七下英语导学案34单元导学案.docx
- 文档编号:18381206
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:24.31KB
七下英语导学案34单元导学案.docx
《七下英语导学案34单元导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七下英语导学案34单元导学案.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七下英语导学案34单元导学案
Unit3Whydoyoulikekoalas?
第1课时
SectionA1a—2c
【学习目标】1.掌握单词:
:
koalatigerelephantdolphinpandalionpenguingiraffezoocutemapsmartanimalbox
短语:
kindof
2.掌握句型:
A:
Let’sseethepandasfirst.
B:
Whydoyoulikepandas?
A:
Becausetheyareverycute.
3Expresspreferencesandgivereasons.
【学习重点】:
Expresspreferencesandgivereasons.
【学习过程】:
【预习练习】
Task1.根据上面的单词,完成下列词汇并写出下列单词划线部分的音标。
tiger/______/elephant/______/panda/______/map/______/
animal/______/lion/______/box/______/koala/______/
Task2.根据句子和汉语意思,完成所缺的单词。
1)Ilike___________(考拉)inAustralia.
2)Iwanttogotothe_______(动物园)tosee______(老虎).
3)___________(海豚)liveinthesea.
4)Lookatthe______(地图)andfindChinaonit.
5)It’s______(好玩)toplaywiththedogs.
6)MydogBobbyisvery_______(聪明的)
7)Wecan’tsee___________(企鹅)here.
8)A__________(长颈鹿)hasalongneck.
Task3.请看P13图,说出动物名称并用所给字母表示。
(1)tiger_____________
(2)elephant_____________
(3)koala______________(4)dolphin______________
(5)panda_____________(6)lion__________________
(7)penguin____________(8)giraffe_______________
Task4:
朗读1a中的单词。
Task5:
完成1b。
听磁带,在1a中将所听到的单词圈出。
我有困难的地方是______________________________________________________
_______________________________________________________________________
【合作展示】
Task1:
找出1c中的形容词。
Interesting,fun,cute,smart.
Task2:
对话练习.
A:
Doyoulikepandas(lions,koalas,bears,giraffes,penguins,dolphins)?
B:
Yes,Ido.
A:
Whydoyoulikepandas?
B:
Becausetheyarecute.
A:
Let’sgothezoo.
B:
Thatsoundsgood.
Task3:
看P142a的图,找出图中有哪两种动物,用什么形容词去描绘它们比较恰当。
1)._____________________
2)______________________
Task4:
.从方框中选择单词完成下列对话
very,dolphins,kindof,koalas,
A:
Let’sseethekoalas.
B:
Whydoyoulike_____?
A:
Becausethey’re_______cute.
B:
Well,Ilike______.
A:
Whydoyoulikedolphins?
B:
Becausetheyare_______interesting.
疑难点总结:
找出与划线部分意思相同的选项
Thepandaiskindofinteresting.
AlittleBakindofCkindsofDalittle
kindof意思为“有点”,它等于alittle或abit,只用在形容词前。
如:
kindofinteresting(=alittleinteresting=abitinteresting)有点有趣
kindofsmart(=alittlesmart=abitsmart)有点聪明
Task5:
听录音,检查对错。
Task6:
跟读,模仿录音并表演对话。
请注意语音语调!
Task7:
同桌调查:
你喜欢什么动物?
为什么?
你不喜欢什么动物?
为什么?
我有困难的地方是______________________________________________________
_______________________________________________________________________
【检测反馈】
1).用一句话谈论喜好及理由。
2).单项选择
1.--________doyoulikepenguins?
----Because_____areverysmart.
A.Why,youB.What,theyC.What,youD.Why,they
2Thedolphinsare______interesting.
A.kindofBakindofC.kindsofD.kind
3.________thecomediesarefunny,______Ilikeitverymuch.
A.Because,soB.Becauseof,soC.Because,/D.Becauseof,/
3)、连词成句;
1.let’s,the,lion,see.(.)
2.do,why,to,see,the,want,you,lions(?
)
3.they,are,because,cute.
Unit3Whydoyoulikekoalas?
第2课时
SectionA3a-4/SectionB1---3
【学习目标】1.掌握单词:
:
southAfrica,bingo,ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other,
短语:
befrom;
2.掌握句型:
A:
Wherearelionsfrom?
B:
TheyarefromSouthAfrica.
A:
What(other)animalsdoyoulike?
B:
Ilikedogs(,too).
【学习重点】:
问他人对动物的喜好以及理由;用一、二个句子描述动物。
【学习过程】:
【预习练习】
Task1:
请大家回顾我们学过的动物名词:
Task2:
请大家回顾我们在本课1a中学过的形容词:
Task3:
朗读本课的单词和短语
animal,box,Africa,SouthAfrica,ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other,
Task4.1.根据上面的单词,完成下列词汇并写出下列单词划线部分的音标。
south/______/Africa/______/ugly/______/clever/______/
beautiful/______/shy/______/friendly/______/other/______/
Task5.用英语写出下列国家名称:
美国____________中国___________澳大利亚_____________南非____________
Task6.句型转换
1)Mybooksareonthedesk.(对划线部分提问)
___________yourbooks?
2)Heworksinahotel.(对划线部分提问)
______________he_________?
3).HeisfromChina.(改为一般疑问句)
_____he_____China?
4).PandasarefromChina.(改为否定句)
Pandas_________fromChina.
我有困难的地方是______________________________________________________
_______________________________________________________________________
【合作展示】
Task1:
Matchingandhelptosayitinasentence.
e.g.TheyarefromAustralia.
Task2:
Agamebingo.(checktheanswersbyaskingandanswering.)
e.g.Wherearelionsfrom?
TheyarefromSouthAfrica.
Task3:
疑难点总结:
“sth.(sb)befrom+地点”意思是:
“某物(某人)来自某地”,它相当于“sth.(sb)comesfrom+地点”,句型中的be或come随句子的主语单复数而变化,如:
HeisfromAustralia.(=HecomesfromAustralia.)他来自澳大利亚。
PandasarefromChina.(=pandascomefromChina.)熊猫来自中国。
Task4:
Matchingandhelptosayitinasentence.
(1)
e.g.Thepandaisshy.
Task5:
Listenandcirclethedescriptionwordstheyhear.(2a)
Task6:
Listenandfillinthechart.(2b)
Task7:
疑难点总结
Whatotheranimalsdoyoulike?
该句型中有一个词other。
other的主要用法,归结起来有下列三点:
1.other+名词,意思是“别的……;其他的……;另外的……”,如:
otherbooks其他的书otherstudents其他的学生
注意:
other前可用some或数词,如:
someotherquestions其他的一些问题
threeothergirls另外的三个女孩。
whatothermovies.其他什么电影。
2.some…..,others…..一些……,另外一些……,如:
Therearethirtystudentsinourclass.Someareintheclassroom,othersareontheplayground.我们班有30名学生,一些在教室,另外一些在操场上的。
3.One….,theother….一个……,另一个……,如:
Ihavetwopens.Oneisred,theotherisblack.我有两支钢笔。
一支是红色的,另一支是黑色的。
Task8:
Pairworktotalkabouttheanimalstheylikeordislikeandreasonswhytheythinkso.
我有困难的地方是______________________________________________________
_______________________________________________________________________
【检测反馈】
一、用所给词的正确形式填空。
1.Thegiraffesarevery________(interest).
2.Lucy______(be)fromEngland.
3.Mike______(come)fromAmerica.
二、单项选择
1.Thereis____elephantinthepicture.
A.aB.anC.theD./
2.Doesthislion____fromAfricaorAmerica?
A.beB.isC.comeD.go
3.----What_____doyoulike?
----Ilikepenguins.
A.sportsB.subjectsC.musicD.animals
三、翻译下列句子
1.长颈鹿来自非洲。
2.熊猫来自中国的吗?
3.你从哪里来?
Unit3Whydoyoulikekoalas?
第3课时
SectionB3a---selfcheck
【学习目标】1.掌握单词:
:
grass,sleep,during,leaf,lazy,meat,relax
短语:
atnight;eatgrass/leaves;bequiet;duringtheday
2.掌握句型:
Isn’thecute?
Pleasebequiet.
【学习重点】:
Writeadescriptionofananimal.
【学习过程】:
【预习练习】
Task1:
朗读本课的单词和短语
grass,sleep,during,leaf,lazy,meat,relax
atnight;eatgrass/leaves;bequiet;duringtheday
Task2:
根据上面的单词,完成下列词汇并写出下列单词划线部分的音标。
grass/______/sleep/______/during/______/leaf/______/
lazy/______/meat/______/relax/______/
Task3:
试着写出下列英语短语的汉语意义。
1.duringtheday___________2.atnight___________3.everyday_______
4.eatmeat___________5.bequiet____________6.eatgrass_______
7.eatleaves____________8.playwith___________
Task4、用所给词填空。
Shy,China,playwith,Sunday,because,new,panda,want,beautiful,quiet
Todayis_______.JimandDavid_____togotothezoo._____thereisa______inthezoo.Sheis______there.HernameisLingLing.Sheisfrom______.Sheisonlyfiveyearsold.She’svery____.Childrenlikeherverymuch.Theywantto_____her,butLingLingis______.Sothekeepers(饲养员)inthezootellthemtobe______。
我有困难的地方是______________________________________________________
_______________________________________________________________________
【合作展示】
Task1:
小组展示预习作业3。
Task2:
小组展示预习作业4.
Task3:
ShowapicturetoletSstalkaboutitinordertopresentthenewwordsandphrases.
Task4:
AskSstomatchthedescriptionswiththeanimals.
Task5:
Readthedescriptionsaloudafterthetape.
Task6:
疑难点总结
1.祈使句:
要求或命令某人做某事。
其结构为:
1)Be+形容词,如:
Bequiet.请安静。
Becareful.小心!
2)动词原形+其他词,如:
Gothere.去那儿。
Comehere.到这儿来。
3)Let’s+动词原形或Letme(him,her,usthem)+动词原形,如:
Let’splaybasketball.咱们打篮球吧。
2.否定疑问句:
用来表示反问。
常见的形式有:
1)Isn’tshe(he,Mike,…)astudent?
难道她(他,麦克,……)不是一名学生?
2)Don’tyou(they,we,students,…)gotothezoo?
难道你们(他们,我们,学生们,……)不去动物园吗?
3)Doesn’the(she,Tom,…)likemovies?
难道他(她,汤姆,……)不喜欢电影吗?
4)Can’tyou(he,she,they,we,…)swim?
难道你(他,她,他们,我们)不会游泳吗?
回答时,根据实际情况用Yes,…,或No,…来回答。
Task7:
小组讨论如何选择单词填3b短文空格。
Task8:
Showtheformtoeachgroup.AskSstowritemoreinformationabouttheanimalstheylike.
Task9:
AskSstowriteadescriptionoftheanimaltheydiscusslikethemodelsinSectionB3aor3b.
Task10:
Reportthebestwritingintheteamandletotherteamsguesswhatanimalstheirclassmatesdescribe.
我有困难的地方是______________________________________________________
_______________________________________________________________________
【检测反馈】
一、翻译下列短语
1.吃肉____________2.吃草_______________3.吃树叶______________
4.在白天___________5.在夜晚_____________6.每天________________
7.请安静____________8.与……玩耍___________9.……岁______________
10.大象五岁了。
11.难道它不讨人喜欢吗?
12.它在白天睡觉。
13.狮子很懒。
14.它每天要休息20个小时。
15.大象喜欢跟她的朋友梦一起玩。
二、单项选择。
1.Tomeisillathome,____hecan’tcomehere.
A.soB.ifC.andD.but
2.Thekidis2________.
A.yearoldB.yearsoldC.years---oldD.year---olds
3.Koalabearslikeeating_______.
A.leafsB.leavesC.leaveD.leaf
4.Thereare60minutesin____hourandthereare24_____inaday.
A.an,hoursB.an,hourC.a,hoursD.the,hour
5.Thedolphincanplay_____balls,butshecan’tplay_____basketballor_____piano.
A.with,a,theB.the,with,aC.on,the,theD.with,/,the
Unit4Iwanttobeanactor第1课时]
SectionA1a~2c
【学习目标】1.掌握单词:
assistant,shopassistant,doctor,reporter,policeman,officer,waiter,bankclerk,hospital,now,now,star,nurse,policewoman
2.掌握句型:
Whatdoyoudo?
/Whatdoesshe/hewanttobe?
/Doeshe/sheworkinhospital?
【学习重点】:
Talkaboutjobs.
【学习过程】:
【预习练习】
Task1:
根据上面的单词,完成下列词汇并写出下列单词划线部分的音标。
shop/______/assistant/______/doctor/______/reporter/______/
policeman/______/waiter/______/hospital/______/now/______/
star/__
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 导学案 34 单元