人教版七年级下册语文基础知识综合训练题.docx
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人教版七年级下册语文基础知识综合训练题
语文基础知识综合训练题
一、 给下列加点的字注音。
1、确凿( ) 2、菜畦( ) 3、臃肿( ) 4、收敛( )
5、蝉蜕( ) 6、脑髓( ) 7、讪笑( ) 8、澎湃( )
9、狂澜( ) 10、踱步( ) 11、懊悔( ) 12、斑斓( )
13、谰语( ) 14、污秽( ) 15、雏鸟( ) 16、钥匙( )
17、彷徨( ) 18、赫然( ) 19、踌躇( ) 20、磐石( )
21、深邃( ) 22、潺潺( ) 23、撺掇( ) 24、归省( )
25、蓦然( ) 26、烧灼( ) 27、晦暗( ) 28、冗杂( )
29、惬意( ) 30、蘸( ) 31、颦蹙( ) 32、嗔视( )
33、粲然( ) 34、吞噬( ) 35、羸弱( ) 36、告罄( )
37、沮丧( ) 38、斫痕( ) 39、履践( ) 40、阴霾( )
41、孜孜( ) 42、甜腻( ) 43、恍惚( ) 44、沟壑( )45、羈绊( )
46、畸形( ) 47、阔绰( ) 48、荫庇( ) 49、遒劲( )
二、解释下列词语及加点的字。
1、确凿:
2、轻捷:
3、收敛:
4、攒:
5、鉴赏:
6、人迹罕至:
7、人声鼎沸:
8、炽痛:
9、谰语:
10、污秽:
11、弥高:
12、锲而不舍:
。
13、兀兀穷年:
14、迥乎不同:
15、气冲斗牛:
。
16、杂乱无章:
17、踌躇:
18、义愤填膺:
。
19、惮:
20、自失:
21、弥散:
22、依稀:
。
23、缥缈:
24、亢奋:
25、晦暗:
26、羈绊:
27、蓦然:
28、冗杂:
29、戛然而止:
30、颦蹙:
31、粲然:
32、嗔视:
33、毛骨悚然:
34、拽:
35、怏怏不乐:
36、吞噬:
37语无伦次:
38、羸弱:
39、冻饿之虞 40、斫:
41、不毛之地:
42、崔巍:
43、进退维谷:
44、略胜一筹:
45、悲怆:
46、石破天惊:
47、相得益彰:
48、面面相觑:
49、慷慨以赴:
50、窥伺:
三、修辞。
最常见的几种修辞手法是:
比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复。
1、 比喻:
其表达效果是生动、形象、具体。
2、 拟人:
、形象,同时还能表现出作者对事物的情感态度。
3、 排比:
其表达效果是加强语势,使思想感情的表达更丰富。
4、 夸张:
其表达效果是,使事物的本质特征更突出、更鲜明、更生动。
5、 对偶:
其表达效果是使句子更富节奏、更有概括力。
6、 设问:
其表达效果是引起读者注意和思考,引出下文。
7、 反问:
其表达效果是加强语气,能更强烈地表达感情。
8、 反复:
其表达效果是加强节奏感、强调感情。
A、 典型题例:
判断下列句子所用的修辞手法并说明其表达效果。
1、每一个汉子都是一朵花,每一本书都是满篇锦绣。
( )
2、那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
( )
3、白发三千丈,缘愁似个长。
( )
4、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋。
( )
5、沙丘所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
( )
6、朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?
你不觉得我们的战士是可爱的吗?
你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
( )
7、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。
( )
8、海自己醒了,喘着气,转侧着,打着哈欠,伸着懒腰,摸着眼睛。
( )
9、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )
10、在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔〉( )
11、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
( )
12争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
( )
B、 修改句子的划线部分,使它和未划线部分形成对偶。
1、 石间细流脉脉,如丝如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
改为:
____________________________________。
2、 半山之间的袅袅炊烟,如细丝盘绕,又似织女的缕缕青现;江中帆影点点,如诗如画。
改为:
______________________________________________。
四、文体知识。
A、记叙文:
1、记叙的要素:
人物、时间、地点、事情的起因、事情的经过、和事情的结果。
2、记叙的线索:
是记叙文中布局谋篇的重要因素,它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一有机整体。
3、记叙的人称:
包括第一人称、第二人称和第三人称。
常用第一人称。
4、记叙文中的描写:
①人物描写;语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写。
(将人物的性格表现得准确、恰当,人物形象生动、鲜明)
②事件描写主要采用场面描写和细节描写。
(能使文章更加生动形象) ③ 环境描写:
主要是指社会环境和自然景物描写。
(渲染气氛为刻画人物形象服务)
5、记叙文中的议论的作用:
点明文章主旨,深化文章主题(画龙点睛)。
6、记叙文中的抒情:
一是在记叙的基础上直接抒情,二是寓情于人、寓情于事、寓情于物。
因此阅读时应注意作者的感情与事件如何结合,情景如何交融。
B、小说:
1、小说的三要素;人物、情节、环境。
其中人物是主要要素。
2、小说的结构:
开端、发展、高潮、结局。
3、小说按长短分类:
长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
C、说明文:
1、说明文按说明对象的不同可分为事物说明和事理说明文。
2、常见的说明方法有:
举例子、列数字、分类别、作比较、下定义、打比方、摹状貌、画图表。
3、说明的顺序:
时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
4、说明文按说明方式的不同可分为平实说明和生动说明。
D、四大文学体裁是指_____________、____________、___________________、________________。
二、文言诗词。
( 一 )解释下列句中加点的字。
1、未尝识书具。
( ) 2、父异焉。
( )3、即书诗四句,并自为其名。
( )( ) 4、传一秀才观之。
( )
5、自是指物作诗立就。
( ) ( )6、其文理皆有可观者。
( )( )
7、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
( )( )( )
8、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
( )( )( )
9、卒之为众人。
( ) 10、且为众人。
( ) 11、固众人( )
12、愿为市鞍马。
( ) 13、东市买骏马。
( )
14、万里赴戎机。
( ) 15、朔气传金柝。
( ) 16 、赏赐百千强。
( ) 17、著我旧时裳。
( ) 18、对镜帖花黄。
( )
19、出门看火伴。
( ) 20、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
( )( )
21出郭相扶将。
( ) 22、权谓吕蒙曰。
( )
23、蒙辞以军中多务。
( )24、孤岂欲卿治经为博士邪!
( )
25、但当涉猎,见往事耳。
( ) ( )26、孰若孤?
( )
27、自以为大有所益。
( )28、蒙乃始就学。
( )
29、及鲁肃过寻阳。
( )( )30、卿今者才略。
( )
31、士别三日,即更刮目相待。
( )( )
32、肃遂拜蒙母,结友而别。
( )33、京中有善口技者。
( )
34、会宾客大宴。
( )( )35施八尺屏障。
( )
36、但闻屏障中扶尺一下。
( ) 37、满坐寂然。
( )
38、妇扶儿乳。
( )39、儿含乳啼( )40、妇拍而呜之。
( )
41、当是时。
( )42、众妙毕备( )43、以为妙绝。
( )
44、宾客意少舒,稍稍正坐。
( )( )45、中间力拉崩倒之声。
( )
46、虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
( )( )
47、不能名其一处也。
( )
48、两股战战,几欲先走。
( )( )( )
49、问其故。
( ) 50、我以日始出时去人近,( )
51、及日中则如盘盂。
( )52、孔子不能决也。
( )
53、孰为汝多知乎?
( )( )
54、止有剩骨。
( )55、缀行甚远。
( )56、而两狼之并驱如故。
( )
57、恐前后受其敌。
( )58、顾野有麦场。
( )
59、苫蔽成丘。
( )60、屠乃奔倚其下。
( )61、弛担持刀。
( )
62、少时,一狼径去,其一犬坐于前。
( )( )
63、目似瞑,意暇甚。
( )64、屠暴起,以刀劈狼首。
( )
65、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
( )( )( )
66、身已半入,止露尻尾。
( )67、屠自后断其股,亦毙之。
( )
68、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
( )( )
69、禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
( )( )
二、把下列句子译成现代汉语。
1、父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
2、其诗以养父母、收族为意,传一秀才观之。
3、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
4、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
5、彼其受制天也,如此其其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,得为众人而已耶?
6、万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
7、将军百战死,壮士十年归。
8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
9、孤岂欲卿治经为博士邪!
10、士别三日,即更刮目相待。
大兄见事之晚乎!
11、京中有善口技者。
12、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
13、宾客意少舒,稍稍正坐。
14、凡所应有,无所不有。
15、虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
16、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
17、孰为汝多知乎?
18、而两狼之并驱如故。
19、少时,一狼径去,其一犬坐于前。
20、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
21、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
三、背诵默写。
1、写木兰出征前忙碌准备的诗句是______________、______________、______________.
2、《木兰诗》中写战地夜景的诗句是_________________、_______________________.
3、《木兰诗》中写木兰不慕名来、热爱家乡的诗句是_______________________________.
4、《木兰诗》中写木兰思念家中情人的诗句是___________________________________。
5、出自《木兰诗》中的一个是___________,原句是_____________________________。
6、《狼》一文中点明全文主旨的句子是_________________________________________。
7、.名句积累(4分)
正是江南好风景,_____________________________。
《江南逢李龟年》
朔气传金柝,____________________。
将军百战死,____________________。
《木兰诗》
语文复习训练题1
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫色的桑树;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂付在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根带,就有无限期趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲
房有一般的 果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得运。
1、以上文段选自_________,作者是______,文体是_______,课文选自_______________.
2、在第①句括号中填上原文词语。
3、选段从_______、________、________、_______四个方面写出了百草园的自然丰富多彩。
4描写百草园概貌的句子,描写顺序是______________________________________________
_____________________________。
5、这段文字详路写的景色属于什么季节?
答:
____________________________________。
6、这段文字详略得到当,详写的是_______________________________________________。
7、文中写拔何首乌的情形,表现了“我”( )
8、选段的中心句是_________。
(填序号)
9归纳选段所写的内容________________________________________________________。
10、选段层次划分正确的是( )
A、①|②③④⑤⑥⑦⑧ B、①②③④⑤⑥|⑦⑧
C、①|②③④⑤⑥⑦⑧ D、①②③④|⑤⑥⑦⑧
11、从文段中找出1至2句描写形、声、色、味的句子来。
形、 。
声、 。
色、 。
味、
12、在文中找出一例表达方式属记叙和描写的句子。
A、记叙:
B、描写:
。
二、阅读下列语段回答下列问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
1、这段文字出自 写的小说
2、这段文字以对_________、 _________和 _________ 的描写,来表现水乡的夜景美。
3、文中哪个句子运用了比喻修辞?
请用横线画下来,便指出这个比喻的本体和喻体。
本体:
_____________, 喻体:
___________ 。
4、文中加点的“朦胧”一词在句中的词性是﹙ ﹚
A、动词 B、名词 C、形容词 D、副词
5、“自失”的意思_______________________________ 原因是 _________ 。
6、这段文字是从 ,这些感觉角度进行描写的。
7、“我”以为船慢的原因是﹙ ﹚。
A、木船的速度确实慢。
B、他们换了四回手,已经没力了。
C、“我”及于看戏的缘故。
D、“我”对岸上吹来的香气烦腻的缘故。
二、阅读下面文字回答问题。
月还没有落,________看戏也便不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的_______。
回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又________得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛,很_______,我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说在回去看。
1、请根据课文填出文中的四个空。
2、这段文字写夜景美,描写的景物依次是______、_____、_______、________。
3、这些描写,是从_____和_______二方面感觉器官写出了景色美。
4、用波浪线画出文中的比喻句,并写出本体和喻体。
本体:
__________________; 喻体:
___________________。
5、这一段话主要采用的是__________描写,最后一句则是___________描写。
6、请写出下列词的词性。
①格外( ) ②疑心( )③时候( ) ④但( )
(一)阅读课内现代文,回答问题。
(16分)
突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。
老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上( )了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度( )。
而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下。
它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。
这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但已足够跨越剩下的最后两米路程了。
瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。
1.根据课文,在括号内填上相应的词。
(3分)
2.这一段是斑羚们完成自己形象最精彩的段落,属于_________描写,再现精彩传神的_________过程,扣人心弦,撼人心魄。
(2分)
3.“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳”,“不,比火箭残壳更悲惨”,这里比喻描写的作用是什么?
(3分)
4.文中“突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,……”如把“做梦”一词去掉好不好?
为什么?
(4分)
5.文段中老斑羚用死亡来换取年轻斑羚的新生,使种群不致灭绝,这个故事给了我们什么启示?
(4分)
(三)文学放飞(4分)
1、在《鲁滨孙飘流记》中,主人公鲁滨孙的性格哪一点最让你喜欢或敬佩?
试说明理由。
(50字左右)
2、宋朝文学家苏东坡有一天邀请王安石到他的故乡——四川眉山游玩。
行至途中,苏东坡忽然发现路边一尊倾斜欲倒的石碑,便拉拉王安石的袖子,指给他看:
“你瞧,多可惜,想当初安石不正,如今要歪了!
”
王安石一听,知道这是项庄舞剑,意在“安石”。
他看到碑身是向东斜的,便也借题发挥:
“也是啊,你看,至今它还是向(像)_________”
王安石的巧妙回答,实在出乎苏东坡的意料,让苏东坡既有几分尴尬,又从心眼儿里佩服他的才智。
3、猜一猜下面两首
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