幼儿园中班段全年集体备课记录表10篇完整版.docx
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幼儿园中班段全年集体备课记录表10篇完整版.docx
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幼儿园中班段全年集体备课记录表10篇完整版
中班段1月集体备课活动记录表
(一)
项目名称
集体备课
项目负责人
活动时间
2021.12.19
活动地点
中三班教室
活动主题
《体育周》
主讲人
参加对象
申请学时
每人2学时
活动内容及进程
一、主题目标。
1.知道运动有利于我们身体健康,并乐意参加体育运动。
2.了解各种体育赛事和体育项目,乐于学习和展示简单的体育动作。
二、介绍本周主题教学情况并组织教师浏览学习主题活动内容。
第十七周计划:
1.语言:
大家来运动 体育节开幕式
2.音乐律动:
健康歌 中班亲子运动
会
3.中班幼儿个人赛 体育游戏:
滚轮胎
4.安全教育:
运动安全我知道 区域自主游戏
5.美术:
画画运动图标 诗歌:
太阳和月
亮
6.社会:
我喜爱的运动项目 篮球:
信号灯
三、组织教师探讨主题环境创设。
1.打印各类运动项目图片,张贴在主题墙上供幼儿了解。
2.作品墙上张贴一些运动图标的绘画作品。
3.在语言区投放有关牛运动的书籍,供幼儿自由阅读、分享和交流。
四、商讨家长配合工作事项。
请家长和孩子一起了解各种体育项目,和孩子体验各种运动项目带来的不同感受。
五、段内教师进行说课。
教师准备好教具,轮流进行说课。
六、集体研讨、记录。
活动反思与建议
运动使我们健康,运动使我们快乐。
本周主题我们围绕体育内容来探讨教学活动该如何开展,老师都提出了宝贵的意见。
对于刚升入中班的孩子来说,已经经过两个学期的体育集体活动,在体育活动方面有一定的提升和经验,但对竞技类的体育运动项目,还不是很了解。
所以本周我们不仅通过《滚轮胎》等活动加强幼儿在体育方面的锻炼,还通过《我喜爱的运动项目》、《画衣画运动》表示等,让幼儿了解更多的体育项目。
相信有了这样相互学习和交流的平台,能更加促进我们教师的专业成长和高效教学的进程。
过程确认
情况属实!
科研处负责人签字:
项目名称
集体备课
项目负责人
活动时间
2021.12.26
活动地点
中三班教室
活动主题
《迎新年》
主讲人
参加对象
申请学时
每人2学时
活动内容及进程
一、主题目标。
L知道元旦是新年的第一天,是全世界人民共同的节日,了解庆祝新年的风俗和趣事。
2.参与节日准备活动,感受节日即将到来的快乐气氛和环境的美,增强动手能力。
二、介绍本周主题教学情况并组织教师浏览学习主题活动内容。
第十八周计划:
1.语言:
会唱歌的新年贺卡 区域自主游戏
2.科学:
你喜欢的礼物 区域自主游戏
3.音乐:
过新年 区域自主游戏
4.社会:
外国人怎样过新年 区域自主游戏
5.美术:
圣诞礼物袋 区域自主游戏
三、组织教师探讨主题环境创设。
1.提供一些红纸,让幼儿剪一些窗花,并张贴在主题墙上。
2.作品墙上张贴一些新年礼物的绘画作品。
3.在语言区投放有关过年的书籍,供幼儿自由阅读、分享和交流。
四、商讨家长配合工作事项。
1.请家长和孩子一起收集一些和新年有关的喜庆物品。
2.请家长和幼儿一起调查过新年的一些习俗,并填写好表格带来幼儿园。
五、段内教师进行说课
1.教师准备好教具,轮流进行说课。
六、集体研讨、记录。
活动反思与建议
在本次的集体备课中教师们积极地围绕主题教学内容,针对自己的主课进行说客、演示教具。
段内教师探讨教学活动该如何开展都提出了宝贵的意见,我段教师都互相吸取教学经验,能资源共享。
相信有了这样相互学习和交流的平台,能更加促进教师的专业成长和高效教学的进程。
过程确认
情况属实!
科研处负责人签字:
项目名称
集体备课
项目负责人
活动时间
活动地点
中一班教室
活动主题
《热闹的超市》
主讲人
参加对象
申请学时
每人2学时
活动内容及进程
一、主题目标。
1.了解超市的环境、相关设备及工作人员的劳动,知道超市给人们的生活带来很多方便。
2.创造性地表达和表现自己对超市的认识,体验与同伴合作及完成任务带来的成功和喜悦。
3.练习分类、点数、数物匹配。
二、介绍本周主题教学情况并组织教师浏览学习主题活动内容。
第十九周计划:
1.语言:
亮亮大超市 区域自主游戏
2.武术:
功夫小子 科学:
商品标价
3.篮球课:
过河 美术:
设计超
市广告单
4.社会:
超市游戏 区域自主游戏
5.科学:
理货上架 区域自主游
戏
三、组织教师探讨主题环境创设。
1.主题墙上投放亲子画超市中的场景,让小朋友说一说我们身边超市的样子;投放孩子们为超市设计的广告单。
2.益智区:
投放提供价格标签和模拟钱币,进行点、数对应游戏。
3.在生活区放置收集来的超市中的物品,构建模拟小超市,供孩子进行角色游戏。
四、商讨家长配合工作事项。
1.在活动前,父母可带孩子到大型超市去逛一逛买一买,对超市的情景有个大概的认识和了解。
2.请家长与孩子一起收集有关超市商品的外包装,如空的瓶子、罐子及零食的包装袋等。
五、段内教师进行说课
1.教师准备好教具,轮流进行说课。
六、集体研讨、记录。
活动反思
与建议
《热闹的超市》主题,是孩子们感兴趣的社会主题,通过绘画、手工制作、音乐等各个活动,使幼儿对身边超市的场景和超市的作用以及超市带给我们的便利得到进一步的认识与了解。
孩子们在活动中兴趣很浓厚,他们热情的讨论着自己去逛超市的经历,介绍超市的各个区块等,激发他们热爱身边的事物情感。
通过本主题活动,使幼儿对身边的生活场所有着极大的好奇,在本月的大主题《新年到》中也起到了重要的作用,热闹的超市的主题让孩子们了解到准备年货时可以到超市中进行购买,也为孩子们了解自己的社区生活提供了帮助。
过程确认
情况属实!
科研处负责人签字:
项目名称
集体备课
项目负责人
活动时间
2021.1.10
活动地点
大三班教室
活动主题
《过冬》
主讲人
参加对象
申请学时
每人2学时
活动内容及进程
一、介绍本周主题教学情况并组织教师浏二、制定主题目标
1.尝试发现冬季的特征,了解季节感受发现的乐趣。
2.积极参加冬季锻炼;不怕冷,体验季自我保护意识。
三、主题内容安排
第二十周计划:
1.语言:
第一朵雪花 1>
2.音乐:
勇敢的孩子
外自主游戏
3.美术:
手套和围巾
域自主游戏
4.科学:
动物过
冬
5.社会:
冬季护肤品
域自主游戏
四、商讨家长配合工作事项。
请家长在家引导幼儿学习将不同季节
览学习主题活动内容。
变化与人们生活的关系,
冬季锻炼的乐趣,增强冬
[域自主游戏
户
区
户外自主游戏
区
穿戴的服饰分类整理和摆
放。
积极带孩子参加体育锻炼,体验冬季锻炼的乐趣。
五、组织教师探讨主题环境创设。
在主题墙上粘贴了“我们用什么方式来取暖”的图片,让幼儿了解得冬季的特征,感受季节变化与人们生活的关系。
展示幼儿的“雪人画”,能大胆表达对冬季的认识和感受。
还黏贴一些“冬眠的小动物”供幼儿去了解。
在图书区里,我们放了一些有关“动物过冬”的小图书,供幼儿了解。
在美工区里,我们投放一些白纸,引导幼儿为取暖工具设计安全标志,注意使用安全。
还可以投放一些制作材料,引导幼儿完成制作运动器材的活动。
六、集体研讨、记录。
漱口
本周主题就是要本周主要是让幼儿尝试发现冬季的特征,了解季节变化与人们生活的关系,能大胆表达自己对冬季的认识和感受,感受发现的乐趣。
在本次的集体活动中,教师积极围绕主题,在教学内容、教学活动上都提出了宝贵的意见,特别是在主题墙布置上,要提供哪些材料,大家都发表了自己的意见与见解。
对于区角材料的投放,我们也进行了讨论,收集一些动物过冬的资料投放图书区里,还能让孩子家长制做什么器械啊等等,并在活动后都落实下去了,都讨论得不亦乐乎。
相信有了这样相互学习和交流的平台,能更加促进教师的专业成长和高效教学的进程。
过程确认
情况属实!
科研处负责人签字:
中班段2月集体备课活动记录表
(二)
项目名称
中班班段集体备课
项目负责人
活动时间
2月12号
活动地点
中四班
动题
主题式集体备课活动
主讲人
参加对象
中班段副班老师
申请学时
主讲2学时,其他1学时
活动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容:
红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年,热热闹闹的节。
春节是喜庆快乐的时光,也是幼儿吸收社会意义和生活意义的源泉。
“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕,让幼儿再一次沉浸到过年的氛围中。
随之的活动丰富多彩,又紧紧围绕传统文化开张展。
“十二生肖”、“中华龙”、“福气糕”等,把亲人朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无疑。
传统的民间习俗经过文明理念的炼洗,焕发出积极进步的意义。
让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期,无疑会是一个良好的开端。
主题目标:
1、学习表达对亲人、朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿。
2、让幼儿置身于热烈喜庆的节日气氛中,感受着人与人之间的真情。
环境创设:
1、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐,一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中,一方面使幼儿熟悉音乐旋律,为后面的集体活动做辅垫。
2、丰富表演区材料:
提供头饰、彩带、披肩等,以及欢快的音乐磁带,引导幼儿以歌舞形式表达新年带来的快乐;提供小鼓、小铃等乐器,引导幼儿营造敲锣打鼓过新年的欢快气氛。
家长工作:
1、帮助幼儿丰富有关过年的感性经验,与孩子一起整理过年时收到的礼物,参加社区组织的新春活动等,并拍摄一些照片带到幼儿园。
2、收集图片、故事书等,丰富有关“年”的知识。
3、和孩子共同收集新年里的物品,如:
新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。
活动反思
与建议
这学期开学孩子们都还沉浸到过年的氛围之中。
为了延续一个红红火火的年,热热闹闹的节,我们通过本次的集体备课活动,商量后决定引导幼儿以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕。
随之的活动丰富多彩,紧紧围绕传统文化展开,“十二生肖”、“认识元宵”、“制作元宵”“红窗花”等。
希望这些活动能给孩子们带来无比的欢乐,让孩子知道十二生肖是中国特有的民俗文化,理解十二生肖的排序,学会朗读生肖儿歌。
过程确认
情况属实
科
研处负责人签字:
叶微微
中班段3月集体备课活动记录表(三)
项目名称
中班班段集体备课
项目负责人
活动时间
3月6号
活动地点
中一班
活动主题
主题式集体备课活动
主讲人
参加对象
中班段副班老师
申请学时
主讲2学时,其他1学时
活动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容:
母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长过程中的决定性作用已是毋容质疑的真理,但如果被爱者只是一味地沉浸在爱的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会责任,终将成为令家人失望、被社会抛弃的人。
我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长,又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母),只有这样,健全人格的形成才有可能。
让爱伴随幼儿成长,他们定将因爱而感动,为爱而行动!
主题目标:
1、了解自己的成长经历和某些趣事,体验成长的快乐。
2、知道每年的3月8日是国际妇女节。
3、知道要关心妈妈,学做小帮手来报答养育之恩。
4、喜欢参加自我服务劳动和家务劳作活动,有学习自我服务技能以及与同伴合作的愿望与行动,体验成功的喜悦。
环境创设:
1、布置“我的好妈妈”专栏,展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。
2、播放《世上只有妈妈好》、《母鸭带小鸭》、《袋鼠妈妈》、《只要妈妈露笑脸》等反映主题思想的音乐带,营造一种幸福、温馨的氛围。
3、每人收集3 4张小时侯父母照顾自己的照片,如洗澡、喂饭、学走路
等,布置成“我是这样长大的”专栏。
4、收集反映母子亲情的图书、画报等读物,供幼儿阅读。
家长工作:
我们的主题《我有多爱你》,拟通过活动让幼儿了解妈妈的辛苦,主动去关心妈妈和家人。
请爸爸和妈妈做好以下工作:
1、和孩子一起来回忆孩子的成长趣事,让孩子感受到妈妈爸爸对自己的爱和所付出的辛劳。
2、引导孩子主动关心家庭成员,帮助家人做一些力所能及的事情。
活动反思
与建议
学会感恩历来是我们中华民族的传统美德,我们希望每个孩子即能在充满爱意和感恩的气氛中成长。
让孩子学会感恩,也让感恩成为孩子生活中的常事,成为大家交流的方式,让感恩充满你我心田!
在“我有多爱你”的主题活动中,我们要把握“三八”节的时机,为了主题的开展我们必须让家长配合,带来亲子照片,让孩子说说和家人的趣事,让孩子们知道并感受父母对自己的爱和所付出的辛劳。
过程确认
情况属实
科研处负责人签字:
中班段4月集体备课活动记录表(四)
项目名称
中班班段集体备课
项目负责人
活动时间
4月18号
活动地点
中一班
活动主题
主题式集体备课活动
主讲人
参加对象
中班段全体老师
申请学时
主讲2学时,其他1学时
活动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容:
现实生活中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们眼前,弯绕就是富有变化的形态:
香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧……这些都告诉我们:
弯绕既是许多物体的自然形态,又凝聚着人们的刻意创造。
这种形态不仅体现了物体的美感,也在很大程度上提高了物体的使用性。
从这一角度选择若干能与幼儿产生互动的印象,不仅可以提高他们探索事物的兴趣,尝试观察事物的方法,更可以引发他们去想像和创造。
主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始,让他们面对各种物体,饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣,然后,用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。
让我们和孩子一起进入弯弯乐园吧!
在这个乐园中一起用敏锐的心灵去体验,用灵巧的双手去创造。
在动脑动手的过程中,调动各种感官,插上想像的翅膀,在弯绕世界里进行学习,获得成长。
主题目标:
1、引导幼儿发现日常生活中的弯弯绕绕的事物,激发对弯绕事物的研究兴趣。
2、了解许多弯绕事物的作用和必要性。
3、培养幼儿自己模仿制作弯绕的物品,自由创造弯绕的玩具。
环境布置:
1、张贴幼儿在日常生活中找到的弯绕物品的图片。
2、根据幼儿的观察和想象在区域中增设可制作弯绕的材料。
3、在语言角增加有关弯绕的图书。
家园共育:
1、和孩子共同寻找弯绕的事物(如弯绕的植物、弯绕的道路、弯绕的其他事物)
2、有意识的带领孩子去观看、观察或体验弯绕的事物。
活动反思
与建议
本周主题活动从引领幼儿进入生活中的弯绕世界开始,让他们面对各种物体,饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣,然后,用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。
一个主题顺利地实施还少不了家长的大力支持和配合,所以我们请家长和幼儿一起寻找了各种有弯曲特征的植物及蛇的图文资料,和幼儿在家先体验绕毛线,尝试做做各种身体弯曲等等,相信幼儿体验从活动中体验到了弯曲的乐趣。
当然,在活动的开展过程中也存在着一些问题,如幼儿对某些事物弯曲的必要性的探索还只停留在表面等,这些都是我在以后开展其他主题所要改进的地方。
。
过程确认
情况属实
科研处负责人签字:
中班段5月集体备课活动记录表(五)
项目名称
中班班段集体备课
项目负责人
活动时间
5月15号
活动地点
中一班
活动主题
主题式集体备课活动
主讲人
参加对象
中班段全体老师
申请学时
主讲2学时,其他1学时
活动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容:
空气是游戏的好伙伴。
它会轻轻托起一切,它会痒丝丝地亲亲脸庞,它会住在气球里、皮球里、空盒子里……在它的怀里,风车、风筝、肥皂泡、尽情嬉戏;和它在一起,风铃丁丁当当,悄声细语;一眼看见它,“大嘴怪”大口大口吞噬,鼓得肚皮圆圆……
置身游戏之中,空气不再是看不见、摸不着的,不再是抽象的、枯燥的;而是具体的、有趣的,与具体情境相联系的,是能够诱使幼儿积极探索,自主访取、利用的一个学习对象,引发他们质疑、探究、发现、验证的一个现象,支持他们自主学习、自主建构的一个学习境脉。
空气是如此有趣、有意义的学习内容,其他的事物呢?
在这个主题的学习过程中,或许不仅有幼儿的成长,也有教师可以获得的启迪。
可以由此而了解如何选取适合幼儿的,又有一定挑战性的学习内容,自主生成更适合的活动设计。
主题目标:
1、知道空气是游戏的好伙伴,许多玩具都需要空气的帮忙。
2、尝试用探索实践的方法解决问题,体验与空气游戏的快乐。
3、感受六一儿童节的节日气氛,积极参加游园活动。
环境布置:
1、在活动室一角设置“实验区”,引导幼儿进行一些小实验,感知空气的存在。
2、布置“我和空气做游戏”主题墙。
家园共育:
1、与孩子一起给气球充气,直接了解充气的步骤、方法、注意要点。
2、家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。
3、亲子游戏:
泡泡冠军。
用清洁的塑料圈和金属线做成圆形、方形、三角形等不同形状的吹泡泡器具。
准备好剪成斜口的习惯、自己配置的肥皂液等。
家长和
孩子一起吹泡泡,比比谁吹的泡泡最大、最多。
谁的泡泡飞得最高、最远。
4、与孩子在家长共同准备有关“空气”的一个小实验。
5、亲子制作:
降落伞。
鼓励孩子与家长一起想办法用各种材料(纸、布、薄塑料纸等)制作降落伞,带到幼儿园,注意观察用什么材料制作以及如何制作的降落伞飞得高、飞的时间长。
活动反思
与建议
自从本月《我和空气做游戏》这个主题开展以来,幼儿能明显地感受到空气的存在,知道空气是看不见、摸不着的气体,是我们小朋友游戏的好伙伴。
在这次主题中,有很多活动都受到了孩子们的喜爱。
似乎有时我们急于给孩子一种答案,对他们来说其是丧失了一次做科学家的机会。
的确有时候我们常常会低估孩子的能力,觉得这么小的孩子,就是需要我们去告诉她们些什么,可是我们往往会知道有一些知识,其实有时候我们常常会说,比赛结果不重要,过程才重要,其实是一样的道理,孩子学会一个知识、一种本领的时候,往往在这个学会的过程中会更值得我们去说,去讨论的。
过程确认
情况属实
科研处负责人签字:
中班段6月集体备课活动记录表(六)
项目名称
中班班段集体备课
项目负责人
活动时间
6月6号
活动地点
中一班
活动主题
主题式集体备课活动
主讲人
参加对象
中班段老师
申请学时
主讲2学时,其他1学时
活动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容:
天气逐渐变热,每当带幼儿来到户外活动时,总能看到好多孩子用充满好奇的眼睛在观望着蚂蚁,迈开活泼好动的小脚热切地追逐着蚂蚁和西瓜虫等。
是啊!
大自然中随处可见昆虫忙碌的身影:
美丽的花丛中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔;茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱……有趣的昆虫引发了孩子的好奇心,激发起了孩子探索的欲望。
在“有趣的昆虫”之一主题活动中,我们选择了生活中容易获得的资源一一蚂蚁,幼儿自己捕捉蚂蚁,照顾观察蚂蚁,在幼儿熟悉、亲近蚂蚁,走进蚂蚁世界的同时,自我建构关于蚂蚁的知识。
在开展了以蚂蚁为切入点的活动后,我们又引领幼儿进入更广阔的学习天地,去结识各种昆虫,了解昆虫的有趣之处让幼儿用一颗真挚的童心,去关注体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘,从而荣融入昆虫世界,成为昆虫的好朋友。
主题目标:
1、认识昆虫的外形特征和生活习性,能积极参与、观察和饲养昆虫的活动。
2、初步了解昆虫与人们以及动植物的关系,有关注动物,爱护益虫的情感。
3、学习用提问、查找资料等方法,了解昆虫的有关知识。
4、能用丰富、连贯的语言表示自己对昆虫的认识。
5、能借助绘画、猜谜、制作等方式表现对昆虫的生活习性等有关知识。
6、通过歌唱、音乐游戏等活动,了解昆虫的生活习性等有关知识。
环境创设
1、有趣的昆虫。
在主题活动进行过程中,鼓励幼儿参与到环境布置中来。
幼儿可以将自己搜集到的有关昆虫的图片、知识布置在墙上。
2、我喜欢的昆虫。
用绘画的形式表现自己喜欢的昆虫的特征、形态。
3、好虫虫坏虫虫。
幼儿自己收集害虫和益虫的照片或图片,并将它们分类。
4、设置饲养角:
将幼儿捕捉到的昆虫摆放在角中,观察、照料蝴蝶、蚂蚁、
蜜蜂、蜻蜓等昆虫。
5、布置“昆虫世界”:
在活动室内适当的位置,布置一个昆虫的生活环境。
鼓励幼儿把在区角和日常活动中折、剪、画的各种昆虫展示其中,形成一个昆虫的世界。
家园共育
1、鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片图书等资料,引导孩子获得各种信息。
2、带孩子到大自然中去寻找捕捉昆虫,并在家中饲养照料它们,一段时间后带孩子将昆虫放归自然,培养孩子爱动物的情感。
3、引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。
活动反思
与建议
中班幼儿有意注意已经开始萌发,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情境中,关键在于组织引导和把握活动的深度和广度。
我们组内认为:
主题探究活动的基本要素有三点:
一是解决真实生活中的问题;二是以小组为单位共同进行长期的深入主题探索;三是成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长。
我们根据“大主题”,每周设计一些“小主题”,如:
“我知道的昆虫”“昆虫本领”“我喜欢的昆虫"'‘昆虫乐园”等。
再根据本班幼儿的认知特点,注重活动的生活化,加强活动中的情感体验。
让孩子们越来越多地接触到更新鲜的事物,对陌生的环境充满了好奇和探索的欲望,让他们尝试着与自己不熟悉的人进行交流,寻找自己需要的信息和资料。
过程确认
情况属实
科研处负责人签字:
中班段9月集体备课活动记录表(七)
项目名称
中班班段集体备课
项目负责人
活动时间
9月12日
活动地点
中四班
活动主题
主题式集体备课活动
主讲人
参加对象
中班段副班老师
申请学时
主讲2学时,其他1学时
活动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容:
经过一年的集体生活,中班儿童与同伴建立了日益密切的同伴关系。
他们开始意识到自己是一个受欢迎者,还是被忽视者、被拒绝者。
此时此刻,如何与同伴交往,成为他们渴望解决的重要问题。
了使每个儿童都能建立良好的同伴关系,本主题重点设计了三方面的内容。
1、在真实的生活情景中呈现同伴交往中可能遇到的问题;2、为他们树立正确交往行为的榜样;3、通过具体活动帮住他们习得同伴交往的行为方式。
他们不是截然分开的,而是互相交织的。
引导着幼儿理性认识同伴关系与帮助他们萌生积极情感,在引导幼儿习得交往方式时,让他们产生了移情体验,感知他人的内心活动。
为帮助者、支持者的我们,既要尊重儿童,又不能放任儿童;既要保护他们的自尊,也要让他们接受挑战。
三、环境布置
1、墙面设置“好朋友连一起“。
把幼儿的照片错落有致的贴在墙上。
2、将彩带环从活动室的一端连到另一端。
当教师发现孩子们之间互相帮助
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