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短文
短文《一流风景胜地--漓江》(20分)
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。
那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。
山的姿态,也随着船的位置,不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
(4分)
犹如:
(1)如同
(2)还
陶醉:
(1)喝酒过多神志不清。
(2)沉迷,过分地爱好。
2.根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(4分)
(1)全世界一致认为。
( )
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。
( )
3.用“ ”画出描写水中倒影的语句。
(3分)
4.细读短文,填空。
(6分)
(1)桂林山水以__________________四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指________________________。
5.给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。
(3分)
(1)描述了桂林山水的美丽景色。
( )
(2)描述了桂林山水的“四绝”。
( )
阅读短文,回答问题。
(一)
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞( )。
红霞的范围()慢慢扩大,越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转(zhuàn zhuǎn)睛的望着哪里。
果然,过了一会,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有光亮。
太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲向上升。
到了最后,他终于被冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。
一刹(chàshā)那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
他旁边的云也突然有了光彩。
1.给加点的字注音。
划去不正确的读音。
2.找出描写太阳的颜色和形状的词语。
颜色:
形状:
3.短文选自《 》一文,作者( )著名作家。
代表作有( )。
本段短文主要写了( )。
4.本短文是按照时间顺序写的,请找出四个表示时间的词语和短语。
5..划“ ”的句子主要采用了 的修辞手法。
“慢慢地”“一纵一纵地……使劲地”描写海上日出的动态,生动地写出了 。
6..划“——”的句子表达了怎样的感情。
。
(二)
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝()直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云,云还很厚。
太阳升起来,人看不见它。
它的光芒给黑云()了一道光亮的金边。
后来,太阳慢慢()出重围,出现在天空,把一片片云()成了紫色或红色。
这时候,( )是太阳、云和海水,()我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?
1.填空。
2.把划“——”的句子改写成被字句。
3.划“ ”的句子采用了 的修辞手法。
4.写出描绘黑云挡不住太阳的奇特景观三个动词:
( )( )( )
5.“这不是伟大的奇观么?
”这是( )句,把改写成陈述句:
。
6.短文主要写了 。
(三)
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄( )灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.
忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.
接着又来了一头大狮子,跟庙( )门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.
一时恍()恍惚( )惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉()一揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.
1. 给加点的字注音。
2. 短文选自《 》是我国现代文学史上颇负盛名的女作家( )写的一篇( )文,这段短文主要写了( )。
表达了作者对( )的思想感情。
3. 文中划线句子运用了( )的修辞手法。
4. 找出文中描写云彩颜色的词语。
5. 短文采用( )的方法来写。
发挥想象,运用排比的修辞手法,写一写你眼里的彩虹。
(四)
我对面前的大海充满了希望。
我被这美丽的海的月夜慑()服了,我的思想、情感在升华,真想沿着月光在海上铺成的小路,走到天上去见见那娇美可爱的月姑娘。
然而,就在渴望追求的路上,我忽然发现,海上那闪闪的明镜中却不见月姑娘的倩()影,只有淘气的浪花在”镜面“上跳来跳去,滚得叮当作响。
我想起了,当人类享受太阳的温暖时,他默默的存储着光亮,夜幕中他便让这些光为夜行者导航。
此刻他仍是那样的辛劳,连对镜梳()妆的时间都已遗忘。
啊 月亮 难怪大海 人们都为你唱歌
1.给文中加点字注音。
2.短文选自《 》,作者( )写的一篇散文。
短文主要写了( )。
3.给文中最后一句话加标点。
4.把文中描写月亮、赞美月亮的词语摘抄下来。
5.问:
我为什么对面前的大海充满了希望?
为什么说“难怪大海、人们都为你唱歌”?
6.写出五个描写月亮的词语:
7.写出一句描写月亮的诗句:
。
2、仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_________________,
也是________________________。
三、《钓鱼的启示》
1 、按提示填空
课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事,事情是按 记叙的;从去钓鱼写到钓到一条罕见的 ,从不肯 写到依依不舍把鱼 ,最后写到34年后的 。
2、从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里,“我”的心情有什么变化?
找出相应的词语画上线,再用一段话把“我”的心情变化写下来。
我的心情变化是:
我写的一段话:
3、说说“我”从钓鱼中得到什么启示,写下来。
再联系自己的生活实际,说说你得到的启示。
“我”得到的启示是:
我得到的启示是:
4、课文片段阅读
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
(1)、诱惑人的“鱼”指的是什么?
__________________________________
(2)、“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
”这句话的“是”“非”各是什么意思?
____________________________________________
3、当“我”面临道德抉择的时候,就会想起什么?
(6分)_____________________________________________
今天,中国的孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的(消硝)烟,罪恶的子弹(tándàn)还威胁这(娇骄)嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用生命保卫和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。
善良-----()伤害------()
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。
4、作“~~~”线画出文中的排比句,再照样子写句话。
5、从什么地方看出“世界并不太平”?
在文中用“”划出相关语句。
你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗?
试着写一写。
6、“罪恶的子弹”指代,“和平之花”指,娇嫩的“和平之花”是说。
7、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢?
8、选文饱含着作者对和平的渴望,朗读时,要以的语气来读。
(七)
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一(只支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。
趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。
我的手指稍一用力,它不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的欲望令我(振震)
惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(),(),即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《》。
2、划去括号内不正确的汉字。
3、在文中找出下面词语的反义词。
微弱---()含糊----()
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在:
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢?
这说明了什么?
6、读了这个片段,我对生命的感悟是
我还积累了一些关于生命的名言,例如:
同学们,转眼间又是一个学期,又到了我们收获的季节了。
现在就请打开的智慧的头脑,来采摘这些丰收的果实吧,记住:
只要细心,你就是最棒的!
!
基础知识(54分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng
(愚蠢)(牺牲)(固执)(糟蹋)(率领)
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
(6分)
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解
馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸
(馈赠)--(赠予)(迷惑不解)--(疑惑不解)
(闷闷不乐)--(愁眉苦脸)(梦寐以求)--(日思夜想)
(困难)--(拮据)(器重)--(看重)
三、把下面的成语补充完整,并选择你最喜欢的最少两个写一两句话,赞美一个你心目中的英雄。
(11分)
知(己)知(彼)(神)出(鬼)没出()不()
所(向)无(敌)运(筹)帷(幄)骨瘦(如)(柴)
声(东)击(西)花(繁)叶(茂)(争)先()后
恐
四、句子万花筒。
(10分)
1、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?
(改成陈述句)
面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
(把句子写具体)
美丽的礼花像花儿一样绽放。
2、湖面很平静。
(改成比喻句)
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。
(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
(用上恰当的关联词合成一句话)
五、精彩回放。
(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如:
、。
2、大漠孤烟直,。
这是代的写的诗句。
我还能写出他的诗句。
3、黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语:
(2分)
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、、
等,其中给我印象最深的是,因为
。
(5分)
7、早开的红梅——;——入木三分。
课外我还收集了很多歇后语,如。
快乐阅读(21分)
安静的手指悄(qiaoqiao)然合拢,()拢住了那只蝴蝶,真是一个()!
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿()的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间(),安静的脸上充满了()。
这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她()没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
(1分)
2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。
(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由。
(3分)
(二)
星期天,妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上(),商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:
“挤什么?
”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看,咦?
这难道不是我丢的那枚扣花吗?
我气呼呼地问:
“你这人怎么随便拿我的扣花?
”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。
看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(haihuan)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(),人呢?
我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那()的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
(1分)
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。
(2分)
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3.联系上下文,解释词语。
(2分)
大约:
___________________发呆:
_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
(2分)
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”*2分)
①把省略号的意思补充出来:
__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?
请写一段话。
(5分)
妙笔生花(25分)
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。
题目自拟。
要选我啊
37
三、习作(25分)
题目:
,我想对你说
要求:
1、先想一想,你想对谁说;然后把题目补充完整。
2、再想一想,你想说什么,然后把你想说的话写具体。
3、语句通顺,字迹工整,不写错别字,300字以上。
1、看拼音写词语。
(10分)
chángshèngjiǎngzhāngwānyánbáshèxiàhǔ
()()()()()
diānbǒfúlǔgǎngàosāorǎopúfú
()()()()()
2、比一比,再组词。
(5分)
衰()禁()燥()湍()hé()
衷()婪()躁()瑞()hè()
3、把词语填写完整。
(4分)
姗姗而()良()美景()倒是非朝花夕()
慷慨()词()为己有生死()择抚今()昔
4、根据提示写带有“看”的词语。
(7分)
向上看()向远处看()目不转睛地看()
向下看()向四周看()仔细地看()怀着敬意地看()
5、给下面的手选择正确的解释。
(6分)
手:
①人的上肢前端。
②拿着。
③亲自动手。
④技能、本领。
⑤有某种特长的人。
⑥小巧易拿的。
玩具手枪()手不释卷()行家里手()
留着一手()他的手稿()秉笔直书()
6、选择恰当的词填空。
(8分)
安静寂静平静清静宁静幽静
①那时天还没有大亮,四周非常()。
②我独自走在()的小路上,心情显得格外的()。
③在这个()的夜晚,大地似乎也睡着了。
如果……就……虽然……但是……因为……所以……
①骆驼()身体很大,()走路并不笨拙。
②()将来我有什么要教给孩子,我()会告诉他:
和时间赛跑,就会成功。
7、按要求写词句。
(2+2+3+2+4分)
①羁鸟恋旧林,()。
(东晋)陶渊明
②欲速,则();见小利,则()。
《论语》
③一寸光阴(),寸金难买()。
④我们是东海捧出的(),琉球是我的(),我就是()。
⑤照样子写比喻句。
例:
天上的太阳像个火球,热辣辣地照着大地。
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
B、那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
阅读,把我带入丰富多彩的世界!
(22%)
一、课文片段阅读。
(5+6分)
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道()、()、()、()、()、()等特点。
乡村大道既指(),也指()。
2、谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:
“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?
你们有什么近道吗?
”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?
你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行,停停住住更不行。
那样,两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。
你看,是不是这个理?
”
我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的不解之谜是。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
二、课外拓展阅读。
(3+1+3+4分)
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利(休养休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。
儿子在爸爸住的院子里(裁载栽)了好些花籽,不久,就回国去了。
后来,鲜花盛开了。
高尔基看着(zháozhuózhe)窗前怒(lùnù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。
信是这样写的:
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
“那时侯,你会感到所有的人都(需须)要你。
要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!
”
是啊,“给”永远比“拿”愉快!
1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是。
3.在第3节的里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快!
”这句话中“给”的意思是;“拿”的意思是。
这句话的意思是:
习作,放飞我的思维,表达我的想法!
(25%)
(任选一题习作)
1.想象作文:
《太阳城里的规则》
2.无论是林间的小道,还是水泥大道,都发生过许许多多令人难忘的事。
请以《放学路上》为题,写一篇文章。
参考答案
积累,让我的知识更丰富!
1、看拼音写词语。
(昌盛)(奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)
2、比一比,再组词。
(略)
3、把词语填写完整。
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