第十五章电路电流中考用重点题库共22道题含答案和解析.docx
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第十五章电路电流中考用重点题库共22道题含答案和解析.docx
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第十五章电路电流中考用重点题库共22道题含答案和解析
第十五章电路电流中考用重点题库(共22道题含答案和解析)
第1节两种电荷
1.有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲带正电.先用甲靠近乙,发现乙被排斥;再用乙靠近丙,丙被吸引(如图).则下列判断正确的是( )
A.乙带正电,丙带正电B.乙带负电,丙带负电
C.乙带负电,丙带正电D.乙带正电,丙带负电
答案:
D.
解析:
(1)电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
(2)从A带正电开始依次判断其它物体的带电情况.
甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲带正电.由图知甲乙相互排斥,说明甲乙是同种电荷,所以乙带正电;
由图知乙丙相互吸引,说明乙丙带异种电荷,所以丙带负电,故D正确.
2.下列物品中,通常情况下属于导体的是( )
A.不锈钢汤匙B.运动鞋的橡胶底
C.玻璃杯D.塑料直尺
答案:
A.
解析:
根据导电性的不同,材料可分为导体,半导体,绝缘体三大类,容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体,导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体.运动鞋的橡胶底、玻璃杯、塑料直尺都属于绝缘体,不锈钢汤匙是金属,善于导电,属于导体.
3.现有三个轻质小球,实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引.由此可判断( )
A.两个小球带负电,一个小球带正电
B.两个小球带正电,一个小球带负电
C.一个小球带正电,一个小球带负电,一个小球不带电
D.一个小球带电,两个小球不带电
答案:
C.
解析:
根据电荷间的相互作用规律(同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引)和带电体的性质(能吸引轻小物体)分析.由题可知,三个轻质小球任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引.
(1)若两个小球带负电,一个小球带正电,或者两个小球带正电,一个小球带负电,则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥;所以不可能是三个小球都带电,故A、B错误.
(2)若两个小球带异种电荷,另一个小球不带电,则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引,同时两个带电小球都会吸引不带电的小球,故C正确.
(3)若两个小球不带电,另一个小球带电,则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引,故D错误;
4.以下用品中,在通常情况下属于导体的是( )
A.橡皮擦B.铅笔芯C.玻璃杯D.塑料尺
答案:
B
解析:
A.橡皮擦不容易导电,属于绝缘体,故A错误;
B.铅笔芯的材料是碳,容易导电,属于导体,故B正确;
C.玻璃杯不容易导电,属于绝缘体,故C错误;
D.塑料尺不容易导电,属于绝缘体;故D错误。
5.如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来.下列说法正确的是( )
A.B中正电荷通过金属棒流向A,A金属箔的张角减小
B.A中的自由电子通过金属棒流向B,B金属箔的张角增大
C.A中负电荷通过金属棒流向B,B中正电荷通过金属棒流向A
D.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B,B金属箔的张角增大
答案:
B.
解析:
本题的目的是考查同学们对验电器使用原理、电流方向的掌握情况,在金属导体中,能够自由移动的电荷是负电荷(自由电子),所以在金属导体中,电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反.
(1)规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同;
(2)验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷,然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的.A带负电,B不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来,A上的部分负电荷会转移到B上,因此验电器B的金属箔由于带负电会张开;电流的方向与负电荷定向移动的方向相反,因此电流方向是由B到A.
6.下列物品中,通常情况下属于导体的是()
A.橡胶B.金属小刀C.塑料刻度尺D.木制三角板
答案:
B
解析:
本题考查对生活中的导体的认识。
首先熟记生活中常见的导体和绝缘体,导体:
金属、
酸、碱、盐溶液等;绝缘体:
塑料、橡胶、油类、干燥的木头等;故选B。
7.如图所示,两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,下列说法不正确的是( )
A.A金属箔张角变小,说明它得到电子
B.B金属箔张角变大,说明两金属箔带上同种电荷
C.自由电子从B向A定向移动,形成瞬间电流
D.正电荷从A向B定向移动,形成瞬间电流
答案:
D.
解析:
人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向,所以负电荷定向移动的方向与电流的方向相反.
AB.由题知,A带正电,B不带电,用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,则B上的一部分电子会通过金属棒转移到A上,A带的正电荷会减少从而张角变小,而B因为失去电子也带上了正电荷,B的两金属箔带上同种电荷使B金属箔张角变大,故AB正确;
CD.用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来时,自由电子会发生定向移动,从B移动到A,形成瞬间电流,故C正确,D错误.
8.将塑料梳子在化纤衣服上摩擦几下,再将梳子的一端靠近小纸片,会看到小纸片被 ,这种现象叫摩擦起电;在摩擦起电过程中,机械能转化为 能和内能.
答案:
吸引;电.
解析:
(1)两个不同的物体相互摩擦时,使电荷转移从而使物体带电,带电体可以吸引轻小物体.
(2)在摩擦起电过程中,机械能转化为电能和内能.
塑料梳子与化纤衣服摩擦后,使梳子带电,可以吸引轻小的小纸片,这是摩擦起电现象.在摩擦起电过程是电子的转移过程,把机械能转化为电能和内能.
9.如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球,看到验电器两片金属箔张开,说明橡胶棒 。
橡胶棒与毛皮摩擦是使电荷从一个物体 到另一个物体。
答案:
带了电荷;转移。
解析:
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球,验电器两片金属箔因为带了同种电荷互相排斥张开,说明橡胶棒带了电荷;
橡胶棒与毛皮摩擦是使电荷从一个物体转移到另一个物体。
10.现有A、B.C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,B和C互相排斥,则B (选填“带正电”、“带负电”或者“不带电),A和C互相 。
答案:
带正电吸引
解析:
已知A带负电,A和B互相吸引,B可能带正电或不带电,由于C和B互相排斥,所以B一定时带正电,故C带正电,A和C带异种电荷,异种电荷相互吸引。
第2节电流和电路
1.请根据图1中所示的实物图,画出对应的电路图.
图1图2
答案:
如图2所示:
解析:
本题考查了根据实物图作电路图,分析电路结构,明确各电路元件的连接方式是正确作图的前提与关键.对于给出电路图,连接实物图也要熟练掌握。
根据实物图图可知,两灯泡并联,电流表A2测量干路电流,电流表A1测量L2支路电流.从正极开始连接,依次是开关、电流表A2;然后分支,一支经灯泡L1回到负极;另一支经灯泡L2、电流表A1回到负极。
2.在“连接串联电路”实验中,实验电路如阁所示。
(1)在连接电路时,幵关应该处于 状态。
(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是 。
(选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)
(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间,观察到同样的现象。
这样操作的目的是探究 。
答案:
(1)断开;
(2)L2与灯座接触不良;(3)串联电路中开关的作用。
解析:
(1)为了保护电路,在连接电路时,幵关应该处于断开状态;
(2)闭合开关S,L1、L2两只灯泡都不亮,电路可能为断路或短路或接触不良;
当用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,说明故障可能没有在L1;按一下灯泡L2,两灯都亮,则故障在L2;松开手两灯又不亮,说明故障可能是L2与灯座接触不良;
(3)串联电路的特点:
各用电器不能独立工作、相互影响,开关控制所有用电器,开关的位置变化时,控制作用不变。
闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间,观察到同样的现象。
这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用。
第3节串联和并联
1.如图所示,两个规格不同的电灯L1、L2接在电路中.闭合开关,以下判断正确的是( )
A.L1、L2串联B.通过L1、L2的电流相等
C.电流表测干路中的电流D.电流表测通过L2的电流
答案:
C.
解析:
先分析实物连接图,确定两灯的连接方式、电流表的位置,再根据串并联电路的特点确定通过L1、L2的电流大小关系.
由图知,L1、L2并列连接在电路中,属于并联;电流表在干路上,测量干路电流;
两灯并联,灯两端的电压相同,但是由于两个灯的规格不同,即电阻不同,通过两灯的电流不同.故ABD错、C正确.
2.家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯组成,它们既能同时工作,又能分别独立工作,小明设计了抽油烟机的简化电路图,其中合理的是()
答案:
D
解答:
串联电路特点是电流有一条路径,串联电路的各用电器相互影响,开关控制整个电路;并联电路特点是电流有两条或两条以上路径,并联电路的各用电器不相互影响。
干路上开关控制整个电路,支路上开关控制本支路。
A.不符合题意,两用电器串联,不能独立工作。
B.不符合题意,两用电器串联,不能独立工作。
C.符合题意,两用电器并联,能独立工作,S控制整个电路,S闭合,电风扇转动,没有单独开关控制;S1控制灯泡。
D.符合题意,两用电器并联,S控制整个电路,S1控制灯泡,S2控制电风扇;符合题意。
3.设计一个病房呼叫电路,要求:
按下病人床头开关,值班室的电铃会响,对应床头灯亮,提醒护士哪位需要护理。
下列电路设计最合理的是()
答案:
D
解答:
串联电路特点是电流有一条路径,串联电路的各用电器相互影响,开关控制整个电路;并联电路特点是电流有两条或两条以上路径,并联电路的各用电器不相互影响。
干路上开关控制整个电路,支路上开关控制本支路。
A.不符合题意,两灯串联,不能识别是哪个床位。
B.不符合题意,两灯并联,只有一个床位灯亮,电铃响。
C.符合题意,两灯并联,电铃响,床位灯亮,当不符合经济原则。
D.符合题意,两灯并联,电铃响,对应床位灯亮,符合经济原则。
4.新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮,当乘客按下任一个按钮时,铃声响起,提醒司机有乘客下车.如图中符合要求的电路是( )
ABCD
答案:
C
解析:
根据“当乘客按下任一按钮,铃声响起”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式,然后分析电路图答题.
当乘客按下任一按钮,铃声响起,说明这两个开关可以独立工作、互不影响,即两开关是并联的,且电铃位于干路上,由图示电路图可知,C符合题意,ABD不符合题意.
第4节电流的测量
1.图中,能直接测量通过灯L1电流的电路是( )
A.
B.
C.
D.
答案:
D.
解析:
电流表应与被测用电器串联,电流从正接线柱流入,负接线柱流出,根据电路图,分析电路结构,即可作出判断.
A.图中电流表在干路上,电流表测干路电流,故A不符合题意;
B.图中电流表与L1串联,但电流表的正负接线柱接反了,不能测L1的电流,故B不符合题意;
C.图中两灯泡并联,电流表与L2串联,电流表测L2支路的电流,不能直接测量通过灯L1的电流,故C不符合题意;
D.图中电流表与L1串联,电流表的正负接线柱正确,能直接测量通过灯L1的电流,故D符合题意.
2.电流表是测量电路电流大小的仪器。
对电流表的使用,下列说法中正确的是()
A.本应使用0.6A的量程,但误用3A的量程,电流表会烧坏
B.当把电流表直接接在电源两极上时,可以测量电源的短路电流
C.在用3A量程试测时,发现指针已超过半偏,应选用0.6A量程进行测量
D.在用3A量程试测时,发现指针只偏转了很小的角度,应选用0.6A量程进行测量
答案:
D
解析:
小量程改用大量程不会烧坏电流表,只是测得的电流值误差较大,因此A选项错误;绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上,否则会烧坏电流表,因此B选项错误;用3A量程试测时,指针已超过半偏,而量程为3A的电流表的中央刻度为1.5A,因此不能选择0.6A的量程进行测量,故C选项错误;用3A量程试测时,指针只偏转很小角度,说明电流很小,应该用0.6A的量程进行测量,使读数更精确,故D选项正确.
3.甲、乙、丙、丁四种仪器测量的物理量的读数如图所示,下列说法正确的是()
甲乙丙丁
A.如图甲所的温度计的读数为18℃
B.如图乙所示的机械秒表读数为3min37.5s
C.如图丙所示的量筒的读数为43mL
D.如图丁所示电流表的读数为0.5A
答案:
B
解析:
A.如图甲所的温度计一个大格代表10℃,一个大格平均分成10等份,每等份表示1℃,由于温度计测温液体的液面在0刻度上方,所以温度计读数为10℃+7℃=17℃。
所以A项说法错误;
B.如图乙所示的机械秒表读数等于小盘的分钟数加上大盘的秒数。
小盘分钟数是3min.由于小盘的分针超过30s,在大盘里读取的秒数37.5s。
所以如图乙所示的机械秒表读数为3min37.5s。
所以B项说法正确;
C.如图丙所示的量筒的的一个大格代表10mL,一个大格平均分成了5等份,每个小格代表2mL,液面读数为40mL+6mL=46mL,不是43mL。
所以C项说法错误;
D.如图丁所示电流表是“+”、“0.6”两个接线柱接入电路中的,选用的量程是“0——0.6A”,读数时需要观察电流表表盘下面的刻度线。
这时电流表表盘一个大格代表0.2A,一个大格平均分成了10等份,每等份表示0.02A。
这样电流表的读数为0.1A,不是0.5A。
所以选项D说法错误。
第5节串、并联电路中电流的规律
1.如图1所示电路,两灯正常发光,电流表A1的示数为0.6A,电流表A2的示数如图2所示.则( )
图1图2
A.两灯是串联连接的B.流过L1的电流是0.6A
C.流过L2的电流是2.6AD.干路电流是3.2A
答案:
B.
解析:
本题考查了电流表的读数和并联电路的电流特点,关键是根据并联电路电流的特点和指针的位置确定量程.
(1)由电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测L1支路的电流,电流表A2测干路电流,故A错误.
(2)电流表A1测L1支路的电流,流过L1的电流为0.6A,故B正确;
(3)因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即干路电流大于任意支路的电流,所以电流表A2的量程为0~3A,分度值为0.1A,示数I=2.6A,干路电流为2.6A,故D错误;
(4)由于并联电路电流规律:
I=I1+I2,
故通过灯L2的电流:
I2=I﹣I1=2.6A﹣0.6A=2A,故C错误.
2.在探究并联电路电流规律的实验中。
(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行 ,以正确选择电流表或电流表的量程。
(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。
则电路故障可能是 。
(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数
L1电流I1/A
L2电流I2/A
干路电流I/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。
为了探究这个发现是否具有普遍性,可以 ,再进行实验。
答案:
(1)试触;
(2)如图;(3)电流表A短路;(4)更换不同规格的灯泡。
解析:
(1)不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触;
(2)电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,如图:
;
(3)闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数,这说明支路中没有故障,干路中出现了短路现象,电流表A示数为零,则故障是电流表A短路;
(4)为了使实验结论更具科学性,普遍性,可以更换不同规格的灯泡进行实验。
3.如图所示,探究串联电路中各点电流的关系:
(1)提出问题:
(2)猜想与假设:
(3)设计实验:
分别把a,b,c各点断开,把接入电路,测量流过的,看它们之间有什么关系。
换上另外两只小灯
泡,再次测量,看是否还有同样的关系。
(4)进行实验:
略
(5)分析与论证:
根据测量结果分析,得出结论。
答案:
(1)串联电路各处电流有什么关系?
(2)串联电路各处电流可能相等。
(3)电流表,电流。
4.在“用电流表测电流”的实验中
(1)连接电路中的开关应处于______状态。
(2)在实验中发现指针反偏,这是因为________________________
(3)如图所示,在研究并联电路电流关系的电路中,若测得A、B、C三处的电流分别是IA、IB、IC,电流表接在B处,指针在E处,接A处,指针在F处,则IA=_______,IC=_________.
答案:
(1)闭合
(2)电流表正负接线柱接反了(3)1.5A1A
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