高三一轮状语从句学生版.docx
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高三一轮状语从句学生版
2019高考总复习之状语从句
—、教学目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
3.掌握状语从句与其他从句的区别
二、教学重点:
状语从句连接词的选用
三、教学难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案(学生思考)
概念及分类:
在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。
状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导,有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。
状语从句根据它表达的意思不同,可分为、、、、、、、等九类。
时间状语从句
(一)
一.when,while和as
1,when
Task1察下面例句,总结其用法:
1)WhenIlivedthere,IusedtogototheseashoreonSundays.
2)Whenthefilmended,thepeoplewentback.
总结:
①when表示,从句中用;
表示,从句中用用。
Task2完成下列句子中:
3)Wewerehavingameetingsomeonebrokein.
4)Wewereabouttosetoffonourwayitsuddenlybegantorain
5)Shewasonthepointofgoingtoshopwhenthetelephone.(ring)
6)HardlyIarrivedwhenthetrainleft.
7)He(finish)hishomeworkwhensomeoneaskedhim
toplaybasketball.
总结:
__:
_____
;_________
在以上结构中,when的含义是:
正当...时候(=atthatmoment)。
when只能跟在前一分句之后。
Task3观察下列句子中when的含义:
8)Itwasfoolishofyoutotakeataxiwhenyoucouldeasilywalkthereinfiveminutes.
9)Whydoyouwantanewjobwhenyouhavegotsuchagoodone?
10)Hewalkswhenhemighttakeataxi.
11)Howcanyouhopeformercyyourselfwhenyoushownone
总结:
在以上句子中when表示条件,意思接近“”如句8.9
或表示的含义,相当于或如句10.11
Task4拓展:
注意wheneve在句中含义:
whenever是when的强势语,描述是经常发生的习惯性动作.
12)IgotothetheaterwheneverIgetthechance.()
13)Comeandseemewheneveryouwantto.()
2,while
Task1观察例句并总结用法,并把while的含义写在后面括号内:
14)Wewerelisteningtotheradiowhilehewasreadingnewspaper.()
15)Iliketeawhilehelikecoffee.()
16)Pleasedon’ttalksoloudwhileothersareworking.()
17)Striketheironwhileitishot.()
18)Whiletheyaremyneighbors,Idon’tknowthemwell.()
19)IamfondofEnglishwhilehelikesmaths.()
总结:
①while引导时间状语从句时谓语动词须为__,
常用__时态,译为_如句14,16,
②作为并列连词,表示,译成___;语气比but_____。
如句15,19
③while有时可引导让步状语从句,意思是。
如句18
【提示】虽然during与while意思很相近,但是during是介词,不能引导从句。
例如,20)_______thesummerholidays,wewentswimmingeveryday.
21)________JohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.
时间状语从句
(二)
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
3.as
Task1引导时间状语从句:
观察例句并总结用法:
1)Astimegoeson,it’sgettingwarmerandwarmer.
2)Thethiefwascaughtashewasstealinginthesupermarket.
3)Theytalkedastheywalked.
总结:
①as表示
②as引导时间状语,译为。
相当于,两者经常可以通用。
③as表示,强调从句和主句中两个动作交替进行或同步进行。
二.“一……就……”的表达方式:
Task1观察例句并总结用法:
4)ThemomentIheardthevoice,Iknewfatherwascoming.
5)Nosoonerhadwearrivedatthestationthanthetrainleft.
6)Theboyburstintotearsimmediatelyhesawhismother.
7)Onceyouseehim,youwillneverforgethim.
8)Thesecondthebellrang,thestudentsrushedoutoftheclassroom.
总结:
以上连词引导的从句动作一发生,主句的动作随即发生,常译为__
Task2
①常用连词:
assoonas,once,nosooner…than…,
hardly(scarecely,barely)…when…
②-ly结尾的副词作连词:
immediately,directly,instantly,
③the+n.的结构:
themoment,theminute,theinstant,thesecond
注意:
在nosooner…than…;hardly/scarcely/barely…when结构中,主句用_,从句使用(时态)。
此外,当把nosooner或hardly等提到句首时,应用_(语序)。
9)Ihadhardlygothomewhenitbegantorain.
=Hardly.
10)TomhadnosoonercomeherethanIcalledyou.
=Nosooner_____
三.特殊连词
Task1观察例句并总结用法:
10)HeleftmeagoodimpressionthefirsttimeImethim.
11)TheyearmybrotherjoinedthearmyIgraduatedfromthehighschool.
12)EverytimeIseeher,sheisalwaysbusy.
13)Ihadwaitedfor3hoursbythetimethetrainarrived.
14)Ishallhavefinishedmyworkbythetimeyoureturn.
总结:
表示时间的名词或名词短语也可以引起时间状语从句,如:
_
thefirst/second/lasttime,nexttime,every/eachtime
theday/week/year,allthetime.
注意:
bythetime引导时间状语从句,意为,
当从句为一般过去时,主句要用
当从句为一般现在时,主句要用
四.till、until和not…until
Task1观察例句并总结用法:
15)Youmaystayhereuntiltherainstops.
16)Hewon’tgotobeduntilshereturns.
17)UntilyoutoldmeIhavenoideaofit.
18)Peopledonotknowthevalueoftheirhealthtilltheyloseit.
19)ItwasnotuntilyoutoldmethatIhadanyideaofit.
20)NotuntilyoutoldmedidIhaveanyideaofit.
总结:
①肯定句主句谓语动词必须是,意为某动作一直延续到某时间点才停止。
②否定句:
主句谓语动词必须是,意为某动作直到某时间才开始。
③可以用于句首,而不可以。
④在________句型中notuntil两词放一起不分开。
⑤位于句首时,主句要用倒装。
时间状语从句(三)
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
3.掌握状语从句与其他从句的区别
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
五.before和since
1.before
Task1观察例句并总结用法:
1)Lookbeforeyouleap.
2)Youmustfirstlearntowalkbeforeyoutrytorun.
3)HeranoffbeforeIcouldstophim.
4)Takeitdownbeforeyouforgetit.
总结:
before表示在一段时间之前。
如句1,2,
before从句往往带有否定的含义。
如句3,4
Task2before构成的固定句型,
观察例句并总结用法:
5)Itwillbeayearbeforeyouleaveschool.
6)ItwasalongtimebeforeIgottosleepagain.
7)ItwasnotlongbeforeIrealizedIwaswrong.
8)Itwon’tbelongbeforehegoesabroad.
总结:
Itwillbe+__一段时间__before(谓语动词用一般现在时)意为:
Itwon’tbe+__一段时间_before(谓语动词用一般现在时)意为:
Itwas+_一段时间__before(谓语动词用__一般过去时_)__意为
2.since
Task1观察例句子并翻译成汉语。
最后总结用法:
8)IhavewrittenhomefourtimessinceIcamehere.
9)Shehasbeenworkinginthisfactorysinceheleftschool.
10)Itisthreeyearssincethewarbrokeout
11)IthasthreeyearssinceIsmokedacigar.
总结:
①Itis/has+一段时间+since从句((时态),
②since引导的从句动词若是非延续性动,译为:
③since引导的从句动词若是延续性动,译为:
状语从句(四)之地点状语从句
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
Task1观察例句并总结用法:
1)Wherethereisawill,thereisaway.
2)Whereveryougo,youshoulddoyourworkwell.
3)Everywheretheywent,theywerekindlyreceived.
4)IfoundmybookswhereIhadleftthem.
总结:
①wherever在任何...地方,无论哪里②Everywhere每个地方
③where在...地方,去...地方
Task2请判断下列各句中where引导的状语从句还是定语从句:
5)Gobacktotheplacewhereyoucomefrom.()
6)ThisistheshopwhereIboughtmybike.()
7)Gobackwhereyoucomefrom..()
8)Makeamarkwhereyouhaveanyquestions.()
总结:
你是根据什么作出判断的?
____________________________________________________________________
状语从句(五)之方式状语从句
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
3.掌握状语从句与其他从句的区别
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
常用引导词:
特殊引导词:
注意:
asif或asthough引导的从句有时需要用语气,从句中可以采用省略形式:
Task1完成下列句子:
1)WheninRome,dotheRomando.
2)Shebehavedsheweretheboss.
3)Sometimesweteachourchildrenourparentshavetaughtus.
4)Doyouaretoldto,oryouwillbefired.
5)Theoldladytreatstheboyhewereherownson.
6)IfeeIhaveafever.
7)Shestoodatthegate,asifshewaswaitingforsomeone.
=(省略形式)
状语从句(六)之目的状语从句
目的状语从句的引导词有sothat,so...that,inorderthat,forfearthat,incase,lest
Task1完成下列句并总结用法
1)Theyhurriedtheymightnotmissthetrain.
2)Wewillseatnearthefrontwecanhearmoreclearly.
3)everyonepresentmighthearherclearly,sheraisedhervoice
4)Bettertakemoreclothestheweatheriscold.
5)Theboyhidhimselfbehindthetree_hisfather(should)seehim.
总结:
①sothat,so...that,inorderthat引导目的状语从句,从句中常用一些动词。
②forfearthat,incase,lest几个短语引导目的状语从句都表示
含有否定的意义。
谓语动词可以使用+动词原形。
状语从句(七)之.原因状语从句
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
Task1请用because,as,since,now(that),Seeing(that),Consideringthat
完成下列句子并总结用法:
1)------Whywereyouabsentfromthemeeting?
-----________Iwasill.
2)____itisraining,weshallnotgotothepark.
3)_________everybodyishere,let’sbeginourclass.
4)________youarebusy,youdon’thavetogo.
5)___________he’sill,heisunlikelytocome.
6)__________theyarejustbeginners,theyaredoingquiteagoodjob.
总结:
①because表示_必然的因果关系,译为:
_,用来回答提出的问题;
②as表示_较为明显的原因,译为:
as引导的从句可以在主句前或者后,
③since/nowthat表示已知的原因翻译成_;
since/nowthat引导的从句只能在主句__.(位置)
④Seeingthat,Consideringthat都有的意思。
Task2请用because,for完成下列句子
7)Itmusthaverainedlastnight,itiswetallover.
8)Thedaybreaks,thebirdsaresinging.(不可用because,因为鸟叫不是天亮的原因
9)Hewenttobedearly,hewastired.(直接的理由)
总结:
①for,为并列连词,也可表示原因,起补充说明的作用。
②because表示直接原因。
Task3在强调结构ItIs/was...that和关联词not...but引导的原因状语从句中,宜用because。
10)It'sbecausehehelpedyouthatI'mpreparedtohelphim.
11)Hedecidedtogiveupthechanceofgoingabroad,notbecausehedidnotwanttobutbecausehiswifewasill.
状语从句(八)之条件状语
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
常用引导词:
if,unlessonce
特殊引导词:
as/solongas,providing/providedthat,supposethat,incasethat,onconditionthat
Task1完成下列句子
1)We’llstartourprojectthepresidentagrees.
2)Youwillcertainlysucceedyoukeepontrying.
3)thereisnoopposition,weshallholdthemeetinghere.
4)Youwillfailtheexamyoustudyhard.
5)Youwillfailtheexamyou__studyhard.
6)_youdon’tloseheart,youwillsucceed.
Task2当if从句的条件不是真实的或难以实现的条件时,要用__________________.
7)IfI_(know)hisaddress,I______(tell)you.
8)Ifyou__(come)hereyesterday,you_(see)her.
9)Ifit_(rain)tomorrow,I(stay)athome.
Task3条件状语从句中也可以省略
例如:
10)Cometomorrowifitispossible.=Cometomorrowifpossible.
11)Hehasnomoney.Ifthereisany,hewillgiveyousome.
=Hehasnomoney.
12)Weallknowthat,ifitisnotcarefullydealtwith,thesituationwillgetworse.
=Weallknowthat,.
Task4在条件状语从句中时态问题:
原则。
13)Youwillfindawayifyou(use)yourhead.
14)Don’tleavetheroomunlesstheteacher(tell)youto.
15)I(go)thereprovideditdoesn’train.
16)Onceyouunderstandtherules,you(have)notrouble.
状语从句(九)之让步状语从句
—、学习目标
1.学习状语从句的基本用法
2.学会在具体情境中对连接词的运用
3.掌握状语从句与其他从句的区别
二、学习重点:
状语从句连接词的选用
三、学习难点:
学会在做题中总结如何使用正确的连接词
预习案
常用引导词:
evenif,eventhough意为
though,although,(不与but连用,可与yet,或still连用
though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;
特殊引导词:
while(多用在正式文体位于句首),inspiteofthefactthat,
as引导让步状语从句
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