初中道德与法治人教部编版七年级下册第七课练习题普通用卷.docx
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初中道德与法治人教部编版七年级下册第七课练习题普通用卷
初中道德与法治人教部编版七年级下册第七课练习题
一、单项选择题
1.关于集体主义,下列理解错误的是()
A.集体主义是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映
B.集体主义要求一切以集体利益为根本出发点
C.集体利益高于个人利益,个人利益服从集体利益
D.它承认个人利益的合理性,保障个人正当利益的实现
2.在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的。
下列说法与此观点相同的是()A.大河有水小河满,大河无水小河干
B.一根筷子不经折,一把筷子折不断
C.众人划桨开大船
D.三个臭皮匠,顶个诸葛亮
3.学校严令穿校服。
可是,校服的颜色、款式我实在不喜欢。
对此,我应该这样理解()
①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突
②穿校服是集体的需要,个人的意愿要让步
③穿校服不能展示自己的个性,学校的规矩太不合理
④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象
A.③B.②③④C.①②④D.①③④
4.为参加学校的文艺汇演,班里准备排演一出话剧,我一直都很喜欢表演,也有些天分,这一次我希望能够担任主角。
但是,班委和老师商量后,决定由另一位更合适的同学担任主角,而我只能担任配角,这样做显然有利于演出的整体效果,可是,我感到很委屈,也有些犹豫:
要不要接受这个角色呢……。
对此正确的做法是()A.退出话剧组,让班上另选同学参演
B.坚决不让步,要担任主角
C.接受配角,随随便便去演一下
D.认识到这是班级的需要,认认真.真•地演好配角
5.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,张晓钢抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。
从个人与集体的关系角度,你应该告诉他()
A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干
B.集体规则和个人意愿是一致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害
C.在集体生活中,当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则
D.在集体生活中,当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应先顾个人意愿
6.“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名,与父母失联三十年,为国家做出了巨大贡献。
黄旭华的经历启示我们()
A.放弃个人利益,服从小团体利益
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.只有维护个人利益,集体利益才有保障
D.当个人利益与集体的利益发生冲突时,服从集体利益
7.中国女排主教练郎平说:
“中国女排的目标就是升国旗,奏国歌!
"中国女排自从建队以来,始终坚持和发扬集体主义精神。
坚持集体主义就要()
A.如果个人利益和集体利益发生矛盾,要保护个人利益
8.个人力量是有限的、分散的,对集体的发展可有可无
C.心中有集体,识大体、顾大局,反对极端个人主义
D.彻底放弃个人利益
8.七年级
(1)班的一些同学认为,每天放学后要练习艺术节的班级合唱,特别影响自己的学习。
当个人需求与集体利益发生冲突时,为了保持“和声”的美好,他们应该()
A.调整自己的学习安排,服从集体要求,坚持集体主义
8.要求改变练习时间,以免影响自己
C.合理利用时间,一边练习合唱一边完成作业
D.无视班级规定,做自己该做的事情
9.下列对个人利益与集体利益关系理解正确的是()
A.注重个人利益,让集体利益服从个人利益
B.维护集体利益,忽视个人利益
C.集体利益和个人利益可以分开
D.集体利益和个人利益是互相依存的
10.“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。
”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是()
①个人利益比集体利益更重要
②我们应让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
③个人利益的实现,会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
A.®®B.®@C.②③D.②④
11.“要是白松的种子掉在石头缝里,它只会长成矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里,它就能长成一棵大树。
”这就告诉我们()
①白松不是一种优良树种,不能适应各种环境②个人离不开集体,良好的集体是个人成长的沃上
③集体的力量可以在某种程度上影响甚至改变一个人
④土地与白松、集体与个人的成长并没有关系
A.®®B.③④C.②③D.①④
12.最近,小红而临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习一天,老师告诉小红,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的小红能按时参加排练。
小红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突。
经过一番思考,小红爽快地接受了学校的任务。
这说明()①在集体生活中会遇到角色冲突
②遇到角冲突要学会综合平衡
③遇到角色冲突时,要从整体利益出发
④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重
A.©©③B.®@®C.②③④D.①③④
13.生活好比一个大舞台,每个人同时属于多个集体,在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是()①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律
③我们应调整自己的行奏,和上集体的旋律
④我们应调整集体的节奏,和上自己的旋律
A.©©③B.②③④C.①②④D.①②®®
14.小明是班级的纪律委员,他不管本组纪律如何,每次小组评比中都给自己所在的组打高分,对此,你的认识是()
①这是应该的,是在维护小组利益
②这是不对的,是犯了小团体主义的错误
③这样做会损害其他小组的利益
④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为,是有害的
A.©©③B.②③④C.①②D.①②®©
15.下列对小群体的认识正确的是()
A.只要进入小群体,就会沾染不良习气
B.小群体和小团体一样,需要“江湖义气”
C.小群体的需求和集体的要求总是相背离的
D.小群体是由志趣相投、个性相似的人组成的
16.当我们身边出现了染上江湖义气的小团体时,我们应该()
①熟视无睹,视而不见,“两耳不闻窗外事”
②与我无关,远图他们,“眼不见心不烦”
③“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”
④明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义
A.®®B.®®C.③④D.①④
17.一天早上,初一学生小铭多年未见的表哥打来电话,说出差经过这里希望能见小铭一而。
小铭虽然很想见表哥,但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”,便在电话中向表哥讲明了情况后,仍按时赶到教室。
这表明()
A.要积极主动地为集体建设贡献才智
B.要在集体中求大同存小异,善于团结他人
C.在排解角色冲突带来的烦恼时,自觉维护集体利益
D.要放弃自己的一切利益
18.没有什么岁月静好,只是有人在替你负重前行。
新冠肺炎疫情发生以来,为了帮助国家渡过难关,无数人挺身而出,逆向而行。
他们是父亲,是儿子,是妻子,但走上抗疫一线,他们就都是战士,他们的选择告诉我们()
①而对角色冲突,要分清主次轻重
②要增强大局意识,服从整体利益
③要融人集体旋律,调整自身奏
④考虑个人利益必然伤害集体利益
A.©©③B.®@®C.①③④D.②③④
19.班级里几个喜欢绘画的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题,他们经常一起上绘画辅导班,交流画技,互帮互助。
他们的这个小群体()①就是小团体主义
②会影响整个班集体的利益
③是因为志趣相投而形成的
④使他们在互学互进中增长才干
A.®®B.®@C.②④D.③④
20.小群体关系在社会中大量存在。
研究表明,规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。
小群体的积极作用有()
①在小群体中可以相互接纳,相互欣赏
②我们可以找到自己的位置
③不再有矛盾和冲突
④我们可以体会到归属感和安全感
A.③④B.②③④C.①③④D.①②④
二、简答题
21.据了解,目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。
教育部门对中学生所做的问卷调查显示:
学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天33%,通话聊天20%,玩游戏30%,下载图片铃声5%,拍数码照片2%。
由此可见,学生带手机主要用于娱乐。
自控能力差的学生,日益对学习失去兴趣,以致荒废学业。
因此,学生带手机进校园弊大于利,禁止学生带手机进校园势在必行。
(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的?
(2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么?
(3)怎样化解二者之间的冲突?
22.某校七⑵班自第一学期开始,已经连续几次被评为先进班集体和优秀团支部。
“一花独放不是春,百花齐放春满园。
”七
(2)班之所以成为先进班集体,源于全班同学的共同努力。
全班每个人都深知“团结就是力量”的道理,竭尽全力为集体做贡献。
(1)在班集体中,我们应该怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系?
⑵怎样做才能让集体的“和声”更美?
23.怎样认识小群体带给我们的消极影响?
三、分析说明题
24.材料一:
一位七年级的同学在日记中这样写到:
我们要遵守班规班纪,努力学习:
我们要遵守宿舍管理规则,维护好宿舍卫生:
我们要遵守考试规则,公平竞争。
材料二:
“班级是我家,关爱班级靠大家。
”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系,才能共奏班级的和谐乐章。
(1)“无规矩不成方圆”。
谈谈生活中为什么需要集体规则?
(2)我们如何让集体的“和声”更和谐、更美好?
25.材料一:
我从小失去了妈妈,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起,小斌和小强的父母也都长期在外打工,他们都跟着他们各自的奶奶生活,我们三个人经常在一起做作业、玩耍,在生活上、学习上都关心互助。
材料二:
我们几个同学都喜欢写作,课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧,欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。
材料三:
我们班里有几个学生天天混在一起,他们“重义气”、不爱学习,不守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼其他同学给他们零花钱……
上述材料一、二中的小群体是如何形成的?
材料一、二中小群体对他们的健康成长有什么积极意义?
材料三中的小群体属于什么行为?
如果你的班集体有类似的小群体,你会怎么做?
答案和解析
1.【答案】B
【解答】
集体主义是调节个人利益与集体利益的原则,是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映,故A正确,但不符合题意:
“一切以集体利益为根本出发点”的说法不妥,在不损害集体利益的前提下,我们也需要维护个人正当利益,故B错误,符合题意;个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益。
最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益,科学含义是当个人利益服从集体利益。
故C正确,但不符合题意:
集体主义在强调集体利益的同时,也保障个人利益,故D正确,但不符合题意。
故选B。
2.【答案】A
【解答】
集体利益和个人利益在根本上是一致的。
集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益;当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上,所以选项A体现了个人利益与集体利益的密切关系;BCD体现的是团结的重要性,与题意不符,排除。
故选A,
3.【答案】C
【解答】
学校要求必须穿校服,可是我不喜欢校服,表明集体规则和个性化需求之间有时存在矛盾和冲突,故①正确:
当个人利益与集体利益发生冲突时,个人利益要服从集体利益,穿校服是集体的需要,尽管自己不喜欢但是也要穿校服,故②正确;穿校服不能展示个性的观点错误.穿校服是集体的需要,是学校的需要,更能展示自己青春的风采,故③错误;穿校服是集体的需要,是学校的需要,学生穿校服更能展示自己的风采,故④正确。
故选C。
4.【答案】D
【解答】
我们每个人在生活中都会扮演不同的角色,而每种角色都意味着一种责任,角色不同,责任不同。
因此,我应该以大局和集体为重,接受这一角色,认认真真地演好配角,履行好这一责任,故D正确:
选项A是逃避责任的行为,故排除:
选项BC均是不负责任的表现,故排除。
故选D。
5.【答案】C
【解答】
集体利益和个人利益在根本上是一致的。
把集体利益和个人利益紧密地结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益;集体利益高于个人利益,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。
C正确:
ABD是缺乏集体意识的表现,错误。
故选C。
6.【答案】D
【解答】
题干中黄旭华的经历启示我们:
当个人利益与集体的利益发生冲突时,要服从集体利益,D符合题意:
把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,A错误:
B说法正确,但与题意无关,排除:
维护集体利益,个人利益才有保障,C错误。
故选D。
7.【答案】C
【解答】
坚持集体主义,要反对极端个人主义;要识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情,故C符合题意;A错误,如果个人利益和集体利益发生矛盾,要保护集体利益:
B错误,个人力量是有限的,集体的发展离不开每一个成员的努力;D错误,保护集体利益不排斥个人的正当利益。
故选C。
8.【答案】A
【解答】
由教材知识可知,在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人利益正当性的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义,A正确:
BCD的做法都没有正确处理个人需求与集体利益的关系,错误。
故选A。
9.【答案】D
【解答】
根据教材知识,集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个人的利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
D说法正确;个人利益要服从集体利益,A错误,排除:
维护集体利益,不一定要忽视个人利益,B错误,排除;集体利益和个人利益是互相依存的,C错误,排除。
故选D,
10.【答案】D
集体利益和个人利益在根本上是一致的,集体利益是个人利益的保障,个人正当利益的实现能有力地促进集体利益,因此二者相互依存,我们应让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益,为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的,②④符合题意:
①错误,二者都重要:
③错误,个人正当利益的实现能有力地促进集体利益。
故选:
D。
本题考查的知识点是集体利益与个人利益的关系。
集体利益和个人利益在根本上是一致的,集体利益是个人利益的保障。
此题要准确掌握课本知识正确处理集体利益和个人利益的关系,在此基础上即可顺利选择。
11.【答案】C
题干中的材料说明了各部分之间存在一定的关系,相互依赖,并与其它的集体有机地联系。
集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。
因此选项②③正确,符合题意;选项①没有正确理解题干的内涵,排除:
④错误,上地与白松、集体与个人的成长有关系。
故选:
Co
该题考查集体与个人的关系。
个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每一个成员的奋斗。
所以,人人都主动关心集体,积极主动的为集体建设贡献才智。
审清题意,把握集体与个人的关系,结合选项排除。
12.【答案】A
【解答】
集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。
当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。
题干中的小红在集体生活中会遇到了角色冲突,她正确处理了集体利益和个人利益的关系,启示我们遇到角冲突要学会综合平衡,因此①②③正确:
选项④是缺乏集体利益的表现。
故选A,
13.【答案】A
【解答】
依据课本知识,自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体,自己的生活节.奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的“奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼;表明不同的集体有不同的旋律,每个集体都有自己的旋律,所以我们应调整自己的行奏,和上集体的旋律:
故①②③符合题意;我们应调整自己的节奏,和上集体的旋律,④错误,排除。
故选A。
14.【答案】B
【解答】
维护集体利益要反对小团体主义,小明的做法是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为,会损害其他班级的利益,也会损害其他小组的利益、损害全校的利益,②③④正确:
①认识错误,没有正确认识小明行为的危害性。
故选B。
15.【答案】D
【解答】
根据所学,在集体生活中,一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体,故D认识正确:
A错误,“只要…就会”理解绝对:
B错误,
“小团体”不同于“小群体”,小团体沾染了更多的江湖义气;C错误,小群体的需求和集体的要求并不总是相背离的,当小群体的行奏融入集体生活的旋律时,小群体成员更愿意积极参与集体的建设。
故选D。
16.【答案】C
【解答】
小团体主义实际上是扩大了的个人主义,往往会腐蚀集体。
其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益,而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。
所以,当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时,我们应该“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“感”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义,③④符合题意;①②是缺乏责任感的表现,也会纵容小团体主义的行为。
故选C。
17.【答案】C
【解答】
根据所学,题干中小铭虽然很想见表哥,但为了不影响班集体得到“流动红旗”,小铭在电话中向表哥讲明了情况后,仍按时赶到教室,这表明了在排解角色冲突带来的烦恼时,自觉维护集体利益,故c正确;AB说法正确但与题意无关,故排除:
D说法过于绝对,故排除。
故选C。
18.【答案】A
【解答】
新冠肺炎疫情发生以来,为了帮助国家渡过难关,无数人挺身而出,逆向而行。
他们是父亲,是儿子,是妻子,但走上抗疫一线,他们就都是战士,他们的选择告诉我们面对角色冲突,要分清主次轻重,要增强大局意识,服从整体利益,要融人集体旋律,调整自身节奏。
①②③符合题意:
考虑个人利益不一定伤害集体利益,④说法绝对,错误。
故选A。
19.【答案】D
【解答】
班级里几个喜欢绘画的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题,他们经常一起上绘画辅导班,交流画技,互帮互助。
他们的这个小群体是因为志趣相投而形成的,使他们在互学互进中增长才干。
③④正确:
这个小群体不是小团体主义,不会影响整个班集体的利益,①②错误。
故选D。
20.【答案】D
【解答】
根据所学,在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的直奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设,故①②④正确:
③说法过于绝对,故排除。
故选D。
21.【答案】
(1)集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
这些规则能保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。
(3)而对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
【解析】
(1)本题考查正确对待集体规则,考查学生对基础知识的掌握能力。
依据教材内容,集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
这些规则能保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
据此解答
即可。
(2)本题考查个人意愿与集体规则矛盾冲突的原因,考查学生分析问题和解决问题的能力。
结合课本知识,从基于一方有不正当或不合理的要求,或个人和集体的需要不同作答。
(3)本题考查正确处理个人意愿与集体规则的关系,考查学生运用知识解决问题的能力。
结合课本知识,从让个人意愿服从集体的共同要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性等作答。
22.【答案】
(1)①当集体规则与我们个人意愿一致时,我们乐于积极遵守和维护。
②当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(2)①要让集体的和声更美,需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
④坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
⑤在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。
我们要识大体、顾大局,不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。
【解析】3)此题考查正确处理个人意愿与集体规则的关系。
本题属于教材识记知识点,考查学生的识记能力。
由教材可知:
当集体规则与我们个人意愿一致时,我们乐于积极遵守和维护。
当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(2)此题考查如何让集体的“和声”更美。
考查学生对基础知识的再现能力。
可以围绕遵守规则、提出积极的改进意见、正确处理个人利益与集体利益发生的冲突、学会处理与他人的各种关系四方面组织答案。
故答案为:
要让集体的和声更美,需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。
我们要识大体、顾大局,不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。
23.【答案】依据课本知识可知,在日常生活中,小群体不能很好地融人集体生活中,会形成小团体主义,这样的小群体会腐蚀集体,会使孩子性格孤僻,眼界狭窄,这样的小群体只考虑个人和小团体的利益,往往还会造成与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突等等,我们一定要明辨是非,坚决反对小团体主义等等,以此展开解答即可。
故答案为:
当小群体不能很好地融入集体生活中,我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。
往往会腐蚀集体,会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。
当小团体利益和大集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益,而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益,会造成产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,与集体的共同要求产生矛盾冲突的后果。
【解析】在集体生活中,一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体;小群体对集体的积极影响:
在日常生活中,一些小群体往往以集体的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设:
小群体对集体的消极影响:
当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至
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