鱼我所欲也.docx
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鱼我所欲也
《鱼我所欲也》》练习题
一、基础知识。
1、本文选自《》,是孟子及其门人所作,儒家经典著作之一。
他的政治主张是,他认为人之初--------。
。
2、给加粗的字注音并解释。
(1)死亦我所恶________
(2)一箪食,一豆羹________
(3)蹴尔而与之________(4)乞人不屑()也
3、指出下列句子中的通假字,并说明其词义。
①乡为生死而不受
②所识穷乏者得我与?
③万钟则不辩礼义而受之
④故患有所不辟也
4.根据课文,将下列句子补充完整。
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,,。
②生,亦我所欲也,,;二者不可得兼,。
③呼尔而与之,;,乞人不屑也。
5、翻译下列句子。
(1)呼尔而与之_________________
(2)所识穷乏者得我与______________
(3)乡为身死而不受____________________________
(4)二者不可得兼,舍身而取义者也。
(5)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?
(6)由是则可以避患而有不为也。
(7)蹴尔而与之,乞人不屑也。
(8)万钟则不辨礼义而受之。
万钟于我何加焉?
(9)为宫室之美、妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
知识积累
一、填空题
1、文中所说的“甚于生者”指的是-----,“甚于死者”就是------。
2、选段中说:
“贤者能勿丧耳。
”孟子还说过几句话:
“--------”能很好地论证“贤者”不失其“本心”。
3、“呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
”请用十个字以内概括这句话的意思-------。
4、本文以“---”比喻“----”,以“---”比喻“----”,从而提出了“------”的观点。
5、“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死”一句在结构上起------的作用。
在本段中,孟子以饮食作比,并假定了得到饮食可保生命与得到饮食将失去人格尊严。
两种不可调和的情况。
6、《鱼我所欲也》中出现的成语有:
------;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话:
----------。
7、“此之谓失其本心。
”该句中的“此”是“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“-----”。
8、“由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“---------------”。
二、回答问题。
1、孟子是怎样提出和论证他的主张的?
答:
2、为什么用比喻形式说理,而不直接提出来?
3、孟子在文中表扬了哪些人?
斥责了哪些人?
答:
。
4、本文使用了哪些论证方法,试举例。
答:
5、“非独贤者有是心也”中“是心”指什么?
答:
6、文章开头写"鱼"和"熊掌"有什么作用?
答:
7、人最宝贵的莫过于生命,而作者却提出了“舍生取义”的观点,对这个问题你是怎样理解的?
答:
。
8、“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?
,
9、本文阐述了什么道理?
答:
10、读了本文后,本文对你有什么启示?
答:
三、课外拓展延伸题
1、本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
答:
观点:
诗句:
2、本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
请写出历史上在人生中有正确选择的人。
答:
例如:
3、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。
作为21世纪的中学生,你怎样理解这个“义”字?
答:
、
。
4、读“非独贤者有是心也“一句,列举生活中的“一个贤者”并写出他具有怎样的“心“?
答:
5、结合现实生活,给本文补充两个论据。
答:
6、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这些,你是怎样看待这一问题的?
答:
我的观点:
。
四、理解性默写
1、能够概括全篇大意的句子是:
2、文中能够表明“失其本心”的原因的句子是:
3、能够表明义胜于生命的句子是:
4、能够表明君子应具有的美德的句子是:
5、本文的中心论点是:
6、文中能概括全篇大意的句子是:
7、体现“性本善”思想的句子是:
8、孟子认为能做到舍生取义的人是:
9、孟子认为失其本心的行为是:
10、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?
11、不辩礼仪的接受万钟是为了:
12、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:
13、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:
14、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出?
15、不做苟且偷生的事:
16、作者从正反两方面进一步论证论点,得出结论的句子是:
17强调人人都有向善之心的句子是:
18、强调“一箪食,一豆羹”看似微不足道,但却关乎生死的句子是:
19、作者赞颂无人认识的路人和贫贱的乞丐宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍,说明“所恶有甚于死者”即义重于生的句子是:
20、结尾“此之谓失其本心”照应开头哪句话?
7、作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。
请根据自己的积累,试写出其中两条(不得从本文中选取)。
⑴__________________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________________
8、请积累“舍生取义”的名人事例(3条)
(1)__________________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________
二、文言文阅读。
(一)鱼我所欲也
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍身而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故为不苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
③万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?
为宫室之美、妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
1、解释文中加线字的意思。
①苟得()②恶()③由是()④独()⑤蹴()
⑥本心()⑦得()⑧已()⑨丧()⑩向()
2、本文采用了哪些论证方法?
3、依据“呼尔而与之”演变而成的成语是
。
4、根据文中的相关内容,填写完整下面的一副对联。
上联:
杀身以成仁,斯仁非仁也;
下联:
,此是乎?
5、下面的名言不是孟子说的一项是()
A.富贵不能淫,贫贱不能移;威武不能屈,此之谓大丈夫。
B.尽信书则不如无书。
C.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
D.我善养我浩然之气。
6、下列说法不正确的一项是()
A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法,很有说服力。
B.本文选自《孟子•台子上》。
《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书,共七篇,二百六十一章。
C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。
孟子主张人性是恶的,本文正是从这种理论出发,来论述“舍生取义”的主张的。
D.孟子指出,那些不能“舍生取义”的人,正是为物欲所蔽,为了“万钟之禄”“宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而“失其本心”。
8、选文中哪句话可以概括全篇的大意?
9、这篇文章阐述了什么观点?
10、既然有比生更可宝贵的,比死更可厌恶的,那么平时应该如何做?
11、选出品读有误的一项()
A、本文以“鱼”比喻为正义,以“熊掌”比喻为生命;
B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”,即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。
C、“此之谓失其本心。
”该句中的“此”是指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“万钟”。
D、“由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
12、选出对本文理解有误的一项()
A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。
B、第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。
C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
”
D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。
起到了突出中心论点的作用。
语段阅读题(2008)河南省
阅读下面两个语段,完成16—19题。
(共10分)
(一)万钟则不辩礼义而受之……….此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
(二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注:
①廪丘:
地名。
②养:
供养之地。
③未之行:
没有采纳我的主张。
④丘:
孔子,名丘。
16.解释下面句子中加点词语的意思。
(2分)
(1)万钟于我何加焉何加:
(2)所识穷乏者得我与得:
17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(4分)
(1)是亦不可以已乎?
______________________________________________________________________
(2)此之谓失其本心。
______________________________________________________________________18.文段
(一)中画线的句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
(2分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________19.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
请用文段
(一)中的语句回答。
(2分)
______________________________________________________________________
阅读下列文字,完成文后
(1)—(3)小题
(1)解释句中加点词的含义(3分)
①所欲有甚于生者,故不为苟得也。
(苟得:
________________)
②所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
(患:
______________)(辟:
______________)
③乡为身死而不受。
(乡:
________________)
④是亦不可以已乎?
(已:
________________)
⑤此之谓失其本心。
(本心:
________________)
(2)用现代汉语翻译下列句子(4分)
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。
_________________________________________________________
②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
:
_________________________________________________________
③蹴尔而与之,乞人不屑也。
:
_________________________________________________________
④万钟则不辩礼义而受之。
:
_________________________________________________________
(3)简答题(5分)
①从全文看,本文先后运用了______________论证和______________论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。
生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:
举例典型,叙议结合)。
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。
请根据自己的积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)。
(2分)
a.________________________________________________________________
b._____________________________________________________________
2008益阳市
阅读《鱼我所欲也》一文,完成9~13题。
(13分)
9.下列句子的朗读停顿不正确的一项是()(2分)
A.如使人之所欲/莫甚于生B.由是/则生而有不用也
C.此之谓/失其本心D.今为所识穷乏者得/我而为之
10.下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是()(2分)
A.舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然
B.是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣
C.是亦不可以已乎然胡不已乎
D.万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上
11.下列句子中加点的字不是通假字的一项是()(2分)
A.则凡可以辟患者何不为也B.为宫室之美,妻妾之奉
C.乡为身死而不受D.万钟则不辩礼义而受之
12.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
13.本文的中心论点是什么?
请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。
(3分)
(2011•北京市)
阅读《鱼我所欲也》(节选),完成第12~14题。
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)蹴尔而与之蹴:
(2)是亦不可以已乎已:
13.用现代汉语翻译下面的语句。
(2分)
呼尔而与之翻译:
14.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?
(用原文回答)(4分)
(2012)曲靖阅读下面文言文,完成12~15小题。
13.分别选出下列文言句子翻译正确的一项。
(共4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
( )(2分)
A.不是贤德的人有这种想法,人人都有这种想法,(只不过)贤德的人有能力不丧失罢了。
B.非常独立且贤德的人有这种心态,人人都有这种心态,(只不过)贤德的人能够不丧失罢了。
C.不只是贤德的人有这种思想,人人都有这种思想,(只不过)贤德的人能够不丧失罢了。
(2)是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
( )(2分)
A.这种(做法)不也已经可以了吗?
这就叫做失去了(自己的)本意。
B.这种(做法)不也可以停止了吗?
这就叫做丧失了(自己的)本性。
C.这种(做法)不也可以完成了吗?
这就叫做改变了(自己的)心意。
14.分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。
(3分)
15.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。
在当今社会,面对人生的各种考验,我们应如何处理好“合生取义”和“珍爱生命”的关系?
请举例说明。
(3分)
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