初三化学体系讲义第4讲.docx
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初三化学体系讲义第4讲
初三化学讲义
第四讲自然界的水
考考你
1.检验集气瓶中是否充满氧气的正确方法是()。
A.将带火星的木条插入集气瓶内B.将带火星的木条放在集气瓶口
C.在集气瓶口闻气味D.将燃着的木条伸入集气瓶内
2.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的叙述正确的是()。
A.制取氧气的试管口应略向上倾斜,便于气体迅速排出
B.收集氧气既可用排水法又可用向上排空气法
C.插入水槽的导管口刚有气泡冒出时,就要立即收集,否则就会造成不必要的浪费
D.排水法收集氧气结束时,应先撤酒精灯,后移出导管
3.下列反应既不是分解反应,也不是化合反应的是()。
A.蜡烛在空气中燃烧B.点燃红磷
C.铁丝在氧气中燃烧D.加热高锰酸钾
4.下列说法不正确的是()。
A.在氧化反应中一般都有热量放出
B.汽车尾气形成的烟雾是城市空气污染源之一
C.工业上稀有气体常用作保护气,例如焊接铝合金时,用氩气作保护气
D.可用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
5.实验室制取氧气时,用排水法收集,下列操作中正确的是()。
A.先加入固体药品,再检查装置气密性
B.把试管固定在铁架台后,马上集中加热装有药品的地方
C.等气泡连续、均匀地冒出时,才开始收集氧气
D.收集好氧气的集气瓶应倒放在实验桌上
一、知识要点
1.水的组成
水的组成是通过对水的电解实验的研究得出,其实验装置如
右图所示,请描述其实验现象。
想一想,如何检验正、负极所得
的气体?
通过学习,你能写出水电解反应的文字表达式吗?
试试看。
。
【例题1】用右图所示的简易装置进行电解水实验。
实验开始时,倒立在水槽中的两支试管均充满水。
通电一段
时间后,两支试管内都收集了不少气体。
检验与电源正极相连的
一端产生的气体,它能使带火星的木条复燃,此气体是,
它与电源负极产生的气体体积比约为。
该实验得出关
于水的组成的结论是。
分析:
根据所学知识能使带火星的木条复燃的应该是氧气;电源负极产生的气体为氢气,水电解生成的氧气与氢气的体积比为1︰2;通过水通直流电生成氢气和氧气可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。
答案:
氧气1︰2水是由氢元素和氧元素组成的
变式练习
①下列变化中能够反映水的化学性质的是()。
A.水结冰B.水沸腾
C.水蒸发D.水通电后分解
②下列有关电解水实验的说法错误的是()。
A.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的
B.电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
C.自然界中的水大多是混合物
D.在水中加入稀硫酸是为了增强导电性
2.水的净化
自然界中的天然水,由于含有许多可溶性和不溶性杂质,因此常呈浑浊。
常用水的净化方法有(静置)沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。
这四种净水方法的原理和作用如下表:
净化水
的方法
原理
作用
沉淀
静置,使不溶性杂质沉降下来并与水分层
除去不溶性杂质
过滤
把液体与不溶于液体的固体分离
除去不溶性杂质
吸附
利用活性炭或木炭的吸附作用把自然界中一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面
除去部分不溶性和可溶性杂质、异味等
蒸馏
通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水
除去不溶性杂质和可溶性杂质、硬水软化
想一想:
通过上面的介绍,你能说出沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作中,单一操作相对
净化程度由低到高的顺序是。
⑴过滤
请参考右图说说过滤的原理、所需的仪器及操作的注意事项。
。
注意:
过滤只是把不溶于液体的固体与液体进行分离,过滤属于物理变化。
⑵蒸馏:
右图是蒸馏常用的装置,
请参照右图,说说蒸馏操作的
原理及其所需的仪器。
。
注意:
1.蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网才能加热。
2.蒸馏烧瓶内应加入几块沸石(或碎瓷片),以防出现暴沸现象,使蒸馏平稳进行。
3.蒸馏属于物理变化。
【例题2】对于沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中:
⑴净化程度由高到低的顺序是;
⑵可以降低水的硬度的是;
⑶综合运用上述四项操作净水效果更好,其先后顺序是。
分析:
沉淀可以使水中的不溶性颗粒杂质沉降而分离;吸附不仅可以除去水中的不溶性杂质还可以吸附一些可溶性的杂质并除去异味;过滤只是除去水中的不溶性杂质,但比沉淀的净化程度高;蒸馏可以得到净化程度最高的水——蒸馏水。
答案:
⑴蒸馏、吸附、过滤、沉淀⑵蒸馏⑶沉淀、过滤、吸附、蒸馏
变式练习
③下列净化水的常用方法中属于化学变化的是()。
A.静置沉淀B.活性炭吸附C.过滤D.消毒剂消毒
④过滤时,起引流作用的仪器是()。
A.玻璃棒B.烧杯C.漏斗D.不能确定
3.硬水的软化
4.爱护水资源
地球上虽然水资源丰富,但可供人类直接利用的淡水资源却很少。
随着社会的发展,水资源
短缺和水污染日益严重。
因此我们必须爱护水资源,一方面要,另一方面要
。
造成水体污染的来源主要有、和。
【例题3】下列有关水资源的叙述正确的是()。
A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水
C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中储存水量最多的,分布在东南亚地区
分析:
地球上最大的水体是海洋水,储水最大的淡水资源是冰川,它主要分布在两极高位山区和高山、高原上。
到目前为止冰川利用不多,人类利用最多的水体是河水、湖泊淡水、较浅层的地下水。
由于对地下水质过度抽取,使地表沉降、建筑物倒塌、沿海海水倒灌等。
答案:
A
变式练习
⑤硬水是指含有较多的可溶性的()。
A.铁的化合物和铜的化合物的水B.钠的化合物和钙的化合物的水
C.钙的化合物的水D.钙、镁的化合物的水
⑥用右图所示装置进行的实验操作是()。
A.过滤
B.沉淀
C.蒸馏
D.吸附
5.物质的简单分类
这里我们学习了几个新的概念,如单质、化合物、氧化物等,请你们说说它们的概念,并举出相应的例子。
⑴由组成的纯净物叫做单质,如;
⑵由组成的纯净物叫做化合物,如;
⑶由种元素组成的化合物中,其中一种元素是元素,这种化合物又叫氧化物,
如。
【例题4】有下列物质:
⑴水、⑵食盐水、⑶高锰酸钾、⑷河水、⑸氢气、⑹二氧化锰、⑺氧气、⑻氯酸钾、⑼铁、⑽二氧化硫、⑾空气。
其中属于混合物的是;属于纯净物的是;属于单质的是;属于化合物的是。
分析:
首先对一种物质确定它是由一种物质组成还是由多种物质组成。
如果由一种物质组成是纯净物,再确定该纯净物是由一种元素组成,还是由多种元素组成。
如由一种元素组成是单质,如⑸⑺⑼;如由多种元素组成是化合物,如⑶由锰元素、钾元素和氧元素组成。
答案:
⑵⑷⑾⑴⑶⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑸⑺⑼⑴⑶⑹⑻⑽
变式练习
⑦下列物质属于单质的是()。
A.水B.氧气C.空气D.二氧化碳
⑧下列物质属于纯净物的是()。
A.冰水共存物B.经净化处理的自来水
C.人呼出的气体D.洁净的空气
6.构成物质的粒子——分子、原子
分子
原子
概念
特点
联系
与区别
联系:
都是构成物质的粒子,且分子是由原子构成的。
区别:
在化学变化中,分子被破坏,分子分成原子,原子不能再分,只是原子重新组合,产生新的分子。
想一想:
学习了分子、原子的知识后,你能否用分子、原子的观点解释一些以前学过的概念呢?
我们一起试试看。
【例题5】下列关于分子的叙述中,正确的是()。
A.纯净物一定是由分子构成的
B.20mL水与20mL酒精混合后总体积应等于40mL
C.分子是保持物质化学性质的最小粒子
D.原子是不能再分的粒子
分析:
有的纯净物是由原子直接构成的,如金属单质。
由于分子之间是有间隔的,所以20mL水与20mL酒精混合后总体积应小于40mL。
原子在化学反应中是不能再分,而通过其他方法还是可以再分的,它只是化学变化中最小的粒子。
答案:
C
变式练习
⑨下列物质中含有氧分子的是()。
A.二氧化碳B.液态空气
C.蒸馏水D.氮气
⑩“金秋十月,丹桂飘香”。
“飘香”这一现象可说明()。
A.分子很大B.分子间有间隔
C.分子是运动的D.分子可再分成原子
打气筒能将空气压入自行车胎内,主要是由于()。
A.分子的大小发生了变化B.分子从静止状态变成运动状态
C.分子之间的间隔发生了变化D.分子的质量发生了变化
二、巩固与提高
A.巩固练习
1.保持二氧化碳化学性质的粒子是()。
A.二氧化碳分子B.碳分子和氧原子
C.碳原子和氧原子D.碳原子和氧分子
2.右图是水的电解实验。
该实验的主要目的是()。
A.观察水分解的现象
B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件
D.验证水由氧元素和氢元素组成
3.构成冰的分子和构成水蒸气的分子相比较()。
A.分子大小不同B.水的分子间有间隔,冰的分子间无间隔
C.具有相同的化学性质D.具有不同的化学性质
4.下列关于“节约用水”的做法或建议中,错误的是()。
A.洗澡擦沐浴露时不关喷头B.刷牙少用一口水,洗脸少用一杯水
C.选用节水型器具D.发现水管漏水及时向物业管理或供水部门
反应
5.下列说法中,错误的是()。
A.锅炉用水硬度太高十分危险B.活性炭可以把硬水转化为软水
C.过滤可除去水中的不溶性杂质D.蒸馏水是净化程度相对较高的水
6.某温泉的水质为硬水,下列说法正确的是()。
A.硬水是一种纯净物B.硬水放置一段时间会变为软水
C.凡是含有杂质的水就是硬水D.长期饮用硬水对人的身体健康有害
7.下列各混合物,可用过滤的方法分离的是()。
A.水和二氧化锰(二氧化锰是不溶于水的固体)
B.铁粉和铜粉
C.酒精和水
D.白糖和食盐
8.瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来,是因为乒乓球内气体()。
A.分子的体积增大B.分子间间隔增大
C.分子的质量增大D.分子的个数增多
9.下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是()。
选项
操作或现象
分子的特征
A
给篮球充气
分子间有间隔
B
100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL
分子是有质量的
C
在花园中可闻到花的香味
分子是运动的
D
加热氧化汞可得到金属汞和氧气
分子可以再分
10.下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
从获得的有关信息不正确的是()。
反应前反应后
(表示一种原子,表示另一种原子)
A.分子由原子构成B.分子间存在一定的间隔
C.化学反应中分子可分为原子D.该化学反应属于分解反应
11.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,下列从中获得的信息不正确的是()。
A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2︰1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
12.下图是表示气体分子的示意图,图中“”“”分别表示不同的原子,其中表示化合物的是()。
13.下列物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是()。
A.海水、水、液态氧B.汞蒸气、二氧化碳、盐水
C.蒸馏水、矿泉水、食盐D.氢气、净化后的空气、过氧化氢
14.你认为能证明分子在化学变化中可以再分的事实是()。
A.水被电解B.水结成冰C.水蒸发D.水汽化
15.下列关于原子和分子的叙述错误的是()。
A.分子和原子都在不停地运动
B.分子和原子间均有间隔
C.分子是构成物质的粒子,原子不是构成物质的粒子
D.分子在化学反应中可再分,原子在化学反应中不能再分
16.根据下列物质的组成特点,在空格处写上另一种物质的名称。
(1)氧气、白磷、水银、;
(2)二氧化硫、水、四氧化三铁、;
(3)空气、雨水、“七喜”饮料、。
17.在有关叙述后的横线上,填写与之对应的分子相关特点的编号。
A.分子很小B.分子在不断地运动
C.分子之间有间隔D.分子是构成物质的一种粒子
E.分子是保持物质化学性质的一种粒子
(1)在很远的地方可以闻到花的香味。
(2)将大量氧气压缩在钢瓶中。
(3)进行过滤时,水可通过滤纸。
(4)氧分子能和氢分子反应生成水分子。
(5)蔗糖中含有蔗糖分子,金刚石中没有分子,金刚石是由碳原子构成的。
18.蒸馏水、矿泉水(该矿泉水属于硬水)、白醋、酒精都是常见的无色液体,它们的外观非常相
似,其中具有酸味的是,另一种具有特殊气味的是,其它两种无色液体可用多种方法区分,例如:
(1)加入(填序号),根据产生泡沫的多少来区分;
①肥皂水②活性炭③食盐水
(2)将这两种无色液体分别加热、完全蒸发,根据是否有来区分。
19.根据下图自来水厂净水过程回答:
(1)取水口处的水呈浑浊状,是因为水中含有许多。
(2)常加入作絮凝剂,其目的是。
(3)通过过滤池可除去。
(4)活性炭吸附池可除去。
(5)清水池里的水(填“是”或“不是”)纯水,若要制得纯水,可采用的净化
方法是。
20.右图为电解水的简易装置。
回答下列问题:
(1)指出电源的正、负极:
A为极,B为极。
事先往水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸,其目的是
。
(2)C试管中产生的气体是,D试管中产生的气体
是,C、D试管中气体体积之比为。
由以上实验事实可得出结论,说明水由组成。
B.能力拓展
21.小刚为了净化收集到的河水,自制了一个如右图所示的简易
净水过滤装置。
(1)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。
(2)活性炭的主要作用是。
(3)小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服,发现有很多浮渣,
所以他确定该水为硬水。
要降低该水的硬度,小刚同学
应采取的方法是。
22.右图是某物质的分子结构模拟图,图中“”表示氧原子,“”表示氢原子。
请根据图示回答:
(1)该物质的化学式是,俗名为,
该物质属于(填“混合物”或“化合物”)。
(2)该物质的化学性质与水的化学性质(填“相同”或“不同”)
(3)该物质分解产生水和一种气体,该气体是。
23.2003年6月5日世界环境日的主题为:
“水——20亿人生命之所系”。
请你参与下列有关问题的讨论:
(1)自来水的生产过程大体如下:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入氯气或漂白粉)→净水。
处理水时,通常通入一定量氯气(或加入漂白粉),其作用是
。
(2)在实验室中要除去液体中的固体杂质,常采用过滤的方法。
如右图所示是实验室过滤装置图:
①写出玻璃仪器的名称:
a;b。
②在此操作中,玻璃棒的作用是;滤纸边缘要
(填“高于”或“低于”)液面,这主要是由于
。
③该操作用于水的净化,操作后得到的净水是(填“纯净物”、“混合
物”),若要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)。
(3)我们在生活中还可以用和来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
24.
浓氨水可以使酚酞试液变成红色,浓氨水具
有挥发性。
往右图试管口的棉花滴10滴浓
氨水,可观察到的现象是
,此现象说明分子具有
的性质。
25.根据表中实验内容,设计简单的实验。
将实验步骤、现象填入下表:
实验内容
实验步骤
现象
证明空气中
含有水蒸气
证明矿泉水
是混合物
C.趣味化学
水也会衰老
说起“衰老”,我们通常会想起那些具有生命的动物、植物和微生物,当然也包括我们人类。
对于一个生命体而言,自有生命的那一刻起,就严格遵循着一条不变的自然规则——生长、发育、成熟直到衰老、死亡。
水是一种无机化合物,它难道也有生命,也会衰老吗?
水分子具有较强的极性,分子与分子之间可以通过氢键形成一处链状结构。
当水分子长时间未受到撞击,也就是说不经常处于运动状态时,这种链状结构就会不断扩大、延伸,从而使水不断“衰老”,最终变成“死水”,即老化水。
未成年人如常饮用老化水,细胞的新陈代谢会明显减缓,并影响生长发育,而中老年人饮用后,则会加速衰老。
研究表明,刚被提取的,处于经常运动、撞击状态的深井水,每升仅含亚硝酸盐0.017mg,
但在室温下储存3天,就会增加到0.914mg。
原来不含亚硝酸盐的水,在室温下存放1天后,每升水也会产生0.0004mg亚硝酸盐,3天后可上升到0.11mg,20天后则高达0.73mg,而亚硝酸盐可进一步转变为致癌物亚硝胺。
因此,养成良好的饮水习惯,不饮用长期存放的桶装或瓶装水,有利于我们的健康。
三.课外练习
26.自然界中我们接触的水有:
①海水;②江河水;③雨水;④自来水;⑤矿泉水;⑥蒸馏水等。
从科学与经济的角度看,请你选择各相关序号填在相应的横线上。
⑴水产养殖用;⑵灌溉农田用;
⑶洗衣、洗浴用;⑷做饭菜用;
⑸日常饮用;⑹配制医疗注射剂用。
初三化学讲义第四讲参考答案(56期)
考考你
1.B2.B3.A4.D5.C
变式练习
①D②A③D④A⑤D⑥C⑦B⑧A⑨B⑩C
C
巩固与提高
1.A2.D3.C4.A5.B6.D7.A8.B9.B10.D
11.C12.D13.B14.A15.C
16.开放性题目,
(1)写出单质的名称、
(2)写出氧化物的名称、(3)写出混合物的名称
17.
(1)B
(2)C(3)A(4)E(5)D
18.白醋酒精
(1)①
(2)固体残渣
19.
(1)不溶性杂质(或不溶物)
(2)明矾吸附水中悬浮颗粒使之沉降
(3)不溶性杂质(或不溶物)(4)色素、异味(5)不是蒸馏
20.
(1)正负增强水的导电性
(2)氧气氢气1︰2氢元素和氧元素
21.
(1)过滤
(2)吸附(3)煮沸(或蒸馏或两者都答)
22.
(1)H2O2双氧水化合物
(2)不同(3)氧气
23.
(1)消毒
(2)①烧杯漏斗
②引流高于防止过滤时,液体从滤纸和漏斗壁之间流下,造成过滤失败
③混合物蒸馏(3)棉花筷子(本小题答案合理均可)
24.滤纸条上滴有酚酞试液处由管口到管底依次变红分子在不断地运动
25.(本题答案合理均可)
实验内容
实验步骤
现象
证明空气中
含有水蒸气
从冰箱中取出冷冻的一瓶饮料,放置在空气中
饮料瓶外壁有水珠
证明矿泉水
是混合物
滴几滴矿泉水在一块洁净的玻璃片上
水蒸发后,玻璃片上留下水渍
26.
(1)①②
(2)②③(3)④(4)④⑤(5)⑤⑥(6)⑥
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