小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 9.docx
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小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案9
小升初语文诗歌鉴赏复习题
41.
春夜喜雨
好雨知时节, 。
随风潜入夜, 。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(1)把古诗补充完整。
(2)解释下列词语的意思。
潜 野径 锦官城
(3)写出第二联诗句的意思。
(4)古诗题为“春夜喜雨”,诗中却没有一个“喜”字,但又处处体现出诗人的喜悦之情。
请从诗句中找到至少两处加以说明。
42.古诗品悟
乡村四月(翁卷)
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
(1)用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。
(2)后两句主要写农家的繁忙,句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“ ”“ ”。
(3)全诗抒发了诗人怎样的情感?
43.
山行
远上 ,
白云生处有人家。
坐爱 ,
二月花。
(1)补充完成诗句。
(2)本诗的作者是 代诗人 。
(3)理解下面词语的意思。
坐:
生:
(4)这首诗描写的是什么时节的景象?
A.初秋。
B.深秋。
44.默写古诗,回答问题。
题西林壁
, 。
, 。
这首古诗是 代诗人 的名作。
告诉我们一个道理:
45.品读古诗词,回答下面的问题。
长相思
【清】纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)联系上下文理解词语。
聒:
。
故园:
。
(2)我从 一句中,体会到军队队伍之庞大。
(3)这首诗抓住 和 (景物)描写,表达了 的思想感情。
小升初语文诗歌鉴赏复习题答案
41.
春夜喜雨
好雨知时节, 当春乃发生 。
随风潜入夜, 润物细无声 。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(1)把古诗补充完整。
(2)解释下列词语的意思。
潜 暗暗地,悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
野径 田野间的小路。
锦官城 成都。
(3)写出第二联诗句的意思。
春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
(4)古诗题为“春夜喜雨”,诗中却没有一个“喜”字,但又处处体现出诗人的喜悦之情。
请从诗句中找到至少两处加以说明。
第一联:
“知”“乃”一呼一应,诗人喜雨之情跃然纸上;第二联:
“润”“细”既体现了春雨随风飘洒的动态,又写出了春雨细如牛毛的特点。
是诗人听出来的。
诗人倾耳细听,听出那雨在春夜里绵绵密密地下,只为“润物”,不求人知,自然“喜”得睡不着觉。
由于那雨“润物细无声”,听不真切,生怕它停止了,所以出门去看。
第三联:
是诗人看见的。
看见雨意正浓,就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。
其无限喜悦的心情,表现得十分生动。
第四联:
畅想雨后晨景之美,表现了喜悦之情。
【分析】《春夜喜雨》是唐诗名篇之一,是杜甫上元二年(761年)在成都草堂居住时所作。
此诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
诗中对春雨的描写,体物精微,细腻生动,绘声绘形。
全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
译文:
好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。
伴随和风,悄悄进入夜幕。
细细密密,滋润大地万物。
浓浓乌云,笼罩田野小路;点点灯火,闪烁江上渔船。
明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。
【解答】
(1)考查了对诗歌的诵读与默写,结合对诗歌的掌握完成。
(2)考查对对诗歌中重点字词的理解,结合对诗歌的理解及译文完成。
(3)考查了对诗句的理解,结合对诗歌的理解及译文完成。
(4)考查对诗歌的鉴赏能力。
第一联“好雨知时节,当春乃发生。
”中“知”“乃”一呼一应,诗人喜雨之情跃然纸上;第二联“随风潜入夜,润物细无声。
”中”润”“细”既体现了春雨随风飘洒的动态,又写出了春雨细如牛毛的特点。
是诗人听出来的。
诗人倾耳细听,听出那雨在春夜里绵绵密密地下,只为“润物”,不求人知,自然“喜”得睡不着觉。
由于那雨“润物细无声”,听不真切,生怕它停止了,所以出门去看。
第三联“野径云俱黑,江船火独明。
”,是诗人看见的。
看见雨意正浓,就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。
其无限喜悦的心情,表现得十分生动。
第四联“晓看红湿处,花重锦官城。
”畅想雨后晨景之美,表现了喜悦之情。
故答案为:
(1)当春乃发生润物细无声;
(2)潜暗暗地,悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
田野间的小路。
成都。
(3)春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
(答到大致意思即可)
(4)第一联:
“知”“乃”一呼一应,诗人喜雨之情跃然纸上;第二联:
“润”“细”既体现了春雨随风飘洒的动态,又写出了春雨细如牛毛的特点。
是诗人听出来的。
诗人倾耳细听,听出那雨在春夜里绵绵密密地下,只为“润物”,不求人知,自然“喜”得睡不着觉。
由于那雨“润物细无声”,听不真切,生怕它停止了,所以出门去看。
第三联:
是诗人看见的。
看见雨意正浓,就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。
其无限喜悦的心情,表现得十分生动。
第四联:
畅想雨后晨景之美,表现了喜悦之情。
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。
在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手,找出诗句中的意象,体会诗歌的意境。
再分析诗歌作者想要抒发的的感情,最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
42.古诗品悟
乡村四月(翁卷)
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
(1)用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。
四月的江南,山坡是绿的,原野是绿的。
那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。
举目望去,绿油油的禾田,白茫茫的水,全都笼罩在如烟似雾的蒙蒙细雨中,不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。
(2)后两句主要写农家的繁忙,句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“ 绿遍山原 ”“ 白满川 ”。
(3)全诗抒发了诗人怎样的情感?
表达了作者对乡村生活的热爱之情。
【分析】《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。
这首诗以清新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
译文:
山陵、原野间草木茂盛,远远望去,一片碧绿。
一条条小河十分清澈。
杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙,大地一片欣欣向荣。
四月到了,农民都开始忙了起来,村里没有一个人闲着。
他们刚刚结束了种桑养蚕又开始插秧了。
【解答】
(1)本道题考查了学生赏析诗歌语言的能力。
把握诗人感情的能力。
要用自己的话去描绘画面,答表达的感情一定要答具体,再结合具体诗句分析为什么是这样的感情。
本诗描写的是江南农村初夏的风光。
“绿遍山原白满川”“雨如烟”等是江南特有的自然景象,末句勾画了乡村四月农家的忙碌气氛。
“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
”这两句诗描绘的景象是:
四月的江南,山坡是绿的,原野是绿的。
那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。
举目望去,绿油油的禾田,白茫茫的水,全都笼罩在如烟似雾的蒙蒙细雨中,不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。
(2)考查了诗歌内容的理解。
诗歌前两句写自然景象。
“绿”,写树木葱郁,“白”,写水光映天。
诗人从视觉角度着眼,描绘出明丽动人的山水色彩。
第二句不仅以烟喻雨,写出了江南梅雨特有的景致,而且以催耕的鸟声,平添了无限的生机。
后两句写农家的繁忙。
“乡村四月闲人少”一句,绘尽农家四月人繁忙的景象;而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”,以“插田”照应首句的“白满川”,一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力,勾画出乡村四月农家的忙碌的气氛。
(3)考查了作者思想感情的感悟。
此诗以清新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,表达了作者对乡村生活的热爱之情。
故答案为:
(1)四月的江南,山坡是绿的,原野是绿的。
那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。
举目望去,绿油油的禾田,白茫茫的水,全都笼罩在如烟似雾的蒙蒙细雨中,不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。
(2)绿遍山原;白满川
(3)表达了作者对乡村生活的热爱之情。
【点评】分析诗歌表达的思想感情,首先要看提示,定基调。
诗歌的标题、作者、注释等,常常为我们理解诗词的情感指明方向。
其次抓意象,挖内涵。
意象是情感的载体,意象所体现出来的色调是情感的反映。
优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。
然后,品词句,悟感情。
作者在诗词中常常会有情感的流露,这些自然流露的情感往往体现在只言片语上,要善于把握这样的词句,借此领悟情感。
43.
山行
远上 寒山石径斜 ,
白云生处有人家。
停车 坐爱 枫林晚 ,
霜叶 二月花。
(1)补充完成诗句。
(2)本诗的作者是 唐 代诗人 杜牧 。
(3)理解下面词语的意思。
坐:
因为 生:
产生、生出
(4)这首诗描写的是什么时节的景象?
B
A.初秋。
B.深秋。
【分析】《山行》的作者是唐代著名诗人杜牧,他与李商隐并称小李杜。
从内容和体裁上看,这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
全现了作者高远的志趣。
诗歌内容:
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
译文:
沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家。
停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
【解答】
(1)本道题考查了学生对诗歌内容的理解。
作答此类题目,学生需要对诗歌非常熟悉或者背诵下来。
即为:
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(2)本道题考查了学生的文学常识。
作答此类题目学生可根据自己对的积累进行回答或者查阅资料。
《山行》的作者是唐代著名诗人杜牧,他与李商隐并称小李杜。
(3)本道题考查了学生对重点字词的理解。
坐:
因为。
生:
产生、生出。
(4)考查了学生对诗歌的理解。
由于诗中“霜叶”是深秋才出的事物,所以根据“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”可知描写的是深秋的景色。
故答案为:
(1)寒山石径斜;停车;枫林晚,霜叶红于。
(2)唐;杜牧。
(3)因为;产生、生出。
(4)B
【点评】这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精神世界的表露,志趣的寄托,因而能给读者启迪和鼓舞。
44.默写古诗,回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰 , 远近高低各不同 。
不识庐山真面目 , 只缘身在此山中 。
这首古诗是 宋 代诗人 苏轼 的名作。
告诉我们一个道理:
观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
【分析】《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
译文:
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。
【解答】考查了默写、文学常识及诗的思想感情,结合积累及内容理解。
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
前两句描述了庐山不同的形态变化。
庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏,奇峰突起,耸入云端。
从远处和近处不同的方位看庐山,所看到的山色和气势又不相同。
后两句写出了作者深思后的感悟:
之所以从不同的方位看庐山,会有不同的印象,原来是因为“身在此山中”。
也就是说,只有远离庐山,跳出庐山的遮蔽,才能全面把握庐山的真正仪态。
由此可知此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
故答案为:
宋苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
【点评】结合平时积累完成默写,注意体会诗词所表达的思想感情,诗词的思想感情要靠细细揣摩,通过朗读、感悟,才能体会得到。
45.品读古诗词,回答下面的问题。
长相思
【清】纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)联系上下文理解词语。
聒:
声音嘈杂 。
故园:
故乡、家乡 。
(2)我从 夜深千帐灯 一句中,体会到军队队伍之庞大。
(3)这首诗抓住 风 和 雪 (景物)描写,表达了 将士思念故乡 的思想感情。
【分析】《长相思•山一程》是清代词人纳兰性德创作的一首词。
词作上片描写跋涉行军与途中驻扎,夹杂着颇多无奈情绪;下片叙述夜来风雪交加,搅碎了乡梦,倍觉惆怅。
全词描写将士在外对故乡的思念,抒发了情思深苦的绵长心情。
【解答】
(1)考查了词语的理解。
联系上下文理解,聒:
声音嘈杂。
故园:
故乡、家乡。
(2)考查了句子的理解。
结合内容理解,“夜深千帐灯”写夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。
从“千帐”可知,军队队伍之庞大。
(3)考查了内容理解。
结合诗句理解,从“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
”可知,这几句诗描写荒寒的塞外,暴风雪彻夜不停。
用“风一更,雪一更”的苦寒天气烘托守边将士的思乡之情。
故答案为:
(1)声音嘈杂故乡、家乡;
(2)夜深千帐灯;
(3)风雪将士思念故乡。
【点评】对于诗歌的理解,不但要理解其表面意思,还要通过重点词句理解作者所表达的思想感情。
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