高一英语学案Unit19Unit20B1新课标 人教版.docx
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高一英语学案Unit19Unit20B1新课标人教版
高一英语学案Unit19-Unit20(B1)
【知识网络】
一、重点词汇与短语
1.effect的用法小结:
(1)常用来表示“结果”的意思。
例如:
Effectspresupposecauses.
一种结果必然会有其原因。
Oneofthesideeffectsofthisdrugistheeasinessofhabit-forming.
这种药的副作用之一就是容易上瘾。
(2)常用短语:
①ineffect:
正在实行;实际上
Theoldsystemisstillineffect.旧制度仍有效。
Heis,ineffect,myrival.实际上他是我的竞争对手。
②takeeffect:
开始;实行;开始生效
Themedicinequicklytookeffect.药很快见效了。
ThecontracthastakeneffectsinceOctober1.本合同从十月一日起已经生效。
③to...effect:
大意是…。
注意:
此处的to为介词,它与effect之间经常有一个表示程度的词。
例如:
Hecalledmeafool,orwordstothateffect.他叫我呆子或诸如此类的话。
④haveeffect(s)on/uponsb./sth.:
对某人某物有影响。
haveno/good/bad…effecton/uponsb./sth.:
对某人某物没有/有好的/坏的…影响。
例如:
Alcoholicdrinkcanhaveabadeffectonyourbody.
含酒精的饮料会对你身体有很坏的影响。
Themedicinehadnoeffectonhim.这种药对他没有什么作用。
(3)effect:
作为动词,它经常用作及物动词,意思是“实现”。
例如:
Thereformwaseffected.改革实现了。
Thenewministerhopestoeffectchangesinthegovernment'spolicy.
这位新部长希望改变政府的政策。
Thenewmanagereffectedseveralchangesinthecompany.
新来的经理在公司里促成了好几次改革。
2.certain的用法小结:
(1)certain常用作形容词,意思是:
“确实的;无疑的;可靠的,一定会的。
”
例如:
Theevidenceiscertainandthefactsareclear.证据确凿,事实清楚。
Iamcertainhetoldmetocomeattwoo'clock.我肯定他告诉我两点来。
There'snocertaincureforthisillnessatpresent.现在这种病尚无确实可靠的疗法。
I'mcertainshesawme.我确信她看到我了。
Wearecertainofvictory.我们一定会获得胜利。
Areyoucertainthatyou'llgetthereintime?
你有把握及时赶到那里吗?
(2)certain:
指“某个人/物”。
例如:
aladyofacertainage:
某个年龄的女士
Hewaslookingforacertainbook.他在找某本书。
(3)指“有些;一些”。
例如:
Certainplantswillnotgrowinthiscountry.有些植物在这个国家不能生长。
Peoplewhosmokecannottravelincertainpartsofthetrain.
吸烟的人不能在火车的某些地方走动。
二、词义辨析
1.effect,consequence,result的区别:
(1)这三个词作为名词在一起比较的一般含义是由某种原因所产生的结果。
effect和原因的关系是立刻性的,即马上可以看到的
Jasperhasputup“NoParking”signsoutsidehisgate,butthesehavenothadanyeffect.
贾斯珀“把禁止停车”的牌子挂在大门外,但这没产生什么效果。
TheideatohavethecapitalmovedsofarinlandwillhaveagreateffectonthefutureofBrazil.
把首都远迁内地的这一主张对巴西的未来将产生巨大的影响。
Thedrughashadanimmediateeffectonthepatient.
此药对病人立刻产生了效果。
(2)consequence和原因的关系没有那么紧密,并非马上可以可见。
Youshouldberesponsibleforalltheconsequences.
你应当为这一切后果承担责任。
Doyouknowwhattheconsequencesofyouractionwillbe?
你知道你的行为将会产生什么后果吗?
Theconsequencewasthathecaughtabadcold.
结果是他得了重感冒。
(3)result虽然和原因关系密切,却不是立即可见,而是最后才能显示出的。
比方某人头部受到沉重的一击,马上产生的脑震荡(此为effect)。
脑震荡后他的身体渐渐垮了(即consequence),最后不能从事正常工作了(即result)
Whenthefirstradiomessageshavebeenreceived,theresultsofthetripwillbeannouncedimmediately.
当收到第一批无线电信息时,这次太空之行的结果将立即公布出去。
Hislimpistheresultofacaraccidentlastyear.
他的跛足是去年一次车祸所致的结果。
注:
consequence和result都可以用复数形式,而effect一般常用单数,有时也用复数形式表示“结果”。
2.Produce,product与production的区别:
(1)produce:
主要作为动词使用,意思是“出产;生产;提出;拿出”等。
有时也可以作名词使用,意思是“产物,产品”,多指农产品,为不可数名词。
toproducewheat:
出产小麦
Thatfactoryproducescars.那家工厂生产小汽车。
toproduceone'sticket:
出示票
Canyouproduceanyproofofyournationality?
你能出示有关你国藉的任何证件吗?
Thewhiskybottlewasmarked'ProduceofScotland'.这瓶威士忌酒上标有'苏格兰出品'的字样。
(2)product意义较为广泛,也是最普通的表示“产品,产物”的词,它可以用来指天然的、人造的产品,也可以用来指农产品,还可以指脑力劳动的结果等。
例如:
PetrolisthemostimportantproductofmanyMiddle-Eastcountries.
石油是许多中东国家最重要的产品。
Thecompanysellsplasticproducts.这家公司出售塑料制品。
Criminalsaresometimestheproductoflesseducation.犯罪有时是缺乏教育的结果。
(3)production:
意思是“生产,产量”。
指“生产”时侧重其行为,而指“产品”时,侧重“产量”,也可以指文学作品。
例如:
theproductionofwheat:
小麦生产
Theproductionofcornhasincreased.玉米的产量已增加。
Productionofcomputershasincreaseddoubleinthelastfewweeks.
近几周来电脑的产量增加了一倍。
Thisnewtheatreisbecomingknownforitsgoodproductions.
这家新剧院因上演节目的质量好而渐渐出名。
Thisbookoneducationishislatestproduction.
这本论述教育的书是他的最新作品。
三、重点句型:
1.Whataffectsdoyouthinkthechangesineatinghabitswillhaveonagriculturalornature?
此句中的doyouthink为插入语,句子的疑问语序由doyouthink来体现,所以其它成分就用陈述语序。
2.ItisonthisarablelandthatfarmersproducefoodforthewholepopulationofChina.
此句为强调句型。
句中的onthisarableland为状语,是被强调的成分,值得注意的是其后的连接词只能用that,而不能用where;同样表示时间的状语被强调时,也只能用that,不用when。
例如:
ItwasonthemorningoflastMondaythatImetDrJohnsononthebus.我是在上个星期一的早上在公共汽车上遇到的约翰逊博士。
3.Notonlyisfoodproductionimportantbutalsotakingcareoftheenvironment.
Notonly…butalso…连接的句子中,当notonly置于句首时,其后的句子用倒装语序。
此句中,butalso后的句子为省略句。
再如:
Notonlywillwehaveclassesinthehall,butalsothestudentsofClass19.
不仅我们要在大厅里上课,19班的学生也会(在大厅里上课)。
4.Thetemperatureiscontrolledwithcomputers,nomatterhowtheweatherisoutside.
注意此句中的nomatterhow引导的是让步状语从句。
becontrolledwith中“with”为介词意思是“用”。
再如:
NomatterwhatIsaid,theywouldn’tletmein.无论我说什么,他们也不让我进去。
Themovementoftheballiscontrolledwithastick.那个球的动作是用一根操作棒进行的。
四、语法复习
-ing形式作定语和宾语补足语:
1.-ing形式作定语:
(1)表示被修饰的名词是分词的动作的发出者。
可以放在被修饰的词前,叫做前置定语;也可以放在其后面,叫做后置定语。
单个的或者仅仅带有一个副词的分词常作前置定语;而分词短语通常作后置定语。
前置定语通常表示一种相对的持久性、一种特征,更象一个形容词;后置定语比较突出分词的动作。
例如:
theweepinggirl(哭泣的女孩)
aboringspeaker(令人厌倦的演讲者)
freelyfallingbody(自由落体)
theboysplayinginthegarden(在花园里玩耍的男孩子们)
themanstandingbehindher(站在她身后的男子)
(2)-ing形式短语作定语时,常常表示一个与谓语动词的动作同时发生的动作。
例如:
Doyouknowthemanspeakingtomysister?
你认识和我姐姐说话的那个人吗?
Theyoungmansittinginthethirdrowisafamousdoctor.
坐在第三排的那个年轻人是个著名的医生。
(3)-ing形式短语在特指的名词之后作定语时,通常只含有“正在进行”的意思。
但当用在一个泛指的名词之后作定语时,可以表示“进行”的意思,也可以表示一般的情况。
例如:
Thestudentsworkinginthefactorywillgobacktoschoolnextweek.(特指,表示正在进行。
)
正在工厂工作的那些学生下周将回学校。
Matterisanythinghavingweightandoccupyingspace.(泛指,表示一般情况。
)
凡是物质,都具有重量,并占有空间。
(4)being所引导的-ing短语不能作定语,但是其被动语态“being+v-ed”可以。
例如:
Thecarbeingrepairedthereisourheadmaster’s.
那辆正在修理的车是我们校长的。
InEuropethereareveryfewwoodenhousesbeingbuilttoday.
在欧洲,目前很少有人在建木头房子了。
2.-ing形式作宾语补足语:
强调动作的进行。
只有几类动词可以用-ing形式作宾语补足语:
表示知觉的:
see,watch,notice,observe,find,think,feel,hear,smell,listento,lookat
表示“使役”的:
have,make,get等。
表示“愿望”的:
want,wish,expect,like等。
表示“致使”的:
set,keep,catch,leave等。
表示“认为”的:
regard,accept,think等。
Hisremarkleftmewondering.他的话让我惊讶。
IhopeIhaven’tkeptyouwaitingtoolong.我希望我没有让你久等。
Isawherwalkingalone.我看到她独自走着。
【考点透视考例精析】
[考点]强调句与定语从句。
[考例1]--IsitthatTomoftenplayscomputergames________makeshisparentsworryabouthim?
--Yes,Ithinkso.
A.whatB.thatC.whenD.which
[解析]B 考查强调句型以及定语从句的混合结构。
被强调的部分是that引导的定语从句。
而要选的that是强调句中的连接词。
[考点]可数名词与不可数名词。
[考例2]Heisamanwith________ofstayinginFrancefor20years.
A.experienceB.experiencesC.anexperienceD.aexperience
[解析]C experience表示“经验”时,为不可数名词;表示“经历”时为可数名词。
本句中,“他是一个有…经历的人”,所以应为可数名词,前面加an。
[拓展]experience表示“经验”为不可数名词。
例如:
Doeshehavemuchexperienceinteaching?
他教学经验丰富吗?
[考点]疑问的强调句结构。
[考例3]Why!
Ihavenothingtoconfess.__________youwantmetosay?
A.WhatisitthatB.Whatitisthat
C.HowisitthatD.Howitisthat
[解析]A 注意的是:
有时被强调的部分是疑问词,这时,除了注意分析疑问词的作用外,还要注意其它成分的语序。
【基础演练】
一、根据所给首字母或括号中的汉语意思填写句子空格中所缺的单词。
1.Hercoatgaveherp_________fromtherain.
2.Thed__________ofoilontheirlandmadethepeoplerapidlyrich.
3.Ourteacherisshowingusanewm__________ofwriting.
4.Thiskindofmedicinetastesb________atfirst,butthenitturnsalittlesweet.
5.Itwillnotprovedifficulttoo___________amachinelikeasmallradio.
6.___________(进口)ofcarsroselastmonth.
7.Theplaygroundofourschoolisinverygood___________(状况)now.
8.Itisa__________(传统)thattheyounglookaftertheoldintheirfamily.
9.___________(幸运),theplanesappeartobequitesafe.
10.Inordertoimprovethe___________(产量)ofgrain,theyhaveworkedinthefieldsfor10years.
二、单项填空:
1.“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob_________outofthewindow.
A.lookingB.tolookC.lookedD.havinglooked
2.InsomepartsofLondon,missingabusmeans____________foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.tobewaiting
3._______ofthelandinthatdistrict________coveredwithtreesandgrass.
A.Twofifth,isB.Twofifth,areC.Twofifths,isD.Twofifths,are
4.–It’sagoodidea.Butwhoisgoingto_________theplan?
--IthinkGeorgeandJackwill.
A.setasideB.carryoutC.takeinD.getthrough
5.It’snot_______soeasyasyouthink.
A.nearlyB.almostC.mostD.very
6.Hewasbornand________inthecountryside,sohehasgotintothehabitof_______early.
A.risen,gettingB.raised,rising
C.grownup,gettingupD.broughtup,risingup
7.Inearly_______farmersinChinamovedaroundand________moresheepandcattle.
A.times,fedB.days,feedC.time,feedingD.age,raising
8.--DidyouremembertogiveMarythemoneyyouownedher?
--Yes.Igaveittoher_________Isawher.
A.whileB.themomentC.suddenlyD.once
9.Livingabroadaloneishardforme.Thereisnotenoughmoney______me________prettyclothes,andImustsaveeachcointo_________myexpensivecostofschool.
A.allow,buying,spendonB.allowing,tobuy,payfor
C.toallow,buy,costD.allow,tobuy,take
10.Ourbosssaidthathehaddebts__________$20,000atthemoment.
A.inamountB.thefullamount
C.otheamountofD.alargeamountof
【能力拓展】
完形填空
ItoldhereverythingthathadhappenedtomeinDrWebber'ssecretbrain-researchLab,outontheothersideofCrystalTown.IshowedherthephotosIhad1takenwithahiddenmicro-camera.Itoldheraboutmybestfriend--Plummet,whohad2withme.Itoldherhowhewasafraidtocometothepolice,She3again.
"Don'tyouworry,MrSerge.You'vegotnothingto4fromus.IfyoucantakeustothisResearchLab,wewillcomewithyou5andclosetheplacedown.ThisDrWebbersoundsvery6."Herwordswerelikemusictomyears.I7withrelief.Twentyminuteslater,wewereona8boat,racingbackacrossPiccadillyLake,onourwaybacktotheRes
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