第1课时万以上数的认识.ppt
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第1课时万以上数的认识.ppt
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万以上数的认识,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,从图中,你知道了哪些数学信息?
一、情境导入,根据这些信息,你能提出什么问题?
“水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成,面积达十万平方米,堪称世界之最。
“水立方”整体建筑的表面面积达十万平方米。
十万是多少?
1小盒1000个订书钉,1大盒10000个订书钉,二、合作探索,十万是多少?
10大盒就是十万个订书钉。
二、合作探索,人民大会堂可容纳10000人,10个人民大会堂能容纳十万人,十万是多少?
二、合作探索,一万一万地数,万,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10个一万是十万,十万,十万是多少?
二、合作探索,一亿有多大?
十万十万地数,个,十,百,千,万,十万,10个十万是一百万,百万,二、合作探索,百万,千万,亿,十万,万,千,百,十,个,一百万一百万地数,10个一百万是一千万,一千万一千万地数,10个一千万是一亿,一亿有多大?
二、合作探索,在计数器上拨出99999999,,再加1是多少?
百万,千万,亿,十万,万,千,百,十,个,二、合作探索,99999999,再加上1是100000000(一亿)。
在计数器上拨出99999999,,再加1是多少?
百万,千万,亿,十万,万,千,百,十,个,9,9,9,9,9,9,9,9,0,0,0,0,0,0,0,0,1,二、合作探索,你能结合实例说说一亿有多大吗?
一般情况下,成年人的头发约有十万根.,10个成年人的头发大约有根。
100个成年人的头发大约有根。
1000个成年人的头发大约有根。
一百万,一千万,一亿,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、合作探索,钟表上的秒针跳动一亿下需要三年多的时间。
二、合作探索,一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
想一想,整数的计数单位都有哪些?
这里的省略号表示什么?
二、合作探索,完成下面的数位顺序表,你能发现什么?
万位,十万位,千位,十位,个位,百位,百万位,千万位,亿位,十亿位,百亿位,千亿位,一,(个),十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,每相邻两个计数单位间的进率都是10,,这种计数方法叫作十进制计数法。
二、合作探索,万位,十万位,千位,十位,个位,百位,百万位,千万位,亿位,十亿位,百亿位,千亿位,一,(个),十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,亿级,万级,个级,按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。
二、合作探索,你知道吗?
三、自主练习,1.借助计数器,数一数。
(1)从九千八百起,一百一百地数,数到一万零五百。
(2)从九十七万起,一万一万地数,数到一百一十一万。
(3)从三千万起,一千万一千万地数,数到一亿。
(4)从九百五十万起,十万十万地数,数到一千万。
(5)从四百六十亿起,十亿十亿地数,数到五百二十亿。
2.,三、自主练习,2万人,
(1)请想象一下十万名观众的场景。
(2)你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗?
3.课外实践。
三、自主练习,
(2)一万粒瓜子大约有这样的几袋?
十万粒、一百万粒呢?
(1)选一袋瓜子,估一估大约有多少粒,再数一数。
四、回顾反思,
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