大班健康活动教案40篇自己洗澡.docx
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大班健康活动教案40篇自己洗澡
大班健康活动教案40篇自己洗澡
《大班健康活动教案40篇自己洗澡》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班健康活动教案40篇自己洗澡!
(1)大班健康活动教案《小猪变干净了》含反思【活动目标】
1、知道爱清洁,勤洗澡有利于身体健康。
2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、丰富词汇:
快乐高兴开心
4、初步掌握AAB的词语:
长长的圆圆的大大的小小的红红的
5、鼓励幼儿学习、表演对话,培养幼儿的口语表达能力。
【活动准备】
1、课件
2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具
3、小动物头饰
【活动过程】
一、导入
1、律动:
《?
》
2、谜语:
肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。
猜一动物名称,这是什么呢?
师:
嗯,真聪明!
那个小朋友告诉老师,猪长的什么样子?
他怎样唱歌?
生:
胖胖的,肥肥的……
师:
他怎么唱歌呀?
小朋友学一学。
(生学小猪叫声音)
师:
今天老师也带来了一只可爱的小猪(出示玩具小猪),看他来了,(教案出自:
快思教案网)小猪跟小朋友们打招唿,“小朋友们好”幼:
“小猪好。
”“你们看我今天很干净吗?
生:
干净。
我可是个爱清洁讲卫生的小猪,可是以前的我,嘿……啊,小猪脸红了。
小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗?
生:
想。
师:
我们一起来看一看,好吗?
(播放故事《小猪变干净了》)。
二、主体课
1、播放第一段课件
师:
故事里是怎么形容小猪的呢?
用了哪些形容词?
课件展示:
(圆圆的、大大的、小小的)
你还知道哪些类似AAB这样的词语?
幼儿自由回答。
这是一只什么样的小猪啊?
(不爱干净)小猪常常喜欢做什么呢?
吃饱了之后呢?
2、播放第二段课件
师:
一天,小猪想去做什么?
他遇见了谁?
故事中是怎么样形容小白兔的?
课件展示:
(长长的,短短的,红红的,白白的)
小猪对小兔说什么了?
小兔是如何回答的?
结果怎么样?
幼儿回答。
3、播放第叁段课件
小猪又遇到了谁?
故事中是怎么形容小白鹅的?
课件展示(红红的,白白的)
小猪说什么了?
小白鹅是怎么回答的?
最后小白鹅要带小猪去干什么?
4、播放第四段课件
小猪和小白鹅来到了哪里?
他们做什么了?
小白鹅是怎么给小猪洗澡的?
洗澡之后小猪变什么样了?
(教案出自:
快思教案网)小猪干净之后,谁来了?
他们发生了什么事?
他们心里是怎么想的?
谁能想出一个表示高兴的词语?
叁、课程升华
1、师:
小朋友们,我们学习了《小猪变干净了》,今天老师不仅把这个故事带来了,而且还把故事里面叁只可爱的小动物也带到我们班来了,看!
他们来了。
小猪、小兔和小白鹅(请叁个小朋友)。
课件:
小猪小兔小白鹅
2、课件游戏,巩固识字
四、思想品德教育
1、问:
故事刚开始的时候,小猪找到朋友了吗?
为什么?
它最后找到朋友了吗?
为什么?
你喜欢什么样的小猪?
你经常洗澡吗?
你是怎么样洗澡的?
洗澡后有什么感觉?
为什么要经常洗澡?
师:
不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮肤病,洗澡会让身体更舒服、更健康,尤其夏天即将到来天气热,出汗多,更要天天洗澡,现在天气有点冷,有些小朋友不想洗澡,这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。
天气冷我们还要勤洗头勤洗澡,每天换袜子,做个爱清洁讲卫生的好孩子。
我们不要学习故事里的小猪哦,小猪刚开始小猪很不讲卫生,他出去找朋友玩的时候,朋友都说他太脏了不和他玩,最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的,小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦!
孩子们,你可不要像小猪一样不经常洗澡,你们要讲卫生,经常洗澡身体才会更健康。
特别是在夏天,天气热,出汗多,更要天天洗澡。
2、你是怎么样讲卫生的?
应该怎样做?
引导幼儿讲:
春天来临了,天气一天比一天热了,要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。
3、课件:
各种动物
师:
你们看,还有许多的动物也都讲卫生呢。
(幼儿识字读动物名字)
通过这个故事,我们小朋友也变成讲卫生爱干净的乖宝宝了,让我们带着变干净的猪小弟,和各种动物们一起去洗澡吧
歌曲结束(洗澡歌)
教学反思:
本节活动设计在实施过程中,发现幼儿在欣赏动画片、对答游戏、角色扮演上表现的积极性、主动性比较高,而且这三个任务完成的也顺利、出色。
进展不顺利的是引导幼儿理解故事时,幼儿对有的问题兴致不高,注意力分散。
最后出现了时间紧、仓促结课的现象。
反思后认为:
1、课量重,描述动物外形部分可删除。
如果要设计进去,可以单列一节课,让幼儿描述后联系生活进行词语练习。
2、自身的儿童化语言急待修炼,否则,孩子“听不懂”,势必影响师幼互动。
3、角色扮演要尽量满足较多的幼儿台前练习,不能走过场,否则,完不成预期目标,也扫了孩子的兴致。
4、教师要善于应变意料之外的情况,包括组织幼儿、调整思路等,不能消极泄气。
总之,要想上好一节课,需要我学的技巧方法理念很多,我会多多向同仁学习,努力提高自己的业务水平。
(2)大班语言教案《洗澡》含反思
设计意图:
排图讲述是一种创造性的讲述。
大班经过幼儿园两年的学习,幼儿积累了一定的看图讲述的有益经验。
幼儿已经有了初步的逻辑思维能力,大部分幼儿能较认真地观察图片、能用较有条理的语言讲述图片内容,但在逻辑思维、合理想象的能力还有待提高。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:
幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等,并通过语言获取信息,逐步使学习超越个体的直接感知。
排图讲述,是幼儿对打乱的图序重新排列并进行连贯讲述的教学方式,由于图序的变化,幼儿需要变换观察与思考的角度,想象合理情节,有利于提高幼儿逻辑思维、连贯、完整讲述的能力。
根据幼儿的年龄特点及现有水平与学习需要,我选择了排图讲述《洗澡》,本次活动主要是通过根据图片提供的线索,进行排图讲述。
启发幼儿在观察理解每一幅图意的基础上,分析图片内容之间的内在关系,将图片合理地有序排列,创编故事情节和讲述故事的内容,体验排图讲述、自主阅读的乐趣,提高幼儿逻辑思维、合理想象和连贯、完整讲述的能力。
活动目标:
1、能根据图片提供的线索,进行排图讲述。
2、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。
3、体验同伴间互相友爱带来的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
1、大挂图四幅
2、与大图一样的小图(每组幼儿一套)
3、大象、小兔头饰
4、小兔跳音乐
活动过程:
一、以游戏形式引入活动。
师与幼儿头戴小兔头饰伴随"小兔跳"音乐进入教室。
二、引导幼儿完整观察挂图,理解画面表现的故事内容。
教师出示四幅挂图,用提问的方式引导幼儿观察四幅挂图的画面以及画面之间的关系:
每幅画面上有什么?
这四幅画讲的是一件什么事?
请几名幼儿分别讲述挂图中的故事。
三、教师引导幼儿从不同角度展开讲述,体验和感受人物的心理活动。
提问:
1、大象在小河中干什么?
小兔在干什么?
2、大象为什么要帮助小兔洗澡?
小兔这时会想什么?
3、小兔在用什么帮助大象洗澡?
为什么要帮助大象?
大象心里会怎么想?
四、幼儿通过游戏的方法分组讲述不同的故事
1、每组幼儿一套小图片,用游戏(剪刀、石头、布)决定讲述顺序,讲述手里的小图片。
2、第一名幼儿讲述自选的图片,第二名幼儿从剩下的三张图片中选一张接着讲述,第二名幼儿从剩下的两张图片中接着讲述,第四名幼儿讲第四张图片。
3、幼儿讲述故事时,教师要求幼儿必须打破大挂图的顺序进行讲述。
五、请各组幼儿在集体中展示和介绍自己所讲述的故事内容
1、每组选一名代表讲述本组根据图片编出的不同故事。
2、幼儿讲述结束后,教师通过复述帮助各组整理讲述思路
3、教师鼓励各组变出不同的故事,引导幼儿理解不同的图片顺序,可以产生不同的故事。
活动延伸:
将小图片放到语言区,引导幼儿在活动区玩图片接龙游戏。
也可引导幼儿自己用图片进行排图讲述。
附:
讲述内容洗澡
夏天,小河边,大象在用自己的鼻子吸水和喷水,岸上有两只小兔玩得非常高兴,玩得大汗淋漓。
大象用鼻子为两只小兔喷水洗澡,小兔们高兴极了。
大象为小兔洗完澡后,就开始用鼻子为自己冲澡。
小兔用找来的长把刷、水桶、为大象洗澡。
活动反思:
通过对本课的学习目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景,体会爱清洁,讲卫生的快乐。
通过洗澡这一课题,引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡,还有什么也需要洗澡,把他们画出来;利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来,培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。
通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景,抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。
表现生活趣事,体验绘画活动的趣味性。
培养了小朋友们的表现力和想象力。
在本节课中,教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。
我着力安排了让学生反复观察讲述。
先是同座间互相做动作,仔细观察,全班讨论。
在教师的启发下,逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。
全班讨论结束后,再组织学生观察,请一位学生在集体面前表演。
全班同学集体观察,进一步巩固学生对动作形象的感知,再通过教师示范、学生的印象会更深。
为了使学生能更好地展开想象,同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡,还有什么也需要洗澡,把他们画出来。
(3)大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思
活动目标
1.能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2.尝试在湿画法中用盐进行作画,感受其所产生的奇妙的肌理效果。
3.体验玩色的乐趣。
4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。
活动过程
(一)导入。
1.师:
夏天到了,许多宝宝都出来做游戏了。
猜猜会有谁呢?
(启发幼儿自由想象)
2.师:
你想和哪个宝宝玩,就把它画出来吧!
教师巡回指导,找出画的好的作品作范例。
(二)讲解示范。
老师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象):
我也找到了一个饮料宝宝做朋友。
瞧它玩得多开心呀!
l.师:
宝宝们玩得真开心。
可是天气太热了,宝宝们全身都是汗,我们一起帮它们洗个凉水澡吧。
(用排笔蘸清水打湿画纸。
)
2.师:
洗完澡可得赶紧穿上衣服。
想一想,你准备给它穿什么颜色的衣服?
动作要快,不然宝宝会着凉的!
(上色。
请一幼儿和老师一起上色)
3.师:
为了让宝宝更舒服些,我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!
(撒盐法)
要求:
用三个手指抓少量的盐,均匀地撒在画面上。
a.“爽身粉”是什么呀?
(盐)
b.原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。
这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4.师:
那撒盐法的效果是怎样的呢?
会发生什么事儿呢?
画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画,引导幼儿观察。
“盐撒过的地方有什么变化?
像什么?
为什么会这样?
”(盐会吸收水分,留下像雪花、蒲公英状的痕迹)
(三)幼儿创作,师巡回指导。
1.正确使用排笔,控制好水分。
2.上色动作快,注意色彩的衔接。
3.撒盐要均匀且量少。
(四)欣赏交流作品。
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。
请幼儿说说喜欢哪个宝宝?
为什么?
(五)结束。
师:
让宝宝们睡个觉,休息一下吧。
我们也要到教室里去给小手洗个澡了!
活动反思
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。
其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
(4)大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
活动设计背景
教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生,做一个穿戴整洁,人人喜爱的好孩子。
活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备
课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程
1、讲故事
课件展示故事
边看边想,他是一个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌,再结合老师的动作示范,全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌,比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片,讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。
7、师小结
教学反思
完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
(5)大班美术课教案《给恐龙洗澡》含反思
【活动目标】
1、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
2、根据色彩进行大胆合理的想象。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、培养幼儿初步的创造能力。
【活动过程】
一、引题
师:
小朋友,你知道有哪些恐龙?
知道哪些恐龙的知识呢?
二、观察了解体型高大的恐龙特征,并启发想象洗澡方法。
1、出示恐龙震龙的课件,观察提问:
这种恐龙叫什么名字?
它喜欢吃什么?
它长得怎么样?
它长得这么高大,如果请你给它洗澡你会用什么方法?
2、经验拓展提问:
你还知道哪些恐龙?
你知道有关它的哪些知识?
它长得怎么样?
你会用什么方法给它洗澡?
三、示范点拨,拓展思维。
1、教师画出一只高大的恐龙启发思维:
你们看,这只恐龙叫霸王龙,你会用什么办法给霸王龙洗澡呢?
2、教师根据幼儿的思路画下来,引导观察,渗透技能:
这张恐龙洗澡的作品有趣吗?
有趣在哪里?
3、教师总结:
对了,我们作画的时候恐龙画得大一点,然后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来,画面内容很丰富,又让人看得很清楚,用上漂亮的颜色或者各种线条,这幅画就很美。
四、幼儿奇思妙想,深化卫生习惯养成教育。
1、创想绘画要求:
现在请你们也来给恐龙洗澡,并大胆地把洗澡的方法画下来,要想出和别人不一样的洗澡方法,看谁想出来的洗澡方法最独特。
2、幼儿作画,教师巡回指导,适时点拨、启发幼儿思维。
五、分享经验、深化卫生习惯养成教育。
1、幼儿展示作品,大胆地、用连贯的语言讲述给恐龙洗澡的方法。
2、教师激励评价,渗透讲卫生习惯教育:
小朋友们真会动脑筋,想出了那么多奇妙的洗澡办法。
你们平时爱洗澡吗?
洗澡对我们有什么好处?
除了爱洗澡,还要养成哪些讲卫生的好习惯呢?
教师总结:
对了,我们每个人都要做到经常洗澡,还要做到饭前便后洗手,常换衣服,常剪指甲等,做一个讲卫生的好孩子。
【活动反思】
在解决难点构图的问题上,我在黑板上先画了一只大恐龙,起到了示范点拨,拓展思维的作用。
之后让幼儿在我的问题启发下,想出了各种给恐龙洗澡的方法,这样每个孩子选不同的地方进行表现,就轻松地解决了以恐龙为中心进行多主体构图的问题。
在作画中教师引导幼儿将画面要丰富起来,用上漂亮的颜色或各种线条,使幼儿主动创想绘画,培养了孩子的表现力和想象能力。
这一环节引发了课堂的另一个高潮。
在幼儿作画过程中,由于我们是第一次画恐龙。
虽然他们对恐龙有一定的认识,但是在恐龙的构图上,部分幼儿还是不敢下手。
可是,后来也在我的引导下画出来了。
可是恐龙的种类并不是很多,这一点让我深思:
上好一节美术课,教师首先对幼儿的作画水平或基础要做一定的了解、铺垫。
这样,才能达到事倍功半的效果。
(6)大班健康教案《爱清洁讲卫生》含反思
活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备
课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程
1、讲故事
课件展示故事
边看边想,他是一个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌,再结合老师的动作示范,全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌,比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片,讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。
7、师小结
教学反思
完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
(7)大班下学期音乐教案《鳄鱼洗澡》
活动目标:
1、理解歌词内容,能够按照鳄鱼从上到下的洗澡顺序演唱歌曲。
2、通过身体接触游戏鳄鱼洗澡和智力闯关游戏,激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
3、在游戏情景中,通过不断的游戏,体验助人为乐的快乐。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
活动准备:
经验准备:
有丢手绢的游戏经验材料准备:
师幼围在圈上,沐浴球,智力问答题
活动过程:
一、欣赏故事:
故事:
从前有只爱洗澡的小鳄鱼,洗洗这,洗洗那,但只要有一个地方没洗到她就会嚎嚎大哭,你们知道是哪里吗?
我们一起来听一听
二、欣赏范唱:
1、教师清唱第一遍。
2、提问:
小鳄鱼洗了哪些地方?
那个地方洗不到?
是这样吗?
3、小鳄鱼洗澡会发出什么声音呢?
4、发出什么声音?
5、还有的小鳄鱼没跟上喔
三、边玩游戏鳄鱼洗澡边唱歌曲:
1、出示沐浴球,介绍游戏方法。
2、回顾游戏玩法四、在鳄鱼洗澡的游戏基础上累加智力游戏1、出示鳄鱼洗澡图,继续游戏2、教师鼓励幼儿一起来演唱歌曲
(8)大班教案《我爱洗澡》含反思
活动目标:
1.感知节奏XXXXXXX并能用肢体动作表现。
2.能根据音乐节奏的变化控制自己的动作。
3.体验合作帮助他人的乐趣。
4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
呼拉圈幼儿人手一个;音乐。
活动过程:
一、故事《邋遢大王》
二、我爱洗澡
1、请小朋友根据生活的经验说说我们怎么洗澡。
(1)说一说平时我们在家怎么洗澡?
(2)做一做洗澡的动作。
2、请小朋友观察教师洗头的动作并能找出规律。
3、幼儿根据找出的规律创编出其他洗澡的动作。
三、神奇小路
1、预设情境寻找浴室。
2、出示图谱,提示幼儿找到浴室的密码。
3、练习XXXXXXX的节奏型。
4、尝试用脚踩出寻找浴室密码。
四、游戏《我爱洗澡》
1、尝试听音乐完成寻找浴室与洗澡的动作。
2、用呼啦圈代替浴室,请幼儿在听到指定音乐时跳进音乐完成洗澡的动作。
3、加快音乐速度进行游戏。
4、用完整的(慢、中、快)进行游戏。
五、谁的浴室不见了
1、完整游戏在游戏最后音乐最后一句时,教师抽走几个浴室。
2、请小朋友帮助没有找到浴室的伙伴洗洗澡。
活动反思:
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。
我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
(9)大班教案《小星星洗澡》含反思
活动目标
1、能理解歌曲《小星星洗澡》的内容。
2、要养成讲卫生、爱干净的好习惯。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
做个讲卫生、爱干净的好孩子。
活动准备
《小星星洗澡》光碟。
活动过程
一、故事导入,猜猜他是谁。
猜一猜,咱们班来了一位小客人是谁?
二、欣赏歌曲《小星星洗澡》。
1、电脑播放歌曲《小星星洗澡》,幼儿欣赏歌曲。
2、老师提问“小星星是怎样眨眼睛的?
谁能用动作表现出来?
”
3、老师提问“你听到音乐中的小星星在做什么?
”
4、老师带孩子玩“洗澡”游戏。
三、活动延伸。
讲卫生、爱干净,人人都喜欢。
回家后小朋友们做一件讲卫生、爱干净的事,好吗?
教学反思
1、从导入开始,学生就很喜欢猜一猜,再到后面的玩洗澡游戏,孩子们的兴趣更加浓。
所以说,在参与方面是比较成功的。
2、从游戏中,孩子们懂得了讲卫生、爱干净孩子人人爱,达到了教学目标。
3、后面设计的课后延伸,可能有些孩子回到家就忘记了。
(10)大班教案《鹅太太洗澡》含反思
活动目标:
1、通过滑稽幽默的情景化描述,感受丢三落四的可笑。
2、通过讨论与绘画,领悟专注有序做事的重要性及程序。
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
1、洗澡用的物品:
小脸盆、小壶、肥皂、毛巾、衣服等。
2、白鹅的头饰或玩具。
3、绘画的纸和笔。
活动过程:
一、丢三落四的鹅太太。
1、教师戴上白鹅头饰,以鹅太太的口吻表述:
小朋友们,大家好,我是一只大白鹅,大家都叫我鹅太太。
我有一个坏毛病,做起事来丢三落
四的。
请你们来帮我改一改这个坏毛病好吗?
(幼儿自由讲述)
2、师:
对了,你们还不知道我的坏毛病到底是什么样的吧!
我还是先和你们来讲一件我洗澡的事吧。
听了这个故事,你们就能知道怎样来帮
助我了。
我自己也挺不好意思说的,还是请你们的老师来帮我告诉你们吧!
二、鹅太太洗澡。
1、师:
讲述《鹅太太洗澡》的故事。
2、师:
是鹅太太先开始洗澡的,还是鸭太太先带着孩子开始洗澡的?
3、师:
为什么鸭太太带着孩子回来了,鹅太太还没有洗澡呢?
(鹅太太做事记性不好,总是做一半,忘一半。
)
4、鹅太太做了哪些事,忘了哪些事?
我们再来仔细听一遍故事吧!
(播放录音)
5、听至故事第一小节到第四小节(开头至“拿起一本书看了起来”。
)
6、师:
鹅太太放好澡盆,就停下来去做什么了?
(看电视了)
师:
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