17—18学上学期八级期末考试语文试题(无答案).doc
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2017----2018学年度第一学期期末考试
初二语文试题
说明:
本试卷共四大题,全卷满分120分,考试时间120分钟
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。
(30分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A、祈祷(qí)亢奋(kàng)俯瞰(kǎn)惊心动魄(pò)
B、气氛(fēn)澎湃(pài)吞噬(shì)锲而不舍(qiè)
C、调羹(gēng)惩罚(chěng)轮廓(kuò)忧心忡忡(chōng)
D、譬如(pì)疮疤(chuāng)修葺(róng)海市蜃楼(shèn)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.谣言至死不屑耀武扬威凛冽
B.模拟心有灵犀仙露琼浆闲遐
C.糟糕悲天悯人深恶痛绝霹雳
D.咳嗽沥尽心血微不足到侮辱
3.下列加点成语正确的一项是()(2分)
A.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。
B.一个同学一下课就追着老师问问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下问。
C.7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明显的裂横,所见一片狼藉,让初到当地的专家叹为观止。
D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺。
4. 下列各句没有语病的一项是()(2分)
A.通过这次运动会,使班级的集体凝聚力得到空前的增强。
B.我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。
C.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
D.老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。
5.请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号_________________(2分)
A.待到重阳日,还来就菊花B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红D.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙
6.下列作家、作品,文学常识表述有误的一项是()(2分)
A.导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景必须独立成段。
B.《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为南北朝乐府诗的“双璧”。
C.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人。
中国新文化运动的旗手,主要作品有小说集《彷徨》《呐喊》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。
D.《卖油翁》的作者是北宋著名文学家、政治家欧阳修,他是唐宋八大家之一,晚号六一居士,谥号文忠。
7.下列句中加点词语解释不正确的一项是()(2分)
A.几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(因有缺点或错误而感到不安)
B.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
(形容十分恐惧的样子)
C.钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
(不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
锲:
不停。
)
D.我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
(肮脏的东西)
8.“反复”常与“排比”结合起来使用,以增强语势,突出作者所要表达的意思。
下列句子属于综合运用反复和排比的一项是( )(2分)
A. 他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。
B. 今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
C. 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
D. 在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
9.名著导读。
(4分)
(1)《海底两万里》故事情节填空:
自然科学家阿罗纳斯,他和同伴康塞尔、尼德·兰,在一次海洋追捕中,意外地登上了_________________潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险。
该潜水艇的主人____________是个性格阴郁、知识渊博的人,在短短的不到10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋,航程约两万里。
(2)《骆驼祥子》是现代作家老舍的小说作品,这部作品的主题语是:
________________________________________。
《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主 刘四爷 ,大胆泼辣而有点变态的_____________ ,一步步走向毁灭的 小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
10.古诗文填空。
(10分)
(1)《望岳》中,表现诗人勇于克服困难,攀登人生顶峰的诗句是:
________________________,__________________________。
(2)__________________________,闲敲棋子落灯花。
(《约客》赵师秀)
(3)马上相逢无纸笔,______________________。
(岑参《逢入京使》)
(4)《陋室铭》描写陋室环境清幽的句子是_______________________,_______。
(5)《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是_____________________,_______________________。
(6)《登飞来峰》一诗中,蕴含站得高,看得远的道理,与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是:
______________________,____________________________。
二、综合性学习。
(8分)
我们热爱和平,我们不喜欢战争。
两次世界大战人类更是付出了惨重的代价。
21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。
为了让学生记住历史珍惜和平,某学校开展了以“世界何时铸剑为犁”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。
【小题1】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利66年。
下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答。
(2分)
国 家
军人死亡数
平民死亡数
国 家
军人死亡数
平民死亡数
中 国
28,000,000
30,000,000
日 本
1,850,000
672,000
苏 联
13,700,000
13,000,000
德 国
3,500,000
1,600,000
南斯拉夫
300,000
1,200,000
意大利
77,500
153,000
从上表中,你发现了哪些有价值的信息,请写出两条:
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
【小题2】为了让大家进一步认清战争的危害,学校举行了“古今战争知多少”的演讲活动,演讲中有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步。
你同意这种看法吗?
为什么?
(2分)
【小题3】“世界何时铸剑为犁”?
人们都在呼唤和平。
请你为此次活动拟写一条宣传标语:
____________________________________(2分)
【小题4】写出一句关于战争的古诗词:
(2分)
________________________,_______________________。
三、阅读题。
(40分)
(一)读《爱莲说》,按要求答题。
(14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
1.解释句中加点词。
(2分)
陶后鲜有闻__________濯清涟而不妖____________
2.本文运用了_____________的写作手法,本文的中心句是__________________________。
(2分)
3.本文用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是_______________________,_______________________;(2分)
4.翻译句子。
(2分)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
_______________________________________________________________
5.与“莲,花之君子者也”中的“之”用法一致的一项是()(2分)
A.水陆草木之花B.无丝竹之乱耳
C.予独爱莲之出淤泥而不染D.何陋之有
6.“莲之爱,同予者何人?
”表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
7.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,孟子却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?
(2分)
(二)阅读并回答下列问题:
(16分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:
四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!
他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。
在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。
啊!
这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
”
1.文段选自法国作家___________ 的《_______________》(2分)
2.选文中暗示故事背景的句子是
___________________________________________________ (1分)
3.选文中最能表示韩麦尔先生痛苦心情的三个词是 __________ 、________ 、____________ 。
(3分)
4.选文中三个破折号的作用表述正确的是( )(2分)
①世界上最美的语言——最明白,最精确;②他说:
“我——我——”
③放学了,——你们走吧
A.①解释说明②解释说明③声音断断续续,因悲痛而说不出来
B.①解释说明②语意的转折③声音断断续续,因悲痛而说不出来
C.①语意的转多②解释说明③声音断断续续,因悲痛而说不出来
D.①声音断断续续,因悲痛而说不出来②解释说明③语意的转折
5.选文画线句子中的“监狱大门”指的是____________________________ 。
“钥匙”指的是 _______________________________________________ (2分)
6.赏析句子。
(2)
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
7.为什么韩麦尔先生听到钟声、号声,脸色惨白起来了(2分)
答:
8.为什么小弗郎士觉得韩麦尔先生从来没有这么高大过?
(2分)
(三)阅读《爬出陷阱》一文,回答问题:
(10分)
爬出陷阱
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。
突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。
他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。
他清楚,不久前,父亲由猎时,耳朵受了伤,一直没康复。
他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。
他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:
“爹,我在这儿!
爹,我在这儿!
”父亲还是没听见。
也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。
那一刻,他急得哭了。
他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。
他绝望地坐在地上,等待救援。
时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。
更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。
父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。
他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?
而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。
周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。
忽然,他听到一阵恋恋牢牢的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。
他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,也难以接受。
更何况在森林里,危险的动物不计其数。
他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。
幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。
他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。
忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。
他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。
但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。
如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。
对于他来说,等待或许才是最危险的。
想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。
他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。
他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了!
当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!
父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。
那一刻,他几乎气晕了一一父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。
他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥拖他。
他一把将父亲推开,气急败坏地说:
“我没有你这个见死不救的父亲!
”
父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。
父亲说:
“对不起。
”
他说,“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。
”
父亲说:
“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。
因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。
整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。
我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下.你等不到救援,你必须学会自救!
这便是我挖这口陷阱的初衷。
”
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。
他扑进父亲怀里,说:
“爹,对不起!
”父亲拥抱着他,开心地笑了。
那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
1.请用简洁的语言概括该故事情节。
(2分)
2.当“他”爬出洞口时,父亲“满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
”文中的父亲为什么会有这样的表现?
(2分)
3.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
(2分)
他一把将父亲推开,气急败坏地说:
“我没有你这个见死不救的父亲!
”
4.请结合文章内容,简要分析文中父亲的形象。
(2分)
5.读完本文,你从文中父亲的身上得到了什么启示?
(2分)
四.写作表达。
(40分)
选择其中一题,先将题目补写完成,再作文。
要求:
字数500左右,有事例,有真情,尝试选择适当的抒情方式。
选题:
《留一点给自己》或《留一点给别人》
500
- 配套讲稿:
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