学年上学期期末考试高二语文备考黄金30题专题01 小题好拿分基础版解析版.docx
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学年上学期期末考试高二语文备考黄金30题专题01 小题好拿分基础版解析版.docx
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学年上学期期末考试高二语文备考黄金30题专题01小题好拿分基础版解析版
1.下列词语,字形和加点字的注音全部正确的一项是()
A.养殖业与日剧增便笺(jiān)独辟蹊(xī)径
B.醉醺醺贸然从事泥淖(nào)向隅(yú)而泣
C.滥摊子自由竞争卷帙(dié)运筹帷幄(wò)
D.颤巍巍信笔涂鸭蹁跹(xiān)湮(yīn)没无闻
【答案】B
【解析】
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】字音题答题技巧:
(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音,塞擦音的送气音与不送气音,后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大,必须矫正。
(3)善用排除法。
字形题答题技巧:
基本方法为以“义”定“形”。
(1)从形旁入手。
如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。
(2)从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。
(3)从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:
穷形尽相、和颜悦色等。
(4)从成语的出处入手。
如:
察言观色、墨守成规等
2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.安祥标新立异色彩斑斓开源节流
B.销假雍容华贵大千众相既往不究
C.和谐发轫之作胁肩谄笑生杀予夺
D.赌博功亏一匮嗤之以鼻不计其数
【答案】C
【解析】
【试题分析】本题考查字形。
A项,安祥——安详(指神态平静、从容稳重)。
B项,既往不究——既往不咎(咎:
责怪。
原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。
现指对以往的过错不再责备)。
D项,功亏一匮——功亏一篑(篑:
盛土的筐子。
堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。
比喻做事情只差最后一点没能完成)。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】字形题答题技巧:
基本方法为以“义”定“形”。
(1)从形旁入手。
如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。
(2)从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。
(3)从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:
穷形尽相、和颜悦色等。
(4)从成语的出处入手。
如:
察言观色、墨守成规等
3.下列各组词语中没有错别字的一组是
A.揣摩微言大意美仑美奂谈笑风生
B.撕打味同嚼蜡焕然一新心恢意懒
C.噩耗意气风发鞭辟入理莫名其妙
D.伸张通宵达旦力挽狂澜甘败下风
【答案】C
【解析】
试题分析:
A微言大义美轮美奂B厮打心灰意懒D甘拜下风。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【名师点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(3分)
(1)中国人民大学经济管理学院副院长刘元春表示,调整产业结构不可能,当前我国面临消费率偏低、产能过剩、现代服务业水平不高等矛盾。
(2)针对日方炒作我军舰火控雷达锁定日舰机一事,军事专家分析,为避免遭到突然袭击,打开搜索雷达和导弹火控雷达,从应对威胁的角度来说,我方进行瞄准锁定是的。
(3)有些问题,只有在条件具备,的时候,才能从根本上获得解决。
A.一挥而就无可厚非瓜熟蒂落B.一蹴而就无可非议水到渠成
C.一挥而就无可非议水到渠成D.一蹴而就无可厚非瓜熟蒂落
【答案】B
意义是瓜熟了,瓜蒂就会自然脱落,比喻事物各个条件具备或成熟后,必然出现某种结果。
水到渠成词面意思是指水流经的地方自然会形成渠道,比喻各个方面条件都成熟后,事情自然就会成功。
水到渠成与瓜熟蒂落的区别是,结果上的差异,瓜熟蒂落是指某些条件具备后,必然会出现某种结果;而水到渠成则是某些条件具备后,事情一定会成功。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E
【技巧点拨】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二,辨析感情色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
比如,一挥而就和一蹴而就可以从对象的角度区分(或所做的事情);无可非议和无可厚非可以从事情的正确与否角度入手选择。
5.下列各句中划横线的成语,使用不当的一组是( )(3分)
①31周岁,对于任何一名游泳运动员而言,都是一个令人望而生畏的年纪,而菲尔普斯克服了这一切,在里约奥运会上仍拿下了4枚金牌,以23枚奥运金牌总数打破前人保持的奥运奖牌纪录,也创造了奥运历史上奖牌和金牌最多的纪录。
②小李是我最要好的朋友,经常对我耳提面命,使我在日常的学习与工作中能少犯错误,我非常感激他。
③我跟他认识,也有几年了,但除了见面点头,几句寒暄,就没有别的,因此至今还是白头如新。
④今年暑假,我和几个小伙伴几经艰辛,终于登上了西岳华山绝顶。
立于巅峰,放目远眺,天无涯际,我顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。
⑤泛舟在美丽的漓江上,只见江水浩浩荡荡,两岸丛山叠峰,各具神态,令人目不交睫,身在其中,倍感奇趣横生。
A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.②④⑤
【答案】D
【解析】
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】正确使用词语的题目,有实词成语和熟语,有时还考核虚词。
实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析,虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
此题考核成语“耳提面命”对象错配,“登高自卑”“目不交睫”望文生义。
6.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)
①不管寿长寿短,都要尽力实现这仅有的一次生命的价值,多体会民胞物与的意义,使人类和动植物都能在仅有的一生中过得愉快、幸福、美满、祥和。
②“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
③届时我们在宴会上摔杯为号,潜伏兵士蜂拥而出将敌人制伏,我们就能折冲樽俎,一举获得成功。
④里约奥运会上,中国女排不负众望,在先输一局的情况下加强发球和拦网,连扳三局3-1逆转获胜,时隔12年再度荣膺奥运冠军。
⑤俗话说得好:
知错就改不算错,犯而不校错中错。
我是你的朋友,你做错了事可以对我说,让藏在心灵深处的心事,也出来晒晒太阳!
⑥在市场环境愈发复杂的当下,卫浴企业只有发挥主观能动性,做到产品创新与售后服务两不误,才能如釜底游鱼,在激烈的竞争中站稳脚跟。
A.①②④B.③④⑤C.③⑤⑥D.①②⑥
【答案】A
【解析】
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明,感情色彩失当、对象错类和不合语法,考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当,这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键,记忆含义的同时还要记忆用法,如词义的褒贬、适用的对象、语法功能,在答题时首先明确句子要表达的意思,然后分析成语的内涵,看是否搭配恰当,此题中“釜底游鱼”,比喻即将灭亡的事物。
不等同于“游刃有余”,与语境不符。
总之不但要加强成语的意思的积累,还要注意用法的积累。
7.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)
A.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商以价格战的手段进行不正当竞争。
B《烽火·冼星海》这部音乐剧创造性地将《黄河大合唱》等作品融入剧情,希望能让观众在剧情中听到他的作品,享受到音乐的美妙及其作品的精神。
C.我们在写作时常常需要把自己的观点在显著的位置表达出来,这样,文章的观点才会鲜明,读者才容易抓住文章的主题。
D.省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心,但“打几只老虎”仅仅是第一步,当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
【答案】A
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法:
第一,语感检查法。
辨析病句,可以依靠预估,一般说来,按习惯的说法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方,病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅都可用此法;比如题中C项语序不当。
第二,主干枝叶法,按照先找句子主干,再看句子枝叶的步骤来确定病句,搭配不当、成分残缺都可以用此法。
比如题中的B项,压缩主干后,可以看出“享受到”与“精神”不搭配。
第三,类比检查法,就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较,如果仿写句子有问题则说明原句不正确。
第四逻辑分析法,就是从事理上分析句子,看概念的使用判断、推理是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适,前后语句是否呼应;第五,寻找标志法,就是抓住病句中一些明显的语音标志。
8.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)
A.乡贤文化作为一个地域的精神文化标记,是连接故土、维系乡情的精神纽带,更是探寻文化血脉、弘扬固有文化传统的一种精神原动力。
B.中国药学家屠呦呦获得2019年诺贝尔医学奖,获奖理由是因为发现了用于治疗疟疾的青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。
C.随着成渝高铁的调试运行,不少资阳市民纷纷利用国庆假期,与家人一起前往成渝高铁资阳站参观游览,目睹其风采和资阳发展的美好前景。
D.春节期间,网上热传一篇一个上海女孩跟随江西男友回农村过年,在见到男方家庭准备的第一顿饭后便提出与男友分手,并以最快速度返回上海。
【答案】A
【解析】
试题分析:
B.句式杂糅,可删除“理由”或“因为”;C.搭配不当,“目睹”与“美好前景”不搭配;D.成分残缺,应在句末加上“的帖子”
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项B“获奖理由是发现了用于治疗疟疾的青蒿素”和“获奖是因为发现了用于治疗疟疾的青蒿素”两个句式杂糅造成结构混乱。
9.下列各句中,没有语病的一项是:
()(3分)
A.面对电商领域投诉激增的现状,政府管理部门和电商平台应及时联手,打击侵权和制售假冒伪劣商品,保护消费者的合法权益。
B.自开展禁毒斗争以来,我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13.7%降至2019年的6.6%,近五年来戒掉毒瘾三年以上人员已逾120万。
C.在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个教育工作者都应意识到,如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。
D.英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已,赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
【答案】B
【解析】
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
比如C项语序不当,应该把“自从”放到“在线教师”前面。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断,如D项表意不明,“赞美昆曲”应该改为“赞美《牡亭》”。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
10.根据下面材料提供的信息,拟一条一句话新闻。
(限20字以内)
正在起草中的《北京市大气污染防治条例(草案修改稿)》倡议:
机动车驾驶员在停车3分钟以上时熄灭发动机。
对此,不少人认为,提倡停车3分钟熄火能够使车主充分了解停车熄火的必要性,提高节能减排意识,从而使停车熄火变为自觉行为。
不过,也有人对这一条款的可操作性表示怀疑。
出租车公司安全总监高鹏说,对停车熄火的时间地点不应该一刀切,比如早晚高峰和拥堵路段,车辆频繁启动也无法达到节能减排的效果。
此外,出租车在酷热或寒冷天气时需要开启空调,如果严格要求停车熄火,就有可能招致乘客的不满甚至投诉。
【答案】北京“停车三分钟熄火”倡议引争议。
【解析】
试题分析:
注意材料的主题事件北京“停车三分钟熄火”倡议,特征是引争议。
【考点定位】扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道压缩语段的题目,压缩语段有拟写新闻标题(或一句话新闻)、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。
概括材料的内容要区分材料的文体特征,注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类,新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果,然后根据材料的性质确定重点,重点注意新闻中的导语;叙述类注意事件的过程;说明类注意提取物件的组成、作用,议论类注意提取论点,寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。
此题属于新闻类,注意主题事件。
11.互联网上的论坛是网民发表感言的地方。
现在中国教育网的“文学天籁”论坛向大家征集话题“我最喜欢的课文”。
请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文,写上几句感言。
要求:
中肯恰当,80字以内。
(注意:
不一定要在句式上模仿示例,关键在于要针对课文谈出自己的真实感受)。
示例:
初读《阿Q正传》,觉得阿Q滑稽可笑;再读,觉得阿Q质朴、愚昧、自私;多次阅读,发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子,从中可以找到自己的身影。
感言:
【答案】示例一:
初读《祝福》,觉得祥林嫂愚昧可怜;再读,觉得祥林嫂周围的人精神麻木,缺乏同情心;多次阅读,发现《祝福》就像一幅生活速写,从中可以看到旧社会的人情冷暖。
示例二:
初读《范进中举》,让人忍俊不禁;再读,既为范进喜也为范进悲,喜他终于中举,悲他为了地位发疯;多次阅读,发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】解答仿写句式的关键要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。
在句式上,例句若是单句就主要分析句子结构,若是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,还要注意运用题干要求的修辞手法。
有时还要注意字数的限制。
12.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
名著重拍应有传播民族优秀文化担当, 。
, , , 。
,其未来的发展就会像逐浪的浮萍,难以找到自己的根系。
某些名著重拍对民族文化的肆意放逐,实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失,缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。
①用当代文化去激活民族优秀文化
②不应是肆意的精神放逐
③无论是一个民族,还是一个国家,如果放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化
⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
A.⑤①②④⑥③B.②④⑥⑤①③
C.②⑤①④⑥③D.⑤①②③④⑥
【答案】C
【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于排序的形式,答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子,据此初步得到答案,然后把答案带回原文进行进一步的检验。
此题注意⑤①④⑥衔接紧密不能分开,因此选C。
13.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()(3分)
东巴文是一种兼备表意和表音成分的图画象形文字。
,,,。
东巴文是居于西藏东部及云南省北部的少数民族纳西族所使用的文字,,。
①甚至比甲骨文的形态还要原始②属于文字起源的早期形态
③其文字形态十分原始④源于纳西族的宗教典籍兼百科全书《东巴经》
⑤但亦能完整纪录典藏⑥由于这种文字由东巴(智者)所掌握,故称东巴文
A.②①③⑤④⑥B.③①②⑤④⑥
C.④⑥③①②⑤D.②⑤③①④⑥
【答案】B
【试题分析】本题考查既考查句子的连贯性。
考生要注意各个句子间语意的组合和文段对语序的限制,此文段是先言形态再溯起源。
这段文字是对东巴文的介绍。
先总体介绍其特点“兼备表意和表音成分的图画象形文字”,③①②⑤是介绍其形态,④⑥是介绍其起源。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题属于语句排序中的选择题。
首先要分析语段结构,把握语段话题(陈述对象)。
比如,这段文字的陈述对象是东巴文,主要介绍其形态特点和起源。
分析选填部分在原文中的结构位置,并从内容上对语句分组,并做组间排序。
本题的六个句子主要处于两个地方,前面言其形态,后面言其起源。
结合语境,分析前后语句的逻辑关系,结合段落结构和关联词语,对组内语句排序。
参照供选答案,试填验证。
14.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( )(3分)
一个讲究包装的社会里,我们常禁不住羡慕别人光鲜华丽的外表,而对自己的欠缺耿耿于怀。
但就多年观察, 。
。
。
, , 。
若没有苦难,我们会骄傲,没有沧桑,我们不会以同情心去安慰不幸的人。
人生不要太圆满,有个缺口让福气流向别人是很美的一件事。
①时时提醒我们谦卑,要懂得怜恤
②我发现没有一个人的生命是完整无缺的,每个人多少少了一些东西。
③每个人的生命,都被上苍划上了一道缺口,你不想要它,它却如影随形
④有人才貌双全,情字路上却是坎坷难行;有人家则万贯,却是沉疴在身;有人看似好命,却是一辈子脑袋空空
⑤以前我也痛恨我人生中的缺失,但现在我却能宽心接受
⑥因为我认识到生命中的缺口,仿若我们背上的一根刺
A.②③④①⑤⑥B.②④③⑤⑥①C.③①②④⑥⑤D.③④①②⑤⑥
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语句排序型试题,从试题表述形式上看,好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。
但是仔细研究就会发现,这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握,不是事件发生的先后顺序。
语句排序型试题虽然有表述材料,也有语句结构,有文章体裁,也有中心内容,但其与片段阅读不同,片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现,而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的,毫无结构可言,其正确答案才是一个完整的片段。
因此,在解答时,必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。
一、认真阅读语句,明确体裁和中心。
解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。
其次,明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
抓住了中心,就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
二、明确材料结构,理清答题思路。
不同体裁的文章思路也会有所不同:
记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式为提出问题、分析问题、解决问题;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
理清思路,有利于从整体上大体理顺句序。
一段写景的顺序由观察的角度决定,是俯视、仰视、平视,是从远到近,还是从上到下,是移步换景还是定点观察。
写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法,常采用整散结合的句式,讲究押韵、平仄、对称等。
三、抓住语言标志,把握句子间的逻辑关系。
从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
而这些关系往往体现在一些语言标志上,如关联词语的呼应:
或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……;暗示性词语的使用:
“同时”表示并列,位在后,“与此同时”“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”、“其次”、“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“过去”、“现在”与“将来”,表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸如此类”,表示综合等等;有指代意义的词语:
有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面;句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致性;陈述对象前后一致。
抓住这些语言标志,可以把握句与句之间的逻辑关系,有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
比如题中②句“我发现”承前文“多年观察”,宜放在前面,排除C.D。
④句承②句“每个人多少少了一些东西”,应紧接②句。
四、连读语感检验,确定正确答案。
有的题干语句,句间关系比较隐晦,甚至多有分岔,可以多解,在排定语序时仍要经意而为,不可草率。
因此,通过前面三步,已将几个语句初步排成了片段,这时要将它们连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,即予调整,直到感觉流畅为止。
本题重在逻辑顺序的把握。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
自古以来,中国有着广大的诗歌需求,甚至有一种诗歌崇拜的氛围,在其背后,是因为中国有着广大的心灵市场。
,,。
,
,。
①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断自我超越,最终达到安心
②而诗歌就其本质而言,就是一种心灵的学习或者说学问
③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心
④而这一点,也许正是当代人最需要和最渴求的
⑤体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果
⑥诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,用心写作,也可以说是一个修心的过程
A.⑤④②①③⑥B.⑤②③④⑥①C.②⑥①③⑤④D.②⑤①③⑥④
【答案】C
【解析】
试题分析:
②句阐述诗歌的本质,排在最前,⑥①共同阐述诗歌与心灵的关系,③⑤共同阐述好的诗歌的作用,④得出结论。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、
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