绿盛学校九年级上期三学月考试语.docx
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绿盛学校九年级上期三学月考试语
2012年九年级上期考试
语文
注意事项:
1.试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分,第1卷(1-4页)为选择题,第Ⅱ卷(5-8页)为各类题型。
9-12页为第Ⅱ卷答题卷。
2.答第I卷时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;答第Ⅱ卷时,按题号顺序,用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。
考试结束后,将试卷I、Ⅱ、答题卡和答题卷一并收回,并将答题卷密封装订。
第I卷(选择题共51分)
一、(27分,每小题3分)
1.下列词语中的加点字,注音不正确的一项是
A.恍(huǎng)若珍馐(xiū)B.阑珊(shuān)脱臼(qiù)
C.皲裂(jūn)茶卤(lǔ)D.惘(wǎng)然濡(rú)湿
2.下列词语中没有错别字的—项是
A.言简意该风尘扑扑B.流连忘反冶然自得
C.脍灸人口见义思迁D.心急如焚毛骨悚然
3.下列词语的意思,解释不正确的一项是
A.潜滋暗长:
潜藏在地底下不知不觉地生长。
淅沥:
形容猛烈的雨声。
B.污人清白:
毁坏人家的名誉。
恍若:
仿佛。
C.难辞其咎:
难以推卸罪责。
苟同:
随便地同意。
D.一文不名:
一个钱也没有。
驽钝:
愚笨、迟钝。
4.下面句中空白处,依次填入的词语最恰当的一项是()
每到星期日,我总带你于胡同间,对那些的大门、的院落、满是的砖墙,你表现了多大的兴趣啊。
A.穿梭斑驳陈旧疮痍B.游走陈旧斑驳疮痍
C.游走陈旧疮痍斑驳D.穿梭斑驳疮痍斑驳
5.下列句子,排列顺序正确的一项是()
①世上没有两片相同的树叶,也没有相同的人生之旅。
②你爷爷是十六岁参军的,因为日本人来烧杀抢掠。
③在这个年龄上,有人当了宰相,如甘罗;有人牺牲了,如刘胡兰;有人失足,进了劳教所。
④你外公也是十六岁闹红的,因为穷。
⑤你在教室中学习,我们在生活中学习。
⑥我和你妈妈都是十五岁参军的。
⑦学校是课堂,人生也是课堂。
A.⑥④②③⑤⑦①B.①⑤②④⑥③⑦
C.⑦⑤②⑥④③①D.⑥②④⑦⑤①③
6.下列句子有语病的一项是
A、陶影独自坐公共汽车时,经常不买票。
B、有几回,邻舍孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。
C、我在北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
D、牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
7.为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是
A.志远天高,春风杨柳麓山青 B.情深海阔,夏日荷花别样红
C.气壮山威,鲲鹏展翅楚云飞 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高
8.给下面这则消息拟一个标题,最恰当的一项是
(速途网秋风综合)昨日上海世博会世博园正式开园迎客,当晚上海世博局的消息称,世博园开园首日即迎来参观世博园的游客超过20万人。
当日的人流高峰出现在上午9时~11时,两个小时足有11.4万人进入到园区,不过由于组织有序,安检一般不超18秒,世博首日运行较为平稳。
A.上海世博会世博园昨日正式开园迎客
B.世博园首日迎客超过20万人
C.世博会昨日开园首日迎客超20万人
D.世博首日运行较为平稳
9.下列对文学常识的表述,不正确的一项是
A.鲁迅的《孔乙己》和毕淑敏的《一厘米》都是短篇小说。
B.《秋水》选自《庄子》,庄子是战国时哲学家,道家代表人物。
C.《童年》写的是高尔基亲身经历的一段童年往事,反映了俄罗斯人民的苦难历史。
D.安徒生是西班牙19世纪伟大的现实主义作家和诗人。
二、阅读下面这篇文章,完成10——13题。
(12分,每小题3分)
晕——大自然的天气预告图
①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。
它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。
这就是“晕”,俗称“风圈”。
②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载。
远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。
到了西周,“晕”便正式成为天象被记录下来。
而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光环,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。
1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。
他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。
这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。
这一发现,给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。
如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。
所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。
当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。
据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980天中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。
⑥不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。
气象工作者经过长期观察发现:
当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时~36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它用观测风云,可以更好地安排工作和生活。
10.第③段中的“这一发现”指的是
A.人们很早就注意到了这种美丽的光象
B.对晕的成因做出科学解释的实验
C.阳光是由七种不同颜色的光组成的
D.折射角不同,它们才显出各自的本色
11.下面是对第④段内容的理解,正确的一项是
A.晕是光线经过高空中空气的反射而形成的
B.晕是阳光经过空气的反射而形成的。
C.晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的
D.晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
12.第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子,是为了说明
A.人们对晕有浓厚的兴趣B.晕是天气变化的一种前兆
C.晕可以分为“短晕”和“长晕”D.并不是所有的晕都是风雨之兆
13.本文依次是从哪几方面来说明晕的?
下面概括正确的一项是
A.描摹色彩解说概念解释成因说明作用
B.解说概念追溯历史记述实验划分种类
C.描摹色彩记述实验解释成因划分种类
D.解说概念追溯历史解释成因说明作用
三、阅读《马说》这篇文章,完成14—16题。
世有伯乐,然后有于里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
14、对下面加点的词语,解释不正确的一项是
A、食马者不知其能千里而食也食:
喂,现在写作“饲”
B、才美不外见外见:
在外面看不见。
C、且欲与常马等不可得等:
等同,一样。
D、食之不能尽其材尽其材:
充分施展出它的才能。
15、对下面句中加点的文言虚词,解释不正确的一项是
A、其真无马邪其:
代千里马
B、其真不知马也其:
恐怕
C、通其意其:
它的,代千里马
D、食马者不知其能千里而食也其:
代千里马
16、对下面的文字,用现代汉语翻译不准确的一项是
A、不以千里称也:
不用“千里(马)”的称号称呼(它)。
B、策之不以其道:
鞭打它不按照驾驭千里马的方法。
C、执策而临之:
握着马鞭面对着千里马。
D、其真无马邪:
恐怕真的没有马了吧?
17、下列对全文的分析不正确的一项是
A、这篇文章论述的中心是“世有伯乐,然后有千里马。
”
B、文章第二段揭示了千里马“才美不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也。
”
C、文章第三段抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。
D、这篇文章以马喻人,托物言志,构思极为得体。
第Ⅱ卷(共99分)
四、(14分)
18.按要求默写填空。
(5分)。
①杜甫《闻官军收河南河北》中“即从巴峡穿巫峡,。
”表达了诗人迫不及待,归心似箭的心境。
②子贡问君子。
子曰:
“”。
(《论语》)
③此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》)
④,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》
⑤春潮带雨晚来急,。
(韦应物《滁州西涧》)
19、阅读下面这首词,然后回答问题。
(9分)
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
⑴解释下列加点词(2分)
行人:
可怜:
⑵诗中“江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
”一句的意思是:
。
(2分)
⑶判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(5分)
A.上片控诉金兵的入侵,对北方领土和抗敌军民表示深切的怀念。
()
B.此词是宋朝豪放词人辛弃疾抚今追昔,即景明志之作。
()
C.下片紧扣上片,表达了作者忠于南朝,坚决抗金的决心。
作者用“东流去”的贛江水喻军民抗敌收复失地之心是不可阻挡的。
()
D.“江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
”这是诗人含蓄委婉表露心迹的语句,“愁”是为自己的前途而愁。
()
E、“多少行人泪”极写侵略战争给人民带来的深重苦难。
()
五、阅读下面的文字,完成20——25题。
(22分)
破碎的美丽
有时候,我甚至相信:
只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残枝枯枝萎叶,也喜欢旧寺锈钟破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,石阶面斜玉栏折裂,喜欢云冷星损月缺根竭茎衰柳败花残。
我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动,然后静止。
每当我看到这些零星琐屑的事物时,我总是很专注地凝视着它们,直把它们望到很远很远的境界中去。
我不知道自己是不是出于一种变态心理,但我确实深深相信:
破碎的东西比完整的东西更为真实,更为深刻,虽然它们是那么平常,那么清淡,那么落魄,甚至那么狼狈。
它们从光艳十足无可挑剔的颠峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形,然后破碎,然后走进我的视线中,走到辉煌已假借给别人的今天。
我不知道它们曾经怎样美丽过,所以我无法想象它们的美丽。
因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中,挖掘着它们绚丽的往昔,然后,蓦然回首,将这两种生命形态拉至眼前,黯然泪下。
这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合,蕴含着多少沧桑世事中永恒的伤感和无限的苍凉啊!
破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命影迹,那么沉厚,那么绰约,那么美丽。
同样,很残忍的,我相信破碎的灵魂才最美丽。
我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事,喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。
我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难,一向喜悦满足的人忽然间沮丧和失落,苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。
我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜逝去的佳丽对镜哀思。
我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西,然后颤抖,然后哭泣,然后让人心灵流出血来。
每当这时候,哪怕我对眼前的人一无所知,我也一定回相信:
这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂,他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。
只有等他的灵魂破碎的时候,他才会放出这些幽居已久的鸽子,并且启窗露出自己最真实的容颜。
我知道:
只要他的窗子曾经打开过——哪怕仅打开一秒钟,他就不会是一个老死的石屋了。
能够破碎的人,必定真正地活过。
林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱;凡·高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。
我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊!
我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽,这些悲哀而持久的美丽。
他们直接触动我心灵中最柔软的部分,让我随他们流泪欢笑叹息或者沉默——那是一种多么令人心悸的快感啊!
而此时,我知道:
没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐,没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场,如同今夜细细密密的月光。
是谁说过:
一朵花的美丽,就在于她的绽放。
而绽放其实正是花心的破碎啊!
——选自《点滴人生》
20.作者为什么说“只有破碎的东西才是美丽的”,请整合文中的信息简要回答。
(5分)
①作者为什么说“只有破碎的东西才是美丽的”。
答:
破碎的东西烙下了,比完整的东西、。
②第三段划线句两种生命形态指的、。
21.作者在阐述“破碎的美丽”时,是从哪几个方面来展开的?
为什么要这样展开?
判断下面的理解分析,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
A.是从只有破碎的东西和破碎的灵魂才是最美丽的两个方面来展开的。
()
B.写“破碎的东西”是为后文写“破碎的灵魂”作铺垫。
()
C.写“破碎的灵魂”是全文写作的最终目的。
()
D.由浅入深,逐层深入地阐述了只有破碎的东西才最美丽的道理。
()
22.请结合第(5)段内容分析本段连用七个“喜欢”的表达效果。
(5分)
答:
第(5)段连用七个“喜欢”,使用了修辞手法,具体形象地写出了破碎人生的和。
23.“只有等他的灵魂破碎的时候,他才会放出这些幽居已久的鸽子,并且启窗露出自己最真实的容颜。
”这句话应怎样理解?
请根据提示用原文回答。
(2分)
答:
人失意落魄时,会把自己表露出来,并自然地流露出真实的自我。
24.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(3分)
A.用词简练准确,讲究对应,意象丰厚,意境悠远。
如“断树残干枯枝萎叶”和“云淡风冷星陨月缺”中的“断”与“残”、“枯”与“萎”、“淡”与“冷”、“陨”与“缺”等词语相互对应,凝练准确地写出了事物的破碎。
B.本文语言清新、美丽、隽永、干练、缜密,充满了女性的灵气与聪颖,让我们深深地感悟到只要我们曾经轰轰烈烈地奋斗过,那么我们就不必掩饰绚丽光景下的惨烈。
C.第八段中说这种“破碎的美丽”是“悲哀而持久”的。
因为悲哀,我们会随之流泪欢笑、叹息沉默;因为持久,我们的眼前和身边也如今夜月光那样始终是昏暗不明的。
D.最后一段中说“绽放其实正是花心的破碎”,作者巧借花心的绽放来比喻灵魂的破碎,妙用凄然的美丽来渲染感伤的心情,言有尽而意无穷,久久地牵动读者的心绪。
25.仿照下面的文字,另写一个句子。
(3分)
例句:
如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。
仿句:
。
六、(63分)
26.下面两题,任选一题写一篇文章。
(1)题目:
“藏在心中的”
要求:
①先将题目补充完整,等,然后作文。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于600字,最多写满格。
(2)阅读下面的材料,根据要求作文。
痕迹
把第一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为话题写一篇作文
要求:
①题目自拟。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于600字,最多写满格。
2012年九年级上期考试
语文答题卷
注意事项:
答第Ⅱ卷时,用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。
题号
四
五
六
总分
得分
第Ⅱ卷(共99分)
四、(14分)
18.(5分)
①。
②。
③。
④。
⑤。
19.(9分)
⑴解释下列加点词(2分)
行人:
可怜:
⑵诗中“江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
”一句的意思是:
(2分)
③A()B()C()
D()E()(5分)
五、(22分)
20.(5分)①、。
②、。
21.(4分)A.()B.()C.()D.()
22.(5分)答:
使用了修辞手法,写出了破碎人生的和。
23.(2分)答:
人失意落魄时,会把自己
表露出来,并自然地流露出真实的自我。
24.(3分)答:
()
25.(3分)
例句:
如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。
仿句:
。
六.作文(63分)
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