爱莲说公开课用.pptx
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爱莲说公开课用.pptx
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比一比,谁掌握的最好?
陋室铭1本文选自。
作者,字梦得,洛阳人,代诗人。
世称刘宾客。
有刘禹锡集。
2铭,后来形成一种文体,这种文体一般都是的。
刘禹锡集,刘禹锡,唐,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,用韵,学习目标,朗读、背诵爱莲说,并把握词、语句,疏通文意。
学习本文托物言志和衬托的手法。
学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
识莲先读莲,一读:
读准字音、读出节奏,水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
蕃,淤,濯,亵,鲜,fn多,y,zhu洗涤,xi亲近而不庄重,xin很少,你会读么?
一读:
读准字音、读出节奏,水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。
晋/陶渊明/独爱菊。
自/李唐来,世人/甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观/而不可亵玩焉。
予/谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后/鲜有闻。
莲之爱,同予者/何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
划分节奏方法:
一、根据句子的结构成分,按照“主/谓/宾”的原则进行划分,朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。
二、按照“动宾/动宾”的形式划分三、按照“而前则前”的原则划分(连词“以、于、为”同样如此)四、根据句首的语气词来划分五、根据句中起舒缓语气作用的“之”、“者”后来划分,予独爱莲出淤泥不染予谓菊,花之隐逸者爱菊,陶后鲜有闻。
二读:
读出意味,予独爱莲之出淤泥而不染予谓菊,花之隐逸者也菊之爱,陶后鲜有闻。
二读:
读出意味,骈散结合“之”“也”等舒缓语气,有文言味道,水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
三读:
读出韵律美,水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
唐代,水里、陆上各种草木的花,值得喜爱的很多。
晋朝的陶渊明只爱菊花。
自从李氏的唐朝以来,世上的人都很喜爱牡丹。
指前面说的各种花,多,结构助词,的,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,,沾染(污秽),洗涤,美丽而不庄重,我只爱莲花的从污泥里长出来却不沾染(污秽),在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚;(荷梗)中间贯通,外形挺直,不牵牵连连的,不枝枝节节的;,我,结构助词,取消句子独立性。
表转折,清水,mn,生藤蔓,长枝节,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
亲近而不庄重,香气传送到远处,更加使人觉得清幽;笔直而洁净地立在那里,可以在远处观赏,但不能贴近去玩弄啊。
远播,更加,耸立的样子,树立,句末语气词,相当于“啊”“呀”,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
认为,品德高尚的人,我认为,菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。
隐居的人,语气助词连用,表示肯定,噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
Y叹词,相当于“唉”,Xin少,难得,当,当然,唉,对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?
对于牡丹的爱好,当然人很多了。
宾语前置的标志,不译,古今异义:
亭亭净植古义:
今义:
陶后鲜有闻古义:
今义:
一字多义:
可可爱者甚蕃可远观谓予谓菊何以谓之文也,词类活用:
不蔓不枝香远益清,检测新学:
归类整理、记忆,值得,可以,认为,(谥号)称作,树立,植物,种植,少,新鲜,名词蔓、枝用作动词,长藤蔓,长枝节,形容词用作动词,远播,你会译吗?
1、予独爱莲之出淤泥而不染。
2、濯清涟而不妖。
3、香远益清,亭亭净植。
4、可远观而不可亵玩焉。
5、予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
6、噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
说,“说”是一种议论性的古代文体,大多是借一事、一物或一种现象来论述道理。
爱莲说就是说说爱好莲花的道理。
活动:
文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”,作者究竟喜欢莲花的什么?
请同学们有感情地朗读课文。
从文中找出描写莲花的句子。
美读课文赏读莲花之美,美读课文赏读莲花之美,莲,出淤泥而不染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,1、文中描写莲花的句子有:
莲,出淤泥而不染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,生长环境,体态香气,风度气质,2、这几句话从哪几个方面描绘莲花的?
3、联系第二段来看,作者把莲花比做什么?
赞美莲花有别的用意吗?
莲花和君子有哪些相似之处?
这是什么写作方法?
子曰:
“人不知而不愠,不亦君子乎”意思是:
人家不了解我,我却不怨恨,坚持自己的理想信念,这才是君子。
子曰:
“君子坦荡荡”-论语意思是:
君子胸怀坦荡。
赏莲知其意,莲花的特点,出淤泥而不染,濯清莲而不妖。
中通外直,不蔓不枝。
香远益清,亭亭净植。
可远观而不可亵玩。
品格高尚、卓然挺立坚守节操、声名远扬,内心通达、行为正直,纯正无邪、不拉拢勾结,不与世俗同流合污,洁身自好,不阿谀奉承。
有庄重的仪态,令人敬重,君子的品德,事例一:
周敦颐在任参军时,为了一个“法不当死”的囚犯,曾与其有着悍吏之称的顶头上司王逵据理力争。
最终避免了一桩冤案。
事例二:
周敦颐任知府时,得了重病,朋友去看望他,一进门便吃了惊,原来他家中空空如洗,日常生活用品全都盛在一个破旧的不像样的柜子里。
实例三:
君子同而不达,他为官,无论是司马光的守旧派还是王安石的革新派都不参与,也不结党营私。
实例四:
他官职渐升,屡次受到提携,却依旧保持本色。
作者资料:
作者以花喻人,借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品德的人。
借(莲)寄托自己(不慕名利、洁身自好)的人生志趣。
君子的高尚品质,托物言志,作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格,而对于他的隐逸,作者更多的则流露出“惋惜”之情,谁爱菊花?
作者对他的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?
5、作者爱“莲”,仅仅写“莲”不就行了吗?
为什么要写菊和牡丹呢?
品析课文,赏析写法之妙,菊是隐逸者,逃避现实。
菊花不在春天与百花争艳,而在群葩凋落的秋季独吐幽芳,就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。
为了洁身自好而逃避现实,超然物外,处世态度未免有些消极。
把菊花比作?
叹惋、可惜,世人。
因为牡丹色彩艳丽,妩媚动人,象征富贵。
对于世人都贪慕富贵,作者流露出的又是什么情感?
品析课文,赏析写法之妙,谁爱牡丹?
牡丹是富贵者,贪图享乐。
它雍容华贵,绚丽多姿,就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。
追名逐利,趋炎附势,未免有些庸俗。
牡丹花比作?
鄙视,分析总结:
作者对这三种花的态度分别是怎样的呢?
探究课文,赏析立意之新,莲是君子,高洁典雅。
它不染尘俗,就像胸怀磊落,行为正直,德声远播的君子。
“出淤泥而不染”,立身污浊尘世却能永葆高洁本色,十分难得。
莲花比作?
赞美,爱菊,爱牡丹,爱莲,(鲜),(众),(独),隐逸者离世隐居,富贵者追名逐利,君子身居浊世洁身自好,惜,厌,爱,隐逸者,富贵者,君子,作者写菊和牡丹,一是对莲的衬托,菊花是正面衬托,牡丹是反面衬托。
在反复的衬托中既突出莲的品格,又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀;二是这三种花引出三种评价和比较,名为写花,实际写人,写出人们对生活理想的三种选择。
莲,君子,爱,生态环境,体态香气,风度气质,菊,隐逸,惜,牡丹,富贵,厌,既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。
以花喻人,作者以“”自喻,托物言志,借抒写爱莲之情,表达了自己和的人生态度,婉曲地批判了追名逐利,趋炎附势的污浊世风。
课堂小结,莲,洁身自好,不慕荣华富贵,巩固新知:
1、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
2、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:
3、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话(主旨句)是:
5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:
6、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说,就是:
7、爱莲说中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
莲,花之君子者也。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
8、本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想感情的抒发,可在现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?
请简述理由。
两种观点各有道理。
第一种强调了人的主观努力的巨大作用;第二种强调了环境对人的影响。
无论同意哪一种,都应言之有据。
结合当前所处的环境,从自身出发,说说莲给你的的启示:
坚决抵制不良诱惑,做一个端庄、正直,积极向上的有为青年!
拓展练习,模仿例句,运用托物言志的手法造句。
例句
(1):
我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,品格高尚的君子。
例句
(2):
我敬蜡烛,因为它燃烧自己光辉照人。
正像一心奉献,不求回报的老师。
造句:
我爱,因为。
写一写:
你还知道哪些关于莲的名句?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
杨万里荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
王昌龄清水出芙蓉,天然去雕饰。
李白红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。
李清照小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
杨万里江南可采莲,莲叶何田田。
汉乐府采莲曲,
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