四川绵阳东辰语摸7东.docx
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四川绵阳东辰语摸7东
2012年东辰国际学校六年级升初一语文模拟考试卷
(一)
班级:
姓名:
一、基础知识(32分)
1、给下列加点字注音。
(5分)
秩序( ) 粗犷( ) 慰藉( ) 干涸( ) 惩罚( )
埋怨( ) 称职( ) 玷污( ) 提防( ) 倔强( )
2、画出下列词语中的错别字并改正。
(4分)
惊慌失措( ) 混然一体( ) 一愁莫展( ) 含辛如苦( )
惊涛海浪( ) 眼花瞭乱( ) 慷慨成词( ) 穿流不息( )
3、用“精”字组成不同的词语,填在下面句子中的括号里。
(2分)
(1)张师傅技艺( ),工人们个个钦佩不已。
(2)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( )的花纹。
(3)这件衣服的做工非常( )。
(4)最近,我们学校购进了一批( )仪器。
4、下列句子中的加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A、四个小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
B、今中外,许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察。
C、舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功输入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D、荒山辟谷中,兰草任然生机勃勃,散发出缕缕清香。
5、把下面句子中化线的部分换成成语。
(4分)
(1)我们做事要从实际出发,不能不切实际地追求过高的目标。
( )
(2)老师连续想小东提问,他都能迅速地回答,说话像流水一样。
( )
(3)君子兰的生命力很强,但你总是把它放在那里不加理睬,他也会慢慢枯萎的。
( )
(4)如果不是亲自到了那个地方,简直让人难以相信那里有这么大的变化。
( )
我们做事
6、按要求作答。
(每题1分,共8分)
(1)若把祖国比作昂首挺立的雄鸡,黄河便是雄鸡心脏的动脉。
(缩句)
(2)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(缩句)
(3灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资,心里十分激动。
(改病句)
(4政府是有否得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机的最好办法。
(改病句)
(5体育老师宣布:
“本次篮球比赛,四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。
”(改病句,)
(6老人对游客说:
“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。
”(改为间接叙述)
(7改写句子的划线部分,使它与没划线的部分形成对偶。
林间芳草萋萋,如诗如画;游泳池中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
(8)饺子铺、当铺、衣帽店、药店四家经理要求幽默家拟出最能表现店铺特色的匾文。
幽默写道:
饺子馆:
无所不包
当铺:
当之无愧
衣帽店:
以帽(貌)取人
药店应该写个什么匾文呢?
请发挥想像力,帮他写一个吧。
药店:
7、按要求填下表。
(6分,每空1分)
主人公
事件
我对人物的评价(限15字内)
选自(填作品)
作者
汤姆索亚
法庭作证
《汤姆·索亚历险记》
卖火柴的小女孩
饥饿难耐,渴望得到食物。
《卖火柴的小女孩》
闰土
看瓜刺猹
《少年闰土》
8、妙用标点。
(2分)
(1)有这样一则笑话:
一天,一个穷秀才到朋友家做客,主人嫌他穷,不想留他,但又不好开口。
恰好这时下起雨来,主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话,没有加标点。
穷秀才看后,拿起笔给这句话加上标点。
主人一看,只好留下他了。
这句话主客二人是怎样加的标点?
主人:
下雨天留客天天留我不留
客人:
下雨天留客天天留我不留
二、积累运用(21分)
1、们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河,你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗?
(4分)
①庐山:
, 。
②西湖:
, 。
③洞庭湖:
, 。
④桂林:
。
2、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。
(2分)
中国人对称呼十分讲究,如一起学习的人称他为(同学),同朝为官的叫(同僚),一起工作的叫( ),一起中举的人叫( ),来自同一地方的叫( ),做同一种生意的叫( )。
3、歇后语往往和成语交上朋友,以不同形式来表达同一个意思,请在括号内填成语。
(6分)
捡了芝麻,丢了西瓜——( ) 在鲁班门前摆弄斧子——( )
关公面前耍大刀——( ) 叫花子要黄连——( )
孔夫子唱戏——( ) 十二月里讲梦话——( )
4、写出下面神化传说的主角。
(5分)
( )补天( )治水( )逐日
( )射日( )填海( )过海
( )移山( )开天( )造字
5、你知道下面的惯用语是什么吗?
(4分)
例:
把在团体中起主导的人喻为(主心骨)
(1)把足智多谋的人喻为( )
(2)把接待宾客的当地主人喻为( )
(3)把公堂台阶下受审的囚犯喻为( )
(4)把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )
三、阅读理解(27分)
(一)阅读下面选段,回答问题。
(13分)
苦 瓜 (肖复兴)
原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。
这些活儿,都是母亲特别喜欢做的。
把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。
那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。
刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说:
“这玩艺儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的!
”我之所以喜欢苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。
苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。
越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜,兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时,母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。
无论做汤,还是炒肉,都有一种清苦味。
那苦味,格外别致,既不会传染上肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样,我喜欢上了苦瓜这一道菜。
每年夏天,母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再等不到那时候了。
这样的菜,一直吃到我离开了小院,搬进了楼房。
住进楼房,依然爱吃这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今,依然爱吃这样的菜,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜,便常想起母亲。
其实,母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次,在我一再的怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
她说过,苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
可是,她依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近,看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字:
“苦瓜味苦,但它从不把苦味传给其他食物。
用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦味,故而人们美其名曰‘君子菜’。
”
不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。
1.文章开头写母亲种花草和蔬菜,似乎与写“苦瓜”无关,可否删掉?
为什么(2分)
2.品味下面句子中划线的词语,简要分析其表达效果。
(4分)
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情。
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
3.简要赏析文章结尾的妙处。
(4分)
4.文章以“苦瓜”为题有什么作用?
(3分)
(二)阅读下面选段,回答问题(14分)
漓江情韵
雨霏霏,雾茫茫。
雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。
江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。
最近的一个标点圆圆的,像是句号。
等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。
转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:
“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。
还没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:
“江作青罗带,山如碧玉簪。
”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!
我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。
一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。
鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句欢迎词:
“要知漓江美,请你登木舟。
”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是,我耐心地等待他的出现。
终于,a在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号。
顺着江心渐渐向江边移动过来。
我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。
我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。
妙!
这个超人的奇思妙想,等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然,一叶木舟从雨雾中现身。
一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:
“你是过江,还是想游漓江?
上船来吧!
”
上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身备和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残痰人。
我的兴致顿时跌落了下来。
他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:
“看你这身行头,不像是本地的过江人。
你想去哪儿看景?
不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。
先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。
”
我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。
仅此而已。
他大声地笑了起来。
b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。
待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。
有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。
从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?
”我问。
“不是。
桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。
”
“那么请客人登船的两句话呢?
”
“两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。
”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。
我沉默了。
我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。
我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开。
我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。
他从船上跳了下来,急切地对我喊道:
“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么.不能收你的钱……”
回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
1.请简要概括本文的主要内容。
(2分)
2.第一段在文中起什么作用?
(2分)
3.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?
这样写的目的是什么?
(4分)
4.从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。
(3分)
5.文中的摇船人是一个什么样的形象?
请简要分析。
(写出两个主要的方面即可)(3分)
四、习作天地(40分)
每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤……生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂,人的心里一定藏着许多事和许多想法。
请以“心事”为话题,自拟题目写一篇记叙文。
不少于500字。
语文模拟测试题
附答案:
一、1、略
2、措 浑 筹 茹 骇 缭 陈 川
3、精湛 精美 精致 精密
4、D
5、好高骛远 对答如流 置之不理 身临其境
6、
(1)黄河是动脉
(2)艺术价值显示了智慧。
(3灾区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资,心里十分激动。
(4政府有得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机的最好办法。
(改病句)
(5体育老师宣布:
“本次篮球比赛,四班打败了,三班赢得了本次比赛的冠军。
”
(6老人对游客说,那一只脚上有铁环的鸥就是他的独角沙。
(7林间芳草萋萋,如诗如画;游泳池碧波闪闪,似锦似锻。
(8)药店:
药到病除
7、按要求填下表。
(6分,每空1分,
主人公
事件
我对人物的评价(限15字内)
选自(填作品)
作者
汤姆索亚
法庭作证
勇敢机智
《汤姆·索亚历险记》
卖火柴的小女孩
第一次擦亮火柴
饥饿难耐,渴望得到食物。
《卖火柴的小女孩》
安徒生
闰土
看瓜刺猹
天真活泼、聪明机智
《少年闰土》
鲁迅
8、主人:
下雨天,留客天,天留我不留。
客人:
下雨,天留客,天天留我不?
留。
二、积累运用
1、①庐山:
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
②西湖:
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
③洞庭湖:
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
④桂林:
桂林山水甲天下。
2、一起工作的叫(同事),一起中举的人叫(同年),来自同一地方的叫(同乡),做同一种生意的叫(同行)。
3、舍大求小 班门弄斧 不自量力 自讨苦吃 出口成章 夜长梦多
4、女娲 大禹 夸父 后羿 盘古 仓颉
5、智多星 东道主 阶下囚 铁公鸡
三、
阅读题一
1、.答案:
不能删掉。
因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫,突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。
评分:
只答出“不能删掉”不得分。
每个要点2分,共4分。
意思对即可。
2.答案:
①不仅写出了母亲高兴的程度,而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴,含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。
②表面上是强调常常吃到这道菜,实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。
评分:
答对一处得2分,共4分。
意思对即可。
3.答案:
①卒章显志,点明了母亲与苦瓜相同的品格。
②语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中,言有尽而意无穷。
评分:
每个要点2分,共4分。
意思对即可。
4.答案:
①全文以苦瓜为线索,展开故事情节。
②用苦瓜象征母亲的品格,表达对母亲的赞美与怀念。
评分:
每个要点2分,共4分。
意思对即可。
阅读题二答案1.在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动。
(意思对即可。
人物1分,情节2分,共3分)
2.①交待故事发生的环境。
②引起下文。
③营造朦胧的诗情。
④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
(意思对即可。
答出任意两点,一点1分,共2分)
3.因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望。
(2分与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),(1分)突出摇船人的精神品质。
(1分) (意思对即可。
共4分)
4.a示例:
把雨雾中的漓江比作艨胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟的形态,生动别致,富有诗情画意。
b不例:
把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意。
(对比喻内容的分析l分,效果2分,共3分)
5.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯:
不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五|_元钱。
②乐观、开朗、热爱生活:
爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活。
(意思对即可。
每个方面2分,其c"形象l分,分析1分。
共4分。
若答“阳刚”,言之成理也可)
四、略。
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