四川省中考诗词鉴赏汇总.docx
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四川省中考诗词鉴赏汇总
一、(2012年四川南充)
诗词鉴赏(3分)
赠从弟刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性!
⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?
(1分)
⑵全诗主要运用了哪种表现手法?
表达了作者怎样的情感?
(2分)
诗词鉴赏(3分)
⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可)(1分)
⑵象征手法(1分)全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
(意近即可)
二、(2012年四川成都)
早梅齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
1.在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?
请概括作答。
(2分)
答:
2.诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请谈谈这样修改的妙处。
(2分)
1.(2分)示例一:
“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻,连绵不绝的特点。
示例二:
“隔”是隔开,写出了“钓船”若隐若现,似有似无的景致,营造了一种烟雨空濛的意境。
2.(2分)示例一:
诗人运用了虚实结合的表现手法。
诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景,三、四句虚写心中境。
全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起,描绘出了空濛飘渺的雨景。
(答出“虚实结合”即可得满分)
示例二:
诗人运用了联想的表现手法。
诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色,描绘出了空濛飘渺的雨景。
(答出“联想”即可得满分)
三、(2012年四川眉山)
阅读苏轼的《水调歌头》,回答下列问题。
(4分)
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
(1)词的上片诗人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”,一个是、一个是。
(2分)
(2)指出下面词语或句子所表达的情感。
(2分)
“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感:
“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感:
(1)又恐何似
(2)
不能和亲人团聚的惆怅(或:
抑郁、悲伤、痛苦之情;或:
希望和亲人团聚的愿望)
对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)
四、(2012年四川泸州)
阅读下面这首词,按要求答题。
行香子·树绕村庄秦观
树绕村庄,水满①陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许,收尽春光。
有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。
②飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
【注】①陂(bēi)塘:
池塘。
②飏(yáng):
飞扬,飘扬。
1.填空:
这首词随作者的展开景物描写,作者笔下的景色具有、的特点。
(3分)
2.这首词的白描手法历来为人称道,请简要分析。
(5分)
答:
四、1.(共3分)春游(游览)顺序或游踪色彩明丽生机勃发或欣欣向荣(一空1分,意思对即可)
2.(共5分)这首词语言简洁,极少修饰;(2分)如“红、白、黄;啼、舞、忙”,有静有动(1分),有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开,莺歌燕舞的美好图画。
(1分)(切合题意,举出实例,分析具体即可)
(二).【2013年·四川省成都市】
阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
(2分)
答:
__________________________________________________________________
(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?
请概括作答。
(2分)
答:
_______________________________________________________________________
【答案】
此词写于1182年,作者被免官闲居信州后,在博山寺旁筑“稼轩书屋”,时常往来于信州到博山的路上。
(1)上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。
(1分)屋外狂风急雨,吹动窗上破纸,瑟瑟作响,就像自言自语一样,这样就把风吹动纸响给人格化了,生动形象;特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情,渲染了凄凉破败的氛围。
(1分)
(2)诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的结局,辛酸之情跃然纸上。
他半夜惊觉,眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠,残灯破窗和自己的满头白发,落差之大可悲可叹。
(1分)上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用,可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业,表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
(1分)
【2013年·四川省乐山市】
10.读下面这首诗,回答问题。
(4分)
渡荆门送别李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?
请加以描绘(100字内)。
____________________________________________________________________________
品味该诗尾联中“送”字的妙处。
_________________________________________________________________________
答案:
10.(4分)
诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。
(能清楚地描绘景象,语言通顺得2分)
“送”字直接点题(扣题),(1分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
(1分)
【2013年·四川省凉山市】
六、诗歌鉴赏(6分)
20.阅读下面古诗,按要求回答问题。
(6分)
赠从弟刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
(1)这是一首咏物诗,诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”,请你简要分析作者的用
意何在。
(3分)
(2)请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。
(3分)
答案:
(1)本诗以松柏为喻(使用象征手法),赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。
(2)第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了松柏的雄健挺拔(坚韧),合起来表达了松柏顽强的生命力。
【2013年·四川省南充市】
7.诗词鉴赏(3分)
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物,展现了一幅 的画面。
(1分)
⑵全诗表现了诗人怎样的情感?
(2分)
答案:
(1)凄冷、迷蒙
(2)对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。
【2013年·四川省泸州市】
三、诗词品读(8分)
阅读下面一首词,回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
7.“水是眼波横,山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道,请简要分析其妙处。
(4分)
8.词的下片抒发了哪几种情感?
请概括作答。
(4分)
答案:
7.(4分)词人把流水喻为美人流转的眼波,把山峦喻为美人蹙集的眉峰,将无情的山水化作有情,极言浙东山水的美丽可爱。
(一点1分,共4分)
8.(4分)惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。
(前两点任意回答一点2分,最后一点2分,共4分)
【2013年·四川省资阳市】
10.读下面这首词回答后边的题。
(3分)
相见欢李煜
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
(1)“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感?
▲
(2)结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。
▲
答案:
10.
(1)孤独寂寞
(2)离愁别恨,亡国之愁。
(3分,其中
(1)题1分,
(2)题2分,言之有理即可。
)
【2013年·四川省宜宾市】
(三)古诗文阅读(15分)
Ⅰ阅读下面的诗歌,完成16-17题。
(5分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
16.本诗颔联中用得最传神的两个字是(1分)
17.在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?
请结合具体诗句简要同答。
(4分)
答案:
16.钟、割
17、一是“齐鲁青未了”,写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原,借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象;二是“阴阳割昏晓”,写出泰山横空出世,遮天蔽日,山北山南,一阴一阳,一昏一晓,实写泰山雄伟高矗;三是“荡胸生层云”,写细望泰山腰间的团团云气,凸显泰山的高俊;四是“一览众山小”,想象自己登上泰山绝顶,俯视群山,一个个都显得那么矮小,虚写泰山之高。
(答出其中两点且言之有理得满分
【2013年·四川省绵阳市】
10.阅读下
面两首诗,然后回答问题。
(6分)
采薇(节选)送杜少府之任蜀州
昔我往矣,杨柳依依。
城阙辅三秦,风烟望五津。
今我来思,雨雪霏霏。
与君离别意,同是宦游人。
行道
迟迟,载渴载饥。
海内存知己,天涯若比邻。
我心伤悲
,莫知我哀。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)《采薇》选自______,王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______(体裁)。
(2分)
(2)两首诗都运用了直抒胸臆的手法,请分别结合诗的第四联简要分析。
(4分)
答案:
10.
(1)《诗经•小雅》,五言律诗
(2)①《采薇》表达戍卒内心孤独、无限悲伤的感情;②《送杜少府之任蜀州》表达对友人的宽慰劝勉,以及豁达昂扬的惜别之情。
【2013年·四川省绵阳市】
三、古诗文阅读(25分)
(一)忆钱塘江(5分)
宋·李觏①
昔年乘醉举归帆,隐隐山前日半衔。
好是满江涵②返照,水仙③齐著淡红衫。
【注释】①觏:
读gòu。
②涵:
包含。
③水仙:
指水中女神。
这里喻指归帆。
13.这首诗描绘了时分的景色。
诗中“隐隐”照应了前句中的“”一词。
(2分)
14.此诗想象奇特,比喻生动。
请描绘三、四两句所展现的画面。
(3分)
答案:
13.(2分)黄昏(傍晚)醉
14.(3分)最迷人的是夕阳返照江面,江水一片红
光。
水面上,点点白帆也泛着淡红光芒,在夕阳的辉映下,宛如一群穿着淡红衣衫的水仙,凌波微步,美艳动人。
2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏(共6分)
21.阅读下面古诗,按要求回答问题。
(6分)
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
(1)李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?
请说说你的看法。
(2分)
答:
(2)诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
(4分)
答:
、
六、诗歌鉴赏(共6分)
21、
(1)该诗不仅写景,还有抒情。
前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。
(答出“抒情”1分,分析1分,共2分。
)
(2)第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独,寂寞和惆怅,重在抒情。
(前后分析各2分,共4分。
)
2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。
(6分)
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。
(3分)
(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”一向为词评家赞赏,请简要赏析。
(3分)
13.(6分)
(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤独寂寞之情(1分)。
(2)(3分)任选一个角度.言之成理即可。
可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来.时光已逝,物是人非之感.可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。
2014四川省宜宾市(三)古诗文阅读(15分)
Ⅰ阅读下面诗歌,完成16—17题。
(5分)
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
16.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“”终。
以“”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
(请用诗中的原句作答)(2分)
17、颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
(3分)
(1)颔联中两个用得极妙的动词:
、。
(1分)
(2)赏析:
(三)古诗文阅读
16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足
17、
(1)争、啄。
(2)运用了拟人
的修辞手法。
一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
2014四川省资阳市(四)淮上与友人别(4分)
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
23.(2分)下列说法有误的是。
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
24.(2分)诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用?
答:
(四)(4分)
23.D(是握别诗)(2分)
24.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象
征别离的意象”),能烘托诗人别离的愁情。
(一点1分,共2分)
2014年四川省乐山市10.诗词鉴赏。
(4分)
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
①上阕实写,词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?
(2分)
②下阕虚写,写出了愁苦的哪些特点?
(2分)
10.(4分)
答:
①倦梳头,泪先流;(2分)②又多又重。
(2分
2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。
(6分)
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。
(3分)
(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”一向为词评家赞赏,请简要赏析。
(3分)
13.(6分)
(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤独寂寞之情(1分)。
(2)(3分)任选一个角度,言之成理即可。
可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来,时光已逝,物是人非之感。
可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。
2、(四川卷)13.阅读下面的宋诗,回答问题。
(8分)
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝,闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。
[注释]“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。
“老一枝”意为终老山林。
(1)简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
(3分)
【答案】“常”强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常著落日之色;“偏”字突出情态,将新月照落叶的自然现象视为有意为之。
“常”与“偏”改变景物的客观性,为情造景,凸显诗人的心绪与情感。
(4分)
【解析】语言风格类的题目,首先考查学生解字的能力,学生需要结合诗歌的意思先将两个目标字的大意讲出,并结合诗人的情感进行分析。
比起前两年的考题,同样是考查能力层级D(鉴赏评价)的题目,回答起来更脱离格律,单纯用答题模板套作的话恐难得分,表现出四川对考生古诗文素养要求提高的趋势。
(2)本诗表现了作者怎样的心境?
结合全诗简要分析。
(5分)
【答案】诗人看似旷达、闲淡,实则落寞、惆怅。
首联即说“了不为秋悲”,诗人心境看似旷达、闲淡;中间两联寒山,落叶,霜风,残菊等意象的悲苦色调,透露出内心深处的忧伤与落寞,尾联在烛光下饮酒的长今,流露出终老山林的惆怅(4分)
【解析】本题考查考生对诗歌情感的理解。
较为简易,只要能够找出表达作者情感的词语,情感基调便能准确答出,在第二联后,诗中出现了多个凄清冷峻的意象,所以情感的主要内容是落寞的愁苦心境。
加上全诗的景色描绘的寒冷凄清,便能较好回答本题。
15年诗词鉴赏
【四川省成都市】一、诗歌鉴赏:
阅读下面的宋诗,完成1-2题。
(共4分)
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边,牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙,醉折桃花倚钓船。
1.从全诗来看,诗人“思”到了哪些内容?
请概括作答。
(2分)
2.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”,所含感情是否相同?
请简要赏析(2分)
【答案】1.“思”到了在春风吹绿柳枝的时节,水面腾起淡绿色的烟雾,如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿,定会斫成生鱼片,悠闲地倚靠在渔船之上,伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。
(2分)[1.“清新秀丽的景色、舒适自在的生活。
(每点1分)]
【解析】“思”即“想”,作者站在锦江边上想到的,就是作者这首诗所写的内容,因此,只要能准确理解诗歌,便能答对这道题。
2.不同。
本诗中的“醉”是作者在如画美景中,为美景所醉,表达的是一种悠闲、愉悦的心情。
而“醉里挑灯看剑”的“醉”,是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”,表达的是作者杀敌报国,收复失地的理想,以及强烈的爱国之情。
(2分)
【解析】从这首诗的文字中(结合第一小题),可以读出作者轻松闲适的心情,而辛弃疾“醉里挑灯看剑”是初中阶段学过的一首词,辛弃疾其人,便是一个有着崇高的政治理想,一生渴望杀敌报国的词人,联系到他所看的“剑”,再联系到这个人,便能得出“醉”所表达的情感。
【四川省达州市】13.诗歌鉴赏。
(4分)
【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
【乙】从军行
杨炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
⑴结合甲词乙诗内容,谈谈划线部分所流露出的情感有何异同?
(2分)
⑵乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面,请用你自己的语言加以描绘。
(2分)
【答案】13.⑴同:
甲词乙诗都表达了作者建功立业,报效国家的愿望。
(1分)
异:
甲词还抒发了将士久陷疆场,思念家乡,遥无归期的感慨。
(1分)
⑵【示例】漫天大雪,纷纷飘下,军旗上的青龙白虎图案,黯淡模糊,看不清了;北风呼啸,战鼓雷鸣,各种声响混杂在一起,回荡在边地沙场之上。
(2分)
【四川省德阳市】10.下列对这首诗理解不正确的一项是()(2分)
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
A.首联先写地理位置,巧用“东”“西”两个方位词,并以湖、江系之。
再写傍晚时举目所见,由近及远,引人遐思。
B.颔联也说地理位置,却加入了厚重的历史感;也说黄昏时分登楼观景,却融入对眼前美景的由衷赞美,奠定了全诗的感情基调。
C.颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间、时间的跨度上来叙事,表现了靖康之难带来的痛苦,收到了双重叠加的艺术效果。
D.尾联“风霜”明指自然事物,实喻社会现象,语意双关;“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨,言尽而意无穷。
【答案】10.B(2分)
【四川省广安市】12.古诗鉴赏(4分)
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥①边,寂寞开无主②。
已是黄昏独自愁,更著③风和雨。
无意苦争春,一任④群芳妒。
零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。
(注:
陆游,南宋著名爱国诗人,一生志在恢复中原,却受人排挤,晚年隐居山野,但始终保持昂扬的爱国热情,此词可以看做是他身世的缩影。
①断桥:
残破的桥。
②无主:
无人过问。
③更著:
又遭受。
④一任:
任凭。
⑤零落:
凋谢。
)
⑴词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境?
(1分)
⑵词的下阕最后一句历来为人称道,请结合注释赏析“零落成泥碾作尘,只有香如故”,并体会作者的思想感情。
(3分)
【答案】12.⑴断桥、黄昏、风雨(1分)
⑵以梅自喻,表达了作者虽历经艰辛,渐渐失去了斗志,但即使如此也不会趋炎附势,仍会坚守节操的决心。
(3分)
【四川省广元市】13.读下面一首唐诗,然后答题。
(5分)
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
⑴前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
(2分)
⑵全诗表达了诗人怎样的人生态度?
你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么?
(3分)
【答案】13.(5分)⑴“排”,在这里是“排开、推开”的意思,形象地写出了黄鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
(2分)
⑵全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。
原因是在如此秋高气爽的天气,看见黄鹤直冲云霄,诗人心情豁然开朗,诗情广阔,于是说“我言秋日胜春朝”。
(3分)
【四川省乐山市】10.诗歌鉴赏。
(4分,每小题2分)
江城子·密州出猎
【宋】苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”?
②细读全词,请品析下阕中划线的句子。
【答案】10.(4分)
出猎时英姿潇洒(装束气派),出猎的队伍浩大,观看出猎的百姓众多,以孙郎自喻。
(任意答对两点得1分,3点得2分)
将拉开的弓箭比作满月,运用“射天狼”的典故,(答使用比喻或用典都给1分),表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国(或报效国家、建功立业)的强烈愿望。
(1分)
【四川省泸州市】阅读下面这首宋诗,按要求回答问题。
(8分)
秦淮夜泊
贺铸
官柳动春条,秦淮生暮潮。
楼台见新月,灯火上双桥。
隔岸开朱箔,临风弄紫箫。
谁怜远游子,心旆正摇摇。
注:
①朱箔:
红色窗帘。
②旆:
旌
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