大学毕业生四年生活个人总结.docx
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大学毕业生四年生活个人总结
大学毕业生四年生活个人总结
在四年前,我通过自己艰苦的努力,终于考上大学。
那时的我有一种如释重负的感觉,就是感觉自己终于可以不用再努力学习了,可以很轻松的将大学读完,然后参加工作。
这时候看我当年的思想,真的感到很幼稚,不过那也是当时的想法,现在的我可不这么看了。
在不断的前进和学习中,我有了更多的思想,我可以相信我是能够做好的了。
时光如白驹过隙,稍纵即逝,一晃大学四年生活已接近了尾声,回想这几年来,有过欢乐,有过痛苦,自己在生活的磨练中也逐渐走向成熟。
刚上大学时的欢乐心情和莫名兴奋还历历在目,一切都是那么新鲜,那么富有吸引力;大二大三的时候,心情平淡了一点,将更多的精力放到了专业课程的学习上;进入大四,思想上日趋成熟了。
我为自己四年的大学生活做了一个总结,以此作为自我鉴定的基础。
在政治思想上,我拥护中国共产党的领导,积极向党组织靠拢,参加了徐汇校区第二届党校,深入学习了党的基本知识,邓小平理论以及“三个代表”的重要思想。
我关注时事,定期向党组织汇报自己的思想看法,及时与党员和其他入党积+极分子沟通交流。
在这个过程中,我树立了正确的入党动机,规范自己的思想和言行,努力向一名合格的共产党员靠拢。
在xx年年12月6日,我光荣地加入了中国共产党。
这一天对我而言意义非凡,不仅仅是因为党组织认可了我,接纳了我,更因为从此我要以一个更高的标准来要求自己,真正做到在思想上入党。
还记得刚踏入这所大学校园,对一切都充满新奇。
积极参加各项活动,加入社团,尽情地体验这种渴望已久的生活,充满着活力。
带着这份激情与活力我度过了大学四年。
大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别,大多数的时间都需要自己去安排,这也需要自己用一段时间去适应。
大学四年里,我合理地安排自己的生活,并且注重自己各方面的发展。
一、在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。
我喜欢真诚、友好地对待每个人,微笑着度过生活的每一天。
因为我相信付出了多少就会得到多少,人是感情动物,人与人的相处是相互的。
所以一直以来与同学的相处都非常融洽。
四年中我积极参加学校组织的活动,踊跃参与社会实践活动,并在实践中学到了一些课本上学不到的知识,在生活上我勤俭节约,并主动帮助身边有困难的同学。
由于我出生农村家庭,因此更懂得珍惜生活。
我会利用业余时间勤工助学来填补自己的生活费用。
我曾在学校电教中心勤工助学,不仅学到了好多数码知识而且也锻炼了我的协作能力;利用五一、国庆长假帮助中学生辅导功课;星期天还在学校机房帮助学弟、学妹解决计算机方面的一些疑难问题。
二、在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他同学出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。
曾在“听雨轩”文学社担任编辑,和其它同学一起出版了听雨轩文学刊物,并且还会组织一些活动。
在学校电教中心工作期间,踏踏实实,勤勤恳恳,出色地完成工作,并且和老师、同学建立了深厚的感情。
三、在思想品德上,有着良好道德修养,坚定的政治方向,并且积极地向党组织靠拢,参加了入党积极分子的培训,且取得了结业证书。
我积极要求上进,主动投身于理论文件讲话的学习,时刻以一名党员的标准来要求和衡量自己。
在平时的学习中,我深深地体会到,共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情,也不是一劳永逸的事情,而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。
惟有不断地学习,用理论来武装头脑,努力在掌握理论科学体系上下功夫,在用理论来指导实际上下功夫,在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。
我遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
并且认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想,体味其内涵。
四、在学习上,我从不放弃自己的专业知识。
认真学习计算机的理论知识,并且注重培养自己的动手操作能力。
能够懂得c、java等一些编程语言,并能进行基本的编程;熟练掌握office办公软件,并且经常帮助老师处理材料;能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿;也利用业余时间学习了一些应用软件,photoshop、dreamweaver等,并能制作简单网页。
经过自己的刻苦学习,获得了“计算机三级”证书和“网络管理员”证书。
每学期都获得了专业奖学金,并且获得“系三好学生”的荣誉称号。
对于其它科目的学习也从不放弃,平时注重英语口语的练习,并取得大学英语六级420分的成绩。
在学习专业知识之余我也喜欢欣赏文学作品,我会在忙碌的生活中看一些名人名著和杂志书刊来缓解压力,并且提高自己的文化素养。
偶尔还会发表一些网络文学作品。
我相信“没有目标就等于失去了方向”。
特别是在大学这样自主性非常强的生活中,这种计划性显得尤为重要。
我是一个计划性比较强的人,在每一阶段我会给自己定一个目标,并且一定会朝着这个目标努力奋斗,最终实现,那么这时也便尝到成功的喜悦。
在每一个目标完成之后,我会适时地给自己一点小小的奖励。
买一件渴望已久的东西,或者是和几个同学到饭店去吃一顿。
因为当老师是曾经的一个梦想,所以为了实现它也为了增加就业的渠道,我开始考教师资格证书:
从考普通话到培训教育学和心理学,并且通过考试,再到通过说课,这是一个长期的过程,因为心中有了这个目标,我努力奋斗,终于一步步顺利通过。
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大学是人生当中的一个转折点,经过大学四年的生活,我变的更加成熟更加睿智,大学生活培养了我的互助合作的能力,锻炼了我的意志,也陶冶了我的情操。
大学这四年是充实的四年,我想这在我以后的工作生活中,一定是一笔宝贵的财富,我会美美地珍藏着。
毕业在即,回首四年的学习生活,我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
再回首,四年前的我已经不再拥有,再回首,我已经走过四年大学生活,再回首,我的同学们都已经纷纷走上社会,再也找不回从前的我们了!
伤感,是我们现在的主旋律,不过这些都不是最重要的,前程,我们都在为前程各奔东西,从此以后,我们就很难再看到曾经的我们,也看不到一起聚会时的我们了。
也许二十年以后,我们会有很大的成功者,也会有失败者,但是我们没有去拼搏,怎么会知道!
我的大学生活!
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做一名新闻记者,对我来说曾经是多么美好的。
可是随着越来越多的没有职业道德的小报记者的加入,记者这一职业的权威和公正性受到了极大的挑战。
很多人已经不愿意再相信记者,也不愿意再去当记者。
我在思考了很长时间之后,我还是当了记者。
我想只要自己做的好,就不要去管别人。
就是抱着这个信念,我这记者一当就是几年。
到2010年末,我走上了工作岗位已经有几年的时间了,尤其是在去年我成为经济部的一名正式记者,让我深感到了工作的压力与艰苦,光荣与责任。
近半年来,我更尝到了作为一名记者的酸甜苦辣,同时对自己的优势和不足有了比较全面的认识。
这是一个充满挑战,充满机会,充满挫折,同时又充满满足感的过程,通过它,我认识到:
一、注重积累,博采众长,才能积淀自身的能量
我深刻地认识到,新闻记者最可贵、也是最重要的素质就是敏锐。
新闻拼体力,拼智力,拼反应速度。
反应速度的基础有三个:
一是扎实的基础,二是丰富的经验,三是正确科学的方法。
作为从业时间不长的新记者,我着重从方法上下功夫:
每接一个选题,我都要求自己在最短的时间内选准切入点,对较熟悉的领域,我多学多问,多向有经验的同事请教,深思慎取;对比较陌生的范围,我采用上网查询的方式,在最短的时间内了解背景资料,迅速扫清障碍。
2010年7月8、9两天连续发表的一组稿件内容丰富、资料翔实、有一定深度的新闻稿就是在这种基础上写成的,获得了报社的好稿奖。
二、吃苦耐劳,坚韧顽强,才能有所进步
金融新闻具有极强的专业性,近一个多月来,我通过对本市各家银行行长的采访以及写稿,我越来越明白一个道理:
只有努力拼搏,变压力为动力,坚持不懈才能锻炼自己的水平、磨练自己的意志力和能力,努力、坚韧就一定会有收获,采访对象的一些优点也是自己增长能量的一种养分。
三、基础扎实,视野开阔,才能够获得好的新闻角度
在今年的日常工作中,我对本市各大媒体的经济栏目都进行了细致的分析,摸准了我所跑银行的定位,同时我也意识到:
我必需努力学习,争取能够以一名专业人士的视角来审视新闻。
厚积才能薄发,我通过业余时间恶补专业课程,同时阅读大量专业性报纸,观察优秀记者独特的视角、新闻切入点,同时认真阅读经济部同事的新闻报道。
通过一段时间的观察,我认识到:
好的经济记者必须具备举一反三,触类旁通的能力;必须具有充足的知识储备。
为了尽快达到这个目标,我做了大量的工作。
第一,我坚持收看中央电视台、天津电视台的经济节目,从中了解金融基础知识和重点热点经济问题。
第二,我努力做一个有心人,注意身边人们谈论各类话题中有价值的东西,以备不时之需。
记得在去年年初,我作为一个新记者,工作初期开展银行的新闻采写异常艰难,我通过阅读和观察,找到了一些颇具特色的新闻点,完成了2010年年初的一些理财稿件。
一年以来的每篇报道完成之后,我都有很多的思考和总结,以上是体会最深切的一些感受。
我觉得我在今年的工作中确实解决了一些去年工作中一直感觉困惑的问题,但同时,新的工作状态又给我带来了新的困惑和难题,我仍然面临很多迫切需要再次突围解决的问题。
我想明年的工作中,我除了继续在自己的几个报道领域做耐心、扎实的积累之外,要如何让自己已经储备的一些资源在我的报道里体现出优势和最大的价值,是我特别需要找到答案的一个问题。
在今后的工作中,我相信我是可以做的更好的,在不断的前进中找到更好的方向,是我一直以来都在不断的努力的。
很多现实情况就是这样,做记者并不是很难,不过做好记者就不是那么简单了。
以后的路子还有很长,我相信我会在记者的道路上走的更远的,我可以做的更好!
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2010年就要结束了,在过去一年的工作中,我可以自豪的说,我是努力的了,我可以不断的进步,我也为银行创造了很多的工作业绩,为工作的发展做出了自己应有的贡献,我知道这些都是我努力的来的结果,也是在领导和同事的帮助下完成的。
我的工作不能说是完美,但是我想说我已经尽力了,虽然我知道自己还是存在着不足之处,但是我在不断的改正中,我会做的更好的。
今年是农村信用社改革至关重要的一年。
刚刚过去的一年里,我在科长的正确领导下,在科室其他同志的配合下,坚持以高标准严格要求自己,兢兢业业做好本职工作,较出色地完成了组织和领导交给的各项工作任务,个人工作能力得到很大的提高,同时也取得了一定的工作成绩。
回顾起来,主要做好了以下几方面的工作:
做好文秘工作是我的一项基本职责。
一年来,我在适应、熟悉文秘工作的基础上,坚持高标准、严要求,努力掌握金融文秘方面的知识,取得了较大的进步。
一、深入开展调查研究。
在做好日常工作之余,我还结合农村信用社工作特点及实际,积极深入基层、深入一线开展调查研究,撰写相关论文与报道,有多篇被省部级以上刊物录用。
月份,对全县农村信用社支农情况开展了调查,对我县农村信用社积极支持“三农”,努力转变支农方式,切实提高支农服务,大力推动地方农村经济发展情况进行了归纳与总结,写出了,被杂志刊用。
月份,结合我县农村信用社中间业务发展的实际情况,主笔撰写了的论文,概述了农村信用社中间业务的发展现状,分析了中间业务发展滞后的原因,并提出了推动农信社中间业务发快速、高效、健康发展的四条对策,被在三版头条刊用。
二、认真起草各类文件。
作为联社文秘工作人员,起草、印发综合文件是我的本职工作。
一年来,我努力学习公文相关知识,严格把好县联社下发文件的程序关、格式关、文字关,提高了行文质量,强化了文件促进工作的功能。
2010年,共起草县联社半年和全年工作总结4份,工作意见2份,其他各种请示、通知等文件十余份。
特别是写工作总结,农村信用社工作年年差不多,总结也年年要写,但每年的总结我都决不简单照搬照抄,总是认真对待,提前作好准备,在“创新”上下功夫,既要对工作进行客观的总结,又要确保结构、布局、内容上有所创新,在总结的构思、布局、层次及遣词造句上都费尽心思,保证按时高质量完成,得到了上级部门的好评。
一年来,我多次起草、报领导签发向市联社、人民银行及辖内各信用社的各种报告、请示、通知、意见等文件,为上级部门了解我县联社业务开展情况,指导基层信用社工作的开展,都起到了一定的作用。
三、仔细搞好会议材料。
2010年里,我出色地完成了一次党建会议、一次工作会、一次社员代表大会和多次全县农村信用社季度例会、座谈会等大型会议材料的组织工作。
从会议材料的拟写、打印、分发,到会议精神和决议的公布及会议材料的整理、归档,我都做到有条不紊、不错不乱,从没出过重大的差错,保证了会议质量,获领导好评。
一年来,我先后拟写了全年工作会议主题讲话、季度工作例会领导讲话近十篇。
年初,我写出了县联社领导在全县农村信用社工作会议上的讲话——,客观地总结了我县农村信用社2010年度取得的优异成绩,认真分析了当前的形势,明确提出了2010年工作部署和安排,将领导的意图和会议决定的事项,用文字准确地表达出来,当时参加会议的市联社及县委、县政府领导对该讲话稿都给予了很高的评价。
7月份,根据我县农村信用社上半年工作中通过检查发现的一些问题,在领导的授意下,写出了的讲话,对上半年工作取得的成绩进行了总结,对存在的不足及问题进行了认真的分析,并着重强调在下半年要以业务为中心,以纪律为保障,确保全面完成市联社下达的全年目标任务,为三季度我县联社“制度落实专项检查执行月”活动的开展,保持辖内稳定和业务持续发展起到了积极的促进作用。
2010年是我行重大变革、快速发展的一年,也是金融系统竞争更加激烈的一年,机遇和挑战的共存将会进一步激发我和我们营业室全体人员的斗志和工作热情,我将一如既往的工作、团结、奉献。
在新的一年里,我将努力克服自身的不足,在信用社的领导下,认真学习,努力提高自身素质,积极开拓,履行工作职责,服从领导。
做好临柜服务工作,与全体职工一起,团结一致,为我社经营效益的提高,为完成明年的各项目标任务作出自己应有的贡献。
本学年,本人接手担任学校教学工作。
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量,促进学生全面发展。
忙忙碌碌,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。
回顾这学期,忙碌而愉快的工作中,在学校其他老师和领导的支持下,我也取得了一些的成绩和进步。
在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一学年中取得更大的提高。
一、工作考勤方面:
我热爱教育事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,本学期个人考勤方面保持全勤。
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂上激情有余而平缓不足,平时考试较少,考试成绩不稳定等。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业多作贡献。
二、政治思想方面:
个人思想方面,努力学习并认真体会和贯彻党的指导思想,使自己真正成长为一名合格的共产党员。
教学工作中,平时注意认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加校本教研和其他各类培训,并做了大量的笔记。
还认真学习、仔细体会并努力去做一名新形势下德育教师。
三、教育教学方面:
教研组工作:
根据学校教务处开展校本教研活动的要求,本学期,我组继续开展“如何进行有效的课堂提问”的校本教研工作,以教带研,以研促教,相得益彰。
坚持立足于课堂教学的研究,发挥“求真、务实、合作、探究”的工作精神,开拓进取,在“如何进行有效的课堂提问”这一方面进行了深入的探索与实践,取得了一定的经验和成效。
组织两个兴趣小组,分别是“了望之窗”和“集邮兴趣小组”,组织了13次兴趣小组讲座,在这里感谢组内各位老大哥的支持,同时本学期开展学生探究性学习的指导,取得了一定的成绩。
在17周,与政教处共同举办了一次大型的综合知识大奖赛。
积极配合蔡国锋老师作好学校的课题准备和开题工作。
个人教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面工作:
1、课前准备:
认真备课、备好课、努力备学生的课。
2、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。
平时注意收集资料,在备课时能知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、积极参加各类各级教研活动,参加市中职德育骨干教师研修班,县政治老师共同体等研修班学习,积极参加心理健康培训,加强自己的业务水平。
积极参加各类,各级教育教研比赛,教案获县三等奖、市优质课评比二等奖、论文省二等奖、本学期参加县骨干教师评选,有幸被评为县学科骨干教师等。
6、利用休闲时间,大量阅读教育教学文章,本学期认真阅读、、、、、、等杂志或书籍,丰富自己的阅读,提升自己的业务水平。
7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
一学期下来,收获自然不小。
在工作中我不仅享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我会努力提高自身的专业水平和综合素质,不断地学习新知识充实自己,大胆地创新教学方法,学习其他教师的教学经验,吸取先进经验运用与实践中,力求把今后的工作做得更好!
日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。
回顾这学期的教学工作,我感慨颇多,特小结如此。
本学期我担任了七年级语文教学工作。
七年级是一个过渡年级,又良莠不齐,有时会存在一些“尴尬”的地方。
比如,从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学习的“度”很难把握;初一年级开始练习习作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。
但新教材中跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发
教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养,对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确,如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后,在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充,使教材更加完善。
教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发。
这又是另一个摆在面前的难题。
我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。
只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。
我想,这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。
当然,在课堂教学过程中,还要从实际出发,根据学习情况不断调整。
二、不断实践,不断完善,优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。
初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。
因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。
针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。
三、挑战自我、充实自我,在否定中成长
直到现在,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。
最近,我发现,自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。
课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?
作文的教学有时会令感到“束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢?
……如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地,这又是我最近在不断反思的问题。
如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!
我想是到了及时充电、补充的时候了。
多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。
在阅读和作文教学中,我意识到:
要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。
不是想法、说法越新越好,越与众不同越好。
关键是要说真话,说自己的话,表达自己的真情实感。
只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
反思语文课堂中的几种现象:
1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式,但这一切的前提是,教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫,学生已经知道自己应该学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究,对一个问题能从不同的角度探究,探究既要注重过程可也不能忽略结果,探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。
虽然新课标强调对话,认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程,但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。
整堂课一个讨论接一个讨论,一个交流接一个交流,学生个体阅读、思考的时间和机会太少,特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉,最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色,语文的文学性和趣味性不能忽视。
盲目综合,把语文上成科普课、生物课、思品课不可取。
不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动,其落脚点都必须为听说读写服务,为积累语
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