小学一年级古诗诵读主题班会教案.docx
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小学一年级古诗诵读主题班会教案.docx
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小学一年级古诗诵读主题班会教案一、活动目的
1、结合班级“古诗诵读”特色活动,使学生在古诗的海洋中,感受中华古文
化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。
2、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习
惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱,增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发
孩子们的阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。
、活动过程
开场 :
( 主持人上场 )
甲:
中国古典诗词博大精深,
乙:
孕育了底蕴深厚的民族文化,
甲:
很多传世佳作源远流长,
乙:
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:
诵读优秀诗文,
乙:
吸收民族文化,
甲:
发展创新智慧,
乙:
陶冶情操。
甲:
那一曲曲动人心弦的诗词,
乙:
给了我们美好的艺术享受,
甲:
今天,让我们走进古诗文的世界,
乙:
去感受诗人们质朴、真切的情思。
甲:
“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:
现在开始。
第一章祖国颂
甲:
我国幅员辽阔,景色优美,请欣赏组诗——“祖国颂”
乙:
亲情、友情、思乡情,自古被多少人传颂着,接下来请欣赏组诗——“感
情颂”
甲:
春天来了,万物复苏。
乙:
看,柳树发芽了 ;
甲:
听,小燕子在叽叽喳喳地唱歌。
合:
“一年之计在春”,让我们赞美春天吧〜
第二章才艺展示
甲:
请进入我们才艺展示第二大版块 :
请欣赏古诗联唱 ( 《春晓》《锄禾》《咏鹅》《静夜思》 )等
第三章古诗擂台
卡片)(13 人背)
带“
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的。
“碧玉妆成一树高。
带“
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的。
“二月春风似剪刀。
带“
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的。
“白发三千丈。
”
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带“
四”
的。
“四面荷花三面柳。
带“
五”
的。
“五月人倍忙。
”
带“
“、■”
六”
的。
“毕竟西湖六月中。
带“
七”
的。
“七月七日长生殿。
带“
八”
的。
“平林云鸟八窗秋。
”
带“
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九”
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的。
“疑是银河落九天。
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带“
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十”
的。
“十年生死两茫茫。
”
带“
百”
的。
“采得百花成蜜后。
带“
千”
的。
“千山鸟飞绝。
”
带“
万”
的。
“万里长征人未还。
第三章真情吟唱
(四幅画)
乙:
动听的诗句,为我们展现了美丽的画卷。
再请听《四季诗》举起
甲:
古诗虽然篇幅短小,却含义深刻。
廖廖几个字,蕴含着丰富的内容,读起来琅琅上口,听起来赏心悦目,令我们回味无穷。
乙:
是啊,古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
接下来,请欣赏小合唱
赋得古原草送别》。
甲:
中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽
乙:
它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。
甲:
让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,
乙 :
美化我们的心灵 ;
合:
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
甲:
一年级一班“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:
到此结束一、主题班会背景 :
同学们的生活或学习中,我经常会听到一些同学骂人,或者不尊重他人。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候,都是“他……”错误永远是对方,而有理的永远是自己。
更有甚者,上课时爱讲小话影响同学,老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。
、主题班会目的 :
通过此次主题班会,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为
他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
三、主题班会设想 :
班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等,给多数同学一些发言倾诉的机会,希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人,学
会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。
明白自己如果要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程 :
( 一 ) 主持人开场
要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始
( 二) “照镜子”表演
一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情,另一位同学假设是镜中的影像,尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的 :
在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑你皱眉,镜子里的人也皱眉 ; 你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此,尊重他人,你也会赢得他人对你的尊重。
( 三 ) 诗朗诵《尊重》
由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。
男:
同学们都喜欢看动画片,下面就请欣赏动画片《回声》。
( 影片中告诉我们你尊重他人,也会赢得他人的尊重 )
( 四 ) 《三句半》表演
( 五 ) 《故事联播》
男:
使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。
让我们都学会说声“对不起”,让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的,人和人关系间的疙瘩。
女:
有句格言说 :
“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。
”同
学们,你们想受到别人的尊重吗,那么,就请你先尊重别人吧〜
合:
让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使
我们的学校成为和睦的大家庭。
会纵容他们更多的此类行为,甚至变本加厉,变成“称王称霸”。
沟通是面对不尊重行为的一个好办法,要学会说“不”,学会拒绝。
男:
下面请班主任总结 :
班主任:
尊重他人,让我们的心贴得更近。
亲爱的同学们,只有尊重他人,大家团结一心,我们才能相处得更和谐、更快乐〜下面请家长们到台前来,请你走到
你家长的面前,想一想,你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么 ,以后应该怎
题班会背景 :
同学们的生活或学习中,我经常会听到一些同学骂人,或者不尊重他人。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候,都是“他……”错误永远是对方,而有理的永远是自己。
更有甚者,上课时爱讲小话影响同学,老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。
、主题班会目的 :
通过此次主题班会,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
三、主题班会设想 :
班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等,给多数同学一些发言倾诉的机会,希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人,学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。
明白自己如果要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程 :
( 一 ) 主持人开场
要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始
( 二) “照镜子”表演
一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情,另一位同学假设是镜中的影像,尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的 :
在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑
你皱眉,镜子里的人也皱眉 ; 你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此,尊重他人,你也会赢得他人对你的尊重。
( 三 ) 诗朗诵《尊重》
由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。
男:
同学们都喜欢看动画片,下面就请欣赏动画片《回声》。
( 影片中告诉我们你尊重他人,也会赢得他人的尊重 )
( 四 ) 《三句半》表演
( 五 ) 《故事联播》
男:
使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。
让我们都学会说声“对不起”,让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的,人和人关系间的疙瘩。
女:
有句格言说 :
“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。
”同学们,你们想受到别人的尊重吗,那么,就请你先尊重别人吧〜
合:
让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使
我们的学校成为和睦的大家庭。
会纵容他们更多的此类行为,甚至变本加厉,变成“称王称霸”。
沟通是面对不尊重行为的一个好办法,要学会说“不”,学会拒绝。
男:
下面请班主任总结 :
班主任:
尊重他人,让我们的心贴得更近。
亲爱的同学们,只有尊重他人,大家团结一心,我们才能相处得更和谐、更快乐〜下面请家长们到台前来,请你走到
你家长的面前,想一想,你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么 , 以后应该怎样对待你的家长。
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