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初中文言文复习
一、《小石潭记》柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
④同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
一、句子停顿(看标点符号)。
二、重点字词。
1.隔篁竹:
竹林。
2.水尤清冽:
尤,格外;冽,凉。
3.全石以为底:
全,整块;以为,把……当做……
4.卷石底以出:
弯曲。
5.可百许头:
可,大约;许,用在数词后表示约数。
6.皆若空游无所依:
在空中。
7.佁然不动:
呆呆的样子。
8.俶尔远逝:
俶尔,忽然。
9.往来翕忽:
轻快敏捷的样子。
10.凄神寒骨,悄怆幽邃:
凄、寒,使动用法,使……感到凄凉,使……感到寒冷;悄怆,忧伤的样子。
11.以其境过清:
以,因为。
12.不可久居:
停留。
13.记之而去:
离开。
三、重点句子。
1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有任何依靠。
3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
向小石潭的西南方望去,看到溪流像北斗星那样曲折,像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现。
4.其岸势犬牙差互,不可知其源。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪流的源头。
5.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四周竹林和树林环抱,寂静寥落空无一人,使人心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
4、文章理解。
1.结构
发现小潭(移步换景)→潭中景物(侧面描写)→小潭源流(形象比喻)→潭中气氛(寓情于景)→记录同游者
2.写法
①作者写发现小石潭的经过,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,这种写法是移步换景。
②第二段写了潭水的什么特点?
用的什么写法?
好处是什么?
清、澄。
侧面描写,通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。
③文章写潭上凄清气氛,其实流露出自己的孤独、悲凉心情,这种写法是寓情于景。
3.内容
①如何理解游览开始和结束时作者两种不同的心情。
游览开始和结束时心情不同,一乐一忧似难相容。
而本文中,乐是忧的另一种表现形式,凄苦才是作者感情的主调。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
4.思想情感
①作者对小石潭的整体感受是什么?
幽深冷寂,孤苦凄凉。
②这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
二、《醉翁亭记》欧阳修
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
一、句子停顿(注意标点)。
二、重点字词。
1.环滁皆山:
环绕。
2.山行六七里:
沿着山路。
3.翼然临于泉上:
翼然,像鸟张开翅膀一样;临,靠近。
4.醉翁之意:
情趣。
5.得之心而寓之酒也:
得,领会;寓,寄托。
6.日出而林霏开:
开,消散。
7.云归而岩穴暝:
归,聚拢;暝,昏暗。
8.野芳发而幽香:
开放。
9.佳木秀而繁阴:
茂盛。
10.伛偻提携:
腰背弯曲。
11.杂然而前陈者:
摆放。
12.宴酣之乐:
尽兴地喝酒。
13.游人去:
离开。
14.而不知太守之乐①其乐②:
乐①,意动用法,以…为乐;乐②,快乐。
15.太守谓谁:
是。
三、重点句子。
1.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
山势回环,路也跟着转弯,有座亭子四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样,高踞泉水之上,这是醉翁亭。
2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
醉翁的情趣不在于(喝)酒,(而)在于欣赏山水的美景,欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
3.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
像那太阳出来,树林里的雾气散了,烟云聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或
暗或明,变化不一,这就是山间的清晨和傍晚。
4.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
野花开了,散发出阵阵幽香,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫,天高气爽,水势低落,溪石突显出来,这就是山中四季的景色。
5.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。
4、文章理解。
1.内容
①主旨句:
醉能同其乐,醒能述其文者。
②文章主线:
乐。
③成语:
“醉翁之意不在酒”,比喻本意不在此而另有目的;“水落石出”,比喻事情真相露出水面。
④太守之醉:
沉醉于山水之乐;沉醉于宴酣之乐;沉醉于与民同乐。
⑤太守之乐:
山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。
⑥醉与乐的关系:
全文以乐字贯穿始终,“醉”与“乐”是统一的,醉是表象,乐是实质,写醉是为了写乐,醉是太守思想感情境界的高度概括。
全文巧妙的把醉与乐统一起来,充分表达了“与民同乐”的政治理想。
2.思想情感
①本文表达了作者寄情山水、与民同乐的思想情感。
三、《口技》林嗣环
①京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,
③妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
④未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处出。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、句子停顿(注意标点)。
二、重点字词。
1.善口技者:
擅长。
2.会宾客大宴会:
适逢。
3.施八尺屏障施:
安放。
4.众宾团坐:
围绕。
5.但闻屏障中抚尺一下:
只
6.妇抚儿乳:
喂奶
7.当是时:
这
8.众妙毕备:
全,都。
9.以为妙绝:
极。
10.意少舒:
意,心情;少,稍微;舒,伸展、松弛。
11.其中间力拉崩倒之声间:
夹杂着。
12.虽人有百手虽:
即使。
13.指其一端:
一种。
14.不能名其一处名:
说出。
15.于是宾客:
于,在;是,这。
16.两股战战:
大腿。
17.几欲先走:
跑。
18.群响毕绝:
消失。
三、重点句子。
①满坐宾客无不伸颈、侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
满场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着,默默地赞叹,认为妙极了。
②宾客意少舒,稍稍正坐。
客人们心情稍微放松了些,身子渐渐坐正。
③少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
过了一会儿,只听见围幕里醒目一拍,全场静悄悄,没有一个敢大声说话的。
④虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能指明其中的(任何)一种(声音);人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。
⑤于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起袖子,露出手臂,两腿打哆嗦,几乎都想争先恐后地逃跑。
四、课文理解。
1.写法。
①课文中描写了听众的哪几处表现?
这些描写有什么作用?
三次。
细腻地刻画听众的心理变化过程,表现这场精彩演出对听众的吸引力,侧面烘托口技者技艺的高超。
②开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?
为什么?
不是简单重复,既有呼应前文作用,又可起到侧面表现口技表演者技艺高超的作用,让人对这场表演还回味无穷,对表演者的敬意油然而生。
2.内容。
①课文第一句“京中
有善口技者”在全文起何作用?
这一句交代口技表演者名气大、技艺高。
“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
②口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面:
一家四口由睡而醒;第二个场面:
一家四口由醒而睡;第三个场面:
失火、救火。
四、三峡郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
一、句子停顿(注意标点符号)。
二、重点句子。
1.自三峡七百里中:
从。
2.略无阙处:
略,一点;阙,通缺,缺口。
3.不见曦月:
日光,这里指太阳。
4.至于夏水襄陵:
上。
5.沿溯阻绝:
顺流而下;溯:
逆流而上;绝:
断绝。
6.或亡命急宣:
有时。
7.虽乘奔御风:
虽,即使;奔:
飞奔的马。
8.绝巘多生怪柏:
极。
9.飞漱其间:
冲荡。
10.良多趣味:
实在。
11.属引凄异:
动词,连接;引:
延长。
12.哀转久绝:
消失。
三、重点句子。
1.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
重重叠叠的悬崖峭壁,遮蔽了天空和太阳,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
2.虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑着奔马驾着轻风,也不如它快。
3.素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
白色的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,倒映着各种景物的影子。
高山上生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布在山峰中飞流冲荡。
水清,树荣,山高,草盛,的确有很多趣味。
4.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
时常有高处的猿猴放声长啸,声音接连不断凄凉异常,在空荡荡的山谷中回响,悲哀宛转很久才消失。
四、课文理解。
1.写法。
①从侧面描写山势高峻的句子是自非亭午夜分,不见曦月。
②第3段写三峡春冬景色时,既描写了素湍绿潭,回清倒影的静景,也描写了悬泉瀑布,飞溯其间的动景,动静结合,相得益彰。
2.内容。
①作者为什么先写夏水?
又为什么先写山,后写水?
作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。
②《三峡》与《朝发白帝城》相似处。
有时朝发白地,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不已疾也:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
常有高猿长啸,属引歧异,空谷传祥,哀转久绝:
两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。
③文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?
一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
④从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
五、桃花源记陶渊明
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
一、句子停顿(看标点符号)。
二、重点字词。
1.缘溪行:
沿着,顺着。
2.欲穷其林:
穷尽。
3.渔人甚异之:
对……感到惊异。
4.仿佛若有光:
隐隐约约。
5.才通人:
仅。
6.豁然开朗:
由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子。
7.屋舍俨然:
齐整的样子。
8.良田美池桑竹之属:
类。
9.阡陌交通:
交错相通。
10.悉如外人:
全,都。
11.便要还家:
通“邀”,邀请。
12.咸来问讯:
都。
13.乃大惊:
竟然。
14.妻子:
妻子、儿女。
15.绝境:
与世隔绝的地方。
16.无论魏晋:
不要说,(更)不必说。
17.延至其家:
邀请。
18.不足:
不值得。
19.便扶向路:
从前的、旧的。
20.处处志之:
动词,做标记。
21.诣太守:
诣,到。
22.欣然规往:
计划,打算。
23.问津:
问路;津,渡口。
三、重点句子。
1.黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和孩子都悠闲愉快,自得其乐。
2.率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
3.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(村中人)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
4.此人一一为具言所闻,皆叹惋。
这个人详细地给村民介绍了自己所听到的事,听的人都长叹表示惋惜。
5.既出,得其船,便扶向路,处处志之。
(渔人)出来后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处做了记号。
四、课文理解。
1.结构
以渔人的行踪为线索,发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→迷失桃花源。
2.内容
①成语:
世外桃源、豁然开朗。
②作者虚构桃花源的目的。
描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
③桃花源这一理想社会的特点。
没有压迫,没有剥削,社会安定;人民安居乐业,和睦相处,平等自由;环境优美,土地肥沃,资源丰富。
④写太守与刘子骥先后探访未果的作用。
让一位真实的历史人物出来作证,故事更显得亦真亦幻,增添传奇色彩;暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。
六、陈涉世家司马迁
①陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
②二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
③吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
一、句子停顿(看标点符号)。
二、重点字词。
1.尝与人佣耕:
曾经。
2.辍耕之垄上:
辍,停止;之,去、往。
3.怅恨久之:
失望。
4.皆次当行:
编次。
5.会天大雨:
适逢,恰巧遇到。
6.度已失期:
估计。
7.今亡亦死:
逃走。
8.举大计亦死:
发动。
9.等死:
同样。
10.当立者乃公子扶苏:
是。
11.扶苏以数谏故:
以,因为;数,多次。
12.上使外将兵:
率领。
13.楚人怜之:
爱戴。
14.或以为死,或以为亡或:
有的人。
15.今诚以吾众:
如果。
16.为天下唱:
唱,通“倡”,首发。
17.宜多应者:
宜,应该;应,响应。
18.吴广以为然:
正确。
19.念鬼:
考虑。
20.卜者知其指意:
意图
21.乃丹书帛:
写。
22.陈胜王:
称王。
23.固以怪之矣:
以通“已”,已经。
24.又间令吴广之次所旁丛祠中:
私自、偷着。
25.夜篝火:
用笼罩着火;
26.卒中往往语:
到处。
27.皆指目陈胜:
指指点点,互相以目示意。
28.吴广素爱人:
向来。
29.忿恚尉:
使……恼怒。
30.尉果笞广:
用鞭子、杖或竹板打。
31.并杀两尉:
一起。
32.藉第令毋斩:
即使。
33.戍死者固十六七:
十分之六七。
34.王侯将相宁有种乎:
难道。
35.徒属皆曰:
一伙人、一班人。
36.从民欲也:
愿望。
37.皆下之:
攻下、攻克
38.比至陈:
等到。
39.会计事:
集会商议。
40.身被坚执锐:
身,亲自;被,通“披”,穿着。
41.皆刑其长吏:
惩罚。
三、重点句子。
1.会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计已经误期。
误期,按照法律都要杀头。
2.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
现在逃跑(被抓回来)也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
3.天下苦秦久矣。
全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。
4.扶苏以数谏故,上使外将兵。
扶苏因为屡次劝谏(始皇)的缘故,始皇派(他)在外面带兵。
5.或以为死,或以为亡。
有的人认为他死了,有的人认为他逃跑了。
6.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
如今如果把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应。
7.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
第二天,士兵中到处谈论这件事,都指指点点的,互相示意地看着陈胜。
8.广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。
9.藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
即使侥幸不杀头,而戍守边塞的人十个中也要死去六七个。
10.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
况且大丈夫不死就罢了,死就要干出一番大事业啊。
王侯将相难道有天生的贵种吗?
四、课文理解。
1.内容
①起义过程。
首先,挑逗军官,吴广受罚,激怒民众,杀死两个军官。
其次,陈胜号令属下,揭露苛政,分析形势,晓之以利害,指出起义是唯一的出路,得到民众的支持。
最后,提出起义的策略(冒充公子扶苏和项燕的队伍),并“为坛而盟”,开始起义。
②起义的直接原因和根本原因。
直接原因(偶然性):
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
根本原因(必然性):
天下苦秦久矣。
③陈胜形象:
机智勇敢;远大的政治抱负;敏锐的洞察时局能力和严密的组织才能;非凡的宣传鼓动能力。
④吴广形象:
关爱士兵、机智勇敢。
⑤鱼腹藏书、篝火狐鸣的目的。
制造舆论,鼓动人心,树立威信,让戍卒相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势;利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论,达到了很好的宣传效果。
七、公输
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”子墨子曰:
“北方有侮臣,愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起,再拜曰:
“请说之。
吾从北方,闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民。
杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰:
“然,胡不已乎?
”
公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”
子墨子曰:
“胡不见我于王?
”
公输盘曰:
“诺。
”
子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有穅糟而欲窃之。
此为何若人?
”
王曰:
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰:
“荆之地方五千里,宋之地方五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也,为与此同类。
”
王曰:
“善哉!
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故,子墨子曰:
“公输子之意,不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不
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