八年级语文上学期期末总复习.docx
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八年级语文上学期期末总复习
八年级语文上总复习
第一单元复习资料
一、生字新词
第一课:
芜()湖荻()港泄()气锐不可当()殷()切溃()退督()战莽()歼()灭绥()遏()制禧()要塞()阌() 聿( )濂( )
第二课:
寒噤()黄梢()趴在()蹿()张皇失措()仄歪()飒飒()吆喝()浸()悠然自得()
第三课:
地窖()揣()迫击炮()瓦砾()堡()
削去()耸立()枕()鞠躬()()匍匐()腋窝()闪烁()僵硬()屏障()烛芯()颤巍巍()
第四课:
缀满()赞誉()晨曦()鹭()惊骇()赃物()
瞥见()珐琅()()箱箧()绸缎()琉璃()()
第五课:
泄()粹()雕()旭()恍惚()()荒谬()()憧憬()()缭绕()()穆()蜿蜒()()
二、根据意思写成语。
1、比喻说话、做事不直截了当。
()2、形容夜晚的天气晴和美好。
()
3、慌慌张张,不知怎么办才好。
()
4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭。
()
5、不能够用语言形容。
()6、宏伟美丽。
()
7、形容原有的东西完全失去。
()8、伟大的功绩。
()
9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐。
()
10、深得难以测量。
比哈对人或事物的情况捉摸不透。
()
1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩
9、面如土灰10、深不可测
三、文学常识。
一、文学常识。
1.新闻六要素(记叙六要素)是人物、、、事件发生的原因、、。
新闻结构有五部分:
。
2.《芦花荡》作者,现代小说家、散文家。
“派”代表作家。
解放前及解放初期的创作结集为《》,是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。
3.《蜡烛》作者,(国)作家。
4.a.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者,国作家。
主义文学的重要代表。
代表作品有小说《》《》《》等。
b.书信格式主要包括五个部分:
、正文、结尾、和日期。
5.《亲爱的爸爸妈妈》作者,女,美籍华裔作家。
6、默写三句关于“战争”的古诗词。
7、下列对新闻(消息)体裁的解说,不正确的一项是 ( )
A.真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B.就结构而言,新闻(消息)一般由五个部分组成,即标题、导语、主体、背景和结语。
C.新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,它与记叙文的记叙要素完全相同,因此,我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D.对于新闻要素,西方有五w之说,即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN(何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
四、病句修改。
1、外边的吵闹声突然渐渐消失了。
2、为了避免今后不再犯类似的错误,我们正在总结经验。
3、他对自己能否学好电脑,充满了信心。
4、通过这次实践活动,使我深受教育。
5、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
四、病句修改
1、删去“突然”或“渐渐”。
2、删去“避免”或“不”。
3、删去“能否”。
4、删去“通过”或“使”。
5、把“观念”改成“意识”。
第二单元复习资料
一、生字新词。
第六课:
鼹鼠()毛苌()孤孀()郝懿()行震悚()疮疤()霹雳()()憎恶()()惧惮()渴慕()骇( )粗拙( )诘问( )掳( )
第七课:
踌躇( )( )狼藉( )赋闲( )簌簌( )惦( )
蹒跚( )( )拭泪( )颓唐( )栅栏( )琐屑( )
第八课:
涎水( )揩一把()尴尬()()嘎()凹凼()
黏性()唿嗒()()硌()
第九课:
惶恐()取缔()攥()凑合()荒僻()骷髅()()塌败()镶嵌()眼翳()愧怍()滞笨()伛()
第十课
克扣()吹嘘()稀罕()噩耗()()呵斥()诺()
诘问()焦灼()伎俩()()颠沛()吊唁()()跋涉()
二、根据意思写成语。
1、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路。
()
2、形容人老实本分。
()3、微小而不值得一提。
()
4、离开了队伍。
()5、穷困愁苦,颓丧失意。
()
6、形容十分精妙逼真。
()
7、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比。
()
8、没有料到,形容意外。
()9、没有相同的;没有可以相比的。
()
10、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法。
()
1、天无绝人之路2、老实厚道3、微不足道4、失群落伍5、穷愁潦倒6、惟妙惟肖7、巧妙绝伦8、意想不到9、独一无二10、因地制宜
三、文学常识。
1、《阿长和<山海经>》选自《》,这是一部集。
作者是。
2、《背影》:
选自《》。
作者是,字_______,号_____,散文家、、学者、。
作品收在《》里。
3、《台阶》作者是李森祥,这是一篇体裁的文章。
4、《老王》的作者是,代表散文集《干校六记》《将饮茶》,长篇小说《洗澡》,翻译《堂·吉诃德》
5、,字默存,学者、作家。
小说《围城》,学术著作《谈艺录》《管锥编》
6.a.《阿长与<山海经>》的作者是。
我国著名的、、,原名字,浙江人。
1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》,奠定了新文学运动的基石。
1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《》、《》、散文集《》、散文诗集《》、杂文集《》、《》等专集。
其中,1921年12月发表的中篇小说《》,是中国现代文学史上的不朽杰作。
b.《》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作,又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
出自里面的神话故事有:
、、、。
7.《信客》作者,我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家,浙江
人,主要著作有《》《秋雨散文》《》等
8、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( )
A.杨绛,江苏无锡人,作家、文学翻译家。
著有散文《干校六记》。
B.杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品,小说的主人公是个骑士。
C.钱钟书,江苏无锡人,学者、作家。
著有长篇小说《围城》。
D.《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就,它们都是新中国成立版发行的。
四、病句修改。
1、家长和老师对我们寄予很高的厚望,我们一定要努力学习,决不辜负他们。
2、从世界杯上的表现来看,我国的足球技术水平没有多大改善。
3、许多下海经商的人成了高薪阶层,相比之下,大多数政府官员却成了“清水衙门”……
4、如果在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……
四、1、删去“很高的”。
2、把“改善”改成“提高”。
3、删去“官员”。
4、把“如果”改为“即使”
第三单元复习资料
一、生字新词。
十一课:
悠久()洨河()匀称()()和谐()鷟()
惟妙惟肖()漳州()郦道元()朝野佥载()
十二课:
煞风景()魅力()销魂()颐和园()点缀()
驻足()险峻()重叠()飞瀑()摄影()
斟酌()媒介()和谐()孕育()搏斗()
十三课:
对称()嶙峋()()镂空()池沼()
轩榭()()川嶂()阑干()丘壑()
琢磨()()檐漏()蔷薇()()
十四课:
磐()藻井()矗立()额枋()挥霍()
攒()蟠龙()螯头()湛蓝()檀木()妃嫔()肃穆()()翊坤宫()池馆水榭()
迥然不同()金銮殿()乾清宫()
十五课:
擅长()帷幕()韶光()伧俗()屏风()
纳凉()缓冲()雅俗共赏()流萤()不禁()
二、根据意思写成语。
1、重重叠叠的山峰、峭壁。
()2、另有一种子巧妙的心思。
()
3、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
()
4、比喻人民极其痛苦的生活处境。
()
5、形容整齐有秩序。
()6、相差很远,很不相同。
()
7、形容东西精致,造型奇特巧妙。
()8、形容不断地,循环往复。
()
9、本领高强,无所不能。
()10、形容非常赞赏。
()
1、重峦叠嶂2、别具匠心3、胸中有丘壑4、水深火热水5、井然有序6、迥然不同7、玲珑奇巧8、周而复始
9、神通广大10、拍案叫绝
三、文学常识。
1、说明文是以为主要表达方式的文章,说明的顺序通常有
三种;说明方法通常有
这9种。
2、《中国石拱桥》的作者是,字唐臣,主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
《水经注》的作者是,北魏时期人。
《清明上河图》的作者是(北宋人),《马可·波罗行纪》的作者马可·波罗是国的人。
3、《苏州园林》的作者是,原名______,字______。
江苏苏州人。
现代著名的作者、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《________》,中短篇小说《_________》,童话《______》《___________》等,后都收在《叶圣陶集》里。
4、《桥之美》的作者是;《故宫博物院》的作者是
5、《说“屏”》的作者是古建筑园林专家,著有《说园》等。
《牡丹亭》的作者是(明朝人)
6、分别默写一句关于“桥”和“屏”的古诗词
四、病句修改。
1、按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。
②蒙眬入睡时,大脑皮层里的抑制程度比较浅,梦境就更加贴近现实生活,正是“日有所思,夜有所梦”。
③甚至有时自己也觉察到在做梦,所以不能主动地控制,只能听其自然发展。
④睡眠稍深一些,梦境则有明显的虚幻性和荒诞性,一时在东,一时在西,或者与死去已久的亲人在一起,而自己毫无判断辨别的能力。
⑤这就是大脑里抑制程度更深。
⑥比如,白天深思一道数学题,梦里也可能在做数学;白天搞技术发明,梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句画线部分搭配不当的词语是 ,应改为 。
(2)第③句画线部分使用不当的关联词是 ,应改为 。
(3)第⑤句画线部分应补出的词语是 ,应放在 。
(4)第⑥句位置不当,应放在第 句的后面。
2、下列没有语病的一项是( )
A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B.能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。
C.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D.参加家务劳动,可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
3、下列没有语病的一项是()
A.石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约三百来斤左右。
B.父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色。
C.台阶旁栽着一棵桃树,台阶遮出一大片绿阴。
D.他觉得终于可以造屋了,便破土动工,选定一个日子。
4、下列没有语病的一项是()
A.通过老师的教育,我认识到了自己的错误。
B.故事会上,有几个同学精彩的表演,赢得了同学们的阵阵掌声。
C.《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D.只要坚持不懈的攀登,我们才能到达光辉的顶点。
5、下列句子中没有语病的一项是()
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
四、改病句
1、
(1)、“更加”“比较”
(2)、“所以”“但是”(3)、“的缘故”“句子”(4)、③
2、D3、C4、A5、D
说明文知识练习卷
一、基础知识
1、说明文是以( )为主要表达方式,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理,目的在于给人以( )的一种文体。
其类型有两种:
一是( ),一是( )。
2、说明顺序主要有三种:
、 和 。
“逻辑”指的是事物发展的内在规律,从( )到( )、从( )到( )、从( )到( )、从( )到( )、从( )到( )、由( )到( )等。
3、说明方法主要有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )十种说明方法。
4、说明文的语言最基本的要求就是( ),在此基础上还要注意多样性和灵活性。
5、写说明文,最关键是要抓住被说明事物的( ),其次是安排好说明的( ),还要注意运用好说明的( )。
二、分析下列语句所采用的说明方法
1、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。
()
2、登楼凭栏远眺,八百里洞庭,百舸争流。
正如李白诗中写的:
“楼观岳阳尽,川回洞庭开。
”()
3、如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
()
4、没有修剪得想宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
()()
5、祠里有100多块碑,刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。
()
6、假山的造型和别致,看上去像各式各样的狮子。
它们有的张牙舞爪,像要吃人;有的歪倒在树旁,像经过搏斗后,累得一个劲地喘息;有的静卧着,像是在沉睡……()
7、由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
()
8、把花纹图案设计杂窗橱上,中间留出较大的空间,使窗外的景物透入室内,看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
()
9、国际上一般将光污染分成三类,即白亮污染、人工白昼和彩光污染。
()
10、风是因大气层吸收了太阳热能有,随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。
()
三、判断下列各句的表达方式
1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
()
2、高树和低树俯仰生姿。
落叶树与长绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
()
3、我觉得苏州园林是我过各地园林的标本,各地园林或多或少都要受到苏州园林的影响。
()
4、即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!
()
5、到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
()
6、如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。
()
7、矛盾的发展促成戏剧的高潮,形象的重叠和交错构成丰富的画面,桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色,难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。
()
8、在人口陆地资源日益短缺的今天,南海和渤海、黄海一起构成了中国未来发展的一大空间,它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。
()
四、说明文阅读
(四)______________
①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。
她从巴颜喀拉山起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、山东、河南等九省区,注入hàohàn______________的大海。
黄河全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。
那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利条件。
殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口fányǎn________________较快,政治文化也较先进,因此,黄河流域成了中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。
后来建立夏、商、周王朝的都是他的hòuyì______________,他们自称“华”(或夏),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称之为“中华”。
现在,“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河是我国古代文明的发祥地(创立基业的地方)之一,在新石器时代中期,黄帝族就开始使用彩陶。
从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘出的古代文化遗址中,可以见到大约5000年前人们使用的简陋的木、石农具,居住的木结构房屋,储粮的窖穴,以及许多图案精美的彩色陶器。
这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术水平的高超,被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。
以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。
⑥黄河,以丰富的乳汁哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她身旁的辛勤劳动,创造了光辉灿烂的文化。
黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。
1.根据拼音填写词语,依次为___________、___________、___________·(3分)
2.阅读④⑤两段,概括其大意。
(4分)
④段___________________________________________________________________________
⑤段___________________________________________________________________________
3.请根据本文说说:
⑴为什么“黄河流域”是“中华民族成长的摇篮”?
(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
⑵“中华”这一名称的来历:
________________________________________________________
____________________________________________________________________(3分)
4.仔细揣摩本文第①段中划线的句子,回答下面的问题:
⑴黄河流经的九个省区中,有两个省的排序有误,请改过来。
(2分)
排序有误的两个省是:
__________、___________;正确的应是:
__________、__________
⑵第①段共有三句,如果删去第二句,段意并未改变,而且内容更简洁,作者为什么没有这样写?
(2分)_______________________________________________________________________________
⑶划线的句子说明了黄河的什么特点?
(3分)
_______________________________________________________________________________
5.文中加点的词“相传”和“之一”能否删去?
为什么?
(5分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.请给本文拟出一个恰当的题目:
__________________________(3分)
7.读了本文之后,你觉得文明与环境之间有什么关系?
作为现代人,应该怎样做才对得起我们的“黄河――母亲河”?
(6分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案:
一、1、说明、知识、事物说明文、事理说明文2、时间顺序,空间顺序,逻辑顺序、从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊3举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、引用、摹状貌4、准确5、特征、顺序、方法
二、1、作比较、2、引用3、举例子、4、作比较、摹状貌、5、列数字、
6、摹状貌7、作诠释8、打比方9、分类别10、下定义
三、1、说明2、描写3、议论4、抒情5、记叙6、抒情7、议论8议论
四、
(四)
1.浩瀚、繁衍、后裔
2.④介绍黄河古文明;⑤介绍黄河文化的成就与影响
3.⑴自然环境优越,利于人类的生存和发展。
⑵中华民族的始祖――黄帝和他的族系(华族)聚居在这个被认为是四方之中的中原地区,称为“中华”。
4.⑴山东、河南;河南、山东。
⑵删去后,黄河流域的地理位置不具体;让读者缺乏具体的空间感。
⑶①流程长。
②气势雄和③流域广。
5①不能。
②因为:
“相传”――所述取自“传说”,没有“科考”证实;③“之一”――中华古文明还有别的发祥地,“黄河流域”不是“唯一”的(比如还有:
“长江流域”、“河姆渡文化”等)。
删去后,④表意缺乏“准确、⑤分寸”。
6.《黄河――中华民族的摇篮》
7.要点:
①文明与环境,相互依赖、促进:
②优越的自然环境为人类文明提供进步的基础,③文明进步的人类则要更好地保护自然环境,促进环境更有利于人类生存和发展;④否则,人类破坏自己的生存环境,必将为此付出惨重代价。
⑤现代人――炎黄子孙,应长远看待经济发展(“可持续性发展”):
⑥禁“乱砍滥伐”、多植树造林、防水土流失、善用水资源……,让黄河不“断流”,永润“中华文明”等。
第四单元复习资料
一、生字新词.
十六课:
萌发()翩然()纬度()悬殊()海棠()刺槐()鳞片()
十七课:
蟾蜍()()鄞县()濒临()脊柱()两栖()
十八课:
遗骸()劫难()追溯()鸟臀目()潮汐(
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