品生上.docx
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品生上.docx
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品生上
课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
1.我长大了
教学
目标
1.全面理解长大的含义。
2.感悟长大是一个丰富的过程。
教学重点
1.全面理解长大的含义。
2.感悟长大是一个丰富的过程。
教学难点
感悟长大是一个丰富的过程。
课前准备
1.布置学生收集自己的出生证、出生纪念卡、纪念册和反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2.布置学生向家长了解自己的童年趣事。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
每个学生都已从一个娃娃成长为一名三年级学生,今天就让我们一起来回忆自己长大的历程。
二、学习新课
1.板书课题:
我长大了
2.请学生读教材第2—4页乐乐、虎子和文文的话。
3.引导让学生欣赏教材第2—6页,并发表意见。
4.小组调查
⑴开展有趣活动:
我的“昨天”和“今天”。
⑵分小组,测量每个人的身高体重,与自己出生时的情况作比较。
然后各小组向全班介绍:
自己小组哪位同学体重增加得最多,哪位同学身高增加得最多。
5.故事会
教师引导学生按照座位排列,就近的几个同学组成小组,交流教师事先布置的任务:
选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听,并展示自己幼儿时的物品。
6.全班讨论
请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字,引导学生讨论“我长大了”的含义。
三、课堂小结
通过今天的活动,我们比以前更深刻地懂得了“长大”的含义。
希望同学们经常想到这一点,像个“长大”的孩子一样要求自己。
四、布置作业
1.把今天听到同学所讲的有趣的幼年故事,讲给家人听。
2.阅读教科书第6页“妈妈的心里话”。
教学反
馈
课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
2.爸爸、妈妈抚育我
教学
目标
1.知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
2.学习通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。
3.感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。
教学重点
1.知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
2.学习通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。
教学难点
感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。
课前准备
布置学生收集“爸爸、妈妈疼爱我,令我难忘的一件事”,准备课上发言。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、新课导入
爸爸、妈妈抚育了我们,使我们能够茁壮成长。
今天我们就一起来了解一下“什么是抚育?
”
二、学习新课
1.板书课题:
爸爸、妈妈抚育我。
2.提问:
什么是抚育?
(扶持、抚养、保护、照顾等)
3.探究活动
⑴学生读教材第7—10页,然后以教师提问、学生自由发言为主要形式进行全班讨论。
①第七页的底衬图是什么?
有什么意义?
②第八页的底衬图是什么?
有什么意义?
③本页两幅照片表达的是什么意思?
你对本页的的课文有什么想法?
④喜欢大手拉小手的照片吗?
为什么?
照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录,告诉我们什么?
⑤请学生读教材第7页的课文和“我心灵的家”。
4.故事会
将学生分成几个小组,请每个同学根据课前准备,讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事,或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。
三、课堂小结总结
爸爸、妈妈不但给我们以生命,哺育我们健康成长,还教育我们怎样做事情、怎样做人。
我们应该记住父母的养育之恩。
四、布置作业
写一封给爸爸、妈妈的信,或一段感谢爸爸、妈妈的话。
教学反
馈
课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
3.我懂事了
教学
目标
1.父母的劳动,理解父母的辛苦。
2.学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。
3.乐于分担家务、料理自己的生活,做自己力所能及的事。
教学重点
1.父母的劳动,理解父母的辛苦。
2.学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。
教学难点
乐于分担家务、料理自己的生活,做自己力所能及的事。
课前准备
布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
随着我们不断长大,我们懂得的事情会越来越多。
那么,今天我们就一起来了解一下“什么叫做董事”?
二、学习新课
1.板书课题:
我董事了
2.提问:
什么叫懂事?
(明白道理,不是只从自己出发考虑事情,能够想到事情的各个方面,想到他人,等等)
3.探究活动
⑴请学生朗读乐乐的感想。
然后教师组织学生讨论乐乐爸
爸工作一天的艰辛。
⑵各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。
体会父母工作的辛苦。
⑶我们的父母一天工作那么艰辛,回家还要做那么多家务和照顾我们,确实辛劳。
我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母,做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。
⑷讨论:
哪些事情是我们三年级的学生可以做的。
教师诱导学生自由发言,并及时给予鼓励性评价。
4.个人制作
请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划。
允许学生参考大家讨论过的、写在黑板上的内容。
三、课堂小结
爸爸、妈妈为了家庭生活而操劳,工作很辛苦。
我们已经是三年级的学生了,应该懂事了,要尽量减轻爸爸、妈妈的负担,做个好孩子。
四、布置作业
1.落实自己的计划,并且了解家长的反应。
2.落实计划几天后,完成教科书第13页右上角“我的感受”。
教学反
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课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
4.健康生活每一天之“家里的文明礼貌”。
教学
目标
1.具有自尊、自爱的生活态度。
2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
3.知道要对爸爸、妈妈有礼貌。
知道日常生活中的一些文明举止。
教学重点
1.具有自尊、自爱的生活态度。
2.知道要对爸爸、妈妈有礼貌。
知道日常生活中的一些文明举止。
教学难点
乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
课前准备
布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
做人的一个很重要的标准是他是否讲文明,有礼貌。
而文明礼貌要从一点一滴做起,首先要从自己的家里做起。
二、学习新课
1.板书课题:
家里的文明礼貌
2.提问:
你们了解哪些文明礼貌,如果不讲文明礼貌,别人是否乐意与你交往?
3.引导学生阅读教材第14—15页,使学生了解从早到晚,一天三餐到行动坐卧等,有哪些是家庭文明礼貌?
分小组说后并写在卡纸上,看哪一组写得多,写的好,板贴评比。
4.板书:
起居方面 行动坐卧 文明进餐
5.课堂作业
引导学生当场完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。
教师巡视并做适当指导。
6.分组讨论
每个学生根据自己的作业进行发言,小组按照以上几方面归类和做简单记录。
7.全班交流
每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。
教师将与括号中内容比较一致的内容写在黑板相应的标题下。
三、课堂小结
1.教师给发言内容予鼓励性点评。
2.今天我们讨论了日常生活中有哪些文明礼貌的行为举止,希望大家在今后的日常生活中从一点一滴做起,首先在自己家里成为一个文明礼貌的好孩子。
四、布置作业
1.完成教科书第14页“我通常的做法”。
2.将自己在课堂上完成的“我家里的文明礼貌”拿给家长看,并听取他们的意见。
教学反
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课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
4.健康生活每一天之“居家生活讲节约”。
教学
目标
1.知道勤俭节约是中华传统的美德,知道节约是尊重劳动和劳动成果,是珍惜资源和爱护环境。
2.乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。
3.能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。
教学重点
1.知道勤俭节约是中华传统的美德,知道节约是尊重劳动和劳动成果,是珍惜资源和爱护环境。
2.能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。
教学难点
乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。
课前准备
1.布置学生课前调查自己家的节约情况。
2.寻找家里的旧物件,请爸爸、妈妈讲有关家里节约的事。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
引导学生阅读教材第16页的连环画,想一想这组连环画说的是什么意思?
你有过类似的经历吗?
你有什么想法?
并请学生发表意见。
二、学习新课
1.板书课题:
居家生活讲节约
2.探究活动
⑴请几位学生根据连环画的内容表演小品。
然后小组讨论进行探究。
让学生知道盲目“攀比“的坏处。
⑵请学生说我们班级中哪些同学有出现过盲目攀比的行为,你对此行为有何看法?
⑶教师小结选择生活用品的原则,并朗读教材第17页——“节约,体现了对劳动和劳动成果的尊重。
节约,也是珍惜资原和爱护环境的表面。
”提问学生这两句话是什么意思,并做适当解释。
3.小组活动
讨论家庭生活中有哪些节约的方法。
引导学生参考教材第17页的图画教师巡视并且适当帮助学生,要求学生只说一两条就可以了。
4.全班介绍
各小组介绍自己小组的讨论结果。
三、课堂小结
节约就是尊重劳动和劳动成果,既是尊重父母的劳动,同时也是尊重他人的劳动成果,节育约就是珍惜资源和爱护环境,节育约是一个现代文明人的基本品质。
四、布置作业
向家长介绍从同学那里学来的节俭方法。
教学反
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课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第1教时
课型
总第教时
教学内容
4.健康生活每一天之“生活中的安全”。
教学
目标
1.知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识,知道简单的自救、自护的方法。
2.树立爱护自己身体和生命的态度,形成初步的安全意识。
3.通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。
教学重点
知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识,知道简单的自救、自护的方法。
教学难点
树立爱护自己身体和生命的态度,形成初步的安全意识。
课前准备
布置学生课前调查有关家庭生活安全方面的事例。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
引导学生朗读教材第18页上方的课文。
告诉学生今天要讨论的是家庭生活中的安全问题。
二、学习新课
1.板书课题:
生活中的安全
2.自由讨论
⑴提问:
①“在日常的家庭中,有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害?
②同学们是否遇到过或听说过在家庭中发生的安全方面的事故?
”
⑵通过讨论明确:
“在日常生活中,用电、煤气、火、水等都容易对我们的伤害,每位同学都应具有防范意识。
3.引导学生仔细观察教材第18页安全用电和安全使用燃气的图画,并阅读豆博士的话,组织讨论:
①为什么不能用手拉触电者,而要用干木棍或不导电的器具切断电源,再进行抢救?
②为什么发现燃气泄漏,千万不可以使用明火,甚至不能开灯,而要先切断燃气的泄漏源,打开窗,再抢救中毒的人?
4.模拟体验
小组分角色表演教材第19页的图画上的情景,并好好想一想,如果你是遇到类似的事情应该怎么办?
教师作适当点拨。
5.全班交流
每个小组派代表为全班表演,向全班介绍他们是怎样解决这个问题的。
教师作简单讲评。
6.课堂练习
完成教材第19页各种报警电话与报警连线练习。
三、课堂小结
教师对学生的课堂表现给予鼓励性点评并强调:
①不能用手拉触电的人。
②发现燃气泄漏,绝对不能开灯。
③在家里没有大人的情况下,只要是陌生人,就不能够让他进来。
四、布置作业
利用课后时间继续完成或修正报警连线的练习。
教学反
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课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第2教时
课型
总第教时
教学内容
4.健康生活每一天之“生活中的安全”。
教学
目标
1.知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识,知道简单的自救、自护的方法。
2.树立爱护自己身体和生命的态度,形成初步的安全意识。
3.通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。
教学重点
知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识,知道简单的自救、自护的方法。
教学难点
通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。
课前准备
一部电话机;若干纸条,上面分别写上“火警”、“匪警”、“急救”;若干绝缘或导电的常见物品。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
检查上节课布置的报警连线练习并进行鼓励性点评。
二、学习新课
1.模拟练习
组织学生练习报警。
引导学生可以同桌互相配合练习,要求按照三种情况逐一练习。
可以一人打电话报警,另一人做接电话者。
提醒学生:
报警电话要注意内容的真实性、报警语言的完整性。
⑴火警:
地点、火势的大小。
⑵匪警:
地点、情况。
⑶急救:
地点、病人情况等。
2.全班活动
请学生上来抽签,然后按照抽签上的内容用教师事先准备的电话模拟报警。
根据时间,尽量让每个学生有锻炼的机会。
3.自由讨论
引导学生观看教材第20页的图画,按要求进行讨论:
①如果被烫伤了怎么办?
②图中两位正在玩耍的小朋友有危险吗?
为什么?
4.引导学生各自谈谈对这节课学习的收获。
三、课堂小结
安全是我们健康生活的保证。
只有人人心中有安全,时时事事注意安全,才有健康的幸福生活。
所以,我们要记住,在遇到紧急情况时,首先要争取逃生和自救。
四、布置作业
收集在家庭生活中增加安全、防止事故发生的办法,并与同学交流。
教学反
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课题
第一单元温暖的家
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第3教时
课型
总第教时
教学内容
4.健康生活每一天之“我的表现”。
教学
目标
通过对“健康生活每一天”的各项活动的小结,引导学生对自己进行实事求实的自我评价,进一步培养学生文明礼貌、勤俭节约的行为习惯和提高学生安全意识、自救自护的能力。
教学重点
懂得对自己进行实事求实的自我评价
教学难点
进一步培养学生文明礼貌、勤俭节约的行为习惯和提高学生安全意识、自救自护的能力。
课前准备
1.布置学生课前尝试填写“我的表现”。
2.准备几副小骰子。
教
学
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程
教
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程
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过
程
一、导入新课
最近几节课,我们一起学习了“文明礼貌”、“节俭”、“安全”等很多内容。
今天,就让我们一起来检查一下我们平时在这些方面的表现。
二、学习新课
1.讨论与检查
引导学生阅读教科书第21页“我的表现”。
⑴请学生发表意见,对教材上所列项目有什么看法?
⑵请学生在自己的教科书上按照全班讨论结果补充和删减,然后各自按照成绩单的要求给自己画“苹果。
教师巡视、指导。
⑶同桌之间互相交流结果。
2.全班调查(文明礼貌、节俭、安全方面)。
同学们平时哪条做得最好?
哪条做得最差?
(学生边说边记录)
⑴在黑板上画上三种苹果。
⑵按照项目顺序,逐一统计得到各种苹果的学生数。
⑶按照项目顺序,逐一将得到不同苹果的学生人数写在黑板上。
3.教师根据统计结果,对于优秀者给予及时表扬,对于表现不佳的同时及时提醒、督导。
4.游戏
引导学生四人一组,下康乐棋。
教师巡视、指导。
三、课堂小结
对同学们的课堂表现给予鼓励性点评。
四、布置作业
动手制作有关“文明礼貌”、“节俭”、“安全”等内容的游戏棋。
教学反
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课题
第二单元快乐的学校生活
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
1.我和小伙伴之“学会友好相处”。
教学
目标
1.了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
2.学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
3.体验伙伴之间友好相处的乐趣。
教学重点
1.了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
2.体验伙伴之间友好相处的乐趣。
教学难点
学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
课前准备
录音机和录有《找朋友》儿歌的录音带。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
引导学生朗读教科书第26页上的课文,朗读本页右下角的诗歌,欣赏教科书第26页上的照片,并自由发表感想。
二、学习新课
1.板书课题:
学会友好相处
2.故事会
⑴每个同学都有自己的小伙伴,伙伴之间一定发生过很多故事,今天我们就一起来召开一个故事会,大家来讲述小伙伴之间的故事,并给所讲故事做个简单说明。
⑵学生分组讲故事。
教师巡视,强调每个学生都要讲。
3.全班讨论
⑴同学之间怎样友好相处?
⑵大家是否有类似教科书28页的感受?
⑶平时,同学之间在什么情况下会发生矛盾?
⑷你碰到过什么样的事,是怎样解决的?
⑸如果你遇到书中呈现的情况,你会怎么办?
4.学生自由发表感想和意见,教师把学生的想法归纳出要点写在黑板上,引导学生讨论,得出“友好相处”的方式。
三、课堂小结
教师对学生所讲故事,特别是所发表的各种意见、想法,进行鼓励性的点评。
并强调同学们今后要更加珍惜友谊、更加友好相处。
四、布置作业
从今天所听到的故事中,选择自己最喜欢的讲给家长听。
教学反
馈
课题
第二单元快乐的学校生活
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第1教时
课型
总第教时
教学内容
1.我和小伙伴之“做人要诚实”。
教学
目标
1.懂得伙伴相处应当以诚相待的道理。
2.学会彼此谅解。
3.初步掌握处理矛盾的简单技巧。
教学重点
1.懂得伙伴相处应当以诚相待的道理。
2.学会彼此谅解。
教学难点
初步掌握处理矛盾的简单技巧。
课前准备
1.准备一两个有关朋友之间以诚相待的故事。
2.可以伟小组探究活动设计一些情景。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
引导学生阅读教科书第28页方框中的文字。
提问学生“同学们同意这段话所说的吗?
”“你在和小伙伴相处的时候,发生过不愉快、闹过别扭?
”“为什么小伙伴之间会发生不愉快,会闹别扭?
遇到这种情况该怎么办?
”我们今天就一起来讨论这些问题。
二、学习新课
1.全班讨论
⑴小伙伴之间为什么会闹别扭?
⑵教科书上的这些情境是不是会使得同学之间相处时闹别扭和产生不愉快?
原因是什么?
⑶教师引导学生自由发表自己的意见,并将学生所提到的原因书写在黑板上。
2.小组探究
引导学生分小组探究“小伙伴之间应该怎样相处?
遇到闹别扭和产生不愉快又该怎么办?
”教师巡视指导。
3.全班交流
各小组派代表向全班发表本小组的探究结果,并把结果书写在黑板上。
三、课堂小结
教师对学生的课堂表现和各小组的探究结果给予鼓励性的点评。
四、布置作业
把讨论结果填写在教科书第29页的空白处。
教学反
馈
课题
第二单元快乐的学校生活
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第2教时
课型
总第教时
教学内容
1.我和小伙伴之“做人要诚实”。
教学
目标
1.增进同学之间的相互了解。
2.体验同学之间亲密友谊所带来的快乐。
教学重点
增进同学之间的相互了解。
教学难点
体验同学之间亲密友谊所带来的快乐。
课前准备
布置学生课前填写“请你猜猜他是谁?
”
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
通过前几节课对“我和小伙伴”的学习,我们懂得了同学、朋友之间要建立真正的友谊,感受同学之间的友爱之情,相互尊重。
今天就让我们一起来加深对好伙伴的印象,增进和好伙伴的友谊。
二、学习新课
1.活动
引导学生做“请你猜猜我是谁”的游戏。
⑴检查督导学生填写完整教科书第30页“我的好伙伴”的表格。
⑵引导学生宣读自己的表格,其他同学猜猜他的好朋友是谁。
尽量让每位学生都有机会宣读自己的表格,让同学猜猜他的好朋友是谁。
⑶引导学生评比出谁对好朋友描述得最形象、最生动、最有特色。
⑷请对好朋友描述得最形象、最生动、最有特色的同学谈谈体会,供大家一起学习。
2.引导学生谈谈参加这种活动的体会。
三、课堂小结
1.对学生在课堂上的表现给予鼓励性的点评。
2.其实每个人都有不足,只要改正缺点,就是好学生。
我们要学会帮助有缺点的同学改正错误。
四、布置作业
1.用一两句话写出自己的感受。
2.给家长讲一讲自己参加活动的情况。
教学反
馈
课题
第二单元快乐的学校生活
时间
月日(星期)
教时数
教时
本节第教时
课型
总第教时
教学内容
2.我们爱学习之“我们天天在进步”。
教学
目标
1.认识和感受自己在学习上的进步。
2.增进对于学习的自信。
教学重点
认识和感受自己在学习上的进步。
教学难点
增进对于学习的自信。
课前准备
准备一套比较简单的,能在3—5分钟内就能够顺利完成的有标明分数的一年级语文、数学试卷。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
引导学生阅读教科书第31页,然后请学生自由发言。
并做一做教科书上的“特殊作业”。
二、学习新课
1.体验活动
⑴请同学们完成教师事先准备好的一年级作业。
⑵同桌之间相互打分。
⑶教师简单统计分数:
满分、90分以上、80分以上等各有多少人。
⑷引导学生朗读教科书31页老师的话。
2.全班讨论
⑴与一年级相比,成绩变化这么大,说明了什么?
⑵学生发表看法,老师把学生发表的看法书写在黑板上。
(汉语拼音已经非常熟悉了,认识的字很多了,学的东西多了,各方面都有了很大的进步—……)
三、课堂小结
1.教师对学生的课堂表现给予鼓励性的点评。
2.引导学生想一想,与刚上学时相比,自己究竟有了哪些进步?
并完成教科书第31页的“我的进步”。
四、布置作业
要求每位学生挑选一份自己满意、能够说明自己进步的作业,制作一期壁报,展示给大家,共同鼓励,共同进步。
教学反
馈
课题
第二单元快乐的学校生活
时间
月日(星期)
教时数
教时
本
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