总体工作总结aoc.doc
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总体工作总结aoc.doc
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为了把我所担负的工作做得更好些、为了总结经验、找出不足,下面把本期的工作简单做以总结:
党建工作
一年来一年来我校党建工作按教育局学初下发的工作计划,紧紧围绕争创一流业绩的工作目标,一手抓文明建设,一手抓素质教育,深入开展新课程改革,转变教育观念,树立创新意识,提高教师整体素质,确立良好的校风、严谨的教风,全面提高学生素质,规范学校各项工作,不断开创了我校教育教学工作新局面,各方面工作取得了较快的发展
一、我校现有九名党员,分别是:
李恩光、彭宏、单永生、张天鹏、邢金颖、田宏、吕焕英、王冠杰、王玲、这些党员在工作中能以身作则、发挥党员的先锋模范作用,处处带头为集体着想,能在工作上起辐射作用。
二、坚持以老带薪、建立了以老带新、包保帮扶对象。
分别是:
李恩光包保、陈玉燕、黄秀艳、
邢金颖、——齐敏娟、付红敏、娄红
田宏、——齐俊波、苏欣、娄正军
吕焕英、——平静、肖洪军
单永生、——贾忠娟、张玉梅、
张天鹏、——张淑华、史敬如、
王冠杰、——杨宏敏、陈景慧、
王玲、——程云恒、王建
彭宏、--------杨成才、高伟
三、本学期我校的发展了几名重点党员积极培养对象,他们分别是:
杨宏敏、付红敏、齐敏娟、陈玉艳、、平静、齐俊波、娄正军
四、坚持学习、坚持组织党员和全校教师进行理论、政策、法律法规等学习,并做好学习,笔记,每月最少进行一次、学期末每位党员和教师的学习笔记都能达到3000-5000字,使全体党员和教师从中提高了认识,开阔了视野,增长了知识。
五、我校全体党员,能积极缴纳党费、从不拖欠,党员积极分子也都能积极上交思想汇报材料。
六、我校党建工作能做到,学初有计划、年末有总结。
过程性材料齐全,各项工作能落实到位。
七、“三帮扶”工作
根据上级下发的关于开展“三帮、三扶、三提高”创先争优主题实践活动实施
方案的文件精神,按照市委统一部署,结合我校实际,轰轰烈烈的开展了“三帮、三扶、三提高”活动。
为确保活动扎实、深入开展,学校及时的成立了“三帮、三扶、三提高”活动领导小组。
组织全校党员、教师对校内的贫困学生和学习困难的学生进行帮扶活动,同时对贫困党员和贫困教师进行帮扶。
切实帮助解决了部分党员教师和学生,在工作、学习、生活等方面的困难,为实现“办人民满意教育”目标做出积极的贡献。
具体办法是:
一、根据本校实际情况,组织全校教职工,使教师和学生一对一结成帮扶对子30对。
教师们用实际行动,力所能及地资助家庭生活困难的学生,为他们捐款捐物,切实解决了学生的实际困难,消除其后顾之忧,使其不因家庭经济困难而影响学习。
结对情况如下:
教师与贫困学生结对子名单:
序号
教师
贫困学生
备注
1
杨成才
邵东洋
2
吕焕英
刘国良
3
司景光
王庚
4
齐俊波
娄铁东
5
李恩光、
鞠佳奇、包奥雪
6
贾忠娟
鞠佳奇
7
黄秀艳
刘铎
8
魏国新
王聖铭
9
平静
张昊
10
付宏敏
李维
11
陈玉艳
王子琦
12
彭宏
李嘉成
13
程云衡
郭敏辰
14
邢金颖
郭建宇
15
张天鹏
赵俊杰
16
单永生
宁卓
17
张玉梅
朱珈毅
18
施英
王译伟
19
杨宏敏
于思源
20
高伟
杨新宇
21
娄红
王春瑞
22
娄正军
张瑞鑫
23
史景茹
齐文豪
24
张淑华
陈会玲
25
王晶莹
王文晶
26
孙阳月
韩伟平
27
张东升
孙艺芯
28
王树仁
狄彤
29
苏欣
里阔
30
王玲
王慧
二、教师帮助困难党员或教师:
支部对困难党员教师进行调查摸底,全面掌握他们的家庭结构、生活状况、困难原因、需何种帮助等情况。
从思想、生活、工作等方面提供相关的帮助,切实为生活困难党员解决实际问题,增强他们战胜困难的信心和勇气。
学校建立慰问制度,鼓励支持广大党员教师对本校年老体弱、生活困难和患有重大疾病的党员或教师进行慰问,视情况给予一定经济或物质帮助。
三、扶持学困生解决学习困难:
1.教师扶持学困生解决学习困难。
学困生的帮扶与转化是一个漫长而艰苦的工作,学校成立了学困生帮扶工作领导小组,深入测查学困生存在原因和问题,积极探索解决办法,全力做好帮扶转化工作;积极鼓励教师树立爱生如子的奉献精神,用爱心、耐心和决心共同努力完成此项活动,学困生帮扶活动要做到了学生受助后,在思想素质和学习成绩等方面均有所提高。
学校建立了学困生档案,各班任对学习困难的学生及时的进行了辅导,同时填写好学生辅导(提优补差)纪录。
各班主任对这些学生及时的进行了家访,及时与家长沟通联系使之家校联合,共同提高。
同时做好家访记录,学校存档。
总之我校在“三帮扶”活动在校领导班子的组织引领下,能扎实有效的开展,并落到实处。
二、干训工作
2011年、我校的干训工作在进修学校干训部的领导下、在全体干训学员的共同努力下收到了一些实效,受到干训部领导的好评、根据干训部下发的工作方
案
全体学员都积极行动起来,现就2011年我校干训工作的开展情况,做如下总结。
一、完成工作情况。
1、期初结合磐石市进修学校干训部的会议精神和干训部下发的工作计划,制定出切合本校工作实际干训工作计划,成立了以校长带头的领导小组和学习小组。
2、学校积极组织校级领导,中层领导,外出学习,如邢校长、杨宏敏、齐敏娟等领导,去山东、北京、长春、吉林等地学习,取经。
并把学到的东西运用到工作当中去,取得了较好的效果,使得我校的教育教学有了长足的发展。
同时积极参加校长干训平台的学习,并及时完成作业。
组织学员积极参加校长论题的讨论,发帖及时。
3、组织学员积极参加在线学习,及时完成作业。
学员们期末完成了5000字的学习笔记,并认真总结经验,撰写了学习心得或论文,对学员工作有评注,期末进行了综合评价。
4、做到了上报材料及时、规范,按时上缴培训费。
二、存在不足。
部分学员在线学习、上机时间不足,要保证上机时间。
在今后的工作中,我们要继续努力,力争把我校的干训工作都落到实处,真正发挥干训的实效。
三、继续教育
教师继续教育工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。
加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。
为此我们做到了:
1、加强教师继续教育工作的组织领导;
2、制定培训计划及撰写培训总结;
3、组织教师自学指定的教材内容《导入技能训练》《语言沟通技能训练》《高效课堂》等校本培训学习以及校本教研;
4、学期末对这三本教材的学习情况进行了统一测试,从卷面分析上来看,教师对这三本教材的内容掌握的比较好,教师的平均分为95分。
5、学期末教师的学习笔记都能达到5000字左右,
6、01年-11年我校参加“国培”学习的教师近20名,这些教师都能认真学习,按要求完成各项学习任务,且都能及时结业。
其中吕焕英、娄红、娄正军等教师获得“国培”优秀学员荣誉。
7、我校特岗教师参加了市进修学校组织的“双功一绝”竞赛,王晶莹老师获得简笔画第一名的成绩,张东升老师获得《教学管理规范》测试三等奖的成绩。
一、创新模式——优化教师继续教育
构建一个学习平台,这是促进教师专业发展的前提;整合三种学习方式:
个人自学研修、小组合作交流、集中培训,这是实现教师专业发展的途径;从五个方面检验教师的学习效果:
1、写收获、2、谈心得体会,3、教研反思,4、案例评析,5、撰写教学论文,这是评价教师专业发展的指标,这些材料每学期末都存到个人档案袋内。
二、骨干教师培训
为了记录骨干教师专业成长过程,经磐石市教师进修学校研究,决定将进一步完善“骨干教师专业成长档案”,从而使骨干教师的成长历程和点滴的进步得到最优化的体现,进一步的强化骨干教师的过程管理,加快骨干教师的成长。
认真做好“师徒结对子”工作,并填写好“师徒结对”表。
学校隆重的组织了青年教师拜师会,青年教师要拜一位有高度事业心、责任心,具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。
要求有培养目标、指导计划和培训结果,通过传帮带,互帮互学,共同进步。
他们带头组织完成学校安排的各种培训工作,在执教校级公开课、听评课,撰写教学案例、论文,影响和带动了年轻教师。
三、培训成效与反思
回顾本学年的教师继续教育工作,在上级的高度重视和正确领导下,在教师的支持和配合积极参与下,按要求完成本年度的继续教育工作任务,取得一定成绩。
在培训中还存在一些不容忽视的问题,如:
教师的理论学习仍要加强督促,教师的教育教学反思力度不够,外出培训机会较少,这些问题有待今后高度重视,采取有效措施认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。
四、“每人一绝”练功活动:
通过这一阶段的练习,教师们无论是通用基本功,还是学科基本功,都有所提高“三笔字”和简笔画方面的练习,有节秦、有检查、并有专人负责,学校将教师练功的过程性材料积累起来装入个人档案袋内存档。
并把教师练功情况计入教师个人专业发展档案中。
本学期10月15日,我校陈玉艳等十一名教师,在李校长的带领下来到了明城中学,参加了市教育局组织的“每人一绝”练功展示现场会。
会上我校教师充分的展示了各自的绝活,正所谓是“通用功,学科功,功功尽显;老教师,新教师,师师展能”。
一、学科功展示:
陈玉艳老师的背功,80多首小学教材上的古诗,到会领导抽到那首,都能流利的背诵下来。
高伟老师的舞蹈功,更是吸引眼球,她在苏艳哲老师的伴奏下按领导抽取的题目,把教材的内容淋漓尽致的用舞蹈的形式体现出来,同时也展示了苏艳哲老师的深厚的键盘功底。
最值得一提的是我校年轻教师孙阳月,她能用一口流利的英语来主持本次活动,还能唱出小学教材上的近50多首的英文歌曲。
她的学科功展示是本次活动的亮点。
还有王竞莹老师的绘画功、杜晓丹的制作功都别具特色。
二、通用功展示:
进行三字展示的平静,苏欣,付红敏老师是我校的三名最年轻的班主任,她们在业务上求精,在管理上求实,在功夫上求绝,在教学上求新。
王玲和吕焕英两位老师是我校中年教师的楷模,他们多年来练就了一身过硬的基本功,是我校教师队伍的中坚力量,几位教师的通用功展示都受到了到会领导教师的认可,她们当场画、当场书、当场写,展示出深后的功底,作品被到会领导当场留下并带走,这说明我们的作品是具有一定的功底的,得到了领导的认可。
我校练功活动虽然取得了点滴的成绩,但是仍存在很多不足的地方,如:
练功作业上交不及时,作业存在代写现象,作业完成的质量不高等,这些都要改正和提高。
今后学校还要继续重视“练功活动”,保证经费投入,保证练功时间,保证培训指导,让我校所有教师保持更快、更强的练功精神,在不断地完善自我、超越自我;“追求卓越、崇尚一流、面向未来、创办特色”切实抓好我校“每人一绝”练功活动的开展。
四、学籍管理
学籍是学籍管理部门和学校最基本的常规管理,它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。
为了进一步巩固普九成果,更好的为教育教学服务,提高学籍管理工作质量,我们认真回顾过去一学年的工作。
总结经验,找出差距,为今后工作打下坚实的基础。
一、基本情况
本学年年初学生376人,转出19人,转入14人,留级1人,休学1人,新招学生84人,今年毕业生62人,本学年现有学生末391人。
二、 从严求实,做好管理工作
1、 招生、毕业工作。
为了做好新生入学工作,按照上级部门的有关规定及时开展了新一年级的招生和做好宣传工作,。
小学升初中也是在小学阶段最后一关口,为让每一位学生都能步入上级学校继续读书,做好毕业班小升初所需的各种手续,把他们全部送到初中
2、 学籍变动工作
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面,对这项工作,我们的原则是,坚持原则、秉公办事,一丝不苟。
对转出的学生,了解清原因,看户口,防止变相择校。
严把转出关。
学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。
转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。
对转入学生,查验户口,转学证,从不擅自收不合手续的学生,严把入学关。
凡因病或其他特殊原因休学的学生必须由家长申请,学校领导批准,办理休学手续。
一学期以来,我们在学籍管理工作中,虽然取得了一些成绩。
但与义务教育法和市教育局的要求还有差距,还存在一些问题。
不足之处:
1、个别家长由于外出打工、离婚等原因,子女学籍变动不来办理手续,给学校的学籍管理带来一定的难度,以后要加大跟踪调查力度,收取一定的押金,督促家长依法办理相关手续。
2、规范异动学生的学籍管理
我校能严格按照教育局基教科的要求,依法把好转出转入关,一切按学籍管理的制度办事,做到手续齐全,程序规范,尽力减少学生家长的麻烦。
3、能加强各种表册学籍档案的管理
我校根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册,分别建立了学生档案,如:
《磐石市小学生体质健康卡》,《磐石市小学生学籍登记表》、《流动人口子女入学审核表》《在校学生花名册》等。
每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档,从08年开始实行电子化管理,做到有据可查。
总之,我校的学籍管理按规章制度办事,管理有条不紊,为学校教学质量的提高,为新课程改革,评价改革提供了前提条件。
控辍工作总结
近几年,我校根据《中华人民共和国义务教育法》,《吉林省义务教育条例》及磐石市教育局有关规定,制定“控流方案”,全校教师齐心协力,使学额巩固率达到100%完成了上级规定的指标。
具体做法是:
一、改善学生学习条件,提高教师素质,创设愉快教学方法,开设所以至用的学科。
我校今年在校长李恩光的努力下,向教育局申请了70多万元的资金,重新维修了校舍、改善了学校的办学条件,为师生提供了崭新的学习环境和教学设备,从而提高了学生在校学习的积极性,每位教师都能刻苦钻研业务,改进教学方法,课堂上实行趣味教学,使学生得到了学习的乐趣。
二、加大加强宣传教育,与政府职能部门联系。
1、利用校内宣传阵地,对学生进行普法教育。
2、教师主动与家长联系,认真听取他们的意见和建议,全面了解学生家长对学校教育活动和学生情况做到心中有数,使家长配合学校对学生进行教育。
3、与镇综治办、普法办联系,加强行政手段,使家长认识到,不完成义务教育是违法的,是坑害国家的行为。
4、每学期开一次家长会。
三、岗位责任制。
“控流”是全校性质的工作,分工明确,责任到位,形成合力是做好这项工作的根本保证。
1、“三抓”校长抓主任,主任抓教师,教师抓学生。
2、“制度”
(1)报告制度:
班主任及时了解学生出席情况,有特殊情况的立即报告,学校采取相应措施。
(2)家访制度:
学生有缺席情况,班主任和科任及时家访,了解情况。
(3)补课制度:
班任及时补上学生耽误的课程,使学生有一种老师负责的感觉而被感染。
(4)转差制度:
教导处拟定了合理的转差方案,班主任制定转差计划,认真执行,不使差生掉队。
(5)减负制度:
学生作业量适当,严禁班任用增加作业量的方式惩罚学生。
四、增强班级凝聚力。
好学生与差生结成互帮对子,帮差生辅导功课,行成一个团结和谐的班级氛围,使学生来到班级有到家的感觉,不爱离开班集体。
以上是我校在“控流”工作中的具体工作,不很成熟,在以后的工作中还要改进,继续保持我校的学额巩固率。
2011、12
工作总结
2011、12
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