中考武汉市 语文模拟试题一.docx
- 文档编号:18361942
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.78KB
中考武汉市 语文模拟试题一.docx
《中考武汉市 语文模拟试题一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考武汉市 语文模拟试题一.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中考武汉市语文模拟试题一
2011年武汉市中考语文模拟试题
(一)
一、(共12分,每小题3分)
1.下列各组词语中加点的字,字音、字形有误的一组是
A.猝然(cù)荒谬(miù)耷拉(dā)吹毛求疵(cī)
B.襦染(rú)推搡(sǎn)雾霭(ài)钟灵毓秀(yù)
C.契约(qì)甬道(yǒng)周匝(zā)尽态极妍(yán)
D.尴尬(gān)拮据(jié)顿挫(cuò)踉踉跄跄(qiāng)
2.依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是
⑴毋庸____,武汉有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
⑵面对相互推诿,请问:
谁来为这些弱势人群____正义?
⑶气象工作人员每天定点____风力,详细记录并认真分析有关数据。
A、质疑声张观测
B、置疑声张观察
C、质疑伸张观察
D、置疑伸张观测
3.下列各句中,有语病的一句是
A.昨天上午,通过故宫博物院微博就其向北京市公安局赠送锦旗出现错字一事,向公众道歉。
B.李胜见义勇为的受助者孙红女士在李胜出事后一直守在他的身边,她向媒体讲述了整件事情的经过。
C.下月中旬,中山舰出水文物、武昌起义和今日首义之城图片等展览将首次登陆香港。
D.尼克·胡哲,一位天生没有双臂和双腿的残疾人,成了“走”遍世界的励志演讲大师。
4.下面语段结尾处应填入的正确选项是
“月有阴晴圆缺”,道理何在?
这是由于月亮是绕着地球旋转的,它本身并不发光,而是靠反射太阳的光而发亮。
当月亮转到地球与太阳中间的时候,对着地球的一面照不到太阳,因而我们看不见它。
当它沿着轨道继续转动,我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。
当它正好转到和太阳相对一面的时候,一轮白玉盘似的皎月,就会高悬夜空。
可见,。
A、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度
B、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的角度
C、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的温度
D、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的高度
二、(共9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第5~7题。
千万别折腾汉字
①这两年,总有人拿汉字说事。
一会儿说繁体字要进课堂,一会儿又说用十年时间,放弃简化字、恢复繁体字。
如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢?
”他会说出一大串的理由:
第一,现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题;第二,台湾至今还在用繁体字,大陆恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一;第三,简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。
一副振振有词的样子,真像是真理在握似的。
②可是,了解一下汉字的历史,你就不能不对这种主张打个问号。
作为一个符号系统,形态的繁简是有其自身的演变规律的。
汉字诞生之初,曾经由简到繁,这是为了提高识别的清晰度,让每一个汉字都能具有鲜明的标志;但繁到一定程度便成了负担,于是从汉代开始,汉字在总体上由繁趋简,人们考虑的是学习和使用的便捷。
讨论汉字繁简问题,是不能忽略这个大背景的。
③随便举个例子吧,比如“灰尘”的“尘”字。
他在战国时候的写法,是三个“鹿”字构成品字形,再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。
这是一个会意字,意思是群鹿飞奔,尘土飞扬。
就造字来说,这个字是造得很形象的;可是一个字要写三十九笔,在当时的书写条件下,简直是一场苦役。
于是我们看到了一个逐步简化的过程:
先是去掉一个“土”字写成了“”,后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”;即使简化到这种程度,人们还是不胜其“繁”,民间又出现了俗体字“尘”。
今天,这个字已经成为我们的简化字。
“小土为尘”,何等聪明!
它凝聚着我们祖先创造的智慧,也记录着汉字发展的轨迹。
舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象,这不是开历史的倒车吗?
④不错,现在是电脑时代,可学习汉字,还是要从一笔一画开始的,并不因电脑而改变它的认知规律。
有位语言学家曾告诉我,当年推行简化字,他曾到一所学校里告诉小学生,“以后你们再写学校的‘学’字,只要写八画的‘学’,不必再写十六画的‘學’”。
这话刚一说完,课堂里便掌声雷动。
想到这一场景,我总觉得推行简化字充满人文关怀,不仅是为了文化的普及,更是对生命的一种尊重。
否则,人们在一笔一画上,将要虚掷多少时间和精力。
⑤至于以繁体字推动海峡两岸的统一,其实也是一种幼稚的想法。
文字是不能代替政治的。
台湾说闽南话,难道大陆也要放弃普通话,推行闽南话吗?
撇开这点不谈,就文字论文字,“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。
我们不能因为台湾通行的是繁体字,便认定台湾民众反对简化字。
事实并非如此。
我曾见过台湾一些要人的手迹,包括李登辉在内,他们也用大陆的简化字。
台湾有家上海书局,专门销售简化字版图书,生意并没有因为简化字受到影响。
我有一位大学同学,他给在台湾的哥哥写信,特意用繁体字,“台湾”写成“臺灣”,结果被他哥哥传为笑谈,称他是不知变通的“迂老夫子”。
在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天,我们却要“弃简投繁”,其结果只会造成混乱,说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。
⑥在人类文明史上,曾有四大古文字,如今唯有汉字硕果仅存。
鲁迅先生曾高度评价汉字的美:
形美以感目,音美以感耳,义美以感心。
在长期的书写实践中,汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。
从审美的角度说,每一个汉字都是结构匀称,笔画呼应的,繁有繁的丰姿,简有简的神采。
简化字虽然减少了汉字的笔画,但并没有损害汉字的特色,相反,有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。
说简化字粗糙,我看主要是一个习惯问题,一个心理问题。
只要没有先入之见,你自然会发现,“黄四娘家花满蹊”是美的,“竹外桃花三两枝”同样也是美的。
⑦拜托,千万别折腾汉字。
5.本文的中心论点是
A.讨论汉字繁简问题,不能忽略汉字自身的演变规律。
B.以繁体字推动海峡两岸的统一,是一种幼稚的想法。
C.千万别折腾汉字。
D.汉字具有形美、音美、义美的特点。
6.第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是
A.繁体字要进课堂,要放弃简化字、恢复繁体字。
B.恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一。
C.现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题。
D.简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。
7.鲁迅先生曾高度评价汉字的美:
形美以感目,音美以感耳,义美以感心。
下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是
A.憾:
从“心”,“感”音。
意为内心感到郁闷,遗憾,抱憾,是一种心理状态。
B.武:
汉代许慎认为“武”是会意字,“止戈为武”,表现了古人向往和平美好的情感。
C.旦:
表示太阳将要落到地平线下,有“日暮”之意。
D.疾:
病字部,中间有支箭,人被箭矢所伤即为“疾”。
三、(共9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成第8~10题。
吴起者,卫人也,好用兵。
尝学于曾子。
吴起为西河守,甚有声名。
魏置相,相田文。
吴起不悦,谓田文曰:
“请与子论功,可乎?
”田文曰:
“可。
”起曰:
“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?
”文曰:
“不如子。
”起曰:
“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?
”文曰:
“不如子。
”起曰:
“守西河而秦兵不敢东乡①,韩赵宾从②,子孰与起?
”文曰:
“不如子。
”起曰:
“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?
”文曰:
“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属③之于子乎?
属之于我乎?
”起默然良久,曰:
“属之子矣。
”文曰:
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
(《史记·吴起列传》)
【注释】①不敢东乡:
不敢向东侵犯。
乡,同“向”。
②宾从:
服从、归顺。
实为结成同盟。
③属:
同“嘱”。
委托、托付。
8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
A.尝学于曾子尝:
曾经
B.将三军,使士卒乐死将:
将要
C.子皆出吾下皆:
全、都
D.方是之时方:
正
9.下列句中加点的“而”与例句中的“而”的用法不相同的一项是
例句:
此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?
A.宋无罪而攻之
B.朝而往,暮而归
C.足肤皲裂而不知
D.先帝创业未半而中道崩殂
10.吴起没有拜相的原因是
A.将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋。
B.治百官,亲万民,实府库。
C.守西河而秦兵不敢东乡,韩赵宾从。
D.主少国疑,大臣未附,百姓不信。
四、(14分)
11.将上面文言文中画线的句子的翻译成现代汉语。
(6分)
(1)吴起不悦,谓田文曰:
“请与子论功,可乎?
”
(2)文曰:
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
12.填空。
(共8分。
每空2分。
)
(1)长风破浪会有时,。
(李白《行路难》)
(2)关关雎鸠,在河之洲。
,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
(3)自古以来,英雄的心中都存有着一份对美好理想的执着追求,正如曹操在《龟虽寿》中高唱:
“烈士暮年,。
”也如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中吟诵:
“了却君王天下事,。
”
五、(18分)
阅读下面的现代文,完成第13~16题。
让我看着你
①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:
“我觉得比先前好多了。
你工作忙,不用老来看我。
”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。
⑤一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动她儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:
“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?
”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:
“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
”屋子一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。
我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。
她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:
“孩子,我想看着你,让我看着你!
”
⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。
我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼情,一直看着她。
从我母亲的身上,她明白:
爱,原来可以用这样的方式延续。
13.依据文章内容,按照情节的先后顺序完成下列题目。
(4分)
①母亲生病住院,“我”帮母亲准备后事并接受嘱托。
②
③
④男孩母亲同意捐献眼角膜,想让爱延续。
14.下面这句子表现了母亲对“我”深沉而伟大的爱,试作分析,说说是如何表达出这种效果的。
(4分)
她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:
“孩子,我想看着你,让我看着你!
”
15.“我”的母亲是怎样一个人?
请结合文中具体事例简要分析。
(4分)
16.文章结尾处“爱,原来可以用这样的方式延续”,请结文章具体内容说说“这样的方式”指的是什么?
并结合你的生活实际谈谈对“爱的延续”的理解。
(6分)
六、(8分)
根据要求完成17~19题。
最近,武汉530路公交车上的商业广告被全部撤下,换上了唐诗宋词、格言警句、孔孟名句等内容,每辆车展示的文化主题各不相同,此举引起广大市民热议。
学校语文教研组适时组织学生开展一次以“弘扬传统文化”的主题研究活动。
17、请你为这次调查拟一个调查问题。
(2分)
18、下面是“你对公交车挂古诗文”一事的调查统计,你从中得出怎样的结论?
(2分)
①很有创意,希望进一步推广。
——78%
②公交车挂古诗文,不伦不类。
——45%
③希望“弘扬传统文化”拓展内容,创新形式。
——86%
④没有注意,与我无关。
——12%
除了“公交车挂古诗文”之外,你对“弘扬传统文化”有什么好的创意,请概括说明。
(2分)
19、有人认为,现代社会要向前看,“弘扬传统文化”没必要。
面对这种观点,你会怎样劝说?
(2分)
七、作文(50分)
感动不在于轰轰烈烈,身边的感动同样能够让人刻骨铭心。
春风里,草木萌发的新绿、悄然开放的花朵,让校园变得明艳动人;树枝上,鸟妈妈嘴对嘴喂养嗷嗷待乳的雏鸟,令人心动;教室走廊上,辛勤的校工默默无闻、不知疲倦的擦墙拖地,使人顿生敬意;黑板上,每天的课表一天不落的被班干部刷新,让人顿感责任的神圣……
学会感动,能够让我们收获幸福的果实,使我们的心灵能够常驻于幸福的家园。
请以“身边的感动”为题写作文。
自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
语文试题
(一)答案
一、二、三大题(30分)
题号
一、(12分)
二、(9分)
三、(9分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
A
B
C
A
C
B
B
D
四、(14分)
11、翻译上文划线的句子(6分)
⑴、吴起不高兴,告诉田文说:
请允许我和您讨论功劳,可以吗?
(“悦”“请”和句子通顺各占1分)
⑵、田文说:
“这就是我官居您的上边的原因。
”吴起]\知道自己不如田文。
(“所以”“自知”和判断句式各1分。
)
12、古诗文默写(8分)
⑴、直挂云帆济沧海⑵、窈窕淑女⑶、壮心不已赢得生前身后名
五、(18分)
13.②“我”劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜,她不肯,还责难“我”。
③母亲要求捐献自己的眼角膜,想一直看着“我”。
14.通过动作描写和语言描写,写出了母亲对"我"深深的不舍,想说服"我"同意捐献她的眼角膜,从而表现出母亲对"我"深沉而伟大的爱。
15.①爱孩子:
怕我伤心难过,忍住病痛,强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜②坚强:
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声③豁达:
说起身后事,脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会④追求完美:
母亲唠叨身后事时,惦记还少了一条裙子⑤善良:
不愿我为她耽误工作;嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人(特点1分,具体事例1分。
答出两点即可。
共4分)
16.①母亲通过捐献眼角膜给那个女孩,死后可以一直看着“我”。
②在“我”的母亲的感召下,那个男孩的母亲同意捐献自己孩子的眼角膜。
结合实例谈即可。
六、(8分)
17、调查问题:
如弘扬传统文化的方式有哪些?
(2分)
18、结论:
大多数人认为“公交车挂古诗文”是值得肯定和推广的。
(2分)
创意:
如在学校开设传统文化课程。
(2分)
19、你的观点不对。
向前看与“弘扬传统文化”不冲突,有继承才有发展。
(2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考武汉市 语文模拟试题一 中考 武汉市 语文 模拟 试题