山东省各地招教真题汇总.docx
- 文档编号:18391657
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.96KB
山东省各地招教真题汇总.docx
《山东省各地招教真题汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省各地招教真题汇总.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
山东省各地招教真题汇总
2009年山东省各地招教真题汇总
1、教师的素养包括()﹑() 和()
2、邓小平提出:
教育要面向()、面向世界、面向未来。
3、()提出了范例教学。
4、____是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。
5、教育合力是指以学教育为主体,以()为基础,以 为依托的共同育人的力量。
6、布鲁纳强调:
“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的__ ”
7、美国心理学家吉尔福特曾说“创造思维的核心是()”
8、柯尔柏格认为道德发展的三个水平 ()、 ()、 ()。
9、()是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
10.德国心理学家()遗忘曲线表明:
遗忘规律是() 。
11.所谓“一心不能二用”属于注意的() 。
12.格式塔认为学习是通过 ()实现的。
13.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的()与学习有关的非认知因素的教育。
14.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的
二.单选题(7分)
1、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
2、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )
A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平
3、我国现代学校产生于()
A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末
4、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )
A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值
5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
6、在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )
A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外、校外教育
7、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:
A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》
三、简答题(每题5分,共10分)
1、教学过程中的基本规律
2、教师教学行为的转变
四、论述题
1、试结合实例谈谈素质教育的含义及意义?
2、论述教育在人(儿童)发展过程中起何作用
五、案例分析
今年新学期开学,马上开始的军训让学生养成了随身带矿泉水的习惯,并且将这一习惯带到了课堂上。
新学期的第一堂课,我的课渐入佳境,“咚”,一个矿泉水瓶子掉到地上,但不知道是哪个同学掉的,我看了一下大家,“别着急,天很热,我也有点渴了,下课咱们再喝水,好吗?
”,同学们轻声的笑了起来,我的课继续进行,刚讲了一会儿,“咚”,又一只矿泉水瓶子掉到了地上,同学们朝小新那边看去,他的脸腾的红了,站起来,“老师,我本来想。
。
。
。
”,课堂上时间是很宝贵的,我马上接上话:
“小新,我知道你想把瓶子收起来,没关系,先听课,好吗?
”。
他如释重负的坐下,同学们好象也松了一口气,毕竟是第一节课,他们对老师的脾气还不是很了解啊。
离下课还有两分钟,“咚”,第三只瓶子掉下,这一次,同学们齐刷刷的看着我,似乎在等待着什么,“同学们,我们应该感谢这几位同学,他们在为我们的课堂伴奏呢,只是音调太单调了一些。
”
“哄”,同学们会心的大]笑了起来,同时鼓起了掌。
第二天去上课的时候,所有的矿泉水瓶子整齐的摆在教室后面的一张桌子上。
2009年枣庄考试真题
总共100分,150分钟时间,时间特别充足。
80分的客观题(单选40分多选20分判断20分)20分主观题(两个论述题),教育学心理学的题偏多,新课改法规提特别少。
1谈谈根据记忆规律进行有效复习
2论述掌握知识与发展智力相统一的规律
选择:
1冯特建立实验室....时间——
2心里学研究的对象-——
3信息加工包含的三个成分——
4电影画面中人物的活动运用那种——A知觉D后像
5卢梭代表思想那种行为——
6班级授课的标志——
7人格特征——
8再造想象的条件——
9动机功能——
10教育目的功能——
11教学活动的基本因素——
12教学活动的中心环节——
汶上真题
简答:
促进迁移的教学
教师的权利
一堂好课的要求
讲授法教学注意什么(就是基本要求)
论述(案例分析):
一个是新教师怎样促进自己专业成长,一个是正确归因的题
名词解释:
教育目的
课外活动
自我效能感
学习期待
菏泽牡丹区真题
100分的试卷,其中20分时教育学心理学题目,80分的专业题目。
1.教师需要具备的专业素养?
山东省济宁市汶上县2009年招教试题
问答:
1、教师的权利有哪些?
2、一堂好课的标准、
案例:
(大体)1、两个老师同上一节课的不同表现(大体是差异教学)2、归因理论(解答内容)
名词解释:
教育目的
其他:
1、教师法2、教师的三个境界
2009青岛市北区教师招聘教育理论笔试真题
一、填空(每空1分共20分)现代的关于教育的时政较多,忘记内容了。
二、简单题4个每个题5分共20分
1、失败乃成功之母,有的教师却认为成功乃成功之母,你是否同意此观点?
为什么?
2、信息社会用短信、邮件形式可以同家长沟通,可以不要家访了,你是否同意此观点,原因是什么?
3、以温总理的一段讲话,谈谈学思行的过程
三、论述题目2个每个题15分共30分
1、谈谈新型师生关系。
2、结合素质教育,谈谈把时间还给孩子。
四、短文写作30分
结合教育职业特点,以《我谈读书》为题目写500-800字数的短文。
2009年青岛市南区学校公开招聘教师考试
一、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
义务教育的责任由?
完成
思维的特点3个缺一个
新型师生的特点
注意的分配
对学生进行陶冶的教学方法是?
遗忘规律先快后慢
耶克斯-多德森定律
二、判断题10个
学生学习是学习课本知识学习间接经验
三、单选10个
人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态
整个教学工作的中心环节是
四、多选10个
1.义务教育的特点
2.注意的分配。
。
。
3.人的发展的顺序性规律四个全选
五、简答
1.如何激发学习动机
2.马斯洛需求理论
3.概念形成的条件
六、案情分析
1.如何理解德育过程是知情意行互动发展的过程?
2.应试教育的缺点和素质教育的瓶颈
七、综合
1对一段总结性评价进行分析,主要是老师只写缺点。
2.讲课出现错误,学生指出怎么处理?
2009年青岛市南区教师考聘考试教育理论笔试真题
一、填空(10空10分)二、判断(20题10分)三、单选(10分)四、多选(10分)
五、简单(20分)1、如何激发学生的学习动机?
2、简述马斯洛的需要层次理论3、简述概念形成的条件4、如何促进后进生的转化
六、论述(16分)1、应试教育的弊端及素质教育实施的瓶颈2、为什么说“德育的过程是知情意行统一的过程
七、分析(2个题,24分)
2009年山东青岛四方区招教笔试真题
2009年山东青岛四方区中小学教师招聘教育理论考试笔试真题
题型包括:
单选(20分),多选(10),判断(10),简答(15),案例分析(15),写作(30)
四简答
1.如何理解从“要给学生一滴水,老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水,老师必须有一条常流常新的河”的转变?
过去说:
“要给学生一滴水,老师必须有一杯水”,随着时代的发展,作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要,“要给学生一滴水,老师必须有一条常流常新的河”,不但流量要多,而且要清澈见底,即质要高一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱因此,作为一名XX教师,必须博览“杂书”,留意奇闻轶事,关注时代热点文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯,所积累的素材,便是你教学的一个重要资源库积累多了,备课时就方便了所谓厚积而薄发,你将会发现你在课堂上居然也能引经据点,旁征博引
2.为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮',而有的单位则是'三个和尚没水喝'如何看待这种现象?
可首先简要思考前单位"赛过诸葛亮"的经验,再按新形势的要求思考后单位的解决办法比如:
(1)寻找根源,激发合力;
(2)合理用人,各尽其能;(3)明确职责,按制奖惩;(4)定编定岗,引进竞争机制这样答问就与当前形势结合得紧密,体现出新意
3.如何培养学生的自学能力?
五、案例分析
卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩在他9岁的时候,他父亲把继母娶进家门当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家,而继母则来自较好的家庭他父亲一边向他继母介绍卡耐基,一边说:
“亲爱的,希望你注意这个全社区最坏的男孩,他可让我头疼死了,说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你,或者做出别的什么坏事,总之让你防不胜防”继母却认真观察卡耐基她对丈夫说:
“你错了,他不是全社区最坏的男孩,而是最聪明的男孩”继母对卡耐基正确引导,最终使他成为20世纪最有影响力的人物之一你怎样看待坏孩子和差学生?
卡耐基的继母对我们的启示?
中考取消竞赛加分,用教育学、心理学知识说服家长
六作文:
以理解为话题写一篇800字左右的议论文
2009年济南历城招教考试语文专业+教育理论试题
二、教育教学知识
选择题,共20个10分
第一个实施的学制、遗忘规律先快后慢、第一个把心理学运用到教育学中的人、”明了、联想、系统、方法”是谁提出的、教学过程的中心环节、德育过程的基本矛盾、晕轮效应、中国提出内化的人,选择题比较简单
填空题
夸美纽斯的大教学论、基础教育改革的心理学理论基础、奥苏贝尔等
一共150分,教育学、教育心理学才15分,14分的文学理论,其他都是专业知识,我复习了10天的教育学,结果没怎么考,很郁闷人,那个向日葵的阅读在网上可以搜到,是山东实验中学的高考模拟阅读题
山东省日照市中小学美术教师招聘试题
一、填空题:
(每空1分共36分)
1、教师考试试题美术课程具有性质,是学校进行的主要途经。
2、教师考试试题美术课程标准按教学活动分为;;
________________________;四个学习领域。
3、在对于教材的处理方式上,新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是
教材,新教材观是教材。
4、教师在美术教学行为中的角色是学生学习的、、
、学生学习的欣赏者。
5、美术又称、、。
美术的社会功能主要体现在功能功能和功能。
6、美术媒材是构成美术作品的,如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
7、透视法又称,常见的焦点透视有透视和透视两种。
8.色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,分别是。
9、用笔,中国画技法名。
在技法上,笔不是指毛笔,而是指等方法。
中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、等方法。
10、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。
的作品《大卫》是一件雕作品。
11、秦汉时代的美术中,兼有绘画与雕刻两种特点的是与。
12、画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式。
13、北宋画家王希孟的,全图长1119.5厘米,高51.5厘米,是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
14、马蒂斯被称为是派派别的画家。
15、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家,是画派的主要代表人物。
二、单项选择题:
(每小题1分共8分)
1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是()。
A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端
2、法国画家塞尚在西方被尊奉为()。
A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父
3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于()。
A、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑
4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于()。
A、封建文化B、市民文化C、宫廷文化D、贵族文化
5、印象派画家在描绘物体时所追求的是()。
A、形体结构B、光线明暗C、光色变化D、意象效果
6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是()提出的。
A、王洽B、张璪C、王维D、张彦远
7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是()。
A、沈周B、文征明C、唐D、仇英
8、铜胎掐丝法郎的俗名是()。
A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉
三、判断题:
(每小题1分共8分对的打“√”,错的打“×”)
1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
()
2、教师只是课程的传递者和执行者。
()
3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
()
4、生活经验也是知识的重要组成部分。
()
5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。
()
6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。
()
7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
()
8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。
()
四、简答题:
(每小题6分共18分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术教学设计的关键点有哪些?
3、我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些?
五、案例分析题:
(共10分)
以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标,请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一:
1、初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。
2、通过课件(或范画)了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。
教学目标二:
1、初步认识牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
2、在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣,能大胆表现出自己的感受。
六、技能题(共计20分)
用草图形式创作《我的学生》。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 各地 招教真题 汇总