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比较复习0k
29.第49题美国中学的主体是
A.普通中学B.职业技术学校C.特科中学D.综合中学您的答案:
D
8.第11题在法国,学前教育是初等教育的组成部分,实施学前教育的机构是()。
A.幼儿学校B.托儿所C.幼儿园D.保育所您的答案:
B
5.第5题被成为法国技术教育的宪章的法律是
A.《魏玛宪法》B.《史密斯-休士法》.《阿斯蒂埃法》D.《菲茨拉法案》您的答案:
C
18.第28题
霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法,称为()。
A.问题法B.“比较四步法”C.“反省思维五步法”D.“科学量化法”答案:
A
19.第34题
下列幼儿教育课程模式中,以进步主义观点为其基本理论依据的是
A.发展成熟论模式B.行为环境论模式
C.认知发展相互作用论模式D.浪漫主义派答案:
C
14.第22题被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是
A.朱利安B.萨德勒C.康德尔D.汉斯答案:
B
6.第11题法国现代______是法国高等教育的主体,由______管理。
A.大学校、各地方学区B.综合大学、各地方学区C.大学校、政府各部D.综合大学、政府各部答案:
B
7.第12题英国独立学校是指( )的学校。
A.不接受教育和科学部补助,但接受地方教育当局补助
B.接受教育和科学部补助,但不接受地方教育当局补助
C.既不接受教育和科学部补助,也不接受地方教育当局补助
D.既接受教育和科学部补助,也接受地方教育当局补助答案:
C
8.第13题
促使英国的义务教育超出初等教育范围,开始进入中等教育阶段的事件是
A.1876年《桑登法》B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布D.1833年教育拨款答案:
C
1美国第一所注重学术研究的研究型大学是(),它首先创立研究生院,强调教学与科研的统一。
C.约翰?
霍普金斯大学
2.美国现行法定义务教育年限是D.各州规定8~12年不等
3.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的
A.国定制B.文部省审定制C.文部省指定制D.地方审定制答案:
B
4.结构功能主义对比较教育的影响,主要表现为比较教育注重对______之间的关系进行分析和研究。
A.教育与民族特性B.教育与民族传统C.教育与国民性D.教育与社会答案:
D
5.法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为()。
A.联邦教育部B.教育和科学部C.文部省D.国民教育部答案:
D
6.1870年,英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过,这项法案是()
A.《桑登法》B.《初等教育法》C.《罗宾斯报告》D.《巴尔福法案》答案:
B
7制订教育计划,编制教育预算,征收教育税,管理教职员的人事,管理、维修校舍,购买教材教具,为学生提供交通工具等,这些都是美国()的职责
A.州教育委员会B.联邦教育部C.学区教育委员会D.州教育厅答案:
C
8.日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是
A.“各种学校”B.高等专科学校C.专门学校D.短期大学答案:
C
9.是______使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟,把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
A.汉斯B.康德尔C.施奈德D.埃德蒙?
金答案:
A
1.第2题德意志帝国时期,凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了
A.职业学校B.文法学校C.实科学校D.文实中学答案:
A
9.第10题日本现代教育肇始的标志是
A.1868年明治维新B.1872年学制C.1879年教育令D.1886年帝国大学令答案:
B
10.第11题被成为法国技术教育的宪章的法律是
A.《魏玛宪法》B.《史密斯-休士法》C.《阿斯蒂埃法》D.《菲茨拉法案》答案:
C
10.法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为()。
A.联邦教育部B.教育和科学部C.文部省D.国民教育部答案:
D标准答案:
D
11.提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是
A.康德尔B.萨德勒C.贝雷迪D.诺亚和埃克斯坦答案:
C17.
第31题1833年公布的()可以说是法国教育史上的一个里程碑,规定,每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立高级小学。
这实际上创建了法国的初等教育体制。
A.《哈比改革法案》B.《基佐法案》C.《法卢法案》D.《费里法案》答案:
B
12中国近代学校出现于A.中华人民共和国政府建立B.中华民国政府建立后C.19世纪60年代D.1922年学制颁布答案:
C
19.第33题
促使英国的义务教育超出初等教育范围,开始进入中等教育阶段的事件是
A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款
答案:
C
13在法国,学前教育是初等教育的组成部分,实施的机构是A.幼儿园
B.幼儿学校C.托儿所D.学前班答案:
B
14.比较教育学学科的特殊性决定了()是其最基本的研究方法。
A.分析法B.文献法C.比较法D.调查法答案:
C
15.德国在教育行政管理上实行A.理想主义B.社会主义C.联邦主义D.集权主义答案:
C
16.1817年,朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是
A.《教育问题专题报告》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《欧洲大陆的学校》答案:
C
17.下列幼儿教育课程模式中,以文化传递派观点为其基本理论依据的是
A.发展成熟论模式B.行为环境论模式C.认知发展相互作用论模式D.浪漫主义派答案:
B
18.印度中等教育的主体是
A.私立学校B.邦立学校C.公学D.模范学校答案:
B
19.古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。
A.希罗多德B.伯拉图C.色诺芬D.西塞罗答案:
C
20.德国的教育立法权主要在
A.联邦B.州C.专区D.市或县答案:
B
21.第5题
英国的“新大学”专指20世纪60年代由国家创办的有权授予学位的10所大学。
答案:
正确
21.从研究时间上说,比较教育的研究已当代教育为中心。
答案:
正确
22.培训足够的合格教师是保证义务教育成功的关键。
答案:
正确
23.法国高中毕业的会考,由各学区根据部颁统一的考试范围(大纲)负责命题和组织考试.错误
24.中央集权制和地方分权制是教育行政体制的两种基本类型。
答案:
正确
25.英国的教育行政体制基本上属于地方分权制。
答案:
正确
26.法国初中留级率比较低。
答案:
错误
27.美国中学生可以选择学习的课程多达数千门。
答案:
正确
26.第17题目前德国学前教育不属于义务教育范围,因此儿童是自愿入园。
答案:
正确
28.中央集权的教育行政又称为“平行”的教育行政。
答案:
29.1900年英国比较教育家萨德勒发表了《我们从别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?
》。
答案:
正确
30.印度大学的最主要类型是附属性大学。
答案:
正确
1.()年德国联邦政府颁布了《高等学校总纲法》,对高等学校的任务、教学与科研的原则、高等学校的人员等等作出了详细规定。
A.1970B.1972C.1976D.1990答案:
C
2.法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为()。
A.联邦教育部B.教育和科学部C.文部省D.国民教育部答案:
D
3.1763年普鲁士公国颁布()规定实施义务教育,德国各地几乎都实行了义务教育。
A.《教育总计划》B.《魏玛宪法》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》答案:
C
4.目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。
下列是学术性高等学校的是
A.高等师范学校B.高等艺术学校C.体育学校D.职业学院
5.属于“社会科学方法时代”的代表人物是
A.阿诺德B.库森C.贝雷迪D.萨德勒答案:
C
6.1890年,日本政府编撰的(),以天皇诏书的形式,再次确认了教育的国家主义方向。
A.《教育敕语》B.《帝国大学令》C.《教育令》D.《学校教育法》答案:
A
7.结构功能主义对比较教育的影响,主要表现为比较教育注重对______之间的关系进行分析和研究。
A.教育与民族特性B.教育与民族传统C.教育与国民性D.教育与社会答案:
D
8.拿破仑第一帝国时期,“帝国大学”______。
A.是法国整个教育体系的总称B.是指法国的小学和中学C.是指法国的中学和大学
D.是指法国的大学专科答案:
A
9.德国师范教育的机构主要是
A.中等师范学校和高等师范学校B.师范学院C.大学D.高等专科学校答案:
C
10.一直到17世纪末,法国的所有教育都控制在______手中。
A.行会B.国家C.教会团体D.大学案:
C
11.下列幼儿教育课程模式中,以文化传递派观点为其基本理论依据的是
A.发展成熟论模式B.行为环境论模式C.认知发展相互作用论模式D.浪漫主义派答案:
B
12.1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是
A.《教育:
财富蕴藏其中》B.《学会关心》C.《学会生存》D.《终身学习法》答案:
C
15.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是答案:
C
A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯—休士法》C.《国防教育法》D.《初等与中等教育法》
16主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是
A.美国《国防教育法》B.日本《确保教育人才法》C.英国《教育改革法》D.法国《郎之万—瓦隆方案》答案:
D
18.德国高等教育的结构调整中,计划______。
A.赋予高等专科学校与大学同等的地位
B.拉大高等专科学校与大学的距离
C.缩小高等专科学校与大学的差距
D.保持高等专科学校和大学的地位不变
答案:
A
19.第32题
世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。
这种新型的幼儿教育机构的创立人是
A.福禄贝尔B.蒙特梭利C.裴斯泰洛齐D.舒尔茨夫人答案:
A
20.中国近代学校出现于答案:
C
A.中华人民共和国政府建立B.中华民国政府建立后C.19世纪60年代D.1922年学制颁布后
22.德国普通中学结业时只有两个州实行毕业考试。
答案:
错误
23.印度是联邦制国家,教育实行地方分权,各邦有权制定自己的教育政策。
答案:
正确
24.社区学院的兴起和发展是法国高等教育的一个创举,它不仅适应了法国社会和经济发展的需要,还为法国高等教育的大众化开创了新局面。
答案:
错误
25.联邦德国的教育行政具有“联邦分权,州集权”的特点。
答案:
正确
27.日本高等专门学校是把高中和短期大学连接起来进行5年一贯制的教育。
答案:
错误
28.日本1872年颁布的《学制》在体制上主要吸收了法国教育制度的特点,具有高度的划一性和强制性。
答案:
正确
29.英国学前教育指的是7岁之前的儿童教育,幼儿教育指的是5岁之前的儿童教育。
答案:
错误
30.美国公立中学占80%。
答案:
错误
1.第1题
经过近4年的努力,美国促进科学协会于()年完成并公布了一份文件,题为《2061计划:
为了全体美国人的科学》。
A.1989B.1985C.1984D.1980答案:
A
2英国初级学校的课程______。
A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑C.从发展能力来考虑D.从全方位来考虑答案:
A
3.制订教育计划,编制教育预算,征收教育税,管理教职员的人事,管理、维修校舍,购买教材教具,为学生提供交通工具等,这些都是美国()的职责
A.州教育委员会B.联邦教育部C.学区教育委员会D.州教育厅答案:
C
5.美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。
从全局看,主要移植的是
A.法国教育模式B.德国教育模式C.意大利教育模式D.英国教育模式答案:
D
7.在英国教育发展史上,标志着国家开始干预教育事业的事件是
A.1876年《桑登法》B.1870年《初等教育法》颁布C.1902年《巴尔福法》颁布D.1833年教育拨款答案:
D
8.第8题在英国教育发展史上,正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是
A.1963年《罗宾斯报告》发表
B.《1988年教育改革法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.《90年代英国高等教育的发展》发表答案:
A
9.第11题以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是
A.第六学级包括中学最高的两个年级
B.第六学级是培养绅士的私立学校
C.第六学级的学习年限为5—7年
D.第六学级可以授予博士学位答案:
A
10.第12题美国完成普及6-8年义务教育的时间大约是
A.19世纪下半叶
B.19世纪下半叶至20世纪最初20年
C.20世纪上半叶
D.19世纪末20世纪初答案:
B
11.第13题一直到17世纪末,法国的所有教育都控制在______手中。
A.行会B.国家C.教会团体D.大学答案:
C
12.第14题印度的职业技术教育主要是在____阶段进行的。
A.中学B.高中C.学院D.附属性大学答案:
B
15.第25题德意志帝国时期,德国的幼儿园在______创办下发展起来。
A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特答案:
B
16.第26题下列幼儿教育课程模式中,以文化传递派观点为其基本理论依据的是
A.发展成熟论模式B.行为环境论模式C.认知发展相互作用论模式D.浪漫主义派答案:
B
17.第27题1890年,日本政府编撰的(),以天皇诏书的形式,再次确认了教育的国家主义方向。
A.《教育敕语》B.《帝国大学令》C.《教育令》D.《学校教育法》答案:
A
18.第28题法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为()。
A.联邦教育部B.教育和科学部C.文部省D.国民教育部答案:
D
19.在英国教育发展史上,被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是
A.1963年《罗宾斯报告》B.《1988年教育改革法》C.1977年《学校教育》绿皮书
D.《90年代英国高等教育的发展》绿皮书答案:
B
20.第34题被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是
A.康德尔B.萨德勒C.贝雷迪D.诺亚和埃克斯坦答案:
D
21.法国现代综合大学淘汰率高,辍学率高。
答案:
正确
22.第10题比较教育的研究大体可以分为两大类:
区域研究和问题研究。
答案:
正确
23社区学院的兴起和发展是法国高等教育的一个创举,它不仅适应了法国社会和经济发展的需要,还为法国高等教育的大众化开创了新局面。
答案:
错误
24.英国学前教育指的是7岁之前的儿童教育,幼儿教育指的是5岁之前的儿童教育。
答案:
错误
26.印度是联邦制国家,教育实行地方分权,各邦有权制定自己的教育政策。
答案:
正确
27.第22题印度高等教育中进行教学的主体是大学。
答案:
错误
28.中央集权制和地方分权制是教育行政体制的两种基本类型。
答案:
正确
香港的文法中学是香港中等教育机构的主体,以开设学术性课程为主。
答案:
正确
2.2005年,全世界高等教育在校生最多的国家是
A.中国B.印度C.美国D.日本答案:
A
4.世界幼儿教育行政管理体系大致可以分为下面四个类型,其中让幼儿从出生到入小学前的保育和教育均在一个专门机构进行,并有一个专门部门负责,且这个部门通常是健康和社会福利部门的管理模式是A.盎格鲁-萨克森模式B.拉丁-欧洲模式C.斯堪地纳维亚模式
D.社会主义模式答案:
C
5.世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。
这种新型的幼儿教育机构的创立人是
A.福禄贝尔B.蒙特梭利C.裴斯泰洛齐D.舒尔茨夫人答案:
A
8.第8题印度中等教育的主体是
A.私立学校B.邦立学校C.公学D.模范学校答案:
B
9.第13题目前,德国主要的学前教育机构的创办人是
A.教会和慈善机构B.联邦政府C.各州政府D.儿童父母答案:
A
10.第14题世界上最早颁布义务教育法令的是
A.英国B.德意志的一些公国C.法国D.美国答案:
B
11.第15题德意志帝国时期,德国的幼儿园在______创办下发展起来。
A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特答案:
B
13.第17题古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。
A.希罗多德B.伯拉图C.色诺芬D.西塞罗答案:
C
15.第25题诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法,称为()。
A.问题法B.“比较四步法”C.“反省思维五步法”.“科学量化法”答案:
D
16.第26题日本在1872年颁布(),成为其现代教育的开端。
A.《学校令》B.《大学令》C.《学制》D.《教育敕语》答案:
C
10.第17题
为了行使更多的联邦职权,德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构()。
A.联邦教育和科学部B.文部省C.教育部D.联邦教育部答案:
A
18.第28题下列国家中,教育行政体制采用中央集权制方式的是
A.法国B.德国C.英国D.美国答案:
A
1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是
A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯—休士法》
C.《国防教育法》D.《初等与中等教育法》答案:
C
1.英国现行的中央教育行政机构是
A.教育部B.文部省C.教育和科学部D.联邦教育部答案:
C
19.第31题
在英国教育发展史上,正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是
A.1963年《罗宾斯报告》发表
B.《1988年教育改革法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.《90年代英国高等教育的发展》发表答案:
A
15.第27题
1917年美国国会通过了《______》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
A.统一劳动学校规程B.费里法C.史密斯-休斯法D.莫雷尔法答案:
C
11.第15题
1862年,美国国会通过了一部法律,根据该法律,各州兴办了所谓的赠地学院,此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。
这部法律是
A.《莫雷尔法》B.《史密斯-休士法》C.《退伍军人重新适应法》D.《国防教育法》答案:
A
6.第10题
帝国时期,德国的实科学校以______、______和______为主。
A.拉丁文、希腊文、古典文学B.数学、自然科学、现代语
C.数学、自然科学、现代语及拉丁语D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目答案:
B
19.第35题在高等院校实行教师自由教,学生自由学的国家是
A.中国B.印度C.美国D.日本答案:
D
20.第36题德国师范教育的机构主要是
A.中等师范学校和高等师范学校B.师范学院C.大学D.高等专科学校答案:
C
22.第10题美国教育行政管理属于地方分权制,因此,州政府的教育责权来自于州宪法,与联邦教育部没有直接的隶属关系。
答案:
正确
23.中央集权和地方分权的国家都倾向于把教育管理和运营的具体权限转让给地方和学校及家长,原因之一是教育民主化的促进。
答案:
正确
24.日本1872年颁布的《学制》在体制上主要吸收了法国教育制度的特点,具有高度的划一性和强制性。
答案:
正确
2.自19世纪末以来,法国一直以“免费”“世俗”和“公立”为其教育的三个原则。
答案:
正确
25.免费是实施义务教育的重要支柱。
答案:
正确
26美日英法德各国进入高等学校的适龄青年已经超过50%。
答案:
正确
28.台湾长期非常重视职业技术教育。
现阶段,其职业技术教育的主体在大专阶段。
答案:
错误
30.世界各国中小学的学校管理体制基本相同,一般都实行校长负责制。
答案:
正确
1.第1题
萨德勒是英国比较教育的先驱者之一,1895~1903年,他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育,撰写了一部28卷的著作是()。
A.《教育问题专题报告》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《第七年报告》
D.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?
》答案:
A
3.
到19世纪中期,美国的______已经代替了______而成为当时中等教育的主要形式。
A.拉丁文法学校、文实中学
B.文实中学、拉丁文法学校C.文法学校、市镇学校D.文实中学、市镇学校答案:
B
4.第4题
被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是
A.朱利安B.萨德勒C.康德尔D.汉斯答案:
B
5.第5题意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是
A.幼儿学校B.幼儿之家C.母育学校D.日托中心答案:
B
6.第10题美国中学的主体是
A.普通中学B.职业技术学校C.特科中学D.综合中学答案:
D
7.第11题全世界高等教育机构最多的国家是
A.中国B.印度C.美国.日本答案:
C
8.第12题贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。
A.“假设验证法”B.“比较四步法”C.“反省思维五步法”D.“科学量化法”答案:
B
9.第13题在英国教育发展史上,被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是A.1963年《罗宾斯报告》
B.《1988年教育改革法》C.1977年《学校教育》绿皮书D.《90年代英国高等教育的发展》绿皮书答案:
B
10.第14题目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。
下列是学术性高等学校的是
A.高等师范学校B.高等艺术学校C.体育学校D.职业学院答案:
A
11.第18题
1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是
A.《教育:
财富蕴藏其中》B.《学会关心》C.《学会生存》D.《终身学习法》答案:
C
12.第19题英国初级学校的课程______。
A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑C.从发展能力来考虑D.从全方位来考虑答案:
A
15.第22题具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是
A.《教育急件》发表B.《教育的挑战》报告书
C.印度议会通过《国家教育政策》
D.《教育与国家发展》报告书的发表答案:
D
20.第31题
印度现代意义的学制始建于
A.1854年《教育急件》发表
B.1947年印度独立
C.1968年印度议会通过《国家教育政策》
D.1966年《教育与国家发展》报告书发表答案:
C
26.第25题德国学前教育机构属于主管文化教育的机构管辖。
答案:
错误
27.第26题从研究时间上说,比较教育的研究已当代教育为中心。
答案:
正确
28.第27题英国的教育行政体制基本上属于地方分权制。
答案:
正确
29英国《1988年教育改革法》最引人注目的改革措施是推行国家统一课程。
答案:
正确
30.第33题香港的中等教育机构具有三轨制的特点。
答案:
正确
31.第9题英国高等教育双重制
答案:
该概念是1965年由英国教育和科学大臣克罗兰斯正式提出,该概念将英国高等教育分为大学和由多科技术学院及其他学院组成的公共高教机构两大部门,并对两者的地位和职能作出了明确的区分,第一,大学是自治机构,对自身的内部事务享有充分的自主权,而多科技术学院和其他学院则受地方教育当局领导,并接受陛下督学处的质量监督;第二,大学拥有独立的学位授予权,而后者的学位则由全国学位委员会统一授予;第三,大学经费由
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