夏之绝句.docx
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夏之绝句
〈夏之絕句〉學習測驗解答:
No.
題目
選項
答案
解析
單選題
1.
【單選題】簡媜的早期作品以何種散文為主?
A.抒情。
B.議論。
C.敘事。
D.描摹。
A
簡媜作品早期以抒情散文為主,近來著墨於臺灣或宜蘭的風土民情。
2.
【單選題】下列何者不是簡媜的作品?
A.《水問》。
B.《夢遊書》。
C.《野火集》。
D.《胭脂盆地》。
C
《野火集》為龍應台所作。
3.
【單選題】「四面楚歌」這個成語的典故,出自下列哪一篇章?
A.《漢書‧藝文志》。
B.《論語‧述而》。
C.《史記‧項羽本紀》。
D.《孟子‧梁惠王上》。
C
《史記˙項羽本紀》:
「項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數重,夜聞漢軍四面皆楚歌。
」
4.
【單選題】「蟬聲是一陣襲人的浪,不小心掉進小孩子的心湖。
於是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子,要逮捕那陣浪。
」此句是在描寫什麼情境?
A.蟬難捕獲,人人各顯神通。
B.小孩子化身為自然的一部分。
C.孩子們渴求能聆聽蟬聲。
D.蟬聲嘈雜,孩子們要想辦法制止。
C
以湖心喻童心,描寫孩子們受蟬聲感動,渴望得到蟬聲。
5.
【單選題】下列關於〈夏之絕句〉一文的句意說明,何者不正確?
A.以「四面楚歌、鳴金擊鼓」來形容齊鳴的蟬聲。
B.「應該找一條清澈潔淨的河水洗洗我的耳朵」作者想洗掉吟遊詩人的喧囂聲。
C.「生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫。
」說明人往往太專注於自己。
D.「在小孩們的兩顆太陽中,留下了一季的閃爍。
」其中「太陽」是比喻雙眼。
B
(B)想洗掉的是車聲、敲打聲等塵囂之聲。
6.
【單選題】〈夏之絕句〉一文選自何書?
A.《夢遊書》。
B.《水問》。
C.《紅嬰仔》。
D.《下午茶》。
B
《水問》是簡媜大學以來的散文精選,〈夏之絕句〉亦收錄其中。
7.
【單選題】簡媜是以何種文體的寫作受到文壇肯定?
A.新詩。
B.長篇小說。
C.散文。
D.極短篇。
C
簡媜以散文見長,〈夏之絕句〉即是散文體裁。
8.
【單選題】在〈夏之絕句〉一文中,作者以絕句譬喻夏天的蟬唱。
關於絕句的說明,下列敘述何者錯誤?
A.每首四句,分為五、七言。
B.偶數句一定要押韻,第三句不可押韻。
C.第三、第四句一定要對仗。
D.絕句和律詩是唐代新興的詩體,稱為近體詩或今體詩。
C
第三、第四句不一定要對仗。
9.
【單選題】「春天,像一篇巨製的駢儷文。
」關於「駢儷文」的說明,下列何者不正確?
A.「駢儷文」即駢體文,又有「四六文」之稱。
B.「駢」,引申有並列、對偶的意思;「儷」是成對成雙的意思。
C.講究聲律的諧調、字句的綺麗、對偶和押韻。
D.唐宋古文運動之後,駢文逐漸式微。
C
「駢儷文」不限定押韻。
10.
【單選題】下列文句中的成語,何者使用的不是一般意義,而是作者個人臨時的活用?
A.突然四面楚歌,鳴金擊鼓一般,所有的蟬聲同時叫了起來。
B.我屏氣凝神正聽得起勁的時候,又突然,不約而同地全都住了嘴。
C.我們總會呼朋引伴地一起走那條路。
D.蟬……高據樹梢,餐風飲露,不食人間煙火。
A
(A)將描寫戰場的成語活用在蟬聲的描寫中。
11.
【單選題】在〈夏之絕句〉一文中,作者大量使用譬喻和轉化的修辭手法,呈現出熱鬧繽紛的夏日情趣。
下列出自本文的句子,何者不曾使用「譬喻」的手法?
A.突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般,所有的蟬都同時叫了起來,把我嚇了一跳。
B.夏天什麼時候跨了門檻進來,我竟不知道。
C.風是幕後工作者,負責把它們推向天空;而蟬是啦啦隊,在枝頭努力叫鬧。
D.那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中,留下了一季的閃爍。
B
(B)用擬人法。
12.
【單選題】「那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中,留下了一季的閃爍」,文中用「兩顆太陽」比喻雙眼,是譬喻修辭中的哪一類?
A.隱喻。
B.明喻。
C.略喻。
D.借喻。
D
未寫出喻體(眼睛)和喻詞(像),此為譬喻修辭中的借喻。
13.
【單選題】下列文句,何者不是使用轉化的修辭手法?
A.「散落」一地的鏗鏘字句。
B.夏天什麼時候跨了門檻進來。
C.幾十畝桃花就有聲有勢,儼然要改變世界(王鼎鈞〈戰神指路〉)。
D.在抽屜裡翻玩著「聚寶盒」。
D
(D)用聚寶盒比喻裝蟬的盒子,為譬喻法。
14.
【單選題】下列詩歌,何者不是以蟬為歌詠對象?
A.垂緌飲清露,流響出疏桐。
居高聲自遠,非是藉秋風。
B.不論平地與山尖,無限風光盡被占。
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。
C.露重飛難進,風多響易沉。
無人信高潔,誰為表予心。
D.清心自飲露,哀響乍吟風。
未上華冠側,先驚翳葉中。
B
(B)為唐朝詩人羅隱詠蜂之作。
15.
【單選題】下引詩句,都有季節景物的描寫,若依春夏秋冬時序排列,正確的選項是:
(甲)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
(乙)忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。
(丙)寒蟬聒梧桐,日夕長悲鳴。
(丁)荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
A.(乙)(甲)(丙)(丁)。
B.(甲)(乙)(丙)(丁)。
C.(丙)(丁)(甲)(乙)。
D.(丁)(丙)(甲)(乙)。
A
楊柳為春,荷花為夏,寒蟬為秋,菊殘為秋末冬初。
16.
【單選題】下列詩句中,都含有中國傳統節日或節氣,屬「夏季」者為:
A.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。
B.共駭群龍水上游,不知原是木蘭舟。
雲旗獵獵翻青漢,雷鼓嘈嘈殷碧流。
C.春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
D.高山二麥接山青,傍水低田綠未耕。
桃杏滿村春似錦,踏歌椎鼓過清明。
B
(A)秋季七夕。
(B)夏季端午。
(C)春季寒食。
(D)春季清明。
多選題
17.
【多選題】下列選項「 」內的字音,何者正確?
A.「嘎」嘎作響:
ㄍㄚ。
B.突地「戛」然而止:
ㄐㄧㄚˊ。
C.「攫」走了你緊緊扯在手裡的輕愁:
ㄐㄩㄝˊ。
D.散落一地的鏗「鏘」字句:
ㄎㄧㄤ。
E.夏天什麼時候跨了門「檻」進來:
ㄎㄢ。
A
B
C
(D)ㄑㄧㄤ。
(E)ㄎㄢˇ。
18.
【多選題】下列選項完全沒有錯別字的是:
A.蟬唱是炎炎長夏的天藾。
B.偶爾放慢腳步,讓眼眸以最大的可能把天地隨意瀏覽一番。
C.蟬聲在晨光朦朧中分外清逸。
D.絕句該吟該誦,或添幾個櫬字歌唱一番。
E.牠們胸憶之中,似乎有許多豪情悲壯的故事要講。
B
C
(A)藾→籟。
(D)櫬→襯。
(E)憶→臆。
19.
【多選題】下列關於唐代詩人的敘述,正確的有:
A.李白,字太白,其詩飄灑奔放,高妙清逸,世稱「詩仙」。
B.王維,字摩詰,擅田園詩,蘇軾謂其:
「詩中有畫,畫中有詩」。
C.白居易,字樂天,幾度出塞,所作詩多詠沙塞征戰之事,為盛唐邊塞詩人。
D.杜甫,字子美,世稱「杜工部」,其詩沉鬱雄渾,博大凝鍊,有「詩聖」之譽。
E.元稹,字微之,為中唐新樂府運動的領導者之一。
A
B
D
E
(C)白居易非邊塞詩人。
20.
【多選題】下列敘述,何者正確?
A.「在小孩們的兩顆太陽中,留下了一季的閃爍」其中「太陽」指面頰。
B.「評點」是對詩文加以評析圈點,用於本課有欣賞的意思。
C.「何處惹塵埃的了悟」,意謂透明澄澈的了悟。
D.「在最高漲的音符處突地戛然而止」一句中,「戛然而止」是突然停止。
E.我提筆的手勢「擱淺」在半空中:
原是指船陷於礁沙無法航行,在此指停住。
B
C
D
E
(A)指眼睛。
21.
【多選題】關於〈夏之絕句〉一文,下列敘述何者正確?
A.由聽覺來描寫對夏天的認知。
B.從課堂上的蟬聲開始寫起。
C.意象的表現生動準確。
D.善用譬喻和轉化修辭。
E.讓我們體會聲音世界的多彩。
全
以上選項皆屬於〈夏之絕句〉作者簡媜的散文優點。
22.
【多選題】如本文所說,我們是因為何故使得自己無法欣賞世界之美?
A.太在乎別人。
B.太天真。
C.太忙。
D.太安逸。
E.太專注於自己。
C
E
參見原文:
「我們只是太忙罷了,忙得與美的事物擦身而過都不知不覺。
也太專注於自己……」。
23.
【多選題】下列關於〈夏之絕句〉一文的寫作特色,何者正確?
A.善用譬喻帶出一串聯想,精彩生動,引人入勝。
B.大量使用轉品修辭,將蟬聲化為具體而鮮明的多元意象。
C.靈活地化用典故,又善於融會古文詩詞。
D.動詞使用極為獨到,產生了「一字得力,通篇光采」的鍊字效果。
E.從聽覺描寫夏季,讓人驚覺夏日聲音的世界是如此的多彩多姿。
A
C
D
E
(B)大量使用轉化修辭描寫蟬聲。
24.
【多選題】下列選項中,何者是〈夏之絕句〉一文中所述及的題材?
A.大學時代的趣事。
B.絕句駢文的創作問題。
C.童年的生活樂趣。
D.夏天的蟬鳴。
E.夏天旅遊的好去處。
C
D
以夏天的蟬鳴貫穿全文,文章第六段起開始回想童年的樂趣。
25.
【多選題】關於〈夏之絕句〉一文,下列敘述何者正確?
A.作者化身為蟬,擬人為物。
B.情感纖巧,風格婉約。
C.描寫城市裡的蟬聲。
D.抒情散文,用詩來譬喻聲音。
E.啟發我們發覺周遭自然的趣味。
B
D
E
(A)並未化身成蟬。
(C)描寫校園和童年田園的蟬聲。
26.
【多選題】關於簡媜,下列敘述何者正確?
A.臺灣大學中文系畢業。
B.曾以〈有情石〉一文獲得文學獎。
C.曾任編輯工作。
D.臺灣省宜蘭縣人。
E.現專事寫作。
全
可參見作者介紹。
27.
【多選題】下列各組「 」中的注音,何者相同?
A.澎「濤」駭浪/狂浪「淘」沙。
B.佛教詩「偈」/墓石碑「碣」。
C.「炯」炯有神/「迥」然不同。
D.「屏」氣凝神/「屏」東枋寮。
E.一「副」對聯/一「幅」國畫。
A
C
(A)ㄊㄠˊ。
(B)ㄐㄧˋ/ㄐㄧㄝˊ。
(C)ㄐㄧㄥˇ。
(D)ㄅㄧㄥˇ/ㄆㄧㄥˊ。
(E)ㄈㄨˋ/ㄈㄨˊ。
28.
【多選題】「歌聲如行雲流水,……,拍打著你心底沉澱的情緒」包含了哪幾種修辭?
A.雙關。
B.頂針。
C.類疊。
D.轉化。
E.譬喻。
D
E
(D)歌聲拍打思緒,運用虛實之間的轉化。
(E)將歌聲比喻為行雲流水,屬譬喻。
29.
【多選題】學習〈夏之絕句〉一文之後,同學們若要作一份有關簡媜的研究報告,可使用哪些關鍵字?
A.簡敏媜。
B.月娘照眠床。
C.頑童小蕃茄。
D.記憶像鐵軌一樣長。
E.現代小說女作家。
A
B
C
(D)為余光中的作品。
(E)簡媜是散文家而非小說家。
30.
【多選題】關於《水問》一書,下列敘述何者正確?
A.在書中可看到簡媜的婚姻生活。
B.是簡媜的第一本書。
C.記載一位企業女強人在職場中的生活感觸。
D.內容唯美,用詞講究。
E.簡媜稱《水問》為個人的斷代史。
B
D
E
(A)《水問》一書為大學時代作品集,並未描寫婚姻。
(C)並非企業女強人之感觸。
31.
【多選題】下列詞語解釋,何者正確?
A.「四面楚歌」:
形容生活糜爛,歌舞之盛。
B.「戛然而止」:
指突然停止。
C.「一句三疊」:
形容用字精妙。
D.「鳴金擊鼓」:
指大肆慶祝。
E.「不約而同」:
用以形容有默契。
B
E
(A)「四面楚歌」:
形容四面受敵,孤立無援。
(C)「一句三疊」:
形容聲音宛轉迴旋。
(D)「鳴金擊鼓」:
戰場上的聲音指令。
32.
【多選題】下列文句,何者使用了譬喻的修辭法?
A.嬝嬝婷婷的水蛇腰兒。
B.歌聲如行雲如流水。
C.讓我把童年的聲音又一一撿回來。
D.春天,像一篇巨製的駢儷文。
E.蟬聲是一陣襲人的浪。
A
B
D
E
(C)為轉化修辭。
33.
【多選題】下列文句,何者使用了轉化修辭?
A.蟬聲把我的心紮捆得緊緊地。
B.絕句該吟該誦,或添幾個襯字歌唱一番。
C.你緊緊扯在手裡的輕愁。
D.躍向天空的浪頭,不小心跌向沙灘。
E.夏天什麼時候跨了門檻進來我並不知道。
A
C
D
E
(B)將蟬聲比喻成絕句,屬譬喻修辭。
34.
【多選題】〈夏之絕句〉一文中使用許多短的段落,此種構篇方式的優劣,下列敘述何者正確?
A.可作為結上啟下的中心意旨。
B.具有警醒而突出的效果。
C.易有冗長累贅之弊。
D.可給人戛然而止的感覺。
E.此種方法不合寫作體制,應避免使用。
A
B
D
(C)例如以「捉得住蟬,卻捉不住蟬聲」為一段,並未冗長。
(E)善用時有突出之功效。
35.
【多選題】在〈夏之絕句〉一文中作者以蟬聲為夏天種種聲音的代表。
下列詩句,何者也寫出了夏天的特色?
A.黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
B.西風酒旗市,細雨菊花天。
C.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
D.相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁。
E.過雨荷花滿院香,沉李浮瓜冰雪涼。
A
E
(A)黃梅和蛙鳴為夏天。
(B)西風和菊花屬秋天。
(C)橙黃橘綠屬秋冬之際。
(D)明日黃花屬秋天。
(E)荷花屬夏天。
36.
【多選題】在中國文學中,蟬往往被視為隱士的象徵,這是因為牠的哪些特質?
A.脫殼換骨。
B.朝生夕死。
C.高據樹梢。
D.餐風飲露。
E.鳴聲響亮。
C
D
(C)象徵高潔。
(D)象徵清高。
題組
37.
【題組題】下列短文有三個空格,請就參考選項中選出最恰當者填入各空格內。
晨間聽蟬,想其高潔。
蟬該是有翅族中的隱士吧!
高據樹梢,(37),不食人間煙火。
那蟬聲是晨光朦朧之中分外輕逸,似遠似近,又(38)。
一段蟬唱之後,自己的心靈也跟著透明澄淨起來,有一種「何處惹塵埃」的了悟。
蟬亦是 (39)。
A.似真似假。
B.忽高忽低。
C.道。
D.顧盼自雄。
E.似有似無。
F.枕流漱石。
G.悟。
H.餐風飲露。
I.禪。
H
37.蟬高據樹梢,不食人間煙火。
故選(H)餐風飲露。
38.蟬聲輕逸,似遠似近。
故選(E)似有似無。
39.「何處惹塵埃」是禪宗的話,故選(I)禪。
38.
E
39.
I
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