七年级政治上册第四单元教学设计.docx
- 文档编号:18578244
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:49.61KB
七年级政治上册第四单元教学设计.docx
《七年级政治上册第四单元教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级政治上册第四单元教学设计.docx(39页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七年级政治上册第四单元教学设计
西口中学集体备课卡
教学时间
2014-2015学年度第一学期
执教者
侯沛宁
教学内容
第四单元《生活告诉自己“我能行”》
课程
标准
要求
一2.3懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;
一2.4养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义;
一1.6了解自我评价的重要性,客观地认识和评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我形象;
一1.4客观地分析挫折和逆境,寻找有效的应对办法,养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质;
一1.5主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度;
三1.2正确对待学习的压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备;
三1.3正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态。
单元
教学
目标
【情感、态度、价值观】:
1.养成自尊、自信、自立的生活态度,体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自立自强精神。
2.正确认识自尊的意义和自我价值的优势,相信自己,树立正确的自尊心和自信心。
3.以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理,努力把自己培养成为强者。
4.从容应对挫折和逆境,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5.养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,面对生活中的困难和逆境,能够保持积极进取的精神状态。
【能力】:
1.初步学会克服自卑、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。
提高自理自立的能力,学会自己的事情自己做,自己的事情自己来安排。
2.面对遇到的困难,学着靠自己的力量去解决,逐步培养独立克服困难的能力。
3.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,能从容应对,采取积极的措施度过“难关”。
4.能具体分析自己的实际情况,有针对性地制订磨砺意志的计划;掌握战胜挫折的方法。
5.提高观察问题、分析问题和解决问题的能力,能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。
【知识】:
1.认识自尊、自信、自立、自强的重要作用,理解自尊和自信的关系,懂得只有自立才能走向自强的道理。
2.了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法,知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法,明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。
3.知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用;懂得承受挫折的能力不同,结果不同。
4.能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件,认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
教学
重点
和
难点
【教学重点】:
⑴“用行动赢得自尊”和“扬起生活的风帆”。
让学生充分认识自尊自信的重要性的基础上,掌握培养自尊自信的基本方法,进而公立起自尊心和自信心,成为一个自尊自信的人。
从学生的实际情况看,大多数学生对获得自尊和自信的方法知之不多,因而将这部分确定为教学重点。
在教学中,要把让学生理解并掌握这些方法作为着力点,重在应用和实际效果。
⑵“少年需自立”和“人生当自强”。
因为从实际情况看,当今的学生普遍存在自立能力差的问题。
而在实际生活中,一些中学生没有明确的目标,不懂得约束自己,从而导致在遇到困难时退缩、悲观失望、不思进取,这都是缺少自强精神的具体表现。
使学生通过所学,懂得自立自强的意义,引导学生自己的事情自己做,通过学习培养自强精神的方法,公立自立自强的观念,这对他们今后的成长和发展都具有重要意义。
从《课程标准》来看,帮助学生公立自信自立的生活态度也是其中的基本要求。
⑶“人生难免有挫折”和“挫折的积极作用”。
只有认识到人生难免有挫折的道理,懂得挫折是普遍存在的,人人都会经历挫折,才能在挫折面前保持良好的心态,从容地面对挫折,提高心理承受力;只有认识到挫折的积极作用,懂得挫折是人生旅途上磨砺意志走向成熟的必由之路,挫折孕育成功的道理,才能正确对待挫折,在挫折中奋起,保持积极进取的精神状态。
⑷“战胜挫折的方法”。
学习本单元第九课的目的就是正确认识挫折,学会战胜挫折的方法,提高战胜挫折的能力。
学生在正确认识了挫折之后,还有必要了解和掌握战胜挫折的基本方法,这样,他们在遇到挫折时才不会惊惶失措,才能利用掌握的方法调整心态,冷静地分析挫折,找到合适的对策去战胜挫折,并在战胜挫折的过程中经受磨炼,走向成熟,成为生活的强者。
而不至于在遇到挫折时一片茫然,或因为没有掌握正确的方法而采取错误的对策,导致因挫折而给生活蒙上阴影,影响自己的健康成长。
⑸“在生活中磨砺自己”。
设置本单元第十课的目的,就在于让学生了解坚强意志的重要作用,初步学会磨砺意志的基本方法。
学会磨砺意志是本课的落脚点。
只有让学生掌握了磨砺意志的基本方法,才能使学生学着去做,减少行动上的盲目性,增强自己磨砺意志的针对性,使磨砺意志的行动切实收到实效。
【教学难点】:
⑴“自尊无价”和“自信是成功的基石”。
虽然学生在实际生活中也经常接受自尊自信的教育,但从理论的高度去理解认识什么是真正的自尊以及自尊和自信的重要意义,对学生来说缺少理论的基础,而且这部分内容与树立自尊自信的方法相比较,理念性更强,以七年级学生的能力理解起来有一定的难度。
教学中要充分考虑到这一点,不在理论上给学生过多的解释,而要充分发挥事例的作用,更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。
⑵“少年需自立”和“人生当自强”。
此部分的理论性比较强,自立和自强的意义以学生的生活经验,在理解上有一定的困难。
在教学中要选用一些现实生活中的事例,可以是正反两方面的,让学生从中感知,只有能够自立和走向自强的之路的人,才能走好人生之路,才能克服在人生旅途上遇到的艰难险阻,才能获得事业的成功。
切忌从理论到理论的抽象分析,否则会使学生失去学习兴趣和增加理解上的困难。
⑶“挫折是把双刃剑”。
挫折既是坏事又是好事,这个观点本身就带有很强的思辨色彩,而学生的思维习惯基本上是非此即彼,不容易将两个相互矛盾的观点融合在一个事物之中,而加上学生的思想深处往往把挫折看成是坏事,怕遇到挫折,而又没有想到挫折还有好的一面,在这种情况下,要通过教学的学生的思想中真正形成挫折既是好事也是坏事的观念,就有一定的难度。
⑷“坚强意志是成功的保证”。
本单元第十课讲到的坚强意志的作用的三个方面,虽然都是以事实来说明,但也进行了理论分析。
理论分析部分涉及到坚强意志的表现和意志品质的特征,这部分内容是学生所不熟悉的,因此理解起来会有一定的困难。
所以在教学中要淡化理论,从学生已有的知识通俗易懂地展开分析,帮助学生初步了解道理即可。
教材
知识
整合
与
中考
预测
分析
第四单元复习提纲
第七课:
《做自尊自信的人》
第一框:
《做人要自尊》
㈠、自尊的定义和表现。
⑴定义:
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,是一种健康良好的心理状态。
(P77+补充)
⑵表现:
自尊首先表现为自我尊重和爱护,如为维护自己的形象,不仅注意在容貌和衣着上修饰自己,还要在言行上约束自己;自尊还包含要求他人、集体和社会对自己的尊重。
知耻是自尊的重要表现。
(P77-78+补充)
㈡、自尊对一个人的的成长有哪些意义(作用)呢?
(1)自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。
一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严,会勤奋努力,不断地充实发展自己,积极进取,一步一步走向成功。
(P78)
(2)自尊的人知荣辱,讲自爱。
自尊的人有强烈的荣辱观,懂得自爱、自强,能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
相反,不自尊的人,即使别人有侮辱自己的言行,也不能以正确的行动来维护自己的尊严。
”(P79)
(3)自尊的人赢得他人的尊重。
每个人都希望得到他人的尊重,但赢得他人尊重的前提,是自我尊重。
如果一个人连自己都不尊重,就谈不上尊重他人,更不会得到他人的尊重。
(P78)
【补充问题】:
为什么只有自我尊重才能赢得他人尊重呢(或“如果一个人连自己都不尊重,就既谈不上尊重他人,更不会得到他人的尊重。
”这句话里面所包含的意思是什么)?
一个不自尊的人,自己都不尊重自己,就不会约束自己的言行,维护自己的形象,也就得不到他人的尊重;同时,一个不自尊的人,也认识不到自尊对于人的重要性,不会尊重别人,而不尊重别人的人是不可能赢得他人尊重的。
㈢、怎样用行动赢得自尊(即赢得自尊的方法与途径有哪些;或自尊的具体做法)?
⑴、维护人格,不损国格。
自尊的人最看重自己的人格。
要维护自己的尊严,就要维护自己的人格。
无论在什么条件下,都不能做出有损人格和国格的事,并要以实际行动维护国家和民族的尊严。
(P79)
⑵发展、完善自我,赢得尊重。
一个人要真正树立起起自尊,赢得他人尊重,就要通过自己的执著追求、勤奋学习,在各方面努力提高自己、完善自我来实现。
(P80)
⑶尊重他人,获得尊重。
要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人,要尊重他人的人格,尊重他人的劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;还要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。
(P80)
总之,自尊和尊重别人是获得尊重的前提。
〖中考补充知识链接〗
1、知耻与自尊
①做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
唯有自重,才能自尊。
②如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就不知道羞耻,这样的人永远不会有自尊。
③知耻的人首先要做到正确全面地看待自己,正视自己的缺点并且努力改正它,这是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。
2、虚荣心
虚荣心是一种表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣是扭曲的自尊心。
产生虚荣心的原因:
自我认识模糊,过分看重他人对自己的评价。
矫正虚荣心的方法:
按照正确的思维方式,明确自己真正需要的是什么。
3、自尊与尊重他人的关系
尊重他人是自尊的需要;尊重他人就是尊重自己。
因为要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
这就要求我们必需学会彼此尊重,共同在自尊和快乐中成长。
4、尊重他人的做法和表现
①要尊重他人的人格,尊重他人的劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心和有损他人人格的事。
②善于站在对方的角度去思考问题,感同身受,推己及人,具体做到:
要善于欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人,就是在与他人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。
(P80)
5、列举自尊方面的名言警句
①人不可有傲气,但不可无傲骨(徐悲鸿)。
②谁自重,谁就会得到尊重(巴乐扎克)。
③自尊心不可无,自贱心不可有(邹韬奋)。
第二框:
《成功需自信》
㈠自信的含义及表现
⑴定义:
自信就是自己相信自己,是对自身力量的确信,深信自己做什么事情都一定能行,相信自己一定能取得成功,实现所追求的目标。
⑵表现:
思想上相信“我通行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度就是自信。
㈡自信对成功的作用(或为什么说自信是成功的基石)?
⑴自信使人勇敢。
成功离不开勇敢,勇敢需要自信。
一个充满自信的人充分相信自己的力量,面对挑战时有一种“舍我其谁”的霸气;机会来临时,会毫不犹豫地抓住它,从而成就事业,取得成功。
一个缺少自信的人,则总是对自己抱着怀疑的态度,会在犹犹豫豫、左顾右盼中失去机会,留下无尽的遗憾。
(P81)
⑵自信能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量。
人生难免有挫折,自信的人在困难、挫折、失败面前能冷静沉着地应对,并能保持乐观的心态,积极地采取措施,努力地扭转困难局面,从而转败为胜。
(P82)
⑶自信能使人发挥自己的潜能。
每一个人都具有相当大的潜能。
如何才能把自己的潜能发挥出来?
相信自己的能力,充满自信,是必须具备的前提条件。
自信是潜藏在心中的“巨人”,我们要成功,就要赶快唤醒它!
西方有一句谚语,是说一个人的成绩永远也不会超出他对自己的估价,讲的也是同一个道理。
(P83)
㈢怎样树立自信心?
(即怎样唱响自信之歌?
怎样扬起自信的风帆?
或树立自信心的方法与途径有哪些?
)
⑴发现自我优势,找到自信的“支点”,坚信“天生我材必有用”。
发现自己的长处是自信的基础。
每个人都是独特的,都会有自己的优势和长处。
发现这些优势和长处,就能找到自信的“支点”,就会干出一番成绩,有自信才会有成绩,有成绩就会更自信。
如果一个人总是以为自己“一无是处”,处处不如别人,那就不可能成为一个自信的人的。
因此,我们要学会欣赏自己的优点和长处,而不要过多地关注自己的缺点和劣势,这样才能增强自信心。
(P83)
⑵确定恰当的目标,尝试成功的喜悦,增强信心与实力。
自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信。
一个人成功的机会越多,就越能获得自信。
成功的生活经历给我们带来无限的喜悦,是我们前进的动力,也会使我们逐渐自信起来。
每一个人的生活经历中都有成功的记录,我们要在生活中积累成功。
如果在一个人的经历中全是失败的记录,这个人是不可能自信的。
要努力把事情做好成,从中受到鼓舞,对于前进中的问题、困难乃至失败,从容面对,把注意力转到完成任务上,加速增强实力。
实力是撑起信心的重要支柱,信心必须建立在实力的基础上,实力的增强有助于我们提高自信,从而才能更加自信地克服各种困难。
(P85+补充)
⑶正视不足,想办法加以克服和弥补,使之变弱为强。
缺点和不足是影响自信的一个重要因素。
缺点、缺陷和不足影响自信心的建立,因此要树立真正的自信,就要正视自己的缺点和不足,并想办法加以克服和弥补,使之变弱为强,才能树立起真正的自信。
因为自信源于不断完善和充实自己。
(P85)
⑷克服自卑心理。
树立自信必须克服自卑。
有自卑心理的人,不相信自己,看不起自己,总觉得自己这也不行,那也不好,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没信心。
(P85)
㈣怎样做自信的中国人(为什么说民族自信是个人自信的根基)?
(补充)
①把个人的命运和祖国的发展结合起来。
民族自信是个人自信的基石,只有把个人命运和祖国的发展结合在一起,我的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心,他的自信心就没有任何意义和价值。
②与各国人民平等相待。
③在国际交往中,自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做出有损国格的事。
④中学生要努力学习科学文化知识,培养创新精神和创新能力,增强自信的实力。
〖中考补充知识链接〗
1、自信与自负、自卑的区别
①自负与自卑都是自信的误区;无论是自负的人还是自卑的人,他们对自己的认识都是不切合实际的,不正确的。
②自负是前进的大敌,是失败的祸根。
自负的人自以为了不起,往往过高地估价自己,看不起别人,自以为是。
自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事导致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。
③自卑则会使人消极悲观,缺乏进取心,甚至自暴自弃。
自卑的人轻视自己,不相信自己,看不起自己,看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试,总觉得自己这也不行,那也不好,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没有信心。
④不管是自负还是自卑,以自我为中心的心态,对于我们的学习与生活都会产生不利的影响,使我们远离成功。
⑤只有自信的人才能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的不足。
自信有助于成功。
2、自负的定义与表现
定义:
自负就是自己过高地估计自己。
表现:
盲目自大,目空一切,自以为是,对于别人的成功表现出一种不屑。
人的自我意识主要包括三个方面:
自我认知、自我意志和自我情感体验。
人评价自己,要靠自我认知,有的人过高地评价自己,就表现为自负;有的人过低地评价自己,就表现为自卑。
自负往往以语言、行动等方式表现出来。
自负实质是无知的表现。
主要表现在不自知。
俗话说:
“自知者明”,“人贵有自知之明”。
无知有两种表现,一是盲从,二是狂妄。
自负有时表现为狂妄。
3、自卑的定义与表现
定义:
自卑是低估自己的能力,觉得自己各方面不如人。
自卑,可以说是一种性格上的缺陷。
表现:
对自己缺乏一种正确的认识,在交往中缺乏自信(主要因素),对自己的能力、品质评价过低,同时可伴有一些特殊的情绪体现,诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等,办事无胆量,畏首畏尾,随声附和,没有自己的主见,一遇到有错误的事情就以为是自己不好
4、列举自信相关的名言警句
①生当做人杰,死亦为鬼雄(李清照)。
②自信是向成功迈出的第一步(爱因斯坦)。
③自信是成功的第一秘诀(爱默生)。
④天生我材必有用(李白)。
⑤有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇(萧伯纳)。
5、自信的人有助于成功的心理品质
①乐观:
自信的人面对问题和失败,不轻言放弃;②好奇:
自信的人看重自己解决问题的能力,不计较功劳大小;③专注:
自信的人对人对事保持客观态度,目标明确,主次分明,不感情用事,不被任何无关的事情困扰。
第八课:
《走自立自强之路》
第一框:
《自己的事情自己做》
㈠自立的定义及表现(P87+补充)
定义:
自立就是自己的事情自己做。
意味着独立地安排自己的生活,是一种通过自己努力克服困难的精神。
表现:
独立地安排自己的生活;自主地处理学习、生活中遇到的难题;要靠自己的双手去开创自己的事业,创造多彩的生活。
具体表现:
生活自立,自己的衣服自己洗,主动承担力所能及的家务活,父母不在时,能料理自己的生活;学习自立,独立完成作业,自主处理学习中遇到的难题,管理好自己负责的事,独立上学回家,不用父母接送等;处理社会问题自立,自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。
㈡自立对我们有什么意义呢?
(即为什么要自立?
或自立的作用是什么?
)
⑴只有学会自立,才能克服依赖心理,才能增强自尊和自信,才能适应社会的发展要求。
⑵自立能锻炼和提高我们独立生活的能力,也能锻炼和提高我们的心理和道德品质。
我们只有不断克服依赖心理,不断完善自己,才能提高自己独立生活的能力,才能增强自尊和自信,使自己成为一个负责任的自立自强的人;才能逐步学会与他人相处,学会尊重,学会理解,适应社会,融入社会。
如果不能从现在储备自立的知识,锻炼自立能力,培养自立的精神,将来就难以在社会中立足和发展(P87)
⑶自立才能走向自强。
自立能够帮助我们走向自强,走向成功。
只有自立,才能克服依赖心理,培养自强的精神,选择自强之路;只有自立,才能根据社会的要求,不断增强自己的本领,不断完善自我,使自己成为一个强者。
(P88)
㈢怎样才能走向自立?
(或培养自立品质的途径是什么?
怎样告别依赖,走向自立?
)
⑴自立就要克服依赖性。
一个依赖他人的人,不会有独立的思想,不会有自己独立的行动,这样就不会走向自立。
(P89)
⑵独立思考,自主做出决定。
能否独立地做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志。
因为一个人在生活中有许多问题需要做出决定,既包括日常的学习、工作以及怎样处理各种人际关系,也包括在遇到重大问题时的抉择。
能否独立地做出决定,是一个人是否做到了自立的一个重要的标志。
我们在生活中要学会独立思考,尝试独立地做决定。
独立地做决定,并不意味着不听取别人的意见,一意孤行,相反,他人的意见是我们自主决定的重要参考。
(P89)
⑶多实践,多锻炼,提高自立能力。
一个人要真正地走向自立,除了要具备自立的意识外,自立能力也是十分重要的。
培养自己独立能力最基本的就是要立足自己当前学习、生活中的问题,从小事做起;还要大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
(P90)
〖中考补充知识链接〗
1、依赖的危害性
依赖思想对于自己的发展是非常有害的。
不仅使人丧失独立生活的精神和能力,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至会危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
2、自立与自主的关系
自立就是自己的事情自己做;自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
自主是自立的前提,自立是自主的表现。
告别依赖,一个重要的表现就是独立的生活,要独立的生活,就要做到自己的事情自己负责。
我们面对生活中的各种事情,只有明确了自己的责任,并勇于承担自己的责任,才能真正自立的人。
而自己的事情自己负责的前提就是要学会自主。
自主不仅是一种权利,更是一种能力。
遇事没有主见,独立也是独有虚名。
很难设想,一个没有主见的人,一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中自立。
自立就是明确并承担自己的责任,自主才能明确并并承担责任。
3、走向自立我们需要培养的能力
①完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识的能力;②逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通与交往,与人和谐相处的能力;③积极地融入社会。
关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责 和对社会负责的能够自立自强的人的能力。
(或者①推销自己的能力;②与人沟通、善解人意的能力;③运用法律维护自己权益的能力;④不断充实和完善自己的能力。
)
4、依靠与依赖的表现
在社会生活中,需要相互帮助,相互依靠。
自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。
5、自立自强相关名言警句
①滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天,靠地、靠祖上,不算是好汉(陶行之)。
②没有完全的独立,就没有完全的幸福(车尔尼雪夫斯基)。
③人不自立,则惟有无耻而已(康有为)。
④丈夫贵独立,各自精神强。
肯如辕下驹,低头傍门墙(袁牧)。
第二框《描绘自强人生》
一、自强的含义及表现
自强的含义:
自强指积极向上,永不懈怠,依靠自己的努力奋发图强的精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用(或:
自强就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
是一种精神,也是一种美好的道德品德)。
自强的表现:
自强者不怕困难,积极进取,在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求等。
二、青少年为什么要走自强之路(自强的重要意义或原因)
、青少年是祖国的未来民族的希望,担负着建设祖国和实现民族伟大复兴的重任。
初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的取佳时期,我们要珍惜光阴,培养自强品质,努力学习,奋发进取,立志成才,建设祖国。
(补充)
⑵、自强精神对一个人人生之路的意义:
自强是一个人健康成长的需要。
自强是人生进取的动力,是实现人生价值的必备品质。
一个自强的人对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取;哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻,也能凭借坚强的意志去克服,不达目的不罢休。
(或一个自强精神的人,能勇于战胜困难和挫折,能勇于开拓和积极进取,能做到志存高远,执著追求。
)(P92)
、自强不息精神在中华民族发展中的重大意义:
自强不息是中华民族精神的脊梁,自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
(P92)
⑷、自强是成功的阶梯。
只有自强不息的人,才能不断地走向成功。
无数成功者的经历无不说明自强品质对于人生的重要意义。
(补充)
三、如何走自强之路(即走自强之路的方法与途径)
树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗,因为理想是自强的航标。
要自强,首先要树立坚定的理想。
正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。
一个人要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和挫折。
有了正确的目标,就会找到正确的方向,困难和挫折就无法阻挡他前进的脚步。
要自强,首先就要树立正确的人生目标。
并坚持不懈地为之奋斗。
为人生的目标执著追求,是所有自强者的共同特点。
(P93)
战胜自我,超越自我。
因为战胜自我是自强的关键,扬长避短是自强的捷径。
人总是有这样或那样的弱点,自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人;要自强,必须战胜自我,超越自我。
(P94)
在磨砺中走向自强是走向自强的必由之路。
一个人走向自强的过程,就是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 政治 上册 第四 单元 教学 设计