苏教版思品九年级全册基础知识.docx
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苏教版思品九年级全册基础知识
新丰初级中学2012---2013学年度第一学期初三思品复习题
唐永明
第1课
1.在当代,科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。
2.本世纪头20年,我国进入全面建设小康社会,加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
3
.促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,它也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
4.人与社会的关系:
①个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中。
个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在。
②社会离不开个人,社会是由个人组成的社会,人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展,任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
5.改革开放以来,我国取得重大成就的原因:
(1)中国共产党的正确领导;
(2)人民群众艰苦奋斗、开拓创新;(3)社会主义制度具有无比优越性等。
6.人类社会是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
7.人既有自然属性,又有社会属性。
社会性是人的本质属性,它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。
8.我们青少年学生如何关心社会?
(基本要求和做法)
(1)关心社会、了解社会,可以从关注时事政治做起;
(2)关心祖国建设;(3)明确自己的职责和义务,以健康的心态亲近社会、融入社会,以实际行动服务社会、服务人民。
9.关心社会发展的具体途径:
上网、听广播、看电视和看报纸等。
10.关心时政的作用:
①有助于我们了解社会,了解
世界,拓宽视野,增长知识;②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感;③也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
11.关心社会发展的重要意义:
不仅是热爱祖国的重要表现,也是我们自己健康成长的迫切要求。
我们青少年学生关心社会,还不只是了解社会的变化发展,更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民,对社会、国家应尽的职责和义务,以健康心态亲近社会、融入社会,以实际行动服务社会、服务人民。
12.亲近社会:
就是要有亲社会的情感和行为,积极参与社会生活,主动关爱他人、关心集体,服务社会、报效祖国。
13.亲近社会的重要意义:
我们唯有积极主动地亲近社会,才能适应社会、融入社会,才能发挥自己的智慧和力量,在奉献社会的过程中健康成长,实现自己的人生价值。
14.社会公德:
人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则。
15.我国社会公德的主要内容:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
16.遵守社会公德的重要意义:
①遵守社会公德是公民的个人修养,也是社会文明进步的标志;②对维护公共利益和公民个人利益,对维护公共秩序和社会稳定,对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。
17.对学校开展道德教育,创建文明学校、文明班级提几点建议:
(1)开主题班会;
(2)开展讲座;(3)开展评选道德标兵、文明班级等活动;(4)制定“班级文明公约”、“个人文明宣言”等。
18.青少年怎样做到亲近社会(基本技能或途径):
①不做“看客”,必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象,以天下兴亡为己任;②必须树立公德意识,在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德,努力养成亲社会行为;③还必须正确认识和对待复杂的社会现象,要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。
19.亲近社会、服务社会,首先必须自觉履行自己的工作职责,自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
20.应该承担的最重要责任
:
国家责任和社会责任。
21.公益活动:
向地震灾区捐款捐物、参加义务植树活动、去敬老院帮助孤寡老人、去街道擦护栏、宣传环境保护知识、自愿清理社区卫生死角等。
22.公益活动的意义(体会或感想):
我们生活的社会需要互帮互助和互相关爱,美好社会需要大家共同创造;既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身价值在奉献中得以提升;可以展示自己对他人、集体和社会的爱心,逐步树立起为人民服务的奉献精神;你的行动会吸引众多关注的目光,得到众多人的积极响应。
第2课
1.文化有什么重要性?
(作用)
文化形成一个民族的精神世界和精神力量,是民族和国家生存的前提条件。
文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果,是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
2.汉字的地位:
汉字是世界上最古老的文字之一,历史悠久。
汉字的特点:
它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
汉字的作用:
它是中华文化的主要载体,绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。
3.文字的出现,标志着人类社会进入文明时代。
4.中华文化的特点:
源远流长,博大精深。
5.中华文化对世界文化的贡献:
生活经验、实践智慧、审美的魅力和情趣等。
6.列举一些本地区的名胜古迹:
文化遗产:
梅兰芳纪念馆、溱湖湿地公园、学政试院、光孝寺、海军诞生地——白马庙等。
7.就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议
(1)国家加强立法,加大资金投入进行修补;
(2)社会加强宣传保护;(3)当地政府部门加强管理,加大执法力度;(4)公民个人增强保护名胜古迹和文化遗产的意识,与破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。
8.保护名胜古迹和文化遗产方面,我们青少年可以做哪些力所能及的事?
(1)自觉宣传保护名胜古迹和文化遗产的重要性;
(2)从自身做起,自觉保名胜古迹和文化遗产,游览名胜古迹和文化遗产时名胜古迹和文化遗产,不乱刻乱画,自觉保护环境;(3)就保护名胜古迹和文化遗产向政府和有关部门提出合理化建议;(4)要敢于同破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。
9.增强民族文化认同感的具体要求:
就是要积极继承优秀的民族传统文化,大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神,就是要随着时代的进步
,在实践中不断推进民族文化的创新和发展。
10.热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责任心,源于对民族文化的认同。
11.各族人民对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。
12.对待外文化的正确态度:
对外
来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。
应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收,取其精华,去其糟粕。
13.如何正确对待传统文化和外来文化(继承和发扬中华民族的优秀文化传统应注意什么?
)
我们要继承和发扬中华民族的
优秀文化传统,注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调。
同时积极吸收世界文化的优秀成果,并在实践中不断创新,建设和发展更加灿烂的中
国特色社会主义先进文化。
14.发掘和传承民族宝藏,靠的是文化。
15.一个民族赖以生存和发展的精神支撑是民族精神。
民族精神是民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。
16.中
华民族精神的内容是:
以爱国主义为核
心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族
精神。
17.中华民族精神得到了极大的丰富和发展,在革命战争年代形成:
井冈山精神、长征精神(是民族精神的最高体现)、延安精神、红岩精神和西柏坡精神。
在社会主义建设和改革实践中形成:
大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神和抗震救灾精神、奥运精神和世博精神等。
18.中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力:
中华民族精神和时代精神结合在一起。
19.为班级弘扬民族精神提出合理化建议。
(1)出黑板报;
(2)开主题班会;(3)演讲比赛;(4)作文竞赛、征联比赛等。
20.为什么要弘扬和培育民族精神?
(1)民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
(2)弘扬民族精神
,是全面建设小康社会的重要组成部分,是实现全面建设小
康社会目标的精神动力和重要保证。
21.如何弘扬和培育民族精神?
(1)要适应时代要求,不断丰富和发展中华民族精神。
(2)继承和发扬中华民族的优良传统。
(3)正确对待外来文化的影响。
第3课
1.挫折的含义:
是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
消极反应:
①心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等;②行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。
2.挫折的因素:
客观(自然因素和社会因素)和主观(个人生理和心理因素),外在的客观因素通常难以控制,但内在的主观因素则多数可以控制。
3.挫折的双重作用:
或者会给人打击,带来损失和痛苦;或者给人以一种教育和磨练,使人奋起和成熟。
4.面对挫折的正确态度是什么?
(如何正确面对挫折?
)
挫折并不可怕,可怕的是对挫折的畏惧和不重视。
在挫折中保持乐观的心态,迎难而上,理智地分析,努力寻求克服挫折的时机与良策。
5.学习是人类的基本活动,是人们生活的重要内容。
学习,是一种有目的,有要求的活动。
6.正确的学习观念包括:
读书学习是对社会、对自己的一种责任,是一种必须履行的义务;自信心非常重要,相信自己经过努力一定会有进步,一定能成功;学习兴趣对自己学习成功很有价值,要养成良好的学习习惯,讲究学习方法;确立终身学习的观念,适应社会不断变化发展的新要求。
7.学习压力的双重影响是什么?
学习有压力才会有动力,关键是如何正确地对待学习压力。
适度的学习压力,有利于保持学习兴奋状态,提高学习效率;过重的学习压力,会造成过度紧张、焦虑,降低学习效率,甚至影响身心健康。
8.考试焦虑的成因:
①与能力水平有关;②与抱负水平有关;③与竞争水平有关;④与考试失败经历有关;⑤与心理、生理状态有关。
9.如何克服考试焦虑?
我们要把握好焦虑的“度”,过度的考试焦虑会给我们带来许多不利的影响,通过一定的训练,我们可以使他维持在适度的水平上。
克服考试过度焦虑,关键是要对症下药,根据自己的身心
特点和学习基础等实际情况,采取有针对性的调控方法。
如:
采用考前自信训练和考中放松训练等。
10.在人生道路上,不在于有无困难和挫折,关键在于怎样对待困难和挫折。
11.如何战胜挫折?
(应对挫折的方法主要有哪些?
)
(1)树立崇高的目标;
(2)树立自信心;(3)磨砺坚强的意志品质;(4)持之以恒;(5)找准基点,分析原因,脚踏实地,寻求对策;(6)放松训练;(7)自我对话训练,给自己积极的心理暗示;(8)换个角度思考;(9)请求帮助。
12.反挫训练有:
认知调整训练,行为训练(放松训练、自我对话训练、换个角度思考和请求帮助等)。
13.勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路。
14.创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
15.中学生怎样培养自己的创新精神?
(1)努力学习科学文化知识;
(2)积极参加社会实践,提高实践能力和创新思维能力;(3)积极参加小发明、小制作活动;(4)敢于质疑,敢于向权威挑战。
16.创新有什么重要性?
(作用)
对个人而言:
可以发掘我们的创
造潜能,造就有用人才;可以激发我们攀登人生高峰的热情,督促我们珍惜时间、珍惜生命。
勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
对国家、社会而言:
创新精神是中华民族精神的重要内容。
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
全社会、全民族的创造精神和创新能力,是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
第4课
1.乐于合作、善于合作,是现代人应该具备的一种基本素质。
2.合作的原因:
合作是生产力发展和社会分工的客观要求。
分工是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然结果。
3.合作的含义:
合作是指人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
活动的结果不仅有利于自身,也有利于对方。
4.合作的价值(意义、作用、重要性或者为什么要加强合作?
)
①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结,使个人和集体的力量得到放大,能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
②可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源,做到人尽其能,物尽其用。
③可以减少冲突或排他性竞争,求得整体优化;可以集思广益,优势互补,激励创新,不断产生新的思想,新的成果。
④可以互惠互利,共享成果。
5.列举体现合作重要性的名言和词语。
独木不成林;众人拾柴火焰高;人心齐,泰山移;三个臭皮匠顶过诸葛亮;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;众志成城、万众一心、同舟共济;天时不如地利,地利不如人和;千人同心,则得千人力,万人异心,则无一人之用。
6.与人合作的原则或技巧有哪些?
(或者如何与人合作?
)
①合理分工、科学计划;②有效指挥、相互配合;③承担责任、履行义务;④相互沟通、真诚合作;⑤公平公正、合作共享。
7.有效合作首先要分析各自的优势和不足,根据各自的实际情况进行合理分工。
8.指挥是团队的核心和灵魂。
9.在合作中出现矛盾和分歧是难免的,关键是及时勾通,消除隔阂。
10.公平公正的重要性是什么?
合作需要公平,公平是良好合作的前提;坚持合作公正也是促进社会和谐的一个条件。
善于合作必须坚持的原则是公平公正。
11.竞争是现代社会存在的突出特征。
12.竞争的含义:
竞争是指不同的个人或群体为了达到同一目标,按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
13.竞争的性质:
正当竞争和不正当竞争。
14.竞争的类型:
排他性竞争和非排他性竞争(合作型竞争)。
排他性竞争是指在竞争中,竞争双方存在着根本的利害冲突,具有对立性、排他性,其结果往往是有我无你,有你无我。
非排他性竞争或合作型竞争是指在竞争中,竞争双方不存在根本的利害冲突,具有某种一致性,双方既有竞争,又有合作,其结果往往会带来双赢或多赢。
15.现代社会,竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀,也不再是一种损人利己的行为,而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛,是强者、勇者、智者之间的较量。
16.竞争的积极影响:
①对个人:
竞争能促进个人的成长、进步和全面发展;②对集体:
竞争能增强集体的凝聚力和战斗力;③对企业:
竞争能促进企业增强活力,增强创新能力,提高经济效益。
17.竞争的负面影响:
①盲目的竞争会造成重复建设,资源浪费;②许多不正当竞争会损害国家和人民利益;③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑;④经常失败,可能会使人产生挫折感和自卑感;⑤经常成功也可能使人骄傲自满,故步自封。
18.企业是市场经济的主体。
19.竞争只是手段,不是目的。
20.人是竞争的主体,各种竞争归根到底是人的竞争。
其结果是优胜劣汰。
21.学习生活中,你准备如何正确参与竞争?
①树立正确的竞争观念,既要有敢为人先的胆识和勇气,也要有一颗平常心,胜不骄,败不馁;②审时度势,扬长避短;③相互理解、相互宽容;④正确处理好竞争与合作的关系。
22.竞争与合作有何关系?
①合作与竞争是相互联系、相互促进的;②合作中存在着相互竞争;③竞争需要合作。
④只有在合作中竞争,在竞争中合作,才能取得事业的成功。
第5课
1.诚信是中华民族的传统美德。
诚信也就是“诚实守信”。
讲诚信也就是要忠诚老实、言行一致、实事求是,也就是要遵守信用、履行诺言。
2.有关诚信的成语、俗语:
一诺千金;一言九鼎;言必信,行必果;一言既出,驷马难追;人而无信,不知其可也。
3.诚信有何重要性?
(怎样正确理解“诚信也是一种资源”?
)
①诚信是为人做事的基本准则。
②诚信是协调公共关系的重要条件。
③诚信是公民职业道德的基本要求。
④诚信是市场经济健康发展的重要保证。
⑤诚信也是从政执政的基本要求,是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
(诚信政府是建立诚信社会的基础)
4.为什么说诚信是市场经济健康发展的重要保证?
企业的生产和经营只有遵守诚实守信原则,公平交易,才会赢得市场,获得较好的经济效益;才能保证良好的市场经济秩序,促进经济和社会的健康发展。
5.当前,我们要加强以诚实守信为重点的公民道德建设。
6.怎样做一个诚实的人?
①做诚实的人,必须对人守信。
②做诚实的人,必须做到对事负责,踏踏实实做好每件事情。
(抄袭作业、请人代做作业、考试作弊都是缺乏诚信的表现。
这些行为对自己、对他人、对集体都会产生不良的影响)
③做诚实的人,必须说老实话。
7.我国为增强公民的诚信意识可采取哪些有效措施?
①努力打造诚信政府,因为诚信政府是建立诚信社会的基础。
②学习借鉴西方先进国家的做法,迅速建立公民的诚信档案。
③培养公民诚实守信的良好品德,引导公民从小事做起,并对自己所做的事情负责。
8.隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。
9.怎样认识现实生活中诚实的复杂性?
①诚实并不意味放弃自己的隐私权,并不意味着要公开自己的全部秘密。
在保护自己隐私的同时,也要自觉地尊重别人的隐私。
②为了维护国家的安全和利益,还必须严守国家机密;企业职工有保守商业秘密的责任和义务。
严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务。
(在对外交往中,既要热情友好,又要遵守相关纪律;既要珍惜真诚友谊,更要维护国家利益。
)
③“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽,能使复杂的问题得到妥善解决。
第6课
1.依法治国是现代文明的一个重要标志,是党领导人民治理国家的基本方略,是社会主义民主政治的基本要求。
2.依法治国的含义:
就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,管理国家和社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
3.依法治国的本质:
崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
4.依法治国的根本目的:
保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
依法治国的核心(最根本的)是依宪治国。
5.依法治国的基本要求:
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
6.依法治国的重要前提是:
建立科学完备的法律体系(有法可依)。
7.依法治国的关键:
国家行政机关必须依法行政,依法办事;司法机关必须公正司法,严格执法。
8.市场经济本质上是法治经济。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
9.实行依法治国的意义(重要性):
①依法治国是现代文明的一个重要标志。
②依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
③依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
④能打击违法犯罪活动,促进社会和谐,保证国家长治久安,维护人民群众的经济、政治、文化权益,从根本上实现人民当家作主。
10.法律和道德的关系
法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。
二者相互联系、相互补充。
法律是道德的保障,只讲道德不讲法律,道德就没有约束力。
道德是法律的基础,只讲法律不讲道德,法律就失去民众的诚服,导致野蛮粗暴的管理。
11.法治和德治的关系:
①法治和德治犹如车之双轮、鸟之双翼,相互联系,相互促进。
②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
③在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义精神文明建设,提高人们的思想道德素质。
12.增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
13.公民树立法治观念的含义:
就是要树立严格遵守法律,以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。
14.公民树立法治观念的意义(重要性)
树立法治观念,养成守法习惯,善于用法维权,才能有效的维护社会稳定,才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
守法用法,是健全社会主义法制的一个重要环节。
增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
15.我们青少年为什么要认真学习法律?
(意义)/为什么国家把青少年作为普法教育的重点之一?
①青少年由于年龄和经历的限制,缺乏生活经验,辨别是非的能力还不强,法律意识淡薄;②能够促进青少年依法律己,养成遵纪守法的良好习惯;③能促进青少年依法行使公民的权利和履行义务,依法维权;④有利于建设社会主义法治国家。
16.树立法治观念,必须必须明确以下几点:
学法、懂法、守法、用法、护法。
17.未成年人合法权益受到侵害时正确的做法:
既不能忍气吞声、息事宁人,也不能采用非法手段进行报复。
要敢于挺身而出,寻求法律的保护,依靠法律阻止和制裁非法行为。
18.近几年来,我国制定了一系列保护未成年人的专门法律:
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》;其他法律:
婚姻法、刑法、义务教育法、收养法等。
19.维护自己合法权益的具体法途径有:
①记住违法分子的相貌特征及去向;②拨打110报警;③向路人求助;④告诉老师和父母,请学校和家长帮助解决;⑤向中国青少年维权网进行法律法规的咨询;⑥向当地专门的青少年维权部门寻求帮助;⑦向相关的行政部门提起申诉;⑧向人民法院提起诉讼。
20.“六五”普法教育对象:
一切有接受教育能力的公民。
重点是加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的法制宣传教育。
21.“六五”普法教育的主要内容是:
宪法,与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。
第7课
1.经济权利是公民生存和发展的基础,主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
2.公民的合法的私有财产不受侵犯,公民的非法财产所有权不受法律保护。
3.遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。
4.财产继承的方式:
法定继承和遗嘱继承。
5.遗产分配的原则:
男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。
6.法定继承人有:
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母;
第一继承顺序有配偶、子女、父母;
第二继承顺序有兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
7.青少年如何正确对待继承权?
①认识到人们的生活离不开一定的财产。
但财产并不是人生的全部内容;②青少年要依据继承法,维护自己合法的继承权;③要有崇高的理想和追求,依靠自己的努力奋斗,创造幸福生活。
8.未满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,
十周岁到十八周岁之间是限制民事行为能力人,但他们在接受奖励、赠与、报酬和继承之类的民事行为时,任何人不得主张其行为无效。
9.我国公民的合法财产所有权受法律保护,公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权。
10.当公民的合法财产所有权(智力成果权)遭到侵害时,应该怎么办?
首先可以向侵权人提出权利要求,要求对其侵权行为承担相应的法律责任;
其次,与侵权人发生争议时,可向法院提起民事诉讼,法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任,如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
11.智力成果权也叫知识产权,智力成果权包括著作权、专利权、商标权、发现权。
12.我国保护公民智力成果权的法律有哪些?
《中国人民共和国宪法》、《中国人民共和国民法通则》、《中国人民共和国著作权法》、《中国人民共和国专利权法》、《中国人民共和国商标法》。
13.我国法律如何保护公民的著作权?
①国家法律保护公民的著作权;②公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制;③出版部门未经作者及其法定代理人的许可,擅自选用作者的作品,应当承担相应的法律责任,并支付作者一定的报酬。
14.列举现实生活中侵犯他人知识产权的行为,分析其危害,并提出解决问题的对策。
侵权行为有:
销售盗版书籍、光盘、软件、音像制品等;假冒商标标识;盗取他人专利。
危害:
①损害了权利人的合法权益;②损害了法律的尊严;③破坏了市场经济秩序;④不利于激励知识创新、技术创新,不利于大力发展科学技术;⑤也不利于我国的对外交往。
对策:
①制定并完善相关的法律法规;②执法机关严格执法;③公民个人要增强维护知识产权的意识,与侵犯知识产权的行为作斗争。
15.完善我国知识产权保护制度的重要性(意义)是什么?
①是深化改革,扩大开放,加快发展社会主义市场经济的客观要求;②是激励知识创新、技术创新,大力发展科学技术的重要保障。
16.怎样保护知识产权不受侵犯?
(从国家和个人方面)
国家:
国家要完善知识产权方面的法律法规和制度;加大对侵权行为的处罚力度;加强宣传教育,提高人们的知识产权保护意识;建立全国举报投诉服务系统。
个人:
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