五年级语文下册期中测试题人教版.docx
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五年级语文下册期中测试题人教版
2019-2020年五年级语文下册期中测试题[人教版]
班级_________姓名________座号_______得分__________
第一部分:
基础知识积累与运用(40分)
一我能正确拼读下面音节,和另一个字组成词语.(4分)
xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn
清()枯()()环()杆()()
二我能找出错别字画上╳,改正后依次写进括号里.(4分)
1.猴子扭着身子,咨牙冽嘴做着怪样.()()
2.邻家的墙到了,菊秧被匝死三百多种,一百多颗.()()
三我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.(4分)
倦()汲()雅()瞄()
券()机()稚()描()
四我能把下面的词语补充完整,然后按要求分类,还能在横线上另写一个同类的词语.(5分)
冰消雪()()之不理三年五()
层峦迭()()烛夜游()定自若
1.找出一个含有赞扬意思的词:
___________;___________
2.找出一个含有批评意思的词:
___________;___________
五我能选择恰当的词语填入括号中.(6分)
陆续连续继续持续
1.在哈尔威船长的指挥下,人们()地登上了救生艇.
2.这艘环游世界的轮船()航行了三个多月.
3.盲姑娘停了一会儿,又()弹奏贝多芬的曲子.
只要------就------虽然------但是------宁可------也------
不管------都------不是------而是------假如------就------
1.()定时定量给桃花心木浇水,它()会养成依赖的心.
2.()有毅力有决心,()一定能经得起生活的考验.
3.劳动()很辛苦,()却能增强人的体质.
六我能按要求改写下面的句子.(6分)
1.这首曲子多难弹啊!
(改成反问句)
2.扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)
_________________________________________________________
3.这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七我能按要求写出我最喜欢的句子.(6分)
1.写出两句有关学习的格言:
______________________________
______________________________
2.写出《三字经》中的两句:
______,_______。
________,______。
3.写出一幅对联:
_______________________________________
八第一至第四单元中,我们学过五首古诗,我能把我最喜欢的一首默出来.(6分)
___________作者是()代诗人()
___________________,_______________________。
___________________,________________________。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一.学过的课文我已经很熟了,阅读《月光曲》片段后,我能回答问题。
(15分)
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来,茅屋里的一切好象披上了银纱,显
格外清幽。
贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好象面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看真妹妹,月光照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被()的琴声()了。
等他们()过来,贝多芬早已离开了茅屋。
他()回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.依原文填空。
(4分)
2.从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。
(2分)()()
3.你认为贝多芬的曲子好听吗?
从什么地方看出来?
(2分)
_____________________________________________________________
4.贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢?
(用——线在文中画出)(5分)
5.这个片段既写了实在事物,有写了由这些实在的事物引起的联想。
哪些是盲姑娘的联想呢?
找出来画上~~~~线。
(2分)
二.要多读课外书。
下面这篇课外的短文,我认真阅读后,一样能回答问题。
(15)
______________________
我有一个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。
今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:
“爸爸,今天给我带来了什么
好吃的?
”爸爸说:
“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃。
”只见那个桔
子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道肯定不错。
我剥了皮,掰下一块放在嘴
里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。
我想:
这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?
可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢?
突然,我想出了一条妙计。
我捂着牙大声道:
“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?
”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑
进屋看看,对我说:
“不会吧?
”我更加大喊大叫了:
“还不酸,牙都疼了。
”爸
爸将信将疑地说:
“真的吗?
”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:
“不信?
你
试试吧!
”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:
“咦,这不是很甜吗?
”这是,我大声嚷到:
“爸爸上当了,爸爸上当了。
”爸爸愣了好半天,才明白过来。
他一下把我抱进
怀里。
我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜。
1.“舍”在字典里的读音有两种:
shěshè;字义有:
①舍弃②施舍
③房屋④养家畜的圈文中的“舍”应取读音(),应取字义()。
(2分)
2.写出下列词的近义词。
将信将疑()肯定()(2分)
3.不改变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来。
(2分)
_____________________________________________________________________
4.“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指________________
_________________________________________;我使用这条妙计的目的是_____
____________________________;从中体现了____________________。
(3分)
5.给文章加上题目,写在文章的开头前的横线上。
(2分)
6.联系自己的生活实际,谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。
(4分)
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分:
作文(30分)
在小学阶段,一定发生过许许多多的事情,这些事情或者令你难忘,或者令你后悔,或者让你觉得有趣……,请你选择其中的一件,以“一件……的事”为题写一篇作文,可以写发生在自己身上的,也可以写看到的发生在别人身上的。
先把题目补充完整。
要求做到重点突出,内容具体,语句通顺,标点正确。
附送:
2019-2020年五年级语文下册期中试卷(I)
一、读拼音写词语。
(10分)
dàozéichānfújǔjuéjūgōngjìncuì
()()()()
zhēngníngxiūsèdiānbǒjiānzhēnbùqū
()()()()
二、请将正确答案的序号填在括号里。
(12分)
1、下面加点字和读音都正确的一组是()
A、毛毡(zhān)蓑衣(suō)妨碍(ài)倭寇(wō)
B、瞄准(miǎo)入场卷(juàn)一缕(lǚ)恬静(tián)
C、尽管(jìn)砸死(zá)聚扰(lǒng)汲取(jí)
2、找出没有错别字的一组()
A、银装素裹抓耳挠腮美仑美奂始料不及
B、绞尽脑汁无边无涯废寝忘食栩栩如生
C、目不遐接势不可当天造地设杯水车薪
D、安居乐业随心所遇迫不及待喜出望外
3、“走近一看却是满树的彩叶紫的黄的绿的红的好似含情脉脉的少女向人们频频点头”这句话标点使用正确的是()
A、,。
、、、,,。
B、,,、、、,,。
C、,,,,,,,。
D、,,、、、,。
。
4、下列句子中,没有语病的一句是()
A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。
B、相声对我很感兴趣,一有空就听。
C、通过这次活动,使我明白了一个深刻的道理。
D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。
5、不同的文章表达情感的方式也不一样,有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描写之中,如();有的课文在叙事的基础上,直接抒发感情,如();有的通过移步换景,情和景自然交融,如()。
A、《金色的鱼钩》B、《草原》C、《再见了,亲人》
6、与“不积跬步,无以至千里。
”所表达意思接近的名句是()。
A、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
B、千里之行,始于足下。
C、天行健,君子以自强不息。
D、有志不在年高,无志空长百岁。
三、我在课内积累了这样一些与学习有关的名言:
__________________________________;___________________________________;在课外也积累了与学习有关的名言___________________________________________。
(3分)
四、按要求改写句子。
(3分)
(1)他说:
“我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
”(转述句)
__________________________________________________________________________
(3)这意想不到的结果,让每一个孩子都惊呆了。
(双重否定句)
__________________________________________________________________________
五、根据自己的生活积累和对课文的理解,对下面句子的说法进行判断,对的打“√”,错的打“X”。
(10分)
1、《童年水墨画》,作者摄取了一组儿童生活的镜头,表现孩子们童年生活的艰辛。
()
2、高尔基的自传体小说《童年》,用流畅、质朴的语言,描绘了他的苦难、悲惨,有时也能得到一些温暖的童年生活。
我们还学过他写的《小摄影师》。
()
3、《金色的鱼钩》“金色”意义深刻,“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,有一定的象征意义。
()
4、《晏子使楚》写晏子访问楚国,楚王四次想要侮辱晏子,都被晏子巧妙应对的故事,体现了晏子的机智和爱国情怀。
()
5、通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用,借代”,用读音相近的字代替本字。
在《杨氏之子》一文中,“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”的“惠”字就是通假字。
()
第二部分阅读理解(27分)
六、课内阅读(12分)
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯()上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像()着草原的无限乐趣。
1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。
(1分)
画撇秀品尝回味体会
2、用“_____”划出这段话的中心句。
(1分)
3、联系上下文,理解下面的句子。
(4分)
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯()上了白色的大花。
(1)这句话中“绿毯”是指__________,“白色的大花”指_________。
(2)羊群在草原上还可以比作什么?
仿写句子。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_____________________________
4、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了_________、_________、_________、和_________,写出了草原_________、_________。
(6分)
七、阅读《飘香的生命》,回答问题。
(15分)
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1.给下列加下划线的字注音(4分)
嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 静谧( )
2.把下面的陈述句改成反问句。
(2分)
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
___________________________________________________________________________。
3.照样子把成语补充完整(4分)
例:
口是心非
顾( )失( ) 扬( )避( ) 若( )若( ) 严( )酷( )
4.第三自然段中画线句在文中起什么作用?
(1分)
______________________________________________________________________________。
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
(2分)
______________________________________________________________________________。
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
(2分)
_____________________________________________________________________________。
第三部分口语交际(5分)
八、劝说(5分)
学校组织春游活动。
有几个同学边玩边吃,果皮、包装袋随手乱丢,请你劝说下。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四部分习作(30分)
八、习作。
(30分)
幸福是什么?
幸福在哪里?
人们一直在追问、在寻找。
其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……请以“幸福原来是”为题写一篇文章。
回忆你和同学朋友之间、长辈之间让你感到幸福的事情,在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文,要求语句流畅,把事情写具体,不少于400字。
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