逝世前的半年的答案.docx
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逝世前的半年的答案
逝世前的半年的答案
【篇一:
2015山东省卫生计生系统《针对性普法》题库及标准答案行政人员普法试题】
()
a.警告b.罚款c.拘留d.责令停产停业
标准答案:
b考生答案:
2
血站对献血者每次采集血液量一般为200毫升,最多不得超过_____毫升。
()
a.400b.300
c.600d.800
标准答案:
a考生答案:
3
赵某想要在一条河的附近开办一家化肥厂,向行政机关申请营业执照。
行政机关在审查时发现该厂距离河水很近,如果化肥厂管理不善,很有可能污染河水,对附近居民生活造成影响。
则下列关于行政机关的做法正确的是____。
()
a.行政机关无须告知附近居民该申请许可事项
b.行政机关应当告知附近居民该情况,但是附近居民无权陈述意见
c.行政机关只需听取附近居民意见,无须听取赵某的申辩
d.行政机关应当告知附近居民,附近居民和赵某有权进行陈述和申辩,行政机关应当听取双方的意见
标准答案:
d考生答案:
4
情节复杂或者重大的行政执法决定应当经____审查后,由行政负责人集体讨论决定。
()
a.本级人民政府
b.上级人民政府
c.行政机关法制机构
d.行政机关
标准答案:
c考生答案:
5
对采集的血液____。
()
a.血站必须进行检测,未经检测或检测不合格的血液不得向医疗机构提供
b.血站只进行快速检测
c.由医疗机构用血前进行严格检测
d.血站和医疗机构均要进行严格检测
标准答案:
a考生答案:
6
两个以上申请人向同一核准机关申请相同的医疗机构名称,核准机关依照____原则核定。
()
a.择优b.申请在先c.协商d.抽签
标准答案:
b考生答案:
7
对非法进行胎儿性别鉴定和选择性别终止妊娠的人员应如何处理?
()
a.属国家工作人员和职工的,给予开除公职和党籍处分,属执业医师或乡村医生的,永久取消执业资格
b.处15日以下行政拘留,并处5000元以上10000元以下罚款
c.属国家工作人员和职工的,给予开除公职并处20000元以下罚款
d.属国家工作人员和职工的,给予开除公职并处20000元以上50000元以下罚款标准答案:
a考生答案:
8
情况复杂,不能在规定期限内作出行政复议决定的,经行政复议机关的负责人批准,可以适当延长,并告知申请人和被申请人;但是延长期限最多不超过____。
()
a.10日b.15日c.30日d.60日
标准答案:
c考生答案:
9
我国国家赔偿的归责原则是什么?
()
a.过错原则b.无过错原则
c.违法原则d.双重过错原则
标准答案:
c考生答案:
10
行政处罚听证程序的适用范围有____。
()
a.责令停产停业、吊销许可证或者执照,较大数额罚款等行政处罚
b.警告
c.行政拘留
d.劳动教养
标准答案:
a考生答案:
11
对涉及两个以上政府工作部门共同办理的行政执法事项,____以上人民政府可以确定一个部门统一受理申请,将相关事项抄告相关部门,实行并联办理。
()
a.省级
b.市级
c.县级
d.乡级
标准答案:
c考生答案:
12
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,建设中国特色社会主义法治体系,必须坚持____先行。
()
a.立法
b.执法
c.司法
d.普法
标准答案:
a考生答案:
13
某省公路局为了修建一条高速公路,与某道路建筑公司签订协议。
双方约定,道路建筑公司负责高速公路的资金筹建和建设工作;自高速公路修筑完毕五年内,道路建筑公司可以按物价部门批准的收费标准向使用高速公路的车辆收费,作为其投资的回报。
本案中的协议属于____。
()
a.行政合同
b.民事合同
c.劳动合同
d.国际合同
标准答案:
a考生答案:
14
被许可人未依法履行开发利用自然资源义务的,行政机关首先应当对被许可人作出的处理是____。
()
a.进行罚款
b.吊销行政许可
c.责令限期改正
d.停业整顿
标准答案:
c考生答案:
15
行政机关依据《行政诉讼法》的规定申请人民法院强制执行具体行政行为,由于据以强制执行的有关材料错误而发生国家赔偿诉讼的,赔偿义务机关为下列哪个机关?
()
a.申请强制执行的行政机关
b.采取强制执行的人民法院
c.申请强制执行的行政机关与采取强制执行的人民法院
d.国家
标准答案:
a考生答案:
16
根据《山东省行政程序规定》的规定,____人民政府负责本规定在本行政区域内的实施工作。
()
a.省级以上
b.乡镇级以上
c.地市级以上
d.县级以上
标准答案:
d考生答案:
17
行政机关应当自收到公民、法人和其他组织的行政裁决申请之日起____日内审查完毕,并按照相应规定作出处理。
()
a.2
b.3
c.4
d.5
标准答案:
d考生答案:
18
行政许可由____行政机关在法定职权范围内行使。
()
a.具有管理公共事务职能的
b.具有行政管理权的
c.具有行政许可权的
d.各级人民政府的
标准答案:
c考生答案:
19
下列关于行政处罚的规定叙述正确的是____。
()
a.行政机关可以因当事人的申辩而加重对其的行政处罚
b.乡规民约可以作为行政处罚的依据
c.行政机关发现自己作出的行政处罚有错误的,应当主动改正
d.行政处罚当事人对当场处罚决定不服的,有权要求听证
标准答案:
c考生答案:
20
委托行政机关对受委托的组织实施行政处罚的行为应当负责监督,该行政处罚行为的后果的法律责任应该由____承担。
()
【篇二:
历史自组卷1答案】
>一、单选题(本大题共29小题;共58分.)
1.【解析】选c。
第一次世界大战使俄国各种社会矛盾空前激化,促进了俄国革命形势的发展。
所以,战争和革命虽有内在联系,但它只是为战争的爆发提供了可能性,而不是革命爆发的必要条件。
2.【解析】选a。
本题考查学生的阅读分析能力。
由题干中的关键信息“沙皇”,可知与俄国有关,而推翻沙皇专制统治的革命是1917年的二月革命。
3.【解析】选b。
本题是对二月革命相关基础知识的考查。
二月革命后出现的两个并存的政权是资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
4.【解析】选c。
本题考查学生的辨析能力。
a项中的“领导南昌起义”与邓小平无关,b项中的“领导1861年改革”与列宁无关,d项与列宁和邓小平都无关,故选c。
5.【标准答案】:
【解析】选d。
本题主要考查学生提取有效信息的能力。
题干中的关键信息是“临时政府被推翻”,结合所学知识可知俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上第一个社会主义国家。
6.【解析】选b。
本题考查学生再认再现基础知识的能力。
十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的社会主义革命,它把社会主义从理想变成了现实。
7.【标准答案】:
【解析】选b。
本题主要考查学生的识记和辨析能力。
世界上第一个社会主义国家是苏维埃俄国,它的诞生与十月革命有关,十月革命发生在1917年11月,即20世纪初。
8.【解析】选d。
本题考查学生的再认再现能力。
1917年十月革命后建立了苏维埃政权,世界上第一个社会主义国家诞生,十月革命是世界近代史的开端。
所以1917年被历史学家称为人类社会发展历史上具有重大影响的一年。
9.【解析】选b。
本题考查学生对历史知识的分析理解能力。
俄国二月革命后出现了两个政权并存的局面,资产阶级临时政府掌握政权,因此它没有改变俄国的社会性质,由此可排除c、d两项;虽然明治维新改变了社会的性质,但它发生在日本,故a项也可排除。
10.【解析】选a。
本题主要考查学生的理解分析能力。
十月革命后,世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国建立。
为恢复被战争严重破坏了的经济,苏俄开始了对社会主义道路的探索。
11.【解析】选a。
本题考查学生的理解能力。
“战时共产主义政策”是在内外局势危急的情况下,苏俄采取的非常政策,直接目的是为了集中财力、物力粉碎国内外敌人的进攻,这应该成为评价这一政策的出发点。
12.【解析】选d。
本题主要考查学生的阅读分析能力。
苏俄1921年实行的新经济政策规定,农民在向国家交了粮食税以后,余粮归自己支配,故答案选d。
13.【解析】选b。
本题主要考查学生的识记、分析能力。
阅读表格中数据,可发现1921~1925年苏联(苏俄)的农业获得较大发展。
其主要原因是1921年苏俄实行了新经济政策,促进了国民经济的恢复和发展。
14.【解析】选c。
本题考查学生再认再现史实的能力。
1921年列宁开始在苏俄实行新经济政策,1924年列宁逝世。
1936年宪法是斯大林时期颁布的。
15.【解析】选a。
本题考查学生的综合分析能力。
结合所学知识,c、d两项可轻松排除。
材料在一定程度上体现了伊万生活的窘迫,但材料中鱼举起右鳍高呼“斯大林万岁”则形象地反映了斯大林模式下人民生活物资的匮乏,两者相比较而言,a项为最佳答案。
16.【解析】选c。
本题考查学生的辨析能力。
a、b两项属于经济方面的特点,d项不符合史实。
17.【解析】选b。
本题考查学生再认再现史实的能力。
1919年1月,巴黎和会在法国巴黎的凡尔赛宫开幕。
白宫位于美国,万国宫位于瑞士,冬宫位于俄罗斯。
18.【解析】选c。
本题考查学生知识的情境运用能力。
1917年十月革命后,列宁领导下的苏俄坚决退出了一战,1919年的巴黎和会上不会出现苏俄代表团。
c不符合史实。
19.【解析】选d。
本题主要考查学生的识记能力。
巴黎和会暂时调整了列强在欧洲的统治秩序,但在东亚和太平洋地区,帝国主义国家之间的矛盾仍然十分尖锐,其中美日之间的矛盾尤为突出。
20.【解析】选d。
本题主要考查学生的理解分析能力。
《九国公约》名义上尊重中国的主权、独立与领土的完整,但遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则,这实际上为美国在中国的扩张提供了方便,a、b、c三项分别与《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》有关。
21.【解析】选c。
本题考查学生的分析能力。
华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面,损害了中国的主权,故c项表述有误。
美国代表之所以情绪高昂是因为该会议为美国在中国的扩张提供了方便;日本代表之所以面色严峻是因为日本在中国的权利受到了一定的制约;英国代表之所以面无表情是因为会议的决议与之无明显的利害关系。
22.【解析】选b。
本题考查学生的辨析能力。
巴黎和会上签订的主要和约是《凡尔赛和约》,美国虽是巴黎和会的操纵国之一,但它最终没有批准《凡尔赛和约》。
美国只是在华盛顿会议上获利最大,故选b。
23.【解析】选d。
本题考查学生分析问题的能力。
罗斯福新政开始于1933年,所以a项错;材料中没有体现b项和c项,题干材料中的关键信息是“轮流吃饭”,说明在经济危机时期美国人民生活极其艰难。
24.【解析】选b。
本题考查学生的理解辨析能力。
在处理经济危机时,罗斯福新政的最大特点是用国家干预经济的办法,使经济尽快复苏。
故答案为b。
25.【解析】选b。
本题主要考查学生的分析能力。
经济危机导致大量工人失业,就业工人的工资也大幅度下降,广大劳动人民饥寒交迫,流离失所,经济危机引起严重的政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡,所以美国实行“新政”的根本目的是维护资本主义制度,巩固统治。
26.【解析】选a。
本题考查学生的基础识记能力。
纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党和进步人士。
27.【解析】选d。
本题主要考查学生的分析能力。
纳粹党首领希特勒在《我的奋斗》一书中,大肆宣扬种族主义,宣称日耳曼人是天生的优等民族。
纳粹党的早期纲领中明确规定只有日耳曼血缘的人才能成为公民,体现了日耳曼民族的优越性,反映出纳粹党的种族主义倾向。
28.【解析】选d。
本题考查学生的理解归纳能力。
a、b、c是德意日法西斯的共同点,d是日本法西斯专政的特点,德意两国的法西斯专政核心分别是纳粹党和法西斯党。
故答案为d。
29.【解析】选c。
本题考查学生的分析能力。
20世纪30年代中期,世界大战的欧洲和亚洲策源地形成,法西斯势力不断对外扩张,严重威胁世界和平与安全。
二、材料解析题(本大题共16小题;共142分.)
30.【详解】:
(1)《慕尼黑协定》会后不到半年,德国吞并了捷克斯洛伐克,接着又把侵略矛头指向波兰,1939年,第二次世界大战提前爆发(助长侵略野心,加速二战爆发)。
(2)使用其全部资源,不论军事的或经济的;不与敌人缔结单独停战协定或和约。
标志着世界反法西斯同盟的正式形成,是二战胜利的决定性因素。
(3)以美、苏为首的两极格局。
31.【详解】:
小明同学的论述不正确。
(2分)新文化运动追求的是民主与科学,而不是民主与平等。
(3分)
32.【详解】:
33.【详解】:
34.【详解】:
35.【详解】:
(1)统一度量衡和文字推行郡县制
(2)对内罢黜百家,独尊儒术,奠下中央集权官僚体制运作的理论与方法;对外连年发兵征讨匈奴,开拓四裔,使大汉声威远播,国势达于顶峰。
(3)开放性题,只要言之成理就可以。
36.【详解】:
37.【详解】:
(1)美国、冷战政策(2分)
(2)两极格局不复存在、暂时形成“一超多强”局面、世界格局朝着多极化方向发展(3分)
(3)霸权主义的介入(1分)
(4)和平与发展、反对霸权主义,建立平等的国际政治经济秩序;经济实力(3分)
38.【详解】:
(1)救亡图存;这次变法,在社会上起到了思想启蒙作用。
(2分)
(3)以下三者任答其一:
南湖的红船:
中共一大的召开,中国共产党诞生;中国革命的面貌焕然一新。
井冈的烽烟:
中国革命史上第一个农村革命根据地;是中共探索农村包围城市武装夺取政权这一正确道路的开始。
遵义的霞光:
中国共产党历史上一个生死攸关的转折点;结束了左倾错误在中央的统治,确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
(2分)
(4)新中国的成立;十一届三中全会的召开(2分)
(5)资本主义道路在中国走不通;只有共产党或只有社会主义才能救中国(1分)
39.【详解】:
40.【详解】:
(1)三民主义(2分)武昌起义(2分)
(2)辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国2000多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。
(4分)
(3)精神:
反对列强侵略和军阀割据,争取国家统一的爱国主义精神;为振兴中华,自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已的民族精神;勇于开拓,创新,与时俱进的精神;(2分,写出一点即可)
41.【详解】:
1.凡尔赛——华盛顿体系;(1分)
2.德国对犹太人进行种族灭绝或屠杀犹太人;水晶之夜;日本南京大屠杀;细菌战;(2分)
3.冷战政策;政治上,“杜鲁门主义”的出台;经济上,“马歇儿计划”的实施;军事上建立北大西洋公约组织(4分)
5.从自己做起,从现在做起,为中华之崛起而读书,具有忧患意识、国际意识等。
(言之有理即可,3分)
42.【详解】:
(1)霸权主义和强权政治(或大国势力干涉或地区冲突)(2分)变化:
一战后形成的凡尔赛——华盛顿体系;二战后形成的雅尔塔体系(或两极格局体系);20世纪九十年代初两极格局终结,“一超多强”形成(或世界多极化趋势加速发展)(3分)
(2)10(1分);经济全球化。
(2分)
(3)和平与发展。
(2分)这为我们提供了大好的发展机遇,机不可失,时不我待,我们要十分珍惜和切实用好这一重要战略机遇期,不断为全面建设小康社会、实现社会和谐、维护世界和平打下更为坚实的物质基础;坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,求真务实,锐意进取,加快推进社会主义现代化建设。
(言之有理即可,2分)
43.【详解】:
(1)奴隶制度(或奴隶主贵族统治);封建制度(或地主阶级统治)(每点1分,共2分)
(2)a.承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕织(生产粮食布帛多的,免去徭役)(每点1分,共2分)
b.奖励军功(根据军功大小授予爵位和田宅,贵族凡是没有立军功就没有爵位)(2分)c.建立县制(1分)
(3)经过商鞅变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
(3分)
(4)勇于开拓创新的精神;敢于向旧势力挑战精神(1分)改革是社会发展的必由之路,能使国家富强社会进步;改革不是一帆风顺的,会有曲折和反复。
(言之成理即可得分)(2分)
44.【详解】:
(1)洋务运动(2分);是一次失败的封建统治者的自救运动。
(2分)
(2)康有为,梁启超(4分)
(3)《新青年》(2分)
(4)由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度,再学习西方的思想文化,由表及里,由浅入深。
(3分)
45.【详解】:
(1)《南京条约》(2分);鸦片战争(2分);中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(
(2)《马关条约》(2分);大大加深了中国半殖民地化的程度。
(2分)
(3)《辛丑条约》(2分);中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(2分)
2分)
【篇三:
四川省双流中学2017届高三一诊模拟(12月月考)语文试题含答案】
ass=txt>语文
【注意】1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,满分150分。
考试时间:
150分钟。
答卷前,考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卡
指定的位置。
2.选择题答案用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如部分需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试题卷上。
3.主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答,答案必须写在答题卷
各题目指定区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效。
第Ⅰ卷(阅读题)
―、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
《人民文学》杂志把我的两篇文章放在?
非虚构?
栏目,无意间使其获得了
一种命名和意义。
但是,它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题,也
即?
真实?
在文学中的合法性问题。
就文学而言,?
真实?
是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中,?
真实?
只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为,?
现实
主义的理论从根本上讲是一种坏的美学,因为一切艺术都是‘创作’,都是一个
本身由幻觉和象征形式构成的世界?
。
?
真实?
从来都不是艺术的标准。
但是,
必须注意到,韦勒克所反对的?
现实?
和?
真实?
是就其最基本意义而言的,是
指物理意义的现实和真实。
?
那儿有一朵玫瑰花?
,这是物理真实,但这还不是
文学。
文学要求比物理真实更多的真实,?
那儿是哪儿?
庭院、原野、书桌?
谁
种的,或谁送的?
那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子?
?
这才进入文学的
层面,因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作,也只能说:
我在
尽最大努力接近?
真实?
。
在?
真实?
的基础上,寻找一种叙事模式,并最终结
构出关于事物本身的不同意义和空间,这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性,相反,这也是它的必由之路。
上世纪50年代至
70年代的美国出现了大量的非虚构作品,?
一种依靠故事的技巧和小说家的直觉
洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式?
。
非虚构文学融合了新闻报道
的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式,倾向于个
人的坦白,倾向于调查和暴露公共问题,并且能够把现实材料转化为有意义的艺
术结构,着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是,只有在你声称自己是进行非虚构写作时,你才面临着
?
是否真实?
的质疑。
假借?
真实?
之名,你赢得了读者的基本信任,并因此拥
有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势,更具介入性、影
响力和批判性。
同样的题材,同样的人物故事,当以虚构文学面目出现的时候,
读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴;但当以非虚构面目出现的时候,
这一趣味和人性叙述就更具现实感和迫近感,它打开一个内部场景,让读者从?
旁
观者?
变为?
剧中人?
,从?
品味把玩?
变为?
息息相关?
。
非虚构文学,作为近几年才在国内被频繁提起的概念,总是容易被和虚构文
学对立起来谈。
作家一方面被吸引,因为它在短时间内引起的关注要大于虚构性
文学,并且里面似乎包含着某种朴素且深远的品质;另一方面又有所疑惑,认为
它与文学的本质,即虚构性,不相符合。
但我认为,通往文学的道路有多条,好
的文学作品总是能够挑战既有的文学概念,从而使我们对文学本质、文学与生活
的关系进行新的思考和辨析。
(摘编自梁鸿《非虚构的真实》,有删
改)
1.下列关于非虚构文学的表述,与原文意思不符的一项是()(3分)
a.非虚构文学在国内作为一种新兴的文学概念,要想被文学界认可,首先要解
决的是“真实”在文学中的合法性问题。
b.非虚构文学的核心就是在“真实”的基础上,寻找一种叙事模式,并最终创
造出关于事物本身的不同意义和空间。
c.非虚构文学的叙事性,就是运用小说家的直觉洞察力,把现实材料转化为有
意义的艺术结构,着力探索现实的问题。
d.非虚构文学能够打开一个内部场景,从而让读者从“旁观者”变为“剧中
人”,可以体验到更多的现实感和迫近感。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
a.韦勒克反对文学中的现实主义理论,他认为文学艺术创作出来的都应该是一
个由幻觉和象征形式构成的虚拟世界。
b.非虚构文学的写作要具有文学的意义,就必须对真实事件进行千差万别的叙
述,提供比物理真实更多的真实。
c.对作家创作的虚构文学作品,读者不会质疑其题材的真实性而可能会去寻找
其中的趣味、人性和某种幽深的意蕴。
d.作者认为非虚构文学与虚构文学是对立的,这样就使我们对文学本质、文学
与生活的关系进行新的思考和辨析。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)
a.非虚构文学的出现,引起了人们的关注,同时也使人们产生顾虑,因为它与
传统观念中文学的虚拟性不相符合。
b.从韦勒克的《文学理论》中我们可以认识到:
物理真实是客观存在的,文学
真实是在物理真实的基础上融入了作者自身的认识。
c.作者以倾向纪实的形式叙事,不作隐瞒,作品就不会产生由写作技巧带来的
种种误读,非虚构文学就可达到真正的“真实”。
d.作者在阐述非虚构文学的相关理论时,逻辑严密,论证充分,运用了举例论
证、对比论证、引用论证等多种方法进行说理。
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
(12分)
周汝昌:
一生做着红楼的梦
启风
2012年5月31日凌晨,95岁高龄的红学家周汝昌先生逝世。
或许一生的喧嚣太多了,他选择安静地离开。
?
不开追悼会,不设灵堂,安安静静地走。
?
他
留下这样的遗愿。
进入?
红学?
研究多少是个偶然。
1939年,二十岁的周汝昌考入燕京大学。
但由于社会动荡,直到1947年秋,他才得以在燕园正式学习。
那一年,周汝昌的
四哥周祜昌来信说,他在胡适新近一篇谈《红楼梦》的文章中得知,胡适已有敦
诚的《四松堂集》,而敦敏的《懋斋诗钞
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