家访心得体会短语.docx
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家访心得体会短语
家访心得体会短语
篇一:
小学教师家访心得体会
家访心得体会
平南小学吴兴芊
随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。
作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。
这次活动犹如及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。
家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。
通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:
一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
古人云“一日为师,终生为父”。
在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能够对症下药,帮助孩子健康的成长。
比如班上的一个男生经常不能按时完成作业,这让我非常地头疼。
通过访问才知道她的父母都在外地打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照顾不到。
他是一个需要老师更多关爱的孩子,知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责,而是耐心的引导,对他也更加的关心。
他的表现也有了很大的转变,作业能够按时完成,学习效率提高了很多。
我相信,他将来一定会有所建树。
通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?
所有的孩子都是教师的子女,我们和天下父母有着一样的愿望。
在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。
二、向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。
身在乡村,有些家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。
比如说很多家长朋友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。
也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。
所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点
在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。
使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三、协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。
扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?
讨厌过多少老师?
就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。
现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。
在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因之后,他们基本上都能够认识到自己的错误。
在此次家访活动中,我也发现了一些问题。
比如:
1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:
很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。
父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。
态度。
行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。
不懂得分享和谦让等基本礼仪。
这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。
2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。
单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
教育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环。
通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
篇二:
让家访的纽带飞扬
让家访的纽带飞扬
———家访随笔
盘龙城经济开发区第一小学郭成华
家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。
虽然目前物质生活水平正在逐步提高,但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少,做好家访已成为老师义不容辞的责任。
通过家访,使我熟悉每个孩子、了解每一个家庭。
深深感觉到自己和家长的心更加贴近更加密切,大家彼此相互理解和体谅。
同时,也深深体会到自己责任的重大,毕竟教育孩子必须依靠社会—学校—家庭的共同努力。
一、家访——关注“两头”的学生。
我班学生一部分是独生子女,生活条件较优越,对孩子言听计从,放任孩子做很多出格的事情,学习虽然出色可也出现任性、太自我的霸道个性;还有的由于父母离异交给老人看管,由于老人的过分溺爱,事事包办,导致孩子懒散,对什么都不在乎,学习主动性较差。
于是,我决定锁定这两头的孩子,尽量帮助学生克服困难,增强自信心。
例如:
我班的夏建军同学,是一名最令老师、家长头痛的学生,他的行为经常令人感到恐惧、讨厌和无奈。
上课时,有凳不坐,时而坐在地上玩,时而像小狗一样爬来爬去,时而在座位上玩玩具,不听课,不愿做练习,测验考试更不想做,经常交白卷。
老师批评他,就做好几秒钟,老师视线一离开他,他就放松、捣蛋。
我做班主任就给点面子,其他科的老师真的拿他没办法,影响了老师的正常教学。
课余时间,经常欺负班里的小同学,吐口水,用脏话和小动作公开挑衅同学,趁同学不注意推人一把,打人一拳,追着同学打。
他个人卫生差,自理能力极差,每天他的座位上周围都是纸屑,文具书本满天飞,一天下来手、脸、衣服都弄脏了,还经常吮手指。
犯了错事,若不是老师亲眼目睹,从来不承认,说谎话,撒赖。
针对这种情况,我及时的和家长(父母离异)取得联系,了解他在家中的表现,并采取行之有效的办法。
我决定从小事抓起,持之以恒地对孩子的无理要求和不良行为
予以严拒和批评,加强孩子的自控力。
为他创造自控的情景,让他自己确立目标并自我评价,自我奖励,从内心感受到自立和理智的成长喜悦。
例如:
为了培养他良好的卫生习惯和自理能力,我要求和督促他每天放学后收拾书桌、收拾书包,不能在课室随便摆放自己的东西,不允许乱扔纸屑,见到纸屑杂物马上捡起,每天要把座位的卫生搞好。
课间不允许坐楼梯,坐地,乱吐口水。
还每天坚持晨检。
经过一段时间的训练,已初步成为习惯,个人卫生好多了,自理能力也强多了。
现在你到我班看到的夏建军,跟以往可是大不一样啦。
变得干净啦,有礼貌啦。
二、家访——家长与老师互动最好的方式。
上门家访是学生、家长与老师互动最好的一种方式。
老师能比较全面地了解学生的家庭状况,老师能上门家访,说明老师对教育很负责任,对学生很关注。
在家访过程中,发现家长都很关注和紧张自己的孩子的发展情况和学习情况,更多是从行为习惯、心理素质的发展方面去探讨启发家长,从教育科学的角度对家长进行指导,配合帮助家长采取具体可行的措施,齐心教育孩子改正缺点,努力学习,提高成绩,加强品德修养等等。
另外,平时要十分注意孩子心灵需要,家访时捧着一颗爱心,与学生家长进行沟通,让家长了解孩子在校的学习、生活情况,要充分肯定学生的优点,把老师的想法告诉家长,与家长达成共识。
让家长看到孩子进步同时,教师也通过与家长的交谈,更进一步了解学生在家的学习、生活情况,使教师有针对性地对学生进行教育。
三、家访——拉近老师和学生的距离。
“上门家访是打开孩子心灵的一把金钥匙”。
在学校里,老师与学生交流的最多的就是学习了,所以很多学生对老师很敬畏,看到老师就害怕,师生之间的距离很大。
在家访中我发现,有的学生在家里见了老师也象在学校那样畏缩,于是我先跟他们聊一些学习以外的东西,比如他们的爱好,喜欢看什么书,爱玩什么游戏或玩具,通过这些交谈,让他们觉得没有压力,没有隔阂,可以畅所欲言,从而拉近了师生的距离。
然后再详细谈谈孩子在校的基本情况,向家长汇报孩子的全方位综合发展,并给予家长提出建议。
家长再及时针对学生的基本
情况当场反馈给我,有的大胆向老师提出建议,我都一一记起来,老师学生家长的距离越加拉近了。
教育的效果也比在学校里好。
例如:
尹明龙同学胆小怕事,上课坐姿十分端正,一动不动的坐在那里,跟老师说话也浑身冒汗,紧张的不知怎么办才好。
针对这一情况我来到他的家中,谈孩子在校的表现,家长也及时把孩子的行为习惯和喜好告诉我,并向老师提出建议。
我和孩子像朋友一样聊一次,通过这次谈话,孩子的进步相当大,上课也愿意发言啦,值日生工作大胆的去做,并且完成的非常好。
四、家访——是家长与老师沟通的平台。
在平时的工作中,我们和家长的沟通大多通过电话联系,而且多是学生犯错误的时候,偶尔碰面也只能做简短的交流。
而通过家访,在一种轻松的氛围里,家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况,这不仅有利于老师了解学生,更有利于家长与老师互相交流教育意见,根据学生的差异,具体情况具体分析。
在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异,我深深感到,要想教育好一个孩子,家庭教育是非常重要的。
通过老师和家长的沟通,几乎所有的家长都能接受老师的教育建议,并表示会和老师一起搞好孩子的教育。
例如:
朱瑞东同学聪明好动,特别的顽皮。
几次和他谈心,效果都不明显。
于是我来到他的家中,才知道他的家庭比较特殊,父母离异,由奶奶看护。
由于奶奶的溺爱,导致孩子任性,特别调皮。
于是我和家长交流教育建议,对症下药。
果然效果十分明显。
五、十次电话抵不上一次上门家访。
上门家访是老师、家长与学生面对面的交流,这时对孩子的教育,除了语言上的外,还可以利用肢体动作、眼神等传递情感。
现在不少家长平时工作很忙,根本很少时间去关注自己孩子在学校的表现。
尽管每学期都会开家长会,但老师不可能在当时跟每一个家长都说得很详细。
家长会就像排队看门诊,留给每个家长的只有几分钟的时间,想和老师单独谈都不可能。
平时的电话联系,毕竟时间有限,精力有限,定期性的对学生进行上门家访是有必要的.例如曲长富同学是家里的二胎,娇生惯养,没有好的行为习惯,经常不完成作业。
和家长打了几次电话都没什么效果,于是我来到了他的家中和家长面对面的谈
谈孩子在校的表现和学习情况,并提出了教育建议,家长非常配合。
我发现这个孩子特别的爱劳动,于是我就从这里开始,及时的表扬他,并鼓励他如果其他方面也能这样你就更棒啦!
孩子听了真的美滋滋的,我及时的捕捉到这一点,给孩子一个成长的机会,孩子却发生拉翻天覆地的变化。
因此说上门家访的意义深远。
家访是一座桥梁,它连接的是家庭与学校;家访是一根纽带,它维系的是师生之间的感情;家访是一个平台,它承载的是家长和老师对学生的爱;家访是一份责任,一种关心,是每一位老师的必修课——只要我们热爱教育,善待每一个孩子,学生会喜欢我们,家长也会欢迎我们。
篇三:
家访心得体会
幼儿教师家访工作心得体会
家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。
通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反馈和建议,取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
在这次跟随小四班教师对杰杰小朋友的家访过程中,我深刻体会到,对一些特殊行为的孩子进行家访的必要性,作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现,家长的教育方法,发现问题,运用现代化的教育理念积极的指导家长,进行交流沟通,相互学习,取得信任,融洽感情,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。
下面就谈谈本人的几点心得体会。
1.杰杰的个性特点。
杰杰是个很有个性的孩子,聪明活泼好动,说话口齿不够清楚,自主意识很强特别任性,来园两个星期还不能适应集体生活,大家在操场上排好队做操,他一个人满场乱跑,没有一点的规则意识,而且软硬不吃,扰乱大家,和别的小朋友明显不一样,需要一个老师专带。
2.家中的表现。
和家长约定好,9月13日上午,我们来到了杰杰家,他的妈妈在家接待了我们。
妈妈是个全职妈妈,在家专门带小孩,家中的条件非常优越,对孩子很宠爱。
观察一:
妈妈叫宝宝过来,叫了几遍,宝宝都不理,直顾自己玩。
妈妈也就让他去了。
观察二:
妈妈和老师在聊,这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水,妈妈说不行,宝宝越是缠绕,越闹越凶,最好发脾气,妈妈没办法,最后还是另外一位老师带他去玩了。
整整一个小时,杰杰都没停过,一会而这儿玩玩,一会那儿摸摸,变化很大,很少有安静的时间。
观察三:
老师和杰杰在玩开汽车的游戏,小汽车不小心开到了沙发底下,老师说有没有东西拨一下?
宝宝找来了捞渔网,可是太短够不着,有没有长一点的?
宝宝马上找来了一根很长的塑料管,并自己在下面尝试,不要老师帮忙。
孩子在家的表现非常任性,我行我素,也很霸道,我想
怎么样就怎么样,不依着就发脾气。
但孩子缺很聪明,喜欢探索,实践。
妈妈的脾气很好,顺着他很多,平时妈妈干活就由着孩子一个人玩,但妈妈说的话孩子一般不太听,不接受大人的建议,妈妈拒绝孩子时不说明理由,任由孩子缠着。
3.教师的指导策略。
通过几个实验观察,我们发现了一些问题,和妈妈进行了沟通交流,妈妈非常乐意地接受我们的建议。
(1)树立威信,培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话,首先得让他静下来,站或坐到你的前面,安静倾听你的说话,在孩子面前树立威信。
(2)告(来自:
小龙文档网:
家访心得体会短语)诉孩子拒绝的理由。
当孩子提出无理要求时,你要向他说明拒绝的理由,培养孩子判断分辨是非的能力。
(3)让孩子承担犯错的责任后果。
孩子犯错很正常,适当让他承担后果,培养孩子的责任意识。
这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。
特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
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