部编版五年级语文上册第二单元测试及答案.docx
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部编版五年级语文上册第二单元测试及答案
部编版五年级语文上册第二单元测试题
时间:
90分钟满分:
100分笔试分97分卷面分3分)
班级_________姓名___________学号________成绩________
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
卷面分
总分
一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5分)
A.抵御(xiè)上卿(qīng)浩瀚(hàn)强逼(qiǎng)
B.间隔(jiàn)懒惰(duò)谴责(qiǎn)击缶(fǒu)
C.削弱(xiāo)岔道(chà)绰绰(zhuó)游隼(sǔn)
D.树冠(guàn)战袍(páo)推辞(cí)蔺相如(lìng)
二、读拼音,写词语。
(10分)
三、照样子,把字变成新字,再组词。
(6分)
1.例:
告——(浩)(浩瀚)
府——( )( )免——( )( )保——( )( )
2.例:
蚁——(议)(会议)
值——( )( )玫——( )( ) 馅——( )( )
四、选字组词。
(4.5分)
逃( ) 和氏( ) 墙( )
( )绝 ( )离 规( )
( )织 ( )问 ( )碍
五、把下列词语补充完整,并选一个词写一句话。
(8分)
同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮
( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( )
______________________________________________________________________________________________________________
六、按要求改写句子。
(10分)
1.秦王不敢进攻我们赵国。
武有廉颇,文有蔺相如。
(用关联词将两句话连成一句话)
________________________________________________________
2.蔺相如对秦王说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
3.秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
________________________________________________________
4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。
(修改病句)
________________________________________________________
5.造句。
完璧归赵:
_______________________________________________________________________________________________________
七、积累填空。
(5分)
1.多少事,__________________;天地转,光阴迫。
一万年太久,__________________。
2.莫等闲,______________________,______________。
3.不饱食以________________,______________________________。
4.盛年不重来,__________________________。
及时当勉励,__________________________。
以上名言警句告诉我们:
____________________。
我也会写一则这样的名言警句:
_____________________________________________________________________________________________
八、按课文内容填空。
(7分)
1.《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景,记叙了______________________、______________________、______________________三个故事,写出了将相之间由__________到__________的过程。
2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着_____________________,也联结着_______________________________。
3.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、____________________、____________________等说明方法,说明了____________________的速度是最快的。
4.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在________________________的领导下,创造了____________________这一斗争方式。
九、主题交流。
(3分)
一位美国记者在采访周总理时,发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。
记者便用讥讽的口吻问:
“请问总理阁下,你们堂堂中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?
”周总理听后,风趣地说:
“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我留作纪念的。
”美国记者一听,顿时哑口无言。
美国记者为什么会哑口无言?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读写展示台(45分)
十、课内阅读。
(7分)
过了几年,秦王约赵王在渑池会见。
赵王和大臣们商议说:
“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。
”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。
大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞,鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给这几段文字加一个小标题:
________________________(1分)
2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点?
在正确的说法后画“√”。
(1分)
(1)赵王和大臣们:
A.进退两难( ) B.考虑周全( )
(2)蔺相如:
A.逞能( ) B.勇敢、果断( )
3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的?
用“ ”画出相关句子。
(1分)
4.选文中对蔺相如进行了________、________、________描写,我从中体会到蔺相如是一个__________________________________的人。
(4分)
十一、课外阅读。
(8分)
军 人
初春的一天,我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。
我刚一上车,目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。
他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发。
在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下,他显示出了军人的威严。
虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上,他依然挺直身板坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。
在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默燃烧着。
车又继续行驶了。
又是一站。
从车门进来一位抱孩子的妇女。
车厢里立刻响起售票员清脆的声音:
“哪位同志给抱小孩的乘客让个座?
”我本想站起来,可又觉得那站立的滋味实在难受。
迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来,第一个开了口:
“请到这里坐吧!
”那位年轻的母亲过意不去,连声推辞:
“您……这么大年纪还……我站会儿就行了!
”这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心,使我感到羞愧。
我连忙招手请她过来,可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景,仿佛一道无声的命令,好几个人几乎同时站起来,态度和善亲切地要让座给那位妇女。
那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了,孩子冲着老军人说:
“谢谢解放军爷爷!
”甜甜的童音仿佛是一阵春风,把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。
我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多,因为他——一位老人还站着。
我悄悄地离开了座位,让更需要座位的人去歇歇脚吧!
谁知,车子猛一停,强大的惯性使我失去了平衡,身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。
我连忙向他道歉,他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了,人们蜂拥而出。
老军人最后一个走出车门。
当我在人流中往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,听到吱吱的响声,原来是假肢!
我心里突然有一种说不出的感觉。
这时,我不由得收住脚步,望着他步履艰难地走向茫茫人海。
1.短文所写的时间是______________,地点是__________,主要人物是老军人。
(1分)
2.用“____”画出一处外貌描写的句子。
(1分)
3.“这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心。
”句中“我那一瞬间的私心”指的是________________________________________________________________________。
(1分)
4.“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是____________________________________________________________________。
(1分)
5.“一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。
”这句话暗示出________________________________________________________________________。
(2分)
6.短文赞扬了老军人的什么品质?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
十二、习作展示。
(30分)
题目:
我__________的一个人
要求:
叙述要清楚,描写要具体,可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。
参考答案
一、B
二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计
胆怯 拐弯 平衡
三、示例:
1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡
2.置 位置 枚 一枚 陷 陷坑
四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨
五、协 力 攻 克(或:
战 胜) 理 气
无 价 绝 口 荆 罪
示例:
理直气壮:
弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。
六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国,是因为武有廉颇,文有蔺相如。
2.蔺相如对秦王说,秦王现在离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
4.那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。
5.示例:
这本书我看完后一定会完璧归赵,请你放心。
七、1.从来急 只争朝夕
2.白了少年头 空悲切
3.终日 不弃功于寸阴
4.一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例:
少壮不努力,老大徒伤悲。
八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
不和 和
2.故乡的小路 乡亲们美好的情感
3.列数字 作比较 举例子 光传播
4.中国共产党 地道战
九、示例:
因为美国记者搬起石头砸了自己的脚,周总理说这是朝鲜抗美时的战利品,这让美国记者颜面尽失,哑口无言。
十、1.渑池会见 2.
(1)A.√
(2)B.√
3. 他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”
4.神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家
十一、1.初春的一天 公共汽车上
2.他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发。
3.“我”本想站起来,可又觉得那站立的滋味实在难受
4.人们主动给抱孩子的妇女让座
5.老军人的腿是假肢
6.短文赞扬了老军人为别人着想的品质。
十二、【思路点拨】首先要想好写什么人,这个人有什么特点值得你写,然后选一两件典型事例来具体描写人物,表现人物的精神面貌。
注意对人物的描写力求生动具体,让读者如见其人,如闻其声。
例文略。
部编版五年级语文上册第二单元测试题
(时间:
90分钟满分:
100分笔试分97分卷面分3分)
班级_________姓名___________学号________成绩________
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
卷面分
总分
一、主题达标。
(21分)
1.给加点字选择正确的读音,画上“____”。
(5分)
(1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān guàn)军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù shǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!
(5)蔺相如立了功,赵王封他做上大(dà dài)夫。
2.按要求写一写。
(8分)
历史故事的成语:
_________ __________ _________ __________
八字成语:
______________________ ______________________
俗语:
____________________________ ____________________________
3.将画线部分换成相应的成语,保持句子的意思不变。
(8分)
(1)廉颇脱下战袍,背上缚着荆条去请罪。
( )
(2)赵王得了一件极珍贵的东西,叫和氏璧。
( )
(3)在广阔平原的地底下,挖了没法计算数目的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
( )
(4)廉颇英勇善战,他只要攻打,没有打不下来的,只要作战,没有不取得胜利的。
( )
二、主题探究。
(13分)
1.如何提高阅读效率?
下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。
(4分)
(1)克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。
( )
(2)在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速度。
( )
(3)要想提高阅读效率,我们可以回读。
( )
(4)如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它,继续往下读。
( )
2.按要求填空。
(9分)
(1)《将相和》是根据__________写的《____________》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
本文写了三个故事,分别是:
________________________________________________________________________。
从前两个故事中可以看出蔺相如是一个__________________________的人,从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_______________________________________________________的人。
(2)将相“不和”的表面原因是__________________________________,实际原因是________________________________________________________________________________________。
将相和好的表面原因是蔺相如的____________________________和廉颇的____________________________________________________________________________________________,实际原因是他们共同具有的______________。
(3)“人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时。
”这两句话运用了__________和__________的说明方法,说明了________________________________________________________________________。
(4)冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。
如:
____________可以防备敌人的火攻,____________可以粉碎敌人的毒气攻,____________可以对付敌人的水攻。
有了地道战这个斗争方式,冀中平原上的人民不但____________,还有力地____________。
三、主题话题。
(5分)
材料 据相关资料显示,中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中,100个男生就有12个超重、5个肥胖,100个女生就有7个超重、3个肥胖;儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。
对此,专家指出,国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。
我们在生活中应做到以下两点:
1.要控制饮食。
每顿饭以吃八九成饱为宜。
同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
2.要加强锻炼。
每天要坚持运动,如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等,关键要持之以恒。
1.我阅读完该材料所用的时间约为__________分钟。
(1分)
2.读完该材料,你获得的信息是什么?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
3.中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
阅读大舞台(31分)
四、课文片段阅读。
(16分)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,(原本 原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳 平衡)。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么(协调 和谐)有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1.在括号内用“____”画出恰当的词语。
(3分)
2.选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首________,再查______画,它的读音是______。
联系下文,我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的意思是________________________________________________________________________。
(4分)
3.“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有__________的四字词语。
我还会写两个这样的四字词语:
__________________、__________________。
(3分)
4.选文中许多地方都使我们感受到了“美”,如看得见的“美”:
_______________________________________________________________________________________________________________。
听得见的“美”:
__________________________________________________________________________。
感受到的心灵的“美”:
___________________________________________________________________________________________________________。
(6分)
五、主题阅读拓展。
(15分)
女清洁工
深秋的清晨,深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星,远处的山峦依稀可见。
街上静悄悄的,树木、小草在冷风中颤抖着。
随着“嗒嗒”的马达声,一辆清洁车驶了过来。
一位年轻的姑娘,穿着蓝色的工作服,秀美的脸上焕发出青春的光彩。
她的两只眼睛多么坦然,多么明亮。
她驾驶着清洁车,迎着冷飕飕的晨风K行驶在宽敞的街道上K她带走了落叶K纸屑K尘土和果皮K留下了洁净的路面K啊K这不是小王阿姨吗K她是我原来的邻居呀K
那年小王阿姨高中毕业,父母劝她参加纺织厂的招工考试,但她却执意要当清洁工人。
她说:
“三百六十行,行行出状元嘛!
”可是事情并没有那么简单。
她当上了清洁工人,有一次,一位老同学找她,问起她的职业,当得知她是个清洁工人后,惊讶得睁大了眼睛,感到疑惑不解。
但小王阿姨却自豪地说:
“清洁工人有啥不好,城市要没有清洁工人,哪还有人们健康幸福的生活?
”
如今,她已是出色的城市美容师了。
骑车的,走路的看着一尘不染的街道,都对她产生了敬佩之情。
我想:
清洁工人给人们创造了美好的生活环境,这和医生给人们健康,演员使人们快乐,教师让孩子们成长,是完全一样的。
1.我阅读完本文用时约( )分钟。
(1分)
2.在第二自然段的“K”里加上恰当的标点符号。
(3分)
3.用“____”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子,用“ ”画出描写作者心理活动的句子。
(4分)
4.用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。
(3分)
城市要没有清洁工人,哪还有人们健康幸福的生活?
(1)城市要没有清洁工人,怎会有人们健康幸福的生活?
( )
(2)城市要没有清洁工人,也会有人们健康幸福的生活。
( )
(3)城市要没有清洁工人,就不会有人们健康幸福的生活。
( )
(4)城市要没有清洁工人,难道会有人们健康幸福的生活?
( )
5.联系上下文,理解句子的含义。
(4分)
三百六十行,行行出状元。
________________________________________________________________________________________________________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
在生活中,感恩的表现有很多:
感恩师长的传道授业,感恩朋友的细心关照,感恩素昧平生者的无私援助……感恩,是做人的道德,是生活的大智慧,请以“感恩____”为题,写一篇文章。
参考答案
一、1.
(1)guà
- 配套讲稿:
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