《长童话的森林》.docx
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《长童话的森林》
《长童话的森林》
教学要求
1、知识与技能:
(1)学习并掌握本课的生字新词,积累“揪心”“春暖花开”两个词语。
(2)理解课文内容,了解森林的锐减以及森林锐减带来的灾害,懂得怎样
去保护森林。
(3)联系上下文,理解句中个别词语的意思。
(4)有感情地朗读课文。
2、过程与方法:
发挥学生的主体作用,引导学生自主、合作、探究,读中理解课文内容。
3、情感、态度与价值观:
(1)激发学生对森林的美好向往以及对破坏森林行为的憎恨。
(2)使学生树立环境保护意识,为植树造林,绿化祖国做出应有的贡献。
重难点、关键
1、联系上下文,理解词语的意思。
2、使学生树立环境保护意识,为植树造林,绿化祖国做出应有的贡献。
第一课时
教学目标
1、读通课文,整体感知,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。
2、学习课文一、二、三自然段,了解森林锐减的情况。
3、初步有感情地朗读课文。
教具准备
1、生字词语卡片。
2、森林遭破坏的图片以及文字资料。
教学过程
一、谈话,导入新课
1、教师:
同学们,你们都看过童话故事《白雪公主》吧,还记得故事发生
的地点吗?
2、拓展思维:
你还知道哪些童话故事也是发生在森林里的?
3、教师小结并板书:
森林是一个长童话的地方,它给我们的童年生活带来
了许许多多的快乐。
可是,在不远的将来,我们可能再也不能读到新的森林
里的童话了。
(出示句子:
因为森林正在锐减,快得让人揪心)
二、品读句子,体会森林锐减的速度之快
1、指名说一说什幺是“揪心”。
(心里紧张、担忧)
2、指名读一读(引导学生点评:
你们揪心吗?
)
3、教师示范读,引导学生读出心里的紧张和担忧。
4、教师导读课文:
森林的锐减到底有多快呢?
居然快得让人揪心。
请同学
自由地读课文,用笔把介绍森林锐减情况的句子画下来。
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