课间文明十分钟五年级晨会设计doc.docx
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课间文明十分钟五年级晨会设计doc
课间文明十分钟——五年级晨会设计
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
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2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目,使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
儿歌
下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
课本、文具整理好,找个朋友说说话;
口渴了,喝点水;操场上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?
”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
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晨会准备:
1.学生活动前体验十分钟所做的事情,并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子,希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问:
“同学们在课间十分钟里,可以做些什么事呢?
”儿歌提升经验附:
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课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
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三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间文明十分钟——五
(1)班晨会设计课间文明十分钟
华罗庚实验学校五
(1)班执教:
贺勤方
活动目标:
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”的体验,初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容,希望同学们能有较强的自我管理意识。
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晨会准备:
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晨会设计:
一、把握“十分钟”的概念
1、结合生活经验,用多种方式表达表现自己的感受与体验
2、提升:
“十分钟里,我们可以做许多的事情,可是,也有一些事情,十分钟时间是做不完的,需要更长的一段时间才能完成。
”
二、了解课间十分钟的活动
1.提问:
“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的,哪些不合适呢?
”
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2.提问:
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”儿歌提升经验附:
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下课音乐响起了,课间活动开始了,
课间短短十分钟,怎么安排才好呢?
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要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏
1、《拍手歌》游戏规则:
两生为一组,边拍手击掌边念十以内数字加法口诀,如:
你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作:
“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。
游戏规则:
游戏时,两人一组,背对背的念“孙悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同时180度转身,做出动作。
其动作关系是:
孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目,希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
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