学校健康教育实施方案3篇.docx
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学校健康教育实施方案3篇.docx
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学校健康教育实施方案3篇
学校健康教育实施方案3篇
一、指导思想
二、目标任务
促进全市中小学健康教育工作的顺利开展,提高学生综合素质,全面推进素质教育,使我市健康教育工作再上新台阶。
1、各单位要将健康教育纳入本单位重要议事日程,常抓不懈。
2、健康教育工作要制度化,规范化。
4、各单位要设立健康教育宣传栏和版面,定期更换宣传内容。
宣传内容要有针对性,要符合学生的年龄特征及身心发展规律。
三、检查评估
1、由教体局成立专项检查小组,对全市各级各类学校健康教育课开设情况进行检查。
2、评估检查主要内容为:
健康教育课教师配备情况、教案、课程安排、测试情况结果登记等,评估结果依开课率及工作的开展情况分为四个档次:
优秀(85%)良好(75%)及格(60%)不及格。
一、课程开发背景
(一)健康的定义
(二)学生健康状况
(三)健康教育课程开发的必要性
二、指导思想
按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,促进学生健康成长。
健康教育是以促进健康为核心的教育。
通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。
三、课程目标与内容
我校根据小学低年级、中年级、高年级儿童不同年龄段的身体发育特点,把五个领域的内容合理分配到三级水平中,分别为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4年级)、水平三(小学5-6年级)
(一)水平一(小学1-2年级)
1.目标
知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。
2.基本内容
(3)心理健康:
日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。
(二)水平二(小学3-4年级)
1.目标
2.基本内容
(3)生长发育与青春期保健:
人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡;初步了解儿童青少年身体主要器官的功能,学会保护自己。
(三)水平三(小学5-6年级)
1.目标
2.基本内容
(3)心理健康:
保持自信,自己的事情自己做。
(4)生长发育与青春期保健:
青春期的生长发育特点;男女少年在青春发育期的差异(男性、女性第二性征的具体表现);女生月经初潮及意义(月经形成以及周期计算);男生首次遗精及意义;变声期的保健知识;青春期的个人卫生知识。
体温、脉搏测量方法及其测量的意义。
四、课程实施
(一)专业课程设置。
(二)学科渗透
(三)课外实践
对无法通过相关课程渗透的健康教育内容,我们利用综合实践活动和地方课程的时间,采用多种形式,如
(1)实际调查:
走访医疗机构和医护人员调查访问相关健康知识;
(2)自主学习:
组织引导学生通过上网、查找有关书籍,搜集有关资料,积累健康知识。
(3)开展活动:
聘请相关专业人员,如牙科医生、眼科医生、心理医生讲解和培训。
五、评价体系
评价的目的:
为了学生和教师的健康和发展,为了促进和鼓励校本课程的开发与实施。
构建如下评价体系:
(一)对学生的评价
评价的重点包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成,评价以学生自评为主,同时结合家长、教师的评价,关注学生的学习过程,采取方法有调查问卷、当面座谈、考查学习知识、以及成果展示等。
(二)对教师的评价
六、课程保障
(一)组织保障
建立校本课程开发与实施领导小组
组长:
毛政红:
副组长:
范丛喜邹国华钟济南
组员:
靖咏堂唐俊曾培敏陈水清苏山马利何攀
(二)资源保障
加强教学资源建设,积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源,增强健康教育实施效果。
(三)制度保障:
同时建立与校本课程开发实施有关的奖励制度,对工作中成绩突出,效果显著的教师和学生,给予物质上和精神上的奖励和表彰。
一、指导思想
以科学发展观为指导,深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》,突出健康教育工作重点,努力提高师生环境健康卫生意识和能力,培养师生养成良好行为习惯,健康卫生习惯,加强健康教育基础设施建设,不断优化育人环境,为全县创建国家级卫生城市作出积极贡献。
二、工作目标
在中小学开设健康教育课程,健康教育普及率达到100%,健康知识知晓率达到85%,健康行为形成率达到85%,依据《学校健康教育评价方案》学校自评得分≥85分,“开课率”等5个项目总得分不低于自评分的95%。
做好学生传染病、多发病防治工作,无甲、乙类传染病爆发流行。
14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
三、教育内容
1、小学阶段(略)2、中学阶段
(3)心理健康:
不良情绪对健康的影响;调控情绪的基本方法;建立自我认同,客观认识和对待自己;根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标;异性交往的原则。
四、任务措施
(一)、健全学校健康教育工作机制
(二)、开足、上好健康教育课
中小学必须全面开设健康教育课程,把健康教育课纳入教学计划,并做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”。
积极挖掘其它学科健康教育因素,进行环境教育渗透教育,在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在科学课中渗透环境卫生教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生能够接受全方位的健康教育。
加强校本教材的研究开发,充实校本教材的健康教育内容。
加强健康教育的教学研究,对健康教育教师进行多种形式的培训,通过开展示范课、观摩课等教研活动,提高健康教育教师的业务能力和水平。
(五)、加强卫生专业技术人员健康教育师资队伍建设。
各中小学按照《学校卫生工作条例》的规定,按照600:
1的比例配备专兼职卫生技术人员,学生数不足100人的学校,配备1名专职或兼职保健教师。
(六)、继续开展“健康教育示范校”创建工作,充分发挥健康教育示范校作用,做好校与校健康教育工作交流,进一步推动我县中小学健康教育工作的发展。
(七)、继续做好健康教师和校医的培训工作,采取座谈会、培训班、健康知识讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创卫及健康教育知识宣传。
(八)、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育,建立健全传染病预防工作长效机制,做好学生体质健康指导工作。
按照创卫关于学校“六病”防治的要求,积极采取有效措施,切实做好中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与娇治,确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
(十)、加大对各中小学健康教育的督查力度。
按照创建国家卫生城市工作对中小学健康教育工作的要求,县局要对各校健康教育的教学工作和活动开展情况,采取普查和抽查相结合的形式进行检查指导,确保学校健康教育工作向高质量、高水平迈进。
附:
学校健康教育评价方案实施细则
(2)教材与教具:
教材必须做到①“中小学生健康教育要求”的八项内容,②教育内容(文字、插图)无概念错误;③课文深度和文字数量教学规律(三项);教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。
内容相同类型不同的教具只按一种计算。
允许自制教具,但制作的教具必须科学、准确。
本指标对教具的评价只要求内容,不要求类型,以“必备教具配备率”为评价指标。
必须教具目录见附录1。
必备教具配备率=以配备的教具内容数÷必须教具内容总数×100%
(3)采光照明与黑板:
采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内明测量方法(GB5700—85)》。
所查各教室平均照明度的总平均值为本指标的评价值,总平均照度应不低于150LX;黑板应无裂缝、无反光、无眩光(三项完全达到为合格),以受检“黑板合格率”为指标。
(4)课桌椅:
评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准(GB7792—87)》。
课桌、椅号(或高度)均与就座学生身高相符合时才计入符合人数。
以受检“课桌椅符合率”为指标。
(5)饮水与洗漱设施:
学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水;应提供相同与教学班数的完好的水龙头,对无自来水的农村学校酌情评价。
(6)厕所实施:
学校修建的厕所,其学生数与蹲位比应达到:
男生40:
1,女生20-25:
1,男厕所小便池要相应配套。
(8)教案:
教案应包括课时、课题、数学目的、数学重点、数学难点、教具、数学内容及过程、数学小结等八项内容;教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等三项主要内容。
共十一项内容。
(9)师资培训:
授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。
培训形式为:
培训班、集体备课、教研活动、数学交流、观摩课等。
(10)授课质量:
教师应做到概念清楚、启发式数学、语言生动、理论联系实际、板书工整等五项主要内容。
(11)传播活动:
学校每年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。
(12)开课率:
开设健康教育课的数学班数占应开设健康教育课的数学班总数的百分比。
(13)书面考核:
核实个人成绩和总平均成绩。
以全部学生总平均成绩为指标。
(15)头发与指甲:
学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱),指甲整洁(勤剪指甲、保持干净),两项均做到合格。
以受检学生“合格率”为指标。
(16)面部与衣着:
学生应做到面、耳、颈干净,衣服、鞋帽整洁、无异味,两项均做到为合格。
以受检学生“合格率”为指标。
(17)体育锻炼:
学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格);积极参加课外体育锻炼。
以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。
(19)校园与厕所:
校园应做到无杂草、无乱弃废物、无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(五条);厕所应做到无臭、无蚊蝇滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(五条)。
共十条。
(20)缺课率:
指除事假以外的各种原因造成的缺课。
∑本学年全校学生缺课时数
缺课率(‰)=_________×1000‰
学年课时总数×全校学生总数
学年课时总数=每周平均课时×全学年教学周数
全校学生总数=(每年初学生数+学年末学生数)÷2
注:
对有关指标进行评价时,可检查全部对象,或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。
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教高函〔2019〕7号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》(教高〔2012〕9号),我部组织开展了2018年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。
经申报、公示、审核等程序,根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果,并征求有关部门意见,确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。
现将2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布(见附件)。
请各地各高校加强新设专业建设,以经济社会发展需求为导向,合理控制招生规模,调整优化人才培养结构;以本科专业类教学质量国家标准为依据,不断提升专业内涵,突出专业特色,加强专业认证,切实保证人才培养质量,提升教育服务经济社会发展能力。
教育部
2019年3月21日
学校教育工会的工作心得
学校教育工会的工作心得
XXXX年学校工会在市工会和学校党支部的正确领导下,紧紧围绕教育教学这一中心开展工作,从实际出发,以提高教职工整体素质为重点,充分行使其职能,维护教职-工的合法权益,锐意进取,创新务实,充分发挥了新形势下工会组织的桥梁纽带作用,为促进我校教育教学工作的顺利完成作出了积极的贡献。
我们主要作了以下几方面的-工作。
一、紧紧围绕教学工作,开展岗位立功竞赛活动促进教育事业的振兴发展。
1、适时典型,以点带面,形成比学、赶、帮、超的竞争氛围。
在工作中,我们注意适时教学工作过硬,道德素质好,有说服力的典型人物,进行宣传学习,并做好年度双先评选工作和最佳教师的评选工作,切实做到充分民主、公-开公正、高标准、严要求,重成绩。
今年,我们选树的先进工、优秀教师都是大家按要求精心选拔的典型人物和集体,他们无论是在工作、学习等方面,还是在思想品-德等方面,都起到了模范带头作用,是广大教职工心目中的榜样,是值得信赖的人。
因此,在这项活动开展中,能起到以点带面,启动全局的作用,形成了学先进、比贡-献的良好风气。
从而引导教职工转变思想,增强竞争意识和改革意识,正确对待学校存在的困难,以主人翁的姿态,在教育岗位上为教育事业的振兴发展做贡献。
2、落实考核,开展教学达标竞赛活动。
为了继续提高竞赛活动的标准,依据学校制定的《实验中学教师考核实施细则》,对教学工作进行考评,并以此为依据,进行教学能手、优秀教师、学科带头人的评眩还-设立了各科成绩达标竞赛等奖励。
这些活动的开展,激发了教师们你追我赶的'竞争意识,他们不断充实自我,提高自己,不断地向更高的目标迈进。
3、积极进行新课教法学习,促进教学质量的提高。
为了提高教师的业务素质,促进教学质量的提高,我们除了组织教师学习业务知识,提高业务水平外,还组织所有教师学习了新课程教法,举办了教师多媒体教学竞赛及其-他各项技能竞赛,来提高教职工各方面的能力。
校园公开课、达标课、多媒体教学、新课程教法学习及应用等一系列的活动,调动了广大教师的参与积极性和竞争意识,使-一大批全能的教师脱颖而出,为我校素质教育打下了良好的基础,有力地促进教育教学质量的提高。
二、贯彻执行《工会法》,保障职工参与民主管理、民主监督的权利,维护职工的合法权益。
我们遇到重大决策,仍旧会把职工代表召集一起,进行研究讨论。
广泛征求意见。
学校领导班子制定了实施方案及细则,最后在学校职工代表的共同审议通过后实施。
学校-无论是工作计划还是活动安排,都要通过党政工联席会的形式共同制定。
各季度的工作安排也是这样,真正维护了教职工的合法权益。
同时我们将校务公开纳入了党政工的主要工作日程,我们建立了校务公开栏、意见箱等基础措施,制定了一套完整的校务公开方案和组织机构。
彻底透明了学校的事务。
三、以提高教职工整体素质为目标,开展丰富多彩的师德教
育和文体活动。
在日常工作中,我们注意教师的思想道德素质的提高,将爱国主义、社会主义、集体主义,特色理论教育纳入常规教育,要求利用业余时间组织学习政治,宣传国情、校情,学习《公民道德建设实施纲要》,开展爱国奉献,爱校如-家,爱岗敬业等系列教育。
学习法律法规,并制定了学习计划,采用集中学习和自学相结合的方法,深刻领悟其中的精神,取得了良好的效果。
在开展的树良好形象,办-人民满意教育活动中,通过学习提高,进一步促进了教职工的工作积极性和依法执教的自觉性。
同时我们还结合学校的实际开展了一些丰富多彩、形式多样,易于被教职-工接受的有益活动。
诸如,为了激发教职工爱岗敬业的精神,我们继续开展了教学竞赛活动,在女工中继续开展了双学双比活动,举办了教师教育讲座。
为了陶冶情操-,锻炼教职工的体魄和意志,使教职工能有一个积极向上,奋发进取的良好心态,我们举办了教职工春季篮球赛、演讲比赛、征文比赛,充分展现了实中教职工的良好精神-面貌。
四、心系群众,广泛开展扶贫帮困、送温暖活动。
我校工会时刻把群众的冷暖挂在心上,为教职工排忧解难,使他们没有后顾之忧,全身心地投入教学工作。
我们坚持做好走访慰问工作,帮助困难职工和离退老职工解决一-些实际问题。
遇到我校的教职工生病住院,校领导必前去看望,并送去营养品,这在学校已形成惯例。
另外,我们还继续建立困难职工档案,制定领导干部帮扶困难户制度-。
今年春季,季撮龙老师因患胰腺瘤住院,全校领导和老师给予极大的关怀和帮助。
学校领导还非常重视教师的保健工作,定期为教师做体检,同时组织全体教职工赴市一-院体检使部分教师能及时发现病情,及时得到了治疗,从而保证了教师的身体健康,增强了女教工的自我保健意识,使他们能够无后顾之忧,全身心地投入到教学工作-中去。
想职工之所想,急群众之所急,千方百计地为教职工排忧解难,使教职工保持旺盛的参赛干劲和激情。
五、搞好工会的建设,努力提高整体水平。
搞好工会自身建设,努力提高业务水平,是新形势对工会的要求,也是工会工作上新台阶的有力保障。
1、加强工会干部队伍的建设。
为使我校工会工作更有活力,真正起到桥梁和纽带的作用,我们注意工会干部自身素质的提高,多次举办学习班,学习新《工会法》,以及工会业务知识,党的路线、方针-、任务等基本知识。
并号召他们向模范工会干部学习,干一行爱一行,通过学习,工会干部得到了进一步提高,他们能够做到钻研工会业务知识,深入职工群众,和职工打-成一片,倾听大家的呼声,并积极做好教职工的思想工作,真心实意为群众说话办事,在职工群众中树立了良好的威信。
2、调动女教职工的积极性,发挥女职工的半边天的作用。
女职工在我校教职工中所占的比例很大,发挥女职工的作用,对我校各项工作来说都是至关重要的。
因此,我校工会非常注重女职工素质的提高,在女职工中广泛开展了-双学双比立功竞赛活动和教学能手等竞赛活动。
女教师们在工作中比思想品德,比知识水平,比教学能力,形成了学先进,比贡献的良好风气。
她们无论在教学工作中,-还是在学校举办的各项活动中,都发挥了主导的作用,为学校各项工作中开展作出了积极贡献。
去年,我们学校开展了女职工篮球赛、乒乓球赛,组织女教职工学习《妇女-权益保障法》,不断提高女教职工的学法、学政治的意识。
女工部还印发了保健报,宣传防并治并妇科病的知识,计划生育知识,增强教职工的自我保健意识,计划生-育知识,增强教职工的自我保健意识。
使他们能够无后顾之忧,全身心地投入到教学工作中去。
学校心理健康教育工作总结共5篇
让心灵的天空更加蔚蓝
学校自建校至今一贯坚持以人为本的办学理念,尊重学生个性化发展,注重培养学生积极健康的心理品质,让每个孩子尽享幸福快乐的金色童年。
2016年以来,学校以青岛市十三五规划课题为引领,确立了自能教育办学特色,启动育心的文化构建工程,从文化、课题、课程、课堂、活动等方面凸显心理健康教育,倾力打造“生活自理、学习自主、做事自信、行为自尊、安全自护、健康自强”的“六自少年”。
心理咨询各室室内色彩柔和,温馨且有童趣,每天一位专兼职心理教师静候孩子们的到来。
孩子们来到这里,他们或敞开心扉,尽情倾诉;或在沙盘上摆摆沙具;或放飞想象任意涂鸦;或伴随着优美的音乐,尽情放松……他们的心灵真正远离喧嚣,回归了属于自己的精神港湾、心灵驿站。
学校通过网站专栏、校报、黑板报、宣传橱窗、学校LED显示屏等阵地广泛地宣传和普及心理健康知识。
学校每学期开展心理健康教育活动周,举行“六个一”活动:
一场心理健康电影、一场心理讲座、办一张心理健康手抄报、画一幅心理健康画、讲一块心理故事、参与一次心理健康调查问卷,这些都是孩子们的最爱。
学生们的生命意识、组织能力、合作意识、社交技巧不知不觉得到了增强,创造力得到了发掘,心理健康水平得到了提高。
育人责任重,无鞭自奋蹄。
学校在今后的发展中,将进一步加大心理健康教育工作的力度,使心理健康教育工作更加深入人心,让孩子们心灵的天空更加蔚蓝!
学校心理健康教育工作总结2
我校在总结过去的成功经验的同时,依据上海市心理健康达标校的要求,对学校心理健康教育工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。
本学年学校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质为工作目标,在校长室的指导下,针对学生心理特点,围绕学校发展的要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育工作,取得了明显效果。
一、本学年心理健康教育工作具体情况
(一)心理个案辅导,学生成长的后盾。
开放心理咨询室,为学生提供个别心理咨询服务,帮助学生解决个人问题。
同时规定心理咨询室开放时间为每周一—五中午,由兼职心理老师值班。
方便学生来访前情况了解,也有利于解除学生来访前的一些心理芥蒂。
继续做好学生来访来点咨询,对有心理困扰的学生进行辅导,极大限度地帮助学生走出心理困扰,重建信心,重新适应学习生活,使学生不断获得自我发展。
由于是小学生,心理感受的表达欲望不是很强,所以在开放时间,前来了解的学生不是很多。
值班心理兼职老师认真接待来访学生,耐心、热心地给学生做好咨询,并且做好相关的咨询记录,存档。
小学生健康心理辅导是一种新型的、平等的、建设性的合作关系。
尽管在健康心理辅导的过程中,也要体现教育性的原则,但辅导者与辅导对象之间并非教育者与被教育者之间的关系,也不同于医生与患者之间的关系。
因而在小学生健康心理辅导过程中,一般不提批评意见,不搞泛泛地说教,不可以不负责任地出主意,更不能把自己的观点、看法和意见强加于人,而只能通过平等的、民主的、讨论的方式帮助、鼓励、启发和引导小学生面对现实,自己思考,自己去分析问题、认识问题和解决问题,任何包办代替的做法都是不可取的。
(二)心理健康活动,学生成长的摇篮。
2.结合学校相关活动,提炼、激发优秀心理品质。
我们结合“最美闵乐乐”评选,讲述身边的故事,版面宣传,实践体验,从而增强心理体验,激发他们优秀的心理品质。
继续有效推进特色项目——性别教育,发挥全国“心系女童”青春期女童家庭教育基地和全国心系系列“三优”教育基地、市心理健康教育达标校和区心理健康教育中心组成员的示范、引领和辐射作用。
崔蔓老师开设了一堂心理课,开始了闵小心理课堂的新篇章。
3.借助心理健康广播,进行集体心理辅导。
充分利用每双周周四中午的心理广播对全体师生进行集体心理辅导,通过讨论学习生活中相关的案例、进行心理小测试等,普及心理健康知识。
在知识传授中了解自己的心理状态,知道调节心理的方法。
(三)心理健康教育讲座,学生成长的阶梯。
学生要有健康的心理状态,家长和老师的心理也值得关注,家长和老师的心理健康,以及有辅导学生有健康心理的辅导力,将会成为学生成长的阶梯。
1.作为区家庭教育优秀校,学校十分重视对家庭教育的指导,以期形成家校合力。
每年均制定详实的工作计划并扎实执行,根据不同年段学生的身心发展特点和辅导要点,每个年级家长学校形式不尽相同,一年级新生家长学校以专题讲座的形式,每周(月)一次,进行诸如“做孩子选对的父母”、“做有效的家庭教育”等家长比较关心,涉及幼小衔接,帮助孩子尽快适应和乐享小学生活等问题展开,可缓解新生家长们的紧张情绪,懂得如何富有成效地在家庭教育上正确施力,受到家长们的热烈欢迎。
对于其它年级而言,家长学校的开展则采用学校与年级、班级相结合的方法,我们会根据年级学生的实际需求开展相应的讲座内容,如面向高年级女生家长举办的家长主题式论坛,每次家长会中安排的一个由班主任向全体家长做的家庭教育菜单式讲座等,有“豆蔻花蕾”、“父亲教育进家庭”。
老师层面也开展了讲座,如教师自我心理调适和学生工作艺术等,让学生懂得自己的需求,更了解学生的需求,有针对性地去指导。
2.关注班主任和教师心理健康及拥有辅导和调节心理的能力。
学校请相关的心理专家和德育专家来校做讲座,让班主任和任课老师掌握小学生的心理成长规律,能主动去根据心理规律去寻找解决学生行为问题的好办法;让老师们知道自己的心理健康也会直接影响孩子的情绪等,所以我们要学会自我调节心理状态;当学生发生心理问题时,我们要用较为科学的方法去面对,不可操之过急,或者作出错误指导。
二、反思与建议
要加
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