新八上英语第一单元集体备课教案.docx
- 文档编号:18419912
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:21.07KB
新八上英语第一单元集体备课教案.docx
《新八上英语第一单元集体备课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新八上英语第一单元集体备课教案.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新八上英语第一单元集体备课教案
课题【Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionA1a—2c】
科目【英语】年级【八年级】
课时【Period1】授课教师【】
主备人【樊迎春】参备人【马婧、蒋丽萍、马月萍、王凤花、张大虎】
一、教学目标:
1、知识目标:
1)能掌握以下单词或短语:
anyone,anywhere,anything,wonderful,few,
Stayathome,gotothemountains,gotothebeach,visitmuseums,gotosummercamp
能掌握以下句型:
1.①—Wheredidyougoonvacation?
—IwenttoNewYorkCity.
②—Didyougooutwithanyone?
—No.Noonewashere,Everyonewasonvacation.
2、能力目标:
能运用所学知识询问别人的旅游经历;听懂相关话题的对话;能正确运用一般过去时谈论过去发生的事情。
3、情感目标:
能够谈论自己的旅游经历,享受生活的乐趣。
二、教学重、难点:
能正确运用一般过去时谈论过去发生的事情。
三、教学方法:
“五步、双重教学法”
四、教具准备:
课文录音多媒体使用:
无
五、教学过程:
(一)复习旧知
Greetingsandthenaskandanswerquestionslikethis:
T:
----Whatdidyoudoonsummervacation?
S:
----Istayedathome.
Whenstudentsanswerthequestion,writedowntheirnamesandthephrasesontheblackboard,thenaskstudentstoreadthephrasestogether.
(二)新课导学
Thistime,letstudentslookattheblackboardandaskandanswerquestionslikethis:
S1:
----WhatdidMaLongdoonvacation?
S2:
----Hewenttothesummercamp.
S1:
----Wheredidhegoonvacation?
S2:
----Hewenttothemountains.
….
(三)自学新知
1.Finish1a.Matchtheactivitieswiththepictures.Talkandchecktheanswers.Thenreadthephrasesthreetimes,trytorememberthem.
2.Finish1b.Listenandnumberthepeopleinthepicture.Thenchecktheanswers.
3.1c.Makeconversationsaboutthepeopleinthepicture.
(四)检测新学
1.T:
Nowlet’slistentothetape,writetheplacestocompletethechartin2a.(听力指导:
做好听力题的两个关键:
一是听前看图片或者文字材料;二是听时抓住关键词。
)
2.T:
Now,lookat2b,trytoreadandunderstandthequestionsinthechart,Thenlistenandfinish2b.
Thenchecktheanswers.
(五)巩固新知
1.Workon2c:
PairworkAsktheSstoroleplayconversationsbetweenGrace,KevinandJulie.Usetheinformationin2aand2b.
(六)课堂小结
要求学生掌握本节课的重点单词,及以下句型:
①—Wheredidyougoonvacation?
—IwenttoNewYorkCity.
②—Didyougooutwithanyone?
—No.Noonewashere,Everyonewasonvacation.
(七)布置作业
1.掌握记忆本节课的重点单词及句型
2.Doworkbookunit1period1
(八)板书设计
Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionA1a—2c
—Wheredidyougoonvacation?
—IwenttoNewYorkCity.
—Didyougooutwithanyone?
—No.Noonewashere,Everyonewasonvacation.
(九)教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注:
课题【Unit1Wheredidyougoonvacation?
】
科目【英语】年级【七年级】
课时【Period2】授课教师【】
主备人【樊迎春】参备人【马婧、蒋丽萍、马月萍、王凤花、张大虎】
1、知识目标:
能掌握以下单词:
few,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself,hen,pig,seem,bored,someone,diary
2、能力目标:
能掌握以下句型:
1.—Wheredidyougoonvacation?
—IwenttoNewYorkCity.
2.—Didyougooutwithanyone?
—No.Noonewashere,Everyonewasonvacation.
3.—Didyoubuyanythingspecial?
—No.Iboughtnothing.
4.—Howdidyoulikeit?
—Everythingwasinteresting.
3.情感目标:
能够谈论自己的旅游经历,享受生活的乐趣。
二、教学重、难点:
1.教学重点:
能正确运用一般过去时谈论过去发生的事情。
2.教学难点:
能够初步掌握不定代词的用法。
三、教学方法:
“五步、双重教学法”
四、教具准备:
课文录音多媒体使用:
无
五、教学过程:
(一)复习旧知
Greetingsandrevision
Askdifferentstudents,Wheredidyougoonvacation?
Howdidyoulikeit?
Thenhavestudentspracticeaskingandansweringthesamequestion.
(二)新课导学
T:
Thisclasslet’slearnaboutwhatdidRick,Helen,Linda,AliceandMarkdoontheirvacation.
(三)自学新知
1.Role-play2d
AskSstolookatthepicturesandconversationsin2d.Ssreadtheconversationsbythemselvesandtrytofindoutdifficulties.Thenrole-playtheconversations.
anywhereinteresting(任何)有趣的地方quiteafew相当多anythingspecial(任何)特别的事mostofthetime大多数时间
2.Reviewthegrammarbox.Askstudentstoreadthequestionsandanswers.Askstudentstocirclethesewordsinthegrammarfocus:
anyone,noone,everyone,anything,something,nothing,everything,everyone
(四)检测新学
1.Finish3a,fillintheblankswiththewords:
anyone,anything,something,nothing,everything,
Checktheanswersandpracticetheconversation.
2.Finish3b.Fillintheblanksinthee-mailmessagewiththewords:
anything,nothing,everything,everyone,noone
Checktheanswersandreadthee-mail.
3.FinishSelfcheck1,completetheconversationswiththecorrectwords.Thenchecktheanswersandreadtheconverstions.
(五)巩固新知
Doasurveylike3conpage3inagroupoffour,thentelltheclassyourresults.
(六)课堂小结
要求学生掌握本不定代词的用法,及以下句型:
1.—Wheredidyougoonvacation?
—IwenttoNewYorkCity.
2.—Didyougooutwithanyone?
—No.Noonewashere,Everyonewasonvacation.
3.—Didyoubuyanythingspecial?
—No.Iboughtnothing.
4.—Howdidyoulikeit?
—Everythingwasinteresting.
(七)布置作业
1.RememberthesentencesintheGrammarFocus.
2.Doworkbookunit1period2
(八)板书设计
Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionA2d-3c
1.—Wheredidyougoonvacation?
—IwenttoNewYorkCity.
2.—Didyougooutwithanyone?
—No.Noonewashere,Everyonewasonvacation.
3.—Didyoubuyanythingspecial?
—No.Iboughtnothing.
4.—Howdidyoulikeit?
—Everythingwasinteresting.
(九)教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注:
课题【Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionB1a—2c】
科目【英语】年级【八年级】
课时【Period3】授课教师【】
主备人【樊迎春】参备人【马婧、蒋丽萍、马月萍、王凤花、
张大虎】
一、教学目标:
1、知识目标:
1)能掌握以下单词或短语:
anyone,someone,everyone,noone,anything,something,nothing,everything,delicious,exciting,terrible,expensive,cheap,boring,great,friendly
2、能力目标:
能掌握以下句型:
①Wheredid…?
②Whatdid…?
③Howwas…?
/Howwere…?
④Didshe/he…?
3、情感目标:
能够谈论自己的旅游经历,享受生活的乐趣。
二、教学重、难点:
1.教学重点:
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2)进行听力训练,提高综合听说能力。
2.教学难点
1)听力训练
三、教学方法:
“五步、双重教学法”
四、教具准备:
课文录音多媒体使用:
无
五、教学过程:
(一)复习旧知
1.Dailygreeting.
2.Reviewthe“复合不定代词”.FinishSelfCheck1onSs’bookpage8.Thenchecktheanswers.
(二)新课导学
LetsomeSsreportwheretheywentonvacationandhowtheirvacationwas.
(三)自学新知
1.Finish1a.Matchthewordswiththepictures.Thenreadandrememberthewords.
2.Finish1b.Trytousethewordstomakesentences.
(四)检测新学
1.Workon1c:
1)T:
Nowlet'sworkon1c.First,letonestudentreadthequestionsaloud.MakesurealltheSsknowthemeaningsofthequestions.
2)Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.
3)Thenplaytherecordingforthesecondtime.Sslistenandanswerthequestions.
4)ThenplaytherecordingforthethirdtimefortheSstochecktheanswers.
2.Workon1d:
1)TellSsthistimetheyhavetowritedownwhatLisasaidabouthervacation,thepeople,thefunpark,thefoodandthestore.
2)Thenplaytherecording.Sslistenandwritedownthewords.
3)ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.
听力指导:
在听时要抓重点内容。
第一次听要求我们回答问题,因此在听的时候,应重点将与这些问题相关的内容方面的听清,其他作为非重点内容。
另外,要注意要速记下重点内容。
在完成1d部分时要注意听的重点是放在Lisa对这五个方面的事情所做评价,因此应听清楚那些形容词。
(五)巩固新知
Pairwork:
TellSstoaskandansweraboutLisa’svacation.Beginyourquestionswiththefollowingsentences.Forexample:
Wheredidyougoonvacation?
IwenttoNewYorkCity.
Didyougowithanyone?
Yes,Idid.
2.SsworkinpairsandaskandansweraboutLisa’svacations.
3.Letsomepairscometothefrontandaskandanswerinpairs.
(六)课堂小结
要求学生掌握本节课的重点单词,及以下句型:
①Wheredid…?
②Whatdid…?
③Howwas…?
/Howwere…?
④Didshe/he…?
(七)布置作业
1.掌握记忆本节课的重点单词及句型.
2.Doworkbookunit1period3
(八)板书设计
Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionB1a—1e
1Wheredid…?
②Whatdid…?
③Howwas…?
/Howwere…?
④Didshe/he…?
(九)教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注:
课题【Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionB2a—2e】
科目【英语】年级【七年级】
课时【Period4】授课教师【】
主备人【樊迎春】参备人【马婧、蒋丽萍、马月萍、
王凤花、张大虎】
一、教学目标:
1、知识目标:
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词:
decide,try,paragliding,feellike,bird,bicycle,building,trader,wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry
2、能力目标:
能掌握以下句型:
3Wheredid…?
②Whatdid…?
2Howwas…?
/Howwere…?
④Whodidshe/hegowith?
(5)Whydid/didn’tshelike…?
3.情感目标:
能够谈论自己的旅游经历,享受生活的乐趣。
二、教学重、难点:
1.教学重点:
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学方法:
“五步、双重教学法”
四、教具准备:
课文录音多媒体使用:
无
五、教学过程:
(一)复习旧知
1.Dailygreeting.
2.AskandanswerquestionsaboutLisa’svacationonSs’bookpage4.
(二)新课导学
Discussion2a
1.TellSstoworkingroups.Discussthequestionstogether.
Whatdopeopleusuallydoonvacation?
Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?
2.GiveSssomepossibleanswers:
Peopleusuallygotosomeplacesofinterestforvacation.
Ifindfishingenjoyable.
3.Ssdiscussthetwoquestions.Writedowntheiranswers.Letsomegroupreporttheiranswers.
(三)自学新知
Workon2b:
1.T:
Nowwe’llreadJane’sdiaryentriesabouthervacationandanswerthequestions.
DidJanehaveagoodtimeonMonday?
WhataboutonTuesday?
2.Ssreadthediaryquicklyandfindtheanswerstothequestions.
3.ChecktheanswerswiththeSs.
Workon2c:
1.LetsomeSsreadJane’sdiaryentriesagain.Fillinthechart.
2.LetSslookatthechartfirst.Thenletthemreadandfillinthechart.
3.Checktheanswers.(Lookatthebigscreen.)
(四)检测新学
Workon2d:
1.TellSstheyshouldreadtheconversationaboutJane’striptoPenangagainandusetheinformationinthediaryentries.
2.SsreadtheconversationaboutJane’striptoPenangfirstthentrytofillintheblanks.。
3.Ssreadcarefullyandtrytowrite
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新八上 英语 第一 单元 集体 备课 教案