乘法分配律课件.ppt
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- 上传时间:2023-08-16
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乘法分配律课件.ppt
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乘法分配律,四年级数学第三单元探索发现(三),练习课,第一关:
我认识了吗?
2、我会写:
写出这种规律的另一种形式。
(100+2)15=,4(30+25)=,8713+1365=,10015+215,304+254,(87+65)13,1、我会连:
25(4+8),15(82+18),(8+7)100,1582+1518,8100+7100,254+258,第二关:
我理解了吗?
2、我会判。
(这是小明根据乘法分配律的应用,把原来的算式写成另外一种形式。
他写的对吗?
为什么?
),(10+4)6=106+4,35(7+1)=357+35,25+154=254+154,106+46,132+272=13+272,(13+27)2,算一算,第三关:
我会用了吗?
学校大扫除,三(3)班同学分成12个小组,每组中有3个男生、2个女生。
三(3)班的男生比女生多多少人?
独立思考:
有几种计算方法?
每一步各表示什么?
你发现什么?
小组合作学习:
1、独立思考:
(1)有几种计算方法?
(2)选择你自己喜欢的两种种方案计算。
2、小组内交流。
汇报:
(1)有哪几种方法?
(2)介绍自己组的方案。
说说是怎样算的?
(3)说说你们推荐的理由。
活动要求:
写出两个这样的算式。
你怎么来说明你写的算式左右两边是相等的?
1、填一填,请运用乘法分配律完成下面各题。
(20-7)6=6-78(125-4)=125-44312-2312=(-)强调:
乘法分配律,可以正着用,也可以反着用。
2、用乘法运算定律计算下面各题。
36(100+2)(40-4)25,算一算,我能行:
39101,=39(100+1),=39100+391,=3900+39,=3939,实战训练,我会运用乘法分配律来进行简算9917+17101239823,挑战题你能很快计算吗?
12588,全课小结:
这节课我们学习了什么?
你有哪些收获?
再见,
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