五年级语文.docx
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五年级语文
2012---2013学年度五年级语文(下)测试卷
(一)
时间:
90min满分:
100分
姓名:
分数:
一、基础部分:
(45分)
(一)看拼音写词语。
(12分)
Línglìfēnfùqīliángjídù
()()()()
xiónghúnjīángyīnyùnkēngqiāng
()()
mǎnshānbiànyějīqíngsìyì
()()
(二)组词(8分)
碗()燥()框()瞩()
婉()躁()眶()嘱()
(三)选词填空。
(4分)
居然果然显然突然
这一天,风平浪静,人们都站在甲板上。
()有一只猴子从人群里钻出来,做出可笑的鬼脸。
()它知道大家拿它取乐,就放肆起来,()那了船长儿子的帽子。
那孩子()气急了,跑去追它。
(四)、按要求完成下面各题:
(本题共计15分,每题1.5分)
1.老人与海鸥之间的感情真深厚啊!
(改成反问句)
2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
(缩句)
3.在“学雷锋,树新风”的活动中,使我们受到了深刻的教
育。
(修改病句)
4.以“柳枝”为题,写一句拟人句或者比喻句。
5.雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
(调换词语顺序,使
句子意思发生变化)
6.荷叶上的小水珠在滚动。
(改为拟人句)
7.动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
(缩句)
8.小男孩站上人行道。
(扩句,至少扩充两处)
9.昨天傍晚刮了一整夜的风。
(改写病句)
10.春天的广州是一个美丽的季节。
(改写病句)
(五)我会写(本题共计6分)
1.2008年8月8日,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。
赛场内,听着《义勇军进行曲》一次次奏响,看着五星红旗一遍遍升起,作为炎黄子孙,你的内心一定有不少的感触。
请你写出至少两个四字词语来表达你的心情:
(4分)
2.2008年5月12日,四川汶川发生了震惊中外的里氏8.0
级大地震。
在中国共产党的坚强领导下,面对百年一遇的天灾,
中国人民谱写了一曲曲让世人为之钦佩的可歌可泣的动人诗篇。
请你设计一条公益广告用语,以此支援四川人民的灾后重建工作
:
(2分)
二、课外阅读:
(本题共计30分,
(一)16分,
(二)14分)
(一)井
在我家屋后,有一口古老的水井。
井台是青石板(铺辅)成的,有一个小小的坡度。
井圈是一块整石头(做垒)成的,井壁是圆形,井台外面是八角形。
这口井是什么时候修成的,已经没有人能够说清楚了。
只有我和妹妹常到井台上乘凉。
井水很清很清。
我们(趴爬)在井圈上,痴痴地往井里看,数着一颗颗(映印)在井水里的闪亮的星星。
一面数,一面想:
这些星星离得多远、多远……
井水很甜很甜。
我们平常吃的,就是这井里的水。
浇菜,还是井里的水。
妈妈浇菜的时候,常常带着我们。
“快,提水去!
”妈妈一吩咐,井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声,嘻笑声。
井水很凉很凉。
有一次,山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。
我们就找了一根长绳子,把它吊进水里。
晚饭后,妈妈让我把李子从井里提上来,拿到院子里,大家一起吃。
新鲜的红李子,又嫩又甜,有一股清香,又被井水浸得冰凉。
那可口的味道呀,我真是一辈子也忘不了!
从那时到现在,我常常想:
修筑古井的人们,以自己的劳动,给后代带来这么多的甜美和欢乐,我们应该“吃水不忘挖井人”。
1.把文中括号里不适合的字用“/”画去。
(2分)
2.从文中找出下列词语的近义词:
(4分)
明白()纳凉()
平时()滋味()
3.用“”画出具体描写井水特点的句子。
(3分)井
水的特点是:
(3分)
(1)
(2)(3)
4.联系上下文理解句子。
(2分)
“吃水不忘挖井人”:
5.在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子后面画
“√”。
(2分)
(1)记叙古井的形状和特点,说明这确实是一口古老的
水井。
()
(2)记叙古井的形状和特点,说明古井的作用大。
()
(3)记叙古井的形状和特点,赞美了打井人给后代带来
甜美和欢乐。
()
(二)穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。
这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然、竟然)是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿,顺便来瞅瞅老师。
父亲说:
“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很(细心、精心),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然、居然)拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?
还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水,盼着梨长大。
但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚,父亲大吼:
“拿它去办事哩!
”
邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。
进屋时,他们一家正在吃饭。
父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。
我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:
“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。
”5分钟之后,姨爹回来了,说:
“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆,大声说:
“不,不要!
家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!
”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。
仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。
我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1.给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。
(2分)
顺便来瞅瞅老师(chǒu qiū)留下抹不去的记忆(mǒ mā)
2.将文中括号里不恰当的词划去。
(2分)
3.文中表示“看”的词有、、。
(3分)
4.联系上下文理解画线词语的意思。
(2分)
从眉目上看:
生怕鸡蛋被挤破
5.文中女学生的父亲是一个什么样的人?
你从哪里读出来的(2分)
6.第5自然段在文中的作用是(3分)
7.读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来(2分)
三.写作(25分)
在我们的日常生活中,许多时候,许多的事情都会让我们感动。
雪灾、震灾中受灾同胞的顽强让我们感动;一方有难,八方支援的捐赠让我们感动;爸爸、妈妈的无私关怀让我们感动;同学、朋友间的真诚友谊让我们感动;在我们孤独无助时,别人不经意的一声问候,一个笑容,也会让我们内心感到温暖,泛起感动!
请你以“感动”为话题,写一篇文章。
写作提示:
可以介绍生活中让自己感动的人或事情,根据所写的内容自己确定文章的题目,内容写具体,并写出自己内心的感受。
不少于400字。
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