北师版语文7年级上复习教案一.docx
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北师版语文7年级上复习教案一
北师大版七年级语文上册1—3单元基础知识复习教案(3课时)
课前复习:
复习整理1——3单元中,每课出现的容易读错、写错的字词,作家作品,以及相关联的文学常识。
课堂活动中进行评比展示。
相关课程标准:
在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
识字写字是阅读和写作的基础,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。
汉语拼音教学尽可能有趣味性,沟通字词的听说读写义,与学说普通话、识字教学相结合。
激发学生学习兴趣,培养学生自主复习的意识和习惯,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
复习目标:
1、正确、规范、熟练、美观书写字词。
2、读准字音,说好普通话,便于沟通交流。
3、掌握作家作品,拓宽学生知识面。
4、培养学生自主复习的意识和习惯,促进学生语文素养的整体提高。
复习重点:
正确、规范、熟练书写字词。
掌握作家作品。
复习难点:
规范、美观书写字词。
培养学生自主复习的意识和习惯。
评价任务:
1、小组合作交流,推选代表在黑板展示。
2、黑板展示书写要认真、正确、规范、美观。
3、注音准确,读音口齿清楚。
4、集体探究,交流质疑,纠错更正。
5、找出易错字词,读写结合,强化记忆。
6、及时检测巩固,查缺补漏,再次强化记忆。
复习时数:
3课时
第一课时(一单元)
一、导入:
复习作业评比展示。
及时表扬、鼓励。
二、自主复习:
(一)、学生分组合作,总结每课易错字(音、形、义),推选代表在黑板上展示,比一比看,哪组做得好,及时予以表扬。
A、学生分组合作展示:
1、《从百草园到三味书屋》
确凿záo菜畦qí蟋蟀shuài缠络luò竹筛shāi
觅食mì渊博yuān鼎沸dǐng锡箔bó鉴赏jiàn
脑髓suǐ蝉蜕chán秕谷bǐ倜傥tìtǎng拗ǎo
金叵罗pǒ人迹罕至(稀少)人声鼎沸(水开)拗过去(ǎo用力弯曲)
敛在盒里(liǎn放)攒成小球(cuán凑在一块)无处觅食(mì寻找)
2、《雪地贺卡》
埋没mò颏kē雀斑Ьān襟怀jīn屹立yì鼻涕tì
恳挚zhì嫉妒dù圣诞dàn雪橇qiāo痴痴chī驱策cè
3、《阿长与〈山海经〉》
掳去lǔ震悚sǒng惶急huáng灸疮疤jiǔ辟头pī
诘问jié惧惮dàn粗拙zhuō骇hài孤孀shuāng
4、《拣麦穗》
攒zǎn戏谑xuè睒shǎn山坳坳ào蹒跚pánshān
死乞白赖lài大言不惭cán前仰后合hé约摸mō企望qǐ
5、《童年絮味》
鬈曲quán针线箧qiè羡慕xiàn掴guāi或guó啜chuò
亨通hēng厉叱chì告竭jié譬如pì撮cuō
蹭cèng雷霆万钧tíng百无聊赖不可一世心旷神怡yí肆无忌惮jìdàn
6、《生命》
呵斥hēchì如法炮制páo天真无邪xié刹那间chà
厌恶wù牢骚sāo调侃kǎn永葆童心bǎo
B、集体探究交流展示:
评比出优胜的一组,予以表扬,出现的问题字词,集体进行更正;教师点拨单元易错字,结合字形特点、读音及意思,以具体字例,巧妙引导学生强化识记。
确凿菜畦拗脑髓蝉震悚诘问哀悼戏谑
肆无忌惮颏嫉妒埋没呵斥油蛉攒成敛秕谷臃肿
(二)、学生汇总作家、作品展示。
教师适时点拨。
《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国著名的文学家、思想家、革命家。
作品有杂文集《二心集》、《三闲集》、《坟》等;小说集《呐喊》、《彷徨》等;散文集《朝花夕拾》等;诗集《野草》等。
第一部白话小说《狂人日记》。
《雪地贺卡》鲍尔吉•原野,一位蒙古族的警察作家,与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。
《拣麦穗》张洁,当代女作家,1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》获同年全国优秀短篇小说奖,散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》,小说集《祖母绿》、长篇小说《沉重的翅膀》。
《生命》作者简介:
沉河,1967年生,当代作家,代表作品有散文集《在细草间》。
三、知识链接,拓展延伸。
1、你知道吗?
我国的四大名著分别是(人名)写的(作品名);
是(人名)写的(作品名);
是(人名)写的(作品名);
是(人名)写的(作品名)。
2、请你任选一部作品,写出相关的人物及主要典故。
明确:
曹雪芹的《红楼梦》,宝玉,“宝玉挨打”;吴承恩的《西游记》,孙悟空,“大闹天宫”;罗贯中的《三国演义》,刘备,“三顾茅庐”;施耐庵的《水浒传》,
鲁智深,“拳打镇关西”。
四、复习检测:
1.根据
拼音写出汉字,或给加点字注音。
①铁如意,指挥tìtǎng。
②我有点嫉妒雪人。
③我惧dàn她什么呢!
④步子也更加蹒跚了。
⑤我的妹妹xiànmù极了。
⑥譬如洗地板。
2、下列加点的字注音有误的一项是()(2分)
A、鉴赏(jiàn)秕谷(bǐ)襟怀(jīn)絮说(xù)
B、觅食(mì)和蔼(ǎi)颏下(kē)掳去(lǔ)
C、宿儒(sù)白颊(jiá)不妨(fáng)战栗(lì)
D、蝉蜕(tuì)嫉妒(dù)着急(zháo)模样(mó)
3、下列成语中有四个错别字,划出来并在方格中改正。
(4分)
毫不相干大言不渐步履蹒跚
雷霆万钧前仰后和莫明其妙深不可测十万火急人声顶沸
人迹罕至高枕而卧万事如意
4、文学常识复习。
《从百草园到三味书屋》选《》,作者,原名,浙江绍兴人,中国伟大的家、家家。
第一篇白话小说《》
5.下列各句不是比喻句的是()
A.木莲有莲房一般的果实。
B.他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发,便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
C.那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样。
D.也常常想要找到我那个皱皱巴巴的像猪肚子一样的烟荷包
。
6.下列句子中无语病的一项是()
A.这四本书,乃是我最为心爱,最初得到的宝书
。
B.然后,她缝呀,剪呀,绣呀……也不见她穿,也不见她戴。
C.夏天最是快活,夏天有长
长的假期,可以整天泡在海水里。
D.我为生命而感动,为万物,为一根草、一棵树。
7.下列有关文学常识表述不正确的一项是()
A.舒婷,原名龚佩瑜,当代女诗人,朦胧诗派的代表作家。
B.《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
C.张洁,当代女作家。
著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。
早期散文创作往往直接追求、呼唤爱与美。
D.鲍尔吉•原野,蒙古族,著有随感录《脱口而出》,散文集《百变人生》、《善良是一棵矮树》等,其作品具有天真的目光。
8、仿写句子。
童年是什么?
童年时一颗糖果,让我们老也难忘它的甜蜜;童年是一只帆,载着我们朦胧的向往;,
。
参考答案
1.①倜傥②jídù③惮④pánshān⑤羡慕⑥pì2、D3、渐——惭,和——合,明——名,顶——盯。
4、《朝花夕拾》;鲁迅,周树人,文学家、思想家、革命家。
第一部白话小说《狂人日记》。
5.A6.C7.B
五、小结
沟通字词音形义之间的联系,巧妙、牢固记忆。
巩固作家作品的同时,掌握重点作家相关的作品,及有关的知识点。
再次强调书写要工整、规范。
六、作业
1、整理课前复习本,将课堂上出现的错误字词,重新摘到纠错本上。
2、提前总结复习二单元字词及作家作品。
板书设计:
一单元
易错字词作家作品拓展知识点重点整理
(学生展示)(学生总结,教师强调)
第二课时(二单元)
一、导入。
诗词抽查背诵。
二、自主复习:
(一)、学生分组默写诗词全篇。
《山行》、《天净沙·秋思》、《秋词》、《采桑子·重阳》、《登高》
(二)、学生分组默写《渔家傲》、《苏幕遮》、《天净沙》后三首中的重点语句。
(三)、默写后讨论修改,找出易错字词,强化训练。
石径枯藤昏鸦天涯晴空碧霄寂寥廓
萧萧嶂闭羌管寐嗈嗈孤鹜潺潺
(四)学生分组提问诗词中重点词语解释。
(五)、学生小组合作总结《秋颂》《落叶》易错字词。
1.生字
屋檐yán斑驳bó榛子zhēn鼾睡hān罂粟yīngsù
镰钩lián垄lǒng紧缠chán模样mú风姿绰约chuò
憧憬chōng婀娜ēnuó寒伧chen停滞zhì
2.词语
斑驳:
指一种颜色与别的颜色错杂在一起。
鼾睡:
熟睡而打呼噜。
罂粟:
两年生草本植物,果实可用来制取鸦片。
了了:
明白,懂得。
这里形容清晰明显的样子。
丰姿绰约:
形容女子姿态柔美的样子。
丰姿,也作风姿,风度姿态。
憧憬:
向往。
妩媚:
形容女子、花木等姿态美好可爱。
婀娜:
(姿态)柔软而美好。
寒伧:
这里是丑陋、难看的意思。
(六)、学生合作汇总作家、作品:
《山行》——唐——杜牧——《唐诗选》(与李商隐并称“小李杜”);
《天净沙·秋思》——元——马致远——杂剧作家、散曲家——《全元散曲》
(与郑光祖、关汉卿、白朴并称“元曲四大家”)
《秋词》——唐——刘禹锡——有“诗豪”之称(与柳宗元并称“刘柳”)
《采桑子·重阳》——毛泽东——中国无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、中华人民共和国的主要缔造者和领袖、毛泽东思想的主要创立者。
《登高》——唐——杜甫——有“诗圣”之称(与“诗仙”李白并称“大李杜”,其诗被称为“诗史”。
《渔家傲》、《苏幕遮》——北宋——辛弃疾——豪放派词人(代表人物:
苏轼与其齐名,并称“苏辛”)
《落叶》——贾平凹(wā)——(当代作家,原名贾平娃。
陕西丹凤人)
《秋颂》——约翰•济慈——英国浪漫主义诗人。
(七)教师简单点拨及拓展:
杜牧,字牧之,其七言绝句以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。
范仲淹,字希文,吴县(今属江苏)人。
卒谥文正。
他不仅是北宋著名的政治家、军事家,文学成就亦卓然可观。
散文《岳阳楼记》为千古名篇,词则能突破唐末五代词的绮靡风气。
有《范文正公集》,词仅存五首。
词牌和词牌名:
词牌,指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。
词的内容多数与词牌的意义无关。
从北宋开始,词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。
词都有词牌名。
马致远,字千里,号东篱,大都(今北京市)人,元代戏曲作家、散曲家。
有“曲状元”之称。
他的散曲描写景物意境优美,语言凝炼,流畅自然。
它的体裁是“曲”。
介绍“曲”这种文体:
散曲是曲的一种,音乐性很强。
曲分为两种,一是剧曲,是供上演的一种歌剧剧本;一是散曲,是专供吟咏的诗歌。
也分为两类:
一类是小令,即小调,一般结构单纯,一首曲只用一个曲调(曲牌),而且一韵到底。
《天净沙•秋思》就是这样的小令。
另一类是“套数”,亦称“散套”,由至少两首曲调联合而成。
刘禹锡,字梦得,洛阳人,自称中山人。
贞元七年中进士,又中博学宏词科。
曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。
晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称“刘百”。
他的仿民歌《竹枝词》,别开生面,对后世影响很大。
有《刘梦得文集》40卷。
三、复习检测
(一)、诗句默写:
(1)《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是,
。
(2)《天净沙•秋思》中最能体现天涯游子心境的句子是,
。
(3)《秋词》中作者运用对比手法点明对秋天观点的句子是,
。
(4)《登高》的颔联是,。
颈联是,。
(5)《秋词》中表达作者奋发进取、积极乐观精神的句子是
,。
(6)《登高》中传达出诗人年华易逝、壮志难酬的伤感的句子是
,。
(7)千嶂里,。
(8)一年一度秋风劲,____。
,。
(9)明月楼高休独倚,______________,________。
(10),依依孤鹜残霞。
(二)、文学常识填空。
(6分)
(1)《登高》的作者是唐代伟大的主义诗人,他和被人们称为“大李杜”。
他被后人誉为“”,他的诗真切再现“安史之乱”那段历史,被人称为“”。
(2)《天净沙秋思》的作者是,元代杂剧作家、散曲家。
其中“天净沙”是,“秋思”是。
他与、关汉卿、并称为“元曲四大家”。
(3)、下列作者作品搭配不正确的是()(2分)
A、刘禹锡——唐代——《秋词(其一)》
B、马致远——元代——《〔越调〕天净沙秋思》
C、杜牧——宋代——《山行》
D、杜甫——唐代——《登高》
(三)、解释下列诗句中加点词的意思。
(3分)
⑴无边落木萧萧下。
()⑵寥廓江天万里霜。
()、()
⑶便引诗情到碧霄。
()⑷万里悲秋常作客。
()
⑸停车坐爱枫林晚。
()⑹霜叶红于二月花。
()
(四)、仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。
(4分)
如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份芳香;
如果你是一棵小草,就给人们增添一份春色。
,。
,。
参考答案:
(二)
(1)现实,杜甫,李白,诗圣,诗史。
(2)马致远,曲牌名,秋天的思绪,白朴,郑光祖。
(3)C,(三)
(1)落叶。
(2)辽阔高远;这里指烂漫的秋色。
(3)蓝天(4)指离家万里,漂泊在外。
(5)因为(6)比……还红。
四、小结
我们在背诵、书写过程中,不要错、漏、添,要扎实对基础字词的掌握和巩固。
外籍作家要记清国籍,国内作家要记清时代。
五、作业
1、整理复习本,课堂中默写的错误,重新摘到纠错本上。
2、提前总结复习三单元字词及作家作品。
板书设计:
学生教师
分组默写指巡查
二单元合作纠错点强调
巩固提升引小结
第三课时(三单元)
一、亲情歌吟导入:
母爱是什么?
学生各抒己见,教师点拨。
母爱是失意时的一杯暖茶,当你感到痛苦时,她会给你带来一阵温暖的呵护;
母爱是困难时的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,她会帮助支撑起一片希望的田野;
母爱是黑暗中的一颗明珠,当你不辨方向时,她会指引你迈开坚定的脚步。
二、自主复习:
(一)学生分组总结每课易错字
1、《背影》
狼藉jí簌簌sù赋闲fù踌躇chóuchú浦口pǔ
颓唐tuí琐屑xiè情不能自已yǐ箸zhù惨淡cǎn
触目伤怀:
看到(家庭败落)心里悲伤。
颓唐:
衰颓败落。
狼藉:
乱七八糟,杂乱不堪。
2、《慈母情深》
祈祷qídǎo绰绰chuò桀骜不驯jiéào虎视眈眈dān
数落luo攥zuàn咕哝gūnong惴惴不安zhuì
毡絮zhān竹篾miè龟裂jūn
非同小可:
形容事情非常重要,不能轻视。
桀骜不驯:
性情倔强,不驯服。
3、《父母的心》
一模一样mú频频pín无精打采cǎi失魂落魄pò
褴褛lánlǚ羡慕xiàn如数奉还fèng禁不住jīng
褴褛:
衣服破烂。
4、《养母》
拮据jū兄姊zǐ吸溜liū剜wān熬煎áo
庇护bì祈祷qídǎo深明大义yì恩重如山zhòng
微不足道dào
5、《我们是怎样过母亲节的》
点缀zhuì鱼篓lǒu瞅不见chǒu拽zhuài筵席yán
屡次三番lǚ折腾zhēteng漫无目的dì想入非非fēi
6《金色花》
匿笑nì沐浴mù衍yǎn
(二)单元易错字词总汇。
1.易错字
交卸xiè琐屑xiè颓唐tuí积攒zǎn
怂恿sǒng龟裂jūn褴褛lǎnlǚ禁不住jīn
庇护bì点缀zhuì匿笑nì
2.重点词语
祸不单行:
不幸的事接连发生。
踌躇:
犹豫,拿不定主意。
颓唐:
精神不振作。
文中指衰颓败落。
聪明:
在课文中的意思是反语,知自己愚蠢不懂事,表达自己内疚、悔恨、自责。
漂亮:
在课文中的意思是指说话得体。
不能自已:
不能控制自己的感情。
已,停止,这里是控制的意思。
一贫如洗:
指一无所有,非常贫困。
桀骜不驯:
性情倔强不驯服。
褴褛:
衣服破烂。
失魂落魄:
形容心神不定、非常惊慌的样子。
拮据:
手头紧,经济境况不好。
剜:
(用刀子等)挖。
这里是瞪的意思,表示不满。
沐浴:
①洗头,洗身,泛指洗澡;②比喻承受恩惠或润泽;③比喻沉浸在某一环境中。
(三)学生汇总作家、作品:
《背影》——朱自清——现代散文家、诗人、学者、民主战士。
《慈母情深》——梁晓声主要作品有:
短篇小说《父亲》;中篇小说《今夜有暴风雪》;长篇小说《雪城》、《年轮》等。
小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》等。
《父母的心》——川端康成,日本现、当代小说家。
主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。
1968年获诺贝尔文学奖。
《养母》——杨兴雨,男,当代作家,有散文随笔《孤独仰望》等。
《我们是怎样过母亲节的》——里柯克——加拿大杰出的作家、经济学家。
《金色花》——泰戈尔印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
(四)教师拓展点拨:
朱自清(1898~1948),字佩弦,现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服,拒绝在领取“美援”面粉的宣言上签名。
该年12月病逝于北平。
毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
主要作品有诗文集《踪迹》,散文集有《背影》、《欧游杂记》等。
梁晓声,当代作家,主要作品有:
短篇小说《父亲》,中篇小说《今夜有暴风雪》《
这是一片神奇的土地》等。
川端康成(1899~1972)日本现、当代小说家。
成名作小说《伊豆的舞女》。
1968年获诺贝尔文学奖。
泰戈尔(1861-1941)印度作家、诗人、社会活动家。
诗集有《新月集》、《园丁集》等。
获1931年诺贝尔文学奖。
三、复习检测:
1.根据拼音写出汉字。
狼jí()怪dàn()拦jié()
nì()笑yuán()故qí()祷
2.解释下面词语,并造句。
①虎视眈眈:
②褴褛:
3、下列词语中有四个错别字,把它们分别画出来,然后把正确的填入表格中,字写出来。
(2分)
人声顶沸津津乐道万事如意水天相接
落日残霞月残星疏大言不惭前扬后合
百无聊赖肆意忘为如法炮制渚清沙白
风姿绰约翩翩起舞惴惴不安衣衫蓝褛
4、关于课文内容的说法有误的一项是()(2分)
A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”,表明这印象不可磨灭,以及具有重要或特殊的意义。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨,“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡,好奇心之下,“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡,这样李小屹就有了一个有秘密的童年,后来为了不破坏她的美梦,“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵,只要是因为其精巧明丽,便于记诵。
5、课外名著阅读填空。
(4分)
(1)“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是_________。
(2)《西游记》是我国经典小说之一,是最成功的带有__________的文学巨著。
其故事和人物几乎家喻户晓,受到中外读者的喜爱。
这部小说的核心人物是_________他突出的性格是_____________,最后成了佛?
6、仿写句子;
母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,她会使你眼前飘荡一片青翠的绿竹;母爱是困惑时的一丝细雨,当你感到迷茫时,她会在你心中扬起一点希望的甘露;
,,;
,,;
参考答案:
1.藉诞截匿缘祈2.形容贪婪而凶狠地注视。
(衣服)破烂。
3、顶——鼎,扬——仰,忘——妄,蓝——褴。
4、D5.武松;神话色彩;孙悟空,机智勇敢、善于斗争、爱憎分明、,桀骜不驯,活泼乐观等;斗战胜佛。
6、母爱是失意时的一杯暖茶,当你感到痛苦时,她会给你带来一阵温暖的呵护;
母爱是困难时的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,他会帮助支撑起一片希望的田野;
母爱是黑暗中的一颗明珠,当你不辨方向时,它会指引你迈开坚定的脚步。
四、小结
抓住各课重点字词进行巩固掌握,巧妙结合字词音形义的特点对其识记,做题时书写要工整,不要乱涂画。
五、作业
1、整理复习本,将错误字词重新摘到纠错本上。
2、提前总结复习四单元字词及作家作品。
板书设计:
易错字词
三单元学生展示作家作品(学生总结,教师强调)拓展知识点
重点梳理
教后反思:
1、较好利用课下时间,学生充分准备,课上进行小组合作交流,集体探究,交流质疑,学生学习热情高涨,记忆牢固,印象深刻。
2、推选代表在黑板展示内容,充分满足学生表现欲,以及对自我评价的肯定。
字词正确、规范、美观的书写又一次得到强化。
3、学生自主复习的意识和习惯逐步养成。
在今后的教学工作中,更要细心、耐心摸索,找到最适应学生的复习方法,力求高效提升。
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