三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版.docx
- 文档编号:18347084
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:50.62KB
三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版.docx
《三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版
三年级上册语文教案21群众也在淋雨_语文S版
要求
1.朗读课文,体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。
2加油.学会本课的生字、新词,理解课文内容。
3.有感情地朗读课文,加油练习复述课文。
重点
难点
1.有感情地朗读课文,理解课文内容。
加油
2.结合课文理解句子的意思。
教学
课时
两课时
群众也在淋雨
加油1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一加油位外国元首的。
[①这句话交代了事情发生的哪些要素?
与下加油文有什么联系?
]这时,周总理陪同外宾(bī加油n)健步走来,[②“健步”二字表现了人物怎加油样的特点?
]人群中立即响起了一片欢呼声。
加油[③“立即响起”说明了什么?
]总理不时抬起那负过伤的右加油臂,向欢呼的人群招手致(zhì)意。
[④“不时”“招手致意”这些词语有什么作用?
加油]那慈祥❶的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
[⑤这个句子运用了什加油么修辞手法?
其作用是什么?
]
第一部分(第1自然段):
写周总理陪同外宾来加油到机场,人民群众热烈欢呼,周总理亲切地向人民群众招手致意的动人情加油景。
突然,乌云蔽(bì)日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎(s加油hà)时变了脸。
[⑥“变了脸”和“霎时”加油分别有什么表达效果?
]客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现加油了小小的骚(sāo)动。
[句导读:
大雨突如其来,令在场的群众措手不及,因而出加油现了些混乱。
][⑦“刚刚”与上文中的哪个词语相照应,说明了什么?
加油]“看,我们的总理!
”突然,有人喊了起来。
显然是由于激动❷,加油声音有些发颤。
人们不由得把目光投向周总理。
只见他还是彬(bīn)彬有礼地站在原地加油,向飞机上的外宾招手致意❸。
群众看见了,也很有礼貌地站在原地。
[句导读:
总理加油宁可淋雨也不失礼,充分表现了一个礼仪之邦领导人的非凡风度和人格魅力,群加油众因此深受鼓舞,骚动平息了。
]工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了加油雨伞。
周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。
[⑧“轻轻地摆手”“谢绝”这两个动作有加油什么作用?
]又一位工作人员再次上前为周总理加油撑起了雨伞,并恳求道:
“总理,您就挡挡雨吧!
”[⑨“恳求”一词说加油明了什么?
]周总理转过头:
“你看,群众也在淋雨,[⑩加油“群众也在淋雨”在本文中有什么作用?
]我怎么不能呢?
”加油[
“我怎么不能呢”一句表达了周总理怎样的品质?
]
第二部分(第2自然段):
加油主要写外宾登机后,大雨倾盆,周总理和群众一样彬彬有礼地站在原地。
加油外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊(jiá)不停加油地往下淌(tǎng)。
[
这句话与前面哪加油件事相照应?
]工作人员又心疼,又着急,忙加油递上一条毛巾:
“总理,您擦把脸吧!
”[
工作人员的动作和语言说明了什加油么?
]周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人加油员说:
“赶紧告诉有关同志(zhì),动员机场和附近单位的食堂加油烧些姜(jiāng)汤(tāng),给挨雨淋加油的群众驱(qū)驱寒,暖暖身子。
”[
画线部分运用了什么表现手法加油?
]
第三部分(第3自然段):
写外宾离开后,周总加油理不顾自己淋透的身体,指示准备姜汤给挨雨淋的群众驱加油寒。
1.学习本课的生字、新词。
2.理解词语的意思,积累词汇。
3.加油初读课文,了解内容。
生字卡片,课文插图。
一 揭示课文题目
1加油.看图认识周恩来。
2.请学生说说对周恩来的了解。
3.板书课文题目。
老师:
今加油天我们要学习的《群众也在淋雨》一课,讲述了周总理在一次欢送加油一位外国元首时,在上海机场与群众共同淋雨的感人事迹。
读了课文后,同学加油们对周总理一定会有更多的了解,也一定会被周总理的高尚品德深深感动加油。
下面就让我们一起学习课文吧!
二 初读课文
1加油.默读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.加油朗读课文。
说说初读课文后,你知道了什么。
加油三 学习生字
1.自学生字,读准字音,分析字形,了解字义。
学习会写的字加油。
2.同桌交流。
重点交流记忆字形的方法加油。
3.集体认读生字、新词。
4.分析字形。
上下结加油构的字:
集 宾 慈 登 盆 志 姜 半包围结构的字:
疼
左右结构加油的字:
群 陪 即 伤 祥 喊 烧 致 汤 驱
5.理解词语的意思。
加油
聚集:
集合;凑在一起。
恳求:
恳切地请求。
慈祥:
(老年人的态度、神色)和蔼安加油详。
致意:
向人表示问候等情意。
驱:
赶走。
6.指导学生书写生字。
加油
重点指导:
“陪”,左右结构,注意与“部”的区别。
“慈”,上加油下结构,写字时注意间架结构要匀称。
“烧”,左右结构,右半部分加油不要多写一“点”。
四 朗读全文
1.看图,让学生介绍周恩来,教师补充周加油恩来的资料,可以适当讲些关于周总理的小故事,加深学生对周总理的印象,了加油解周总理无私为民的情怀。
2.依据教学的需要,教师可以适时地加入课件。
这加油些课件能起到激趣、创设情境、品味文章、拓展的作用。
多媒体课件绚丽的色加油彩、动听的音乐、直观的比较,可以充分调动学生学习的加油积极性,提高学生的学习效率。
1.理解课文内容,体会周总理的高尚品德。
加油2.结合课文理解句子的意思。
3.有感情地朗读课加油文。
投影。
一 导入新课
1.说说通过上加油节课的学习,你知道了什么。
2.“群众也在淋加油雨”这句话是谁说的?
(周总理说的。
)
3.你从这句话中能明白加油什么?
(群众在淋雨,我也不应该特殊。
)
二 理解课文
1.朗读课文,整加油体感知。
(1)分自然段读课文,说说每个自然段的主要内容加油。
(第一自然段:
周总理向欢送外宾的群众招手致意,那慈祥的目光,亲切的微笑,文加油明的举止,使人难以忘怀。
第二自然段:
客人刚刚登机,大雨加油就倾盆而下,周总理和群众一样,彬彬有礼地站在原地。
第三自然段:
周总理加油浑身都湿透了,但他一心想着群众,嘱咐工作人员为群众烧姜汤驱加油寒。
)
(2)练习复述课文。
2.细读课文,体会加油周总理的高尚品德。
(1)自学课文。
①画出使你加油最受感动的句子。
②想一想为什么让你感动。
③有感情地朗读句子。
加油
(2)小组讨论。
①欢送外宾时,大雨倾盆而下,周总理是怎么做的,为什么要这样做加油?
②飞机起飞后,他又是怎么做的,为什么要这样做?
(结合课加油文内容,交流自己的想法。
)
(3)集体共同理解句子。
投影出示句子。
加油 总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意加油。
①“招手致意”是什么意思?
(举手上下挥动,向加油群众表示问候。
)
②从“不时抬起”“负过伤”加油你能体会出什么?
(从“抬起”“负过伤”可以看出周总理对人民群众的尊重和加油热爱。
)
③有感情地朗读这句话。
只见他还是加油彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。
①“彬彬有礼”是加油什么意思?
(形容文雅而礼貌。
)
②周总理是在怎样的情况下加油彬彬有礼地站在原地的?
(大雨倾盆而下,人群出现了小小的骚动。
)
③从周加油总理的表现中你又能感悟到什么呢?
④读句子,谈感受。
周总理轻轻地摆摆加油手,谢绝了。
①“谢绝”是什么意思?
(有礼貌地拒绝。
)加油
②周总理谢绝了什么?
(谢绝了工作人员为他撑伞。
)
③周总加油理为什么谢绝工作人员为他撑伞?
④朗读周总理说的话。
(周总理拒绝工作人员为他撑加油伞是因为群众也在淋雨。
)
⑤“我怎么不能呢”这句话是什加油么意思?
你能把这句话换个说法,而意思不变吗?
(我也一定能。
)
⑥从周加油总理拒绝工作人员为他撑伞中,你体会到了什么?
(周总理严于律己的高尚品德。
)
加油⑦有感情地朗读这句话。
三 指导朗读
1.有感情地朗读课文。
2.朗读比赛加油。
请学生朗读句子或段落,其他同学评价。
比比谁加油读得最有感情。
四 谈谈感受
学习了这篇课文你有什么感加油受?
1.教师可以从重点句入手,把理解重点句和理解文章的中心思想有加油机地结合起来,体现了从词句到篇章再回到词句的阅读过程,它的显著特点是:
教学思加油路清晰,教学重点突出。
2.抓住周总理的加油动作、神态及语言,通过周总理与人民群众同甘加油共苦,关心人民胜于自己的事情,分析周总理关心人民加油群众,处处为民着想的品质,让学生体会周总加油理的这种无私情怀。
1.看拼音,写词语。
péitóng(陪同) lìjí(加油立即) lǐmào(礼貌) qúnzhònɡ(群众) wàibīn(加油外宾) cíxiáng(慈祥)
2.比一比,再组词。
3.把下面的词语分成加油两类写下来。
突然 依旧 仔细 赶紧 忽然 马上加油 早晨 依然 晚上 马虎
(1)反义词:
仔细—马虎 早晨—晚加油上
(2)近义词:
突然—忽然 依旧—依然 赶紧—马上加油
4.把下面的句子补充完整。
(1)周总理 加油 。
(2) 递上加油一条毛巾。
5.既然周总理的右手受过伤,他为什么不加油用左手向群众及外宾挥手致意呢?
由此,你想到了什么?
提示加油:
从中国的礼仪方面分析。
一 周恩来简介
周恩来(1898~1976)加油,祖籍浙江绍兴,生于江苏淮安。
伟大的马克思加油列宁主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家和外加油交家,党和国家的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人加油和领导人。
1976年1月8日在北京逝世,在他逝世当天,联合国总部降半旗,以示哀加油悼。
二 周恩来巧答记者问
1.在一次外国记者招待会上,一个美国加油记者存心刁难周恩来,他突然发问:
“中国人为什么走路总是弯腰低头加油呢?
我国的人走路总是挺胸抬头。
”周恩来说:
“我们中国人走的是上加油坡路,能不弯腰埋头使劲吗?
你们走的是下坡路,能不挺胸抬头加油吗?
”
2.一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌加油子上有一支美国产的派克钢笔。
那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:
“请加油问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美加油国产的钢笔呢?
”周总理听后,风趣地说:
“谈加油起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的战利品,他作为礼物赠送给了我。
我无加油功不受禄,就想拒收。
朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。
我觉得有意义加油,就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听,顿加油时哑口无言。
3.有一次,周恩来总理接见外国记者,一位记加油者用嘲笑的口气问:
“总理阁下,为什么明明是人走的路,你们中国人却加油叫成‘马路’呢?
”周总理没有正面去解释,而是开玩笑地回加油答:
“我们中国人走的是马克思主义道路,所以简称‘马加油路’。
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 上册 语文教案 21 群众 淋雨 语文