人教统编版部编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习A卷.docx
- 文档编号:18359777
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:202.62KB
人教统编版部编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习A卷.docx
《人教统编版部编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习A卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版部编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习A卷.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教统编版部编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习A卷
人教统编版(部编版)九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、积累运用(共6题;共22分)
1.(2分)下列划线字注音有误的一项是()
A.墓畔(mò) 寂寞(mò) 沈尹默(mò)
B.口占(zhàn) 漫漫(màn) 卞之琳(biàn)
C.芦荻(dí) 舵手(duò) 风雨吟(yín)
D.装饰(zhuāng) 谎言(huǎng) 聂鲁达(niè)
2.(12分)给下面的形近字组词。
尹________
萧________
墓________
卞________
绊________
慌________
君________
箫________
暮________
卡________
畔________
谎________
3.(2分)(2018九上·浙江月考)下列有关传统文化的说法不正确的一项是()
A.冠礼,古代男子成年时(十八岁)加冠的礼节,在宗庙中进行,由父亲主持。
B.再拜,先后拜两次,表示礼节之隆重。
旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
C.孝悌,孝指对父母要孝顺服从;悌,指对兄长要敬重顺从。
孔子非常重视孝悌,把孝悌作为实行“仁”的根本。
D.愚,常用于自称的谦称,比如称自己的见解为“愚见”。
4.(2分)(2019九上·河源月考)下列对病句的修改有误的一项是()
A.通过融入诸多国际文化元素的图书节,让读者有机会了解参展国家的文化。
修改:
删去“通过”或“让”。
B.近年来,我国教育界同仁就如何提高学生情商的问题公布了许多有益的见解。
修改:
将“公布”改为“提交”。
C.只有学校开设多门选修课,学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。
修改:
将“确定”与“选择”调换顺序。
D.一个真正的探险者,应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。
修改:
去掉“是”。
5.(2分)阅读诗歌,回答问题。
满江红
秋瑾
小住京华,早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍,秋容如拭。
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
算平生肝胆,因人常热。
俗子胸襟谁识我?
英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音?
青衫湿!
下列对诗作赏析有误的一项是()
A.《满江红》作于1903年,作者是中国民主主义革命著名活动家,妇女解放运动先驱秋瑾。
B.“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”本句运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
C.《满江红》是题目,作者秋瑾是浙江绍兴人,别号“易安居士”。
D.“为篱下黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
6.(2分)(2019八上·新昌月考)“相顾无相识,长歌怀采薇”中“采薇”比喻()
A.隐居不仕
B.歌舞升平
C.出山泉水
二、诗歌鉴赏(共4题;共45分)
7.(10分)(2019九上·杭州月考)阅读下面两首诗歌,完成小题。
(一)
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
------艾青
(二)
辋川六言(其五)
王维
山下孤烟远村,
天边独树高原。
一瓢颜回陋巷,
五柳先生对门。
(1)第一首诗中的“它”可能指________(意象),第二首诗中“________”“________”这两个字让人感受到了一份寂寥与落寞。
(2)两首诗都关于“向往”,请结合具体的诗句,谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了何种情感?
8.(15分)阅读下面的诗歌,回答问题。
长城谣
席慕蓉
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云 你的树 你的风
敕勒川 阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
(1)这是一首借景抒情诗,诗人所借的景物是1、2,所抒发的感情是3、4。
(2)第一节诗中,高度概括了长城的历史的句子是:
1。
(3)在第三节诗中,诗人提到“敕勒川”“阴山”“黄河”,有什么用意?
(4)诗中的“你”指代什么?
这样写有什么好处?
(5)请从诗中任找一个富有表现力的词语进行赏析。
(6)结合你学习《祖国啊,我亲爱的祖国》的收获,仿照下面的小诗,重新选择一种意象,再写一首表达你的情感。
故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴地敲我的磐石,
现在也怎样一滴一滴地敲我的心弦。
9.(10分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮;
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里,
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少欢乐和忧戚,
我枉然在你的心胸里描画!
哦!
多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望,
曾向你舒出咏赞的叹息,
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
(1)诗中第一、二节描绘了哪三幅图画?
请用简洁的语言概括出来。
(2)结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
(3)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
10.(10分)阅读下面古诗
遣兴
[清]袁枚
爱好①由来落笔难,一诗千改始心安。
阿婆还是初笄女②,头未梳成不许看。
[注释]①爱好(hǎo):
追求艺术价值高的诗作。
②初笄(jī)女:
刚成年的女子。
(1)
从内容来看,这是一首什么诗?
(2)
谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。
三、现代文阅读(共1题;共16分)
11.(16分)7.阅读下文,回答问题
目光里的松阳
彭程
①“按节下松阳,清江响铙吹。
”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。
僻远的地理位置,让松阳有幸保存下众多的古村落,也保存了一个良好的生态环境。
②这里,蓝天白云是天空的常态,缭绕的云雾是山中的常客;溪水澄碧清亮,茶园舒缓开阔,桂花浓香飘逸。
行走于山水间,仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。
更为可贵的是,这巨幅山水画中,保留了一百多座格局完整的传统村落。
这些山水环绕、林木蓊郁的村落,依据地形的不同,或倚靠青山,或襟带绿水,或俯瞰幽谷,散布在县境各处。
③来到村头,或者是一道溪流,溪水汩汩有声,清净见底;或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树,伸展的树冠遮住了一大片地面。
再向里走,街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深,石径的边沿和墙脚交界处,覆盖着一层湿滑的绿苔;街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具,仿佛一位位耄耋老者,虽历经沧桑却安然无恙。
随意推开一扇老旧的门板,走进一座老宅,都会看到曲折的廊道、萦回的天井,地面的方砖大半已经龟裂,纹路纷乱;房屋里外上下,石雕、木雕或彩绘到处可见,构图生动,笔法细腻,堪称精美的艺术品。
④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的蕴含。
石雕、木雕和彩绘,内容多取材于神话传说或传统典籍,八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……有祝祷的寓意,有教化的作用;“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上,并扩展成“耕读传家久,诗书继世长”镌刻于楹柱上,让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。
杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地,文风昌盛,绵延不衰,这不能不说是先人的文魂引领的结果。
古村落中这些传承数千年的文化价值,滋润着一代代人的灵魂。
⑤仿佛是上天的特意安排,在遥远宁静的群山之间,安放一种古朴传统的美好,让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。
今天,这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。
⑥西屏街是一条明清老街,长约两公里,青石板的街路两旁,鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。
通过设施改建,西屏街既提高了居住舒适度,又较为完好地保存了当年的样子,堪称街区“活态传承”的样本。
位于半山腰处的平田村,在古村落改造中强调“原真性保护”,二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿,以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。
⑦但是,现代化浪潮席卷之处,一应城市乡村都无所逃遁。
这样的古村落在不少地方或者被拆除,或者住户被迁走,只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。
喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益,织就一张无形巨网,让人们灵性窒息,疲惫不堪。
相形之下,这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息,便愈发显得可贵。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)阅读第③段,完成下面的表格。
顺序
景物
村头
①________
②________
石径,宗祠、水槽等建筑和器具
老宅
廊道、天井、方砖,雕刻、彩绘等
(2)第④段中,“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容?
(3)赏析文中画横线语句的表达效果。
喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益,织就一张无形巨网,让人们灵性窒息,疲惫不堪。
(4)作者通过“目光里的松阳”,表达了怎样的观点?
参考答案
一、积累运用(共6题;共22分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、诗歌鉴赏(共4题;共45分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
三、现代文阅读(共1题;共16分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 短诗五首 统编 版部编版 九年级 下册 语文 单元 短诗 同步 练习