市教育局学前教育改革发展计划与市教育科研所工作计划汇编.docx
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市教育局学前教育改革发展计划与市教育科研所工作计划汇编
市教育局学前教育改革发展计划与市教育科研所工作计划汇编
市教育局学前教育改革发展计划
学前教育是基础教育的基础,是重要的社会公益事业。
办好学前教育是一项重大的民生工程,关系全处幼儿的健康成长和千家万户的切身利益。
为深入贯彻落实全国、省、市、市教育工作会议精神和《国务院关于当前学前教育的若干意见》、《市中长期教育改革和发展规划纲要》、《市人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》、《市人民政府关于印发<市当前学前教育改革和发展三年行动计划的通知》,促进我处学前教育科学、快速、稳步发展,满足办事处小城镇建设和新农村建设所辖区域广大村民、居民对优质学前教育的需要,特制定本计划。
一、发展的目标
(一)总体目标。
努力提升全处幼儿园标准化水平,大力推进中心幼儿园和村级幼儿园标准化建设工程。
构建有办事处政府主导,各村坚持学前教育的公益性和普惠性,建立覆盖面广、布局合理的办事处学前教育公共服务体系。
立足实际合理调整全处幼教设学布局,提高广大教职员工工资待遇,提高全处幼儿园保教质量,保障全处适龄幼儿接受公平的,高质量的学前启蒙教育,使其在全处形成规范有序、人民满意、充满活力的现代化学前教育新格局。
(二)具体目标。
1、到年,全处85%以上的幼儿园达到省定基本办园标准,努力提升全处幼儿园标准化水平,办事处立足实际,合理调整全处学前教育设学布局,使全处公办性质幼儿园占幼儿园总数的100%。
至年,全处设有1所公办幼儿园即中心幼儿园,下设两所分园,8所村级公办性质的独立幼儿园。
2、教师队伍素质不断提高,幼儿教师专业合格率达到100%,大专队伍学历达到80%以上;积极推进托幼一体化工程,在全处幼儿园普遍开展0-3岁婴幼儿早期教育服务指导,全处学前三年幼儿入园率达到98%以上,学前教育普及水平和保教质量明显提高。
二、工作措施
(一)加大对学前教育的财政投入,落实学前教育财政经费。
由政府、社会、家庭合理分担的投入机制。
将学前教育经费列入办事处财政预算,新增教育经费要向学前教育倾斜。
从年起,办事处财政预算单设学前教育经费并做到逐年提高,20**年前办事处财政预算内学前教育经费每年拨付87万。
(二)扩大学前教育资源,增强学前教育公益性和普惠性。
1、办事处统领全处,大力推进全处公办和公办性质幼儿园标准化建设工程。
年,办事处首先对中心幼儿园加大资金投入,通过修建,完善园舍设施,改善幼儿生活学习环境,达到省定标准,并使中心幼儿园顺利通过省级认定,其次,对中心幼儿园彩虹苑分园的创建,并以高标准配齐该园设施设备,使其顺利开园;另外,对中心幼儿园南苑新区分园进行合理修建,提高办园水平,从而满足该生活小区及有关村庄广大居民的需求,对于改扩建达到省定标准的中心幼儿园市人民政府奖励资金20万元。
办事处奖励10万元。
2、加快农村公办性质幼儿园布局调整,优化全处农村幼儿园资源。
按照“立足当前、着眼长远,因地制宜,就近入园”的原则和服务人口3000-5000人的要求,对全处农村幼儿园进行科学合理的布局调整:
年,按照省定标准,将新建幼儿园,改扩建幼儿园、幼儿园;20**年,新建幼儿园、荆戈庄幼儿园;年改扩建幼儿园、庄幼儿园,庄幼儿园,撤销地处本办事处由个人举办的私立幼儿园,撤并沟崖幼儿园,进一步推进农村幼儿园标准化建设。
三年内在全处范围内形成以中心幼儿园为龙头,以中心幼儿园分园为示范,独立幼儿园为主体,附设教学点为补充的办事处学前教育新格局。
三年内将村级幼儿园调整为8处,附设一个教学点的设学布局。
对于新建和改扩建达到省定标准的公办性质幼儿园,市政府奖励15万元。
3、立足实际,加强办事处小区配套幼儿园建设和管理,从年起,小区开发项目配套幼儿园建设用地一律采用规划方式供应、供地;办事处建设部门应保证小区配套幼儿园与住宅小区同步规划、同步建设,同步交付使用,办事处所辖区域内小区配套幼儿园竣工验收合格后应交付街道办事处中心幼儿园统一管理。
今后,新建小区村庄改造每5000人口的住宅区均由政府投资建设或土地使用权受让人无偿配建,建设一所规模为6个班以上的公办幼儿园。
4、关心学前教育特殊群体,在全处范围内建立学前教育资助制度,确保农村家庭经济困难,城镇低保家庭子女、孤儿和残疾幼儿接受学前教育的机会,妥善解决我处务工人员随迁子女和留守幼儿入园的问题。
(三)加强师资队伍建设,提高全处幼儿教师素质。
1、落实上级主管部门有关园长和幼儿教师资格准入制度,幼儿园园长教师及其他各类人员应取得符合国家有关规定的岗位证书,严格持证上岗。
全处幼儿园非公办教职工全部实行聘用制,依法签定劳动合同。
2、加强幼儿园师资配备,办事处将会同上级主管部门根据省定标准,逐步配齐中心幼儿园教职工,逐步加大农村幼儿园公办幼儿教师配备比例,20**年前中心幼儿园公办幼儿教师所占比例达到55%以上,每所农村独立幼儿园至少有1名公办教师。
3、完善师资培训制度,制定全处学前教育师资培训计划。
三年内,全处教师的大专学历达标率达到70%,本科学历达标率达到30%,提高全处整体文化素质和业务素质。
4、依法落实全处幼儿教师待遇,切实维护幼儿教师权益。
稳定幼儿教师队伍。
20**年前办事处非公办幼儿教师工资要达到全市上一年农民人均纯收入的1.8倍以上,并逐年提高,非公办幼儿教师的工资、保险等待遇,按不低于70%的比例,由市、办事处财政按照1:
1的比例共同解决,市政府统筹发放并逐年提高。
年解决幼儿园非公办教师保险。
(四)加强学前教育管理,全面提高保教质量。
1、加强幼儿园审批监管,严格执行幼儿园准入制度。
中心幼儿园负责审批各类幼儿园,实施幼儿园年检制度,实行动态监管。
建立以办事处牵头组织,综治、教育、建设、公安、卫生以及各村委职能部门共同参与的联合执法机制,对未经审批和达不到标准的幼儿园予以取缔。
2、加强幼儿园安全管理工作,建设平安和谐幼儿园,严格执行《省中小学幼儿园安全管理暂行办法》有关规定,加强幼儿园安全设施建设,配足配齐保安人员,健全各项安全管理制度和安全责任制,有关部门按职能分工,建立全覆盖的幼儿安全防护体系,切实加大工作力度,加强监督指导,幼儿园所在村委小区要共同做好幼儿园安全管理工作。
3、规范幼儿园收费管理,实现“阳光收费”。
各幼儿园严格按照市、市有关规定制定的标准收费,各幼儿园实行收费公示制度,接受社会监督,坚决杜绝幼儿园高收费,随时查处乱收费。
(五)加强组织领导,完善工作机制,保障全处学前教育健康有序发展
1、加强组织领导,明确工作责任。
办事处为全处学前教育事业发展的责任主体,中心幼儿园加强全处学前教育的监督管理和科学指导,办事处建设部门要把学前教育纳入全处国民经济和全处发展年度计划,支持幼儿园建设发展,财政部门要将学前教育经费列入办事处财政预算,制定支持学前教育的优惠政策,不断提高经费投入水平。
2、在全处建立学前教育督导考核制度,将各村委、各部门落实发展学前教育责任的情况列入办事处督导考核重要内容。
办事处将定期加强对各村委、各部门责任落实情况进行督导检查,并将督导检查结果纳入对各村委、各部门工作目标管理绩效考核。
3、加强对全处学前教育事业的宣传。
各村委、各部门、各幼儿园要充分发挥各处职能,加大学前教育宣传力度,充分利用召开村民会、张贴宣传标语等形式,广泛宣传发展学前教育的重要性和学前教育政策法规。
办事处将对支持发展学前教育事业成绩突出的村委、部门、个人予以表彰奖励,营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。
市教育科研所工作计划
一、加强教学指导
1、开展高中教育教学视导。
制发“*市普通高中教学工作指导意见”,进一步规范、明确高中教学的指导思想、教学目标任务和具体措施。
继续深入国省市三级示范高中进行高中教学、教研的调研和视导。
重点针对高三年级,同时关注高一二年级。
视导主要突出教师备课、学生考练、备课组建设和学校管理保障四大环节,立足于发现问题,督促改进,追踪问题解决情况,推进高中教学、教研和管理保障工作的深入落实。
2、强化高考学科建设。
教研员每人承担一门高考学科的研究和指导任务,深入开展学科建设工作,承担一定的提高学科高考质量责任。
下移教研工作重心,将教研阵地前移到学校课堂和备课组,确保到教育教学一线的时间达到1/3。
对教育教学中突出的问题,组织开展学科研讨、培训和交流活动,并将相关情况通报至学校。
3、开展高考复习专项研究。
一是搜集省内各主要市州高考模拟试题20余套,全部印制并及时提供给县区和高中学校。
二是组织全市高中学科指导中心组分科召开高三现场联合教研会、分析会,研讨课例,指导并鼓励高三教师做好工作。
三是配合局领导对高考目标完成情况进行专题调研。
根据局领导蹲点负责主要高中学校高考质量的安排,专题调研相关学校高三工作,督促学校抓好教学、管理和重点保障工作。
四是召开特优生培养专题研讨会;五是邀请高考命题专家、名校一线的知名教师来遂研讨、指导高三学科复习工作,提高备考能力。
六是组织考察学习团到部分名校学习借鉴高考备考的先进经验等。
4、开展教师岗位练兵活动。
一是继续实施《*市教育科学研究所关于对县区和市直属学校优质课展示的认定办法》,指导区县和市直属学校举办中小学优质课展示活动,组织广大中小学教师开展课堂教学练兵,加强活动监管,按一定比例(在以往的基础上适当缩减)发证认定符合条件的优质课。
二是切实抓好各学科全市性赛课,推选出能真正代表*学科教学水平的选手参加全省赛课,为我市教研工作增光添彩。
对推出到省参赛的选手,学科教研员要切实做好指导工作,深入一线课堂,认真研究指导,确保在全省赛课中获得满意效果。
三是积极配合师培科参与送教下乡、市级骨干教师培训等工作。
教研员应承担相应的讲座、示范课和评课任务。
5、开展学科竞赛,促进学生个性发展。
学科竞赛是激发学生学习兴趣的一种有效方法,各校要充分利用课余时间,有计划组织教师进行专门辅导,指导学生开展学习兴趣小组活动,积极为学生参加学科竞赛提供帮助。
努力将学科奥赛与培养特优生工作整合起来,推动学科奥赛水平迈上新的台阶。
6、组建全市中小学教科研专家库。
组建全市中小学教科研专家库,是为了全面提高全市中小学教学质量和教育科研水平,更有效地组织全市中小学优秀教师和教育科研工作者积极开展各项教科研活动,更好地推进素质教育的全面实施。
二、教育科研
1、以农村教育、普通高中教育、职业教育等领域为重点,加大对省教厅科研资助金项目的管理、指导和研究工作。
为一批有代表性的学校以科研的方式促进自身发展提供必需的服务。
2、开展好四年一次的四川省人民政府教学成果奖市内的遴选、推荐工作,在市内推广优秀教学成果。
3、组织好申报全国教育科学是十一五规划20*年度课题的推荐工作。
市教科所教研员要积极领衔申报国家、省级相关课题,充分发挥教科所在科研方面在的引领作用。
4、开展优秀教学论文评选和内刊编印活动。
评审一年一届的教学论文,编印《教学与研究》教师论文集。
向省推荐优秀论文参评和在省级刊物上发表。
市教科所每位教研员在本年度至少有一篇论文在省上获奖或省级以上刊物发表。
三、质量监测
进一步强化教学质量监测评估。
建立和完善高中、义务教育阶段学科质量评估体系。
制定“*市义务教育学校教学质量全程监控指导方案”和“*市义务教育学校教学质量综合评价指导方案”。
加强高三诊断性考试和非毕业年级期末教学质量监测以及义务教育阶段质量监测的命题、审题工作,进一步加强“试卷命题质量反馈”信息的收集和利用,确保试题质量和监测的准确度,特别注重为高考复习导好向,把好脉。
加强考核评估力度,继续使用和完善有效评估改革方案,将市直属学校高、初中各年级教学质量考评到各科每一位教师,为学校提供奖惩和其它决策的有力依据。
四、决策咨询
1、实施高三工作督查通报制度。
重点关注学生学习、课堂教学、备课组建设、月考周练和高三管理保障中的情况,对调研视导和其它渠道发现的特别值得注意的问题和优秀经验,以市教育局高考质量领导小组“督查通报”等公函为平台进行通报。
2、做好20*年高考质量分析报告。
分析总结*届高三年级的教学教研、月考周练、信息、心理辅导、应考策略、学校管理保障等方面的得失,提出20**届高三复习建议。
3、开展基础教育课程改革调研。
召开全市基础教育课程改革经验交流、成果展示现场会,下基层学校实地调研,发现先进典型,帮助总结、提炼改革成果、经验,确定会议现场。
最终形成调研报告,为我市基础教育课程改革的深入、有效的推进和高中课程改革的借鉴提供决策咨询。
4、加大对教育改革与发展重大问题的研究。
围绕对教育改革与发展中的热点、难点问题,积极开展调查研究,对我市教育改革与发展中的重大问题以及出现的新情况新问题进行及时分析总结,为各级政府及教育行政部门决策提出意见建议。
五、课程改革
(一)以普通高中新课程试验准备工作为重点,切实加强普通高中教研工作。
1、认真学习国家有关普通高中新课程试验的方针政策及各学科《课程标准》,把握普通高中课程改革方向,领会高中新课程实验精神。
2、组织到有关省市考察,学习借鉴推进高中课该实验的成功经验。
3、积极组织骨干教师参加普通高中课程改革试验的省级培训工作。
(二)持续、深入推进义务教育阶段课程改革工作。
1、进一步加强地方课程建设,完善地方课程体系。
2、继续做好在新课程背景下减轻学生课业负担、提高教学质量的调研工作;组织开展形式多样的岗位练兵活动,将教学研究落实到课堂,切实提高教师课堂教学实施能力和教学效益。
3、加强对我市以校为本基地县、基地校的指导、管理与研究,组织召开*市校本教研制度建设工作教研交流推广和研讨会。
4、搞好常规教研工作,有计划地组织开展各种教研活动,深入基层,开展多种途径的教学视导,引领、带动中小学教师积极进行课程改革实验研究。
5、积极参加全省基础教育改革发展经验交流会和推选优秀成果参评。
六、进一步加强自身建设
1、加强对区县、市直属学校教科研年度考核工作。
考核内容重点化,考核办法进一步完善(具体按照考核方案执行),尽可能使整个评估工作规范、透明、公开、公正。
2、按照省教厅关于加强事业单位管理的有关要求,进一步加强内部管理。
认真学习《四川省教科所工作手册(试行)》中的各项制度,进一步提高执行力,继续着力推进制度创新,进一步增强教研人员的责任感和使命感,为*教育事业改革与发展做出新的贡献。
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