卫生统计学题库.docx
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卫生统计学题库
单选题:
1下面的变量中是分类变量的是
A.身高B.体重C.年龄D.血型E.血压
2下面的变量中是是数值变量的是
A.性别B.年龄C.血型D.职业E疗效
3.随机事件的概率P为
A.P=0B.P=1C.P=-0.5D.–0.5
4.用样本作推断,样本应是
A.总体中典型的一部分
B.总体中任一部分
C.总体中随机抽取的一部分
D.总体中按比例分配的一部分
E.总体中信息明确的一部分
5.若以发汞含量大于2.6ug/kg为异常,调查某地1000人中多少人属于异常,这资料可看作
A.计量资料B.计数资料C.等级资料
D.实验资料E.以上均不对
6.统计工作的步骤是:
A.作假设、计算统计量、查界值表和作结论
B.整理资料、分析资料、假设检验
C.统计设计、收集资料、整理和分析资料
D.设立对照组、估计样本、重复试验
E.统计描述、区间估计、假设检验
7.反映计量资料集中趋势的指标是____。
A.标准差B.标准误C.率D.全距E.均数
8.编制频数表中错误的做法是____。
A.找出最大值和最小值,计算极差
B.定组距,常用等组距,一般分8~15组为宜
C.写组段时组段可重叠,如“2~4,4~6,…”
D.用划记法计频数
E.第一个组段应包括变量最小值,最后一个组段应包括变量最大值
9.在描述资料的变异程度时,最宽的范围是___。
A均数标准差B极差C四分位数间距
D95%的参考值范围EP5~P95间距
10.比较20头河马体重和20只小白鼠体重两组数据变异程度大小宜采用____
A.变异系数(CV)B.方差C.极差(R)
D.标准差(S)E.四份位数间距
11.对血清滴度资料表示平均水平的最常用统计量是:
:
A.均数B.中位数C.几何均数
D.全距E.标准差
12.描述一组偏态分布资料的变异程度时,适宜的统计量是:
A.变异系数(CV)B.方差C.极差(R)
D.标准差(S)E.四份位数间距
13.关于标准正态分布曲线下的面积,错误的是____
A.-1.96到1.96间曲线下面积是95%
B.1.96到2.58间曲线下面积是2%
C.大于1.645的曲线下面积是2.5%
D.-1.96到-1.645间曲线下面积是2.5%
E.大于1.96的曲线下面积为2.5%
14.
范围内占正态曲线下面积的____。
A.80%B.99%C.95%D.5%E.47.5%
15.正态曲线下总面积为____。
A.95%B.99%C.50%D.1%E.100%
16.抽样误差是由
A.计算引起B.测量引起C.抽样引起
D.采样结果不准引起E.试剂、仪器未经校正引起
17..在抽样研究中,均数的标准误。
A.比标准差大B.比标准差小C.与标准差无关
D.比均数大E.与标准差相等
18.配对设计t检验的统计假设为
A.两样本来自同一总体B.差数的均数来自
的总体
C.差数的均数来自
的总体D.差数的均数来自
的总体
E.差数的均数来自
的总体
19.假设检验的步骤是
A建立假设、选择和计算统计量、确定P值和判断结果
B建立无效假设、建立备择假设、确定检验水准
C确定单侧检验或双侧检验、选择t检验或u检验、估计I类错误和II类错误
D计算统计量、确定P值,做出推断结论
E以上都不对
20.在比较两样本均数的假设检验中,结果t=3.24,t0.05(v)=2.086,t0.01(v)=2.845。
正确的结论是
A两样本均数不同
B两样本均数差异很大
C两总体均数差异很大
D两样本均数来自同一总体
E两样本均数来自不同总体
21.区间
的含义是
A.99%的总体均数在此范围内B.样本均数的99%可信区间
C.99%的样本均数在此范围内D.总体均数的99%可信区间
22.通常可采用以下那种方法来减小抽样误差。
A.减小样本标准差B.减小样本含量
C.增大样本含量D.以上都不对
23.关于假设检验,下列那一项说法是正确的。
A.单侧检验优于双侧检验
B.采用配对t检验还是成组t检验是由实验设计方法决定的
C.检验结果若P值大于0.05,则接受H0犯错误的可能性很小
D.用u检验进行两样本总体均数比较时,要求方差齐性
24.两样本比较时,分别取以下检验水准,下列何者所取第二类错误最小
A.
B.
C.
D.
25.甲、乙两人分别从随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本,求得
,则理论上
A.
B.作两样本t检验,必然得出无差别的结论
C.作两方差齐性的F检验,必然方差齐
D.分别由甲、乙两样本求出的总体均数的95%可信区间,很可能有重叠
26.作两样本均数比较的t检验时,正确的理解是:
A.统计量t越大,说明两总体均数差别越大。
B.统计量t越大,说明两总体均数差别越小。
C.统计量t越大,越有理由认为两总体均数不相等。
D.P值就是
E.P值不是
,且总是比
小。
27.将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗,以服药前后血压的差值为疗效,欲比较三种方法的效果是否相同,正确的是____。
A.作三个差值样本比较的t检验 B.作三个差值样本比较的方差分析
C.作配伍组设计资料的方差分析 D.作两两比较的t检验
E.以上都不对
28.当组数等于2时,对于同一资料,方差分析结果与t检验的结果:
____.
A.完全等价且F=t. B.方差分析结果更准确
C.t检验结果更准确. D.完全等价且t=
E.以上都不对
29.方差分析中
A.F值可能是负数
B.F值不可能是负数
C.组间离均差不会等于组内离均差
D.组间离均差不会小于组内离均差
E.组间离均差不会大于组内离均差
30.方差分析的目的:
A、比较均分B、比较标准差C、比较均方
D、比较离均差平方和E、比较变异系数
31.完全随机设计的方差分析中,必然有
A、SS组内 B、SS组间 C、SS总=SS组内+SS组间 D、MS总=MS组内+MS组间 E、MS组内 32.在多个样本均数比较的方差分析中,获得P>0.05时,结论是 A.证明各总体均数都不相等 B.证明各总体均数不全相等 C.可认为各总体均数不全相等 D.可认为各总体均数相等 E.以上都不是 33.完全随机设计、随机配伍组设计的总变异分别可分解成几个部分? A2,2B2,3C3,3D3,4E3,2 34.方差分析要求____。 A.各个总体方差相等B.各个样本均数相等 C.各个样本来自同一总体D.各个总体均数相等 E.两样本方差相等 35.方差分析中的组间均方表示____。 A.表示全部变量值的变异大小 B.仅仅表示抽样误差的大小 C.仅仅表示处理作用的大小 D.表示处理作用与抽样误差两者的大小 E.以上都不对 36.方差分析中,对3个样本均数比较,获得P<0.05时,结论是____。 A.说明3个总体均数都不相等 B.说明3个总体均数不全相等 C.说明3个样本均数都不相等 D.说明3个样本均数不全相等 E.以上都不是 37.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率,分母为: A.麻疹易感儿数B.麻疹患儿人数C.麻疹疫苗接种人数 D.麻疹疫苗接种后阳转人数E.阳性人数 38.已知佛山市和中山市两地肺癌各年龄别死亡率及两地总的死亡率,欲比较两地总死亡率的高低,应正确选用的分析方法是 A.直接比较两地总的死亡率B.分别比较各年龄别死亡率 C.计算标化率比较D.不能进行比较 E.以上都不对 39.欲描述疾病发生水平,适宜的指标是 A.发病率B.死亡率C.病死率D.治愈率E.2年生存率 40.标准化率反映了事物发生的____。 A.实际水平B.相对水平C.绝对水平D.真实状态E.研究总体的水平 41.标准化率适用于____。 A.比较两地的年龄别死亡率 B.比较两矿山年轻人的患病率 C.比较两工厂老工人的死亡率 D.欲比较两医院的总治愈率,但两医院的重病号人数比率不相同 E.欲比较两医院的粗治愈率,但两医院的医疗水平不相同 42.对合计率进行标准化的目的是____。 A.消除内部构成的差异,使率具有可比性 B.将率变成实际水平 C.使大的率变小,小的率变大 D.使率能够在任意两组中对比 E.以上都不对 43.已知深圳市和广州市两地胃癌各年龄别死亡率及总死亡率,欲比较两地胃癌死亡的高低,最好的分析方法是 A.直接比较两地总死亡率 B.分别比较各年龄别死亡率 C.选用间接标化法计算标化率比较 D.选用直接标化法计算标化率比较 E.进行两地总死亡率差异的假设检验 44.经调查获知甲乙两地的冠心病粗死亡率均为4/ ,经统一年龄构成后,甲地标化率为4.5/ 乙地为3.8/ 。 因此认为: _____ A.甲地人群较乙地年轻. B.乙地人群较甲地年轻 C.甲地的诊断较乙地准确. D.乙地的诊断较甲地准确 E.标化率符合实际 45.某医师治疗了两例视网膜炎患者,1例有效,下列哪项说法是错误的: _____ A.有效率为50%. B.最好用绝对数表示 C.必须用率表示时,应同时给出其可信区间 D.分母太小,用相对数不可靠. E.不能得知总体有效率 46、描述分类变量资料的相对数主要包括 A、构成比、率、相对比 B、百分率、千分率、万分率 C、百分比、千分比、万分比 D、发病率、患病率、感染率 E、出生率、死亡率、增加率 47.调查某地居民1600人,得蛔虫感染率为50%,则其总体率的95%可信区间为: ____ A.47.55~52.45%. B.48.75~51.25% C.45~55%. D.49.68~50.32% E.据此资料不可推知 48.B区胃癌总死亡率高于A区,但标化后A区高于B区,这是因为 AA区总人口多于B区所致 BB区总人口多于A区所致 CA区老龄人构成较B区多所致 DB区老龄人构成较A区多所致 E总死亡率与年龄别人口构成无关 49.平均发展速度实质是发展速度的_____表示。 A.中位数B.均数C.几何均数D.众数E.以上都不对 50.对分类资料作分析时,正确的是 A.一组资料内各类构成比之和为100%,而率无此关系 B.比较两组样本构成比的差异,须作假设检验 C.比较两组样本率的差异,须作假设检验 D.某病年龄别患病率30岁为39.5‰,60岁为20.6‰,可认为30岁比60岁 患病严重 E.某病年龄构成30岁为39.5%,60岁为20.6%,可认为30岁比60岁患 病严重 51、根据下述资料,则 甲疗法乙疗法 病情病人数治愈数治愈率(%)病人数治愈数治愈率(%) 轻型403690605490 重型604270402870 合计10078781008282 A、乙疗法优于甲疗法 B、甲疗法优于乙疗法 C、甲疗法与乙疗法疗效相等 D、此资料甲、乙疗法不能比较 E、以上都不对 52对于二项分布的资料符合下面哪种情况时,可借用正态分布处理 A.样本含量n足够大,以致np(p为样本率)与n(1-p)都较大时 B.样本含量n足够大,样本率p足够小时 C.样本率p=0.5时 D.样本率p接近1或0时 E.样本率p足够大时 53.二项分布、Poisson分布、正态分布各有几个参数: A1,1,1 B2,2,2 C1,1,2 D2,2,1 E.2,1,2 54.假定某细菌的菌落数服从Poisson分布,今观察得平均菌落数为9,问菌落数的标准差为: A18B9C3D81E36 55.以下分布中,均数与方差相等的是 A二项分布BPoisson分布C正态分布Dt分布E对称分布 56.对四格表资料作卡方检验时,若有一个实际数字为0,则 A.不能作卡方检验 B.必须用校正卡方检验 C.还不能决定是否可计算卡方统计量作检验 D.不必计算校正卡方统计量 E.还不能确定是否需要作校正 57.两个四格表,一个 ,另一个 ,可认为: A.前者两个的百分数相差大. B.后者两个的百分数相差大 C.前者更有理由认为两总体率不同 D.后者更有理由认为两总体率不同 E.尚不能下结论 58.几个样本率比较的 检验,得P<0.05可推论为 A几个样本率不全相等 B几个总体率不全相等 C几个总体率间的差异无统计学意义 D每两总体率间差异有统计学意义 E每两个样本率间差异有统计学意义 59.四格表的周边合计不变时,如果实际频数有变化,则理论频数: A.增大 B.减小 C.不变 D.不确定 E.随A格子实际频数的变化而变化 60.某省观察了三个地区的花生黄曲霉素B1污染的情况,将资料整理成3×2的行×列表,在进行卡方分析时,发现有只一个格子理论频数小于5,须采用的分析方法是 A.直接用公式 计算 B.不满足行×列表公式使用条件,最好增加样本例数以增大理论频数 C.删去上述理论频数小于5的行 D.将理论频数小于5所在的行与性质相近的邻行实际频数合并 F.删去上述理论频数小于5的列 61.卡方的连续性校正使得校正前的卡方值与校正后的卡方值有如下关系,应用时应注意其适用条件。 A校正前的卡方值大于校正后的卡方值 B校正前的卡方值小于校正后的卡方值 C校正前的卡方值等于校正后的卡方值 D不确定 E校正前的卡方值等于校正后的卡方值+0.5 62.对三行四列表资料作卡方检验,自由度等于 A.1B.2C.3D.12E.6 63.四格表卡方检验的无效假设H0是 A.两个构成比相等 B.两个样本率相等 C.两个总体率相等 D.两个总体构成比相等 E.总体构成比相等 64.在两组样本比较的秩和检验中,实验组的观察值为0,3,7,14,32,对照组的观察植为0,0,2,4,4,8。 编秩中零值的秩应编为 A.1;2,3B.3;1.5,1.5C.2;2,2D.1;2.5,2.5E.不参加编秩 65.等级资料进行秩和检验时,如果H值没有校正,则 A.提高检验的灵敏度 B.会把无差别的总体推断为有差别 C.会把有差别的总体推断为无差别 D.第一、二类错误概率不变 E.第一、二类错误概率都变 66.作符号秩和检验时,记统计量T为较小的秩和,则正确的是 A.T值越大P值越小 B.T值越大越有理由拒绝H0 C.P值与T值毫无联系 D.T值越小P值越小 E.以上都不对 67.在符号秩和检验出现两个差值为零,编秩时,它们的秩应为 A.–1,+2B–1.5,+1.5C.–2,+1D.–1,+1E不参加编秩 68.多样本计量资料比较,当分布类型不清时选择 At检验.Bu检验.C秩和检验.D卡方检验E.方差分析 69.符合t检验的数值变量资料如果采用秩和检验,不拒绝H0时 A.第一类错误增大 B.第二类错误增大 C.第一类错误减少 D.第二类错误减少 E.第二类错误不变 70.在作两样本均数比较时,已知n1、n2均小于30、总体方差不齐且极度偏态的资料宜用 A.卡方检验B.秩和检验C.t检验D.u检验 71.两小样本比较的假设检验,首先应考虑 A.t检验或秩和检验均可B.用秩和检验 C.用t检验D.符合t检验还是秩和检验条件 72.在简单线性回归分析中,得到回归系数为-0.30,经检验有统计学意义,说明 A.X对Y的影响占Y变异的30% B.X增加一个单位,Y平均减少30% C.X增加一个单位,Y平均减少0.30个单位 D.Y增加一个单位,X平均减少30% E.Y增加一个单位,X平均减少0.30个单位 73.求得r值后可推论为 A.两变量间有相关关系 B.两变量间无相关关系 C.|r|大时就有意义 D.n大时就有意义 E.对r值作假设检验后才能推论 74.作两变量X和Y的直线相关分析时,正确的理解是 A.作散点图是多余的 B.|r|大表示相关密切 C.r<0表示Y随X增大而增大 D.r>0时可不作假设检验 E.以上都不对 75.对于相关系数和线性回归系数,下列有几句论断是正确的 相关系数越大回归系数也越大。 两总体回归系数相等两总体相关系数也相等。 相关系数与回归系数的符号一致。 相关描述关联关系;回归描述因果关系。 A0句B1句C2句D3句 76.在相关分析中,得到相关系数为0.83,不可能的解释是 A.X与Y有因果关系 B.X与Y有伴随关系 C.X与Y有函数关系 D.X与Y的总体相关系数为零 E.X与Y的总体相关系数不等于零 77.由样本算得相关系数r=0.88,说明 A.两变量之间有高度相关性 B.r来自高度相关的总体 C.r来自总体相关系数为大于0的总体 D.r来自总体相关系数不为0的总体 E.以上都不一定对 78.从样本得到变量X与Y的相关系数r=0.92,则 A.X与Y之间一定存在因果关系 B.若对此份资料作回归分析,其回归系数是正值 C.若对此份资料作回归分析,其回归系数是负值 D.表明总体相关系数 E.表明总体相关系数 79.根据样本算得两个随机变量X与Y的相关系数r,经t检验,P<0.01,可认为 A.X与Y间密切相关 B.总体相关系数 很大 C.总体相关系数 D.总体相关系数 E.总体相关系数 80.直线回归中,如果散点分布呈直线趋势,X增加时Y减少,则可初步判断 A.两变量呈正相关关系 B.两变量呈负相关关系 C.两变量呈无相关关系 D.b>0 E.b<0 81.两组资料,回归系数b大的那一组 A.相关系数r也较大 B.相关系数r较小 C.两变量相关较密切 D.两组相关系数大小无一定关系 E.以上都不对 82.最小二乘法是指 A.各点到直线的垂直距离的和最小 B.各点到x轴的纵向距离的平方和最小 C.各点到直线的垂直距离的平方和最小 D.各点到直线的纵向距离的平方和最小 E.各点到直线的纵向距离的平方和最大 83.两变量(x和y)作相关分析时,算得r=0.95,可以说 A.x和y有关,因r值较大 B.x和y相关,可认为x和y有因果关系 C.x和y相关不很密切,因r值不到1 D.不能确定x和y的相关程度,因不知n的大小 E.可以认为x和y存在直线相关关系 84.两变量(x和y)作相关分析时,算得r=0.38,可以说 A.x和y无关,因r值较小 B.x和y相关不很密切,因r值不到1 C.不能确定x和y的相关密切程度,因不知n的大小 D.虽然x和y相关,但不能认为x和y有因果关系. E.可以认为x和y存在直线相关关系 85.在直线回归分析中,Sy.x(直线回归的剩余标准差)反映 Ay变量的变异度 Bx变量的变异程度 C扣除x影响后y的变异程度 D扣除y的影响后x的变异程度 E回归系数b变异程度 86.有一样本作相关分析,t检验结果为 =4.04,若作回归分析,求 应是 A >4.04B <4.04C =4.04D ≠4.04E以上答案都不正确 87.Y=14+4X是1~7岁儿童以年龄(岁)估计体重(市斤)的回归方程,若体重换成国际单位kg,则此方程 A.截距改变 B.回归系数改变 C.两者都改变 D.两者都不改变 88.已知r=1,则一定有 A.b=1B.a=1C. =0D. ≠0 89.根据某地6至16岁学生近视情况的调查资料,反映患者的年龄分布可用 A普通线图B半对数线图C直方图D直条图E复式直条图 90.表达某地两年几种疾病的患病率可用 A直方图B单式直条图C复式直条图D线图E百分直条图 91.统计表中不应当出现的项目为 A备注B横标目C纵标目D线条E数字 92.欲比较两家医疗机构近15年来床位数的增加速度,应当使用的统计图为 A复式条图B百分条图C线图D半对数线图E统计地图 93.为研究新药“胃灵丹”疗效,在某医院选择50例胃炎和胃溃疡病人,随机分成实验组和对照组,实验组用胃灵丹治疗,对照组用公认有效的“胃苏冲剂”,这种对照属于 A实验对照B空白对照C相互对照D标准对照E历史对
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