整理学习原画设计哈尔滨学院授课教案.docx
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整理学习原画设计哈尔滨学院授课教案
哈尔滨学院授课教案
课程编号
08153019
课程名称
动画原理与制作
授课专业
动画
授课对象(年级)
05动画
授课教师
刘迅
职称
副教授
课程类型
必修课
大学通修课();专业基础课();专业课(√)
选修课
通识教育课();专业限定选修课();专业任意选修课()
授课时间
2006年——2007学年(√春、秋)季学期
教材名称
《原画》
编者
李杰
出版社
机械工业出版社
课程教学
总学时数
72学时
学分数
4
学时分配
课堂教学35学时;实践教学37学时
多媒体授课的课时比例
10%
考核方式
考试:
笔试()口试()机试()
考查()
其他(√)
教
学
目
标
通过本课程的学习,使学生了解原画的内涵及原画在动画片制作中的职责和任务。
掌握原画创作的顺序,掌握动作分析的方法,在准确把握动作的时间与节奏的基础上,熟练运用修饰动作、循环动作、夸张动作、行走与跑步动作等基本设计手法,从而达到使学生独立进行原画设计工作的教学目标。
部门认证
注:
表中()选项请打“√”
项目
内容
备注
课
程
内
容
提
要
∙原画设计基础
第一节原画的定义
第二节原画创作程序
第三节动作分析的方法
∙动作的时间与节奏
∙力学原理在原画设计中的应用
∙原画技法
第一节修饰动作的基本特征
第二节柔软物体的动作特征
∙夸张
∙人物的行走与跑步
∙动物的行走与跑步
∙飞翔
∙常见镜头实例分析
重
点
难
点
分
析
重点:
1.了解原画的创作程序及动作分析、动作时间设定的方法。
2.了解预备动作与主体动作的关系与表现。
3.了解曲线运动与循环延续运动的原理及表现方法。
4.掌握动作、表情的夸张表现方法。
5.充分理解角色的行走与跑步的基本步伐原理。
难点:
1.显性和隐性的预备动作的表现。
2.如何进行柔软物体运动时间的设定。
3.动作夸张的节奏把握与时间设定。
联
系
实
际
将所学的原画技法知识运用到实际设计中,能熟练进行修饰动作、夸张动作、行走与跑步动作等多种原画动作设计,设计出合理的、有一定难度的角色动作。
主
要
参
考
书
1.《原画》李杰著机械工业出版社
2.《现代动画设计》孙力军编著河北美术出版社
章序
名称
第一章原画设计基础
周次
第一周至第二周
授课时间
07年3月5日至07年3月9日
教
学
目
的
要
求
使学生了解原画创作的顺序,掌握动作分析的方法。
在准确把握动作时间与节奏处理的基础上,运用基本原理进行简单的原画设计。
教
学
重
点
重点:
1.了解原画的创作程序及动作分析的方法。
2.距离、时间、张数三个基本要素的合理掌握和协调处理。
3.作用力与反作用力、加速与减速等力学原理在原画动作设计中的具体应用。
教
学
难
点
难点:
1.原画分层处理
2.人物正面走路、背景动画与背景移动的结合方法
教学场所
环境
普通教室、电脑
授课
方式
课堂讲授(√);实验();实践(√);双语()
课时分配
课堂讲授8学时,实践10学时
教学
方法
课堂讲授、示范
教学手段
网络教学();多媒体(√)
教学
用具
教案、动作实例分析光盘
教 学 内 容 提 要
备注
原画设计基础
∙原画的定义
一、原画的定义
原画:
(1)、动画角色的动作设计画稿
(2)、从事动作设计工作的人
二、原画稿
1、动作
动作是动画角色由一个姿势转换为另一个姿势的过程,它由两大要素组成;
(1)必须至少两个姿势
(2)必须在一定的时间内按次序完成这一转换
2、姿势
3、关键姿势(关键张)—即最能代表动作特征的姿势,它们能够明确地表达动作的运动方向、运动距离和运动轨迹。
三、原画师
∙原画创作的顺序
一研究分镜头脚本,领会导演意图
二熟悉角色造型和人物性格
三掌握镜头画面设计稿
四领会意图、创作构思
五进行动作分析,着手原画起草
六计算时间,填写摄影表
七动检仪检查
第三节动作分析的方法
一如何进行动作分析
1.构思
2.分解
(!
)动作的起止
(2)动作的转折
3.组合
4.展现
第四节动作的时间与节奏
一、时间
二、节奏
三、掌握动作节奏的基本方法
1.距离—指动作幅度
2.时间—指动作秒数
3.张数—指画面数量
四、轨目表和摄影表
第五节力学原理在原画设计中的应用
一、作用力与反作用力
1.弹性变形
2.惯性变形
二加速度与减速度
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
绪论
第一章
原画设计基础
18学时
第一节
原画的定义
2学时
第二节
原画创作程序
2学时
第三节
动作分析的方法
5学时
第四节
动作的时间与节奏
5
第五节
力学原理在原画设计中的应用
4
第六节
第七节
第八节
第九节
第十节
复
习
思
考
题
1.设计一辆急弛中的汽车突然急刹车的动作,重点处理惯性变形的具体应用。
2.设计一个皮球落地弹跳的动作,重点处理弹跳变形的具体应用。
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第章
第节
第节
第节
第节
第节
第节
第节
第节
第节
第节
第节
复
习
思
考
题
讨
论
练
习
1.姿势与动作的关系。
2.捕捉动作的关键姿势的方法是什麽?
3.原画包含那些内容
4.什麽是原画稿
拓
展
学
习
1.怎样才能做到对现实生活中动作的深刻体会?
课
程
作
业
1.设计一辆急弛中的汽车突然急刹车的动作,重点处理惯性变形的具体应用。
2.设计一个皮球落地弹跳的动作,重点处理弹跳变形的具体应用。
完成方式
书面版()
电子版()
提交时间
07.3.13
必
读
书
目
1.《原画》李杰著机械工业出版社
2.《现代动画设计》孙力军编著河北美术出版社
学生学习质量监控与
评价
课堂授课过程中对教师提出的讨论题目能作较为深刻的分析并得出答案。
教
学
后
记
教 学 内 容 提 要
备注
1.原画技法
第一节修饰动作的基本特征
一、修饰动作的必要性和重要性
二、修饰动作的方法
1.预备动作
预备动作是物理现象的体现
预备方向与运动方向是相反的
预备的力量与运动速度和力量是成正比的
2.缓冲
缓冲动作是物体惯性的体现
缓冲动作应用于主体动作结束时,它的普遍形式是随着主体动作的趋势继续延伸,然后再回复到本该停止的位置上,整个运动轨迹呈一百八十度的折反形状。
运动速度与缓冲速度也呈正比关系
缓冲的运用实际上就是躯干趋势线的曲直对比运用
角色的体积重量也是影响缓冲幅度大小的重要因素
第二节柔软物体的动作特征
一、柔软物体的基本动作特征—曲线性的运动轨迹
二、力量的传递
三、循环往复的运动特征
第三节夸张
一、夸张的方法
1.动作的夸张
1.幅度的夸大
2.动作目的的夸大
2、姿势的夸张
(!
)湿面团原理
3、表情的夸张
第四节人物的行走与跑步
一、手足动作的特征
人物的行走与跑步时手足运动呈交叉相反方向
二、人体行走时行进轨迹高低起伏
(!
)、概念化的行走动作
(2)、具有变化特征的行走
三、跑步
2.S型轨迹
3.特殊轨迹
四、躯干的倾斜与扭动
1.、躯干不同的倾斜角度,显示出不同的运动速度
2.、躯干与髋部的扭动是反方向的
1.动物的行走与跑步
一、动物行走前后肢的动作关系
1、一前一后两个人列队前进的行走动作
4.前后列队的两个人的动作不能同步,必须保持相互错落的跨步节奏
5.前后肢的步伐错关系
二、动物奔跑
1、模式化的处理方法
2、身体的起伏与扭动
(!
)、肩髋骨与后肢的髋骨之间的高低起伏变化
(2)、从俯视角度看,行走过程中的躯干呈正反两个S型反复扭动
三、四足动物行走与跑步中的写实与夸张
第六节飞翔
一、上下扇翅的区别
二、飞行轨迹
第七节常见镜头实例分析
一、角色入景
二、常见动作
三、角色转头
四、角色惊讶
五、角色出景
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第二章
原画技法
54学时
第一节
修饰动作的基本特征
8学时
第二节
柔软物体的动作特征
8学时
第三节
夸张
8学时
第四节
人物的行走与跑步
8学时
第五节
动物的行走与跑步
8学时
第六节
飞翔
8学时
第七节
常见镜头实例分析
6学时
第节
第节
第节
第节
复
习
思
考
题
6.请谈谈预备和缓冲在动作设计中的重要性。
7.运用预备和缓冲动作设计一个角色的转面动作。
8.请阐述曲线变化及循环延续运动的过程及原理。
9.设计出一套角色被锤子击中头顶后可能出现的动作。
10.熟悉角色侧面跑和正面跑的动作过程及该过程中的每一个姿势。
11.默写马的奔跑动作。
12.观察大型鸟与小型鸟的飞行动作,分析他们之间的差别。
讨
论
练
习
1.请阐述曲线变化及循环延续运动的过程及原理。
13.谈谈预备和缓冲在动作设计中的重要性。
拓
展
学
习
14.设计一个角色从空中入景(摔入)的动作。
15.设计一个运动员掷铁饼的动作,尝试设计独特的夸张动作。
课
程
作
业
16.计任意一只鸟的飞翔动作。
17.运用预备和缓冲动作设计一个角色的转面动作。
18.设计一个长耳狗的快速转头动作,重点处理力量传递的原理在耳朵上的应用。
19.设计一个荡秋千的动作循环。
20.设计任意一个角色的“喜、怒、哀、乐”。
21.设计任意一个角色高兴时和愤怒时的行走动作。
22.默写马的奔跑动作。
完成方式
书面版()
电子版()
提交时间
07.3.30
必
读
书
目
1.《原画》李杰著机械工业出版社
2.《现代动画设计》孙力军编著河北美术出版社
学生学习质量监控与
评价
本次授课内容有一定难度,学生掌握效果较好。
教
学
后
记
上海师范大学课程大纲
课程名称:
原画创作
课程概述:
原画创作是原画设计的后一阶段课程。
学生在原画设计课程基础上学习原画创作能进一步学习角色塑造,包括表情刻画,细微情绪变化,舞蹈及更为复杂的动态等。
必备预习内容:
学生的速写与写生练习更注重如:
细微连续动态速写,姿态控制,夸张幅度控制。
课程目标:
在后8周的课程后,学生能较为熟练地掌握原画的绘画方法。
能正确操作,分析动态动作,并能进行合理夸张更好地表现角色动态动作,正确通过动作刻画角色状态,情绪。
课程内容:
∙在写生的基础上,提升动态的默写能力。
∙注重角色造型的透视与空间的表达。
∙动态的适当夸张,更注重节奏感的把握,提升表现力。
课堂需求:
完成每一套作业,完成课程内容,把握好每一阶段的学习。
作业要求:
1)角色造型的精确把握
2)提高连续动态的绘画熟练度
3)理解并掌握动态夸张幅度
5)良好的动作表现力
评分标准:
平时分占50%,期末考试占50%。
课程安排:
第1堂课:
力学,动力学原理:
简单的自由落体
第2堂课:
如何通过动画张数表现速度感,流线的运用
第3堂课:
力学,动力学原理:
力学与动态的关系1
第4堂课:
力学与动态的关系2
第5堂课:
如何表达复杂动作2——复杂动作原画分解和分析
第6堂课:
复杂动作原画实践2
第7堂课:
自然界风,雨,雷电,雪的原画分析1
第8堂课:
自然界风,雨,雷电,雪的原画分析2
基本资料
姓名:
邮箱:
性别:
年龄:
学历:
毕业院校:
电话:
薪资要求:
教育经历
毕业学校:
xx美术学院
最高学历:
本科获得学位:
毕业时间:
所学专业:
美术专业
主修课程:
主修课程:
素描写生、人体写生素描、色彩、艺术史、数字设计软件应用、数字绘画技术、综合材料与应用、卡通表现技法、插图创作、数字人物绘画、数字场景绘画、数字绘画创作
工作经历
实践经历
20xx.0x-20xx.0xChinadaily中国日报网美编/助理设计师
•负责中国日报网双语动漫项目的插画设计与绘制
•负责双语儿童读物的插图绘制、版式设计、平面设计等工作
•负责中国日报网的部分广告设计制作、网页设计制作工作
•创作了50余幅插画及平面作品
20xx.0x-20xx.0xxx图书公司美编/兼职插画师
•为公司的系列图书设计创作插画,包括《XXXX》、《YYYY》、《ZZZZ》
•负责公司旗下杂志《乔布图书》的全部美术编辑和设计工作,排版软件为indesign
其他经历
20xx.0x-20xx.0x画集出版
•出版《XXXX》、《YYYY》两部个人插画集
20xx.0x-20xx.0xxx市xx杯插画大赛
•作品《XXXX》获个人组三等奖,《YYYY》获最佳创意奖
职业证书
商业插画师(ChinaProfessionalIllustratorCPI)资格证书;CET-6;计算机二级,英语四级
技能爱好
•手绘POP海报、及DIY制作(服装彩绘、壁画涂鸦)
•熟练运用方正飞腾、Photoshop、Coreldraw、InDesign、Illustrator、Painter、3Dmax、Flash
•喜爱摄影,熟练使用Mac机
自我评价
1.具有设计可用性网络界面的丰富经验,优秀的设计能力和良好的演示能力。
2.精通创意设计和网页设计相关的软件工具。
3.网站设计经验丰富。
熟悉基于页面的设计。
4.具有优秀的管理、沟通、交流、团队协作能力。
5.熟悉网络购物平台,网上购物体验丰富。
6.良好的电子商务网站策划,规划,设计能力。
全面促进网站产品的易用性,提高业务部门的销售。
整理丨尼克
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- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理 学习 设计 哈尔滨 学院 授课 教案