新老师如何上好第一节课.docx
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新老师如何上好第一节课
新老师如何上好第一节课
良好的开始是成功的一半,良好的印象是以后良性循环的开始。
第一节课,教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。
一般来讲,要上好第一节课,要做好以下预备工作:
一、备形象:
第一次上课,在形象上应做到了穿着得体大方,教学姿态端正,面带微笑,情绪饱满,讲课时铿锵有力,抑扬抑扬,做到吐字清楚,声音嘹亮,时常走到学生中间,让学生感受到老师的平易近人,从而产生一种亲近感,所谓“亲其师”,才能“信其道”,有助于后续教学工作的顺利开展。
二、备计划
上好第一堂课需要严谨的课堂设计,按照我校学生的实际学习状况,有针对性、系统化的形成教学计划。
毛主席曾经说过:
“没有调查就没有发言权”,因此教学计划的制定要从湛江市二中海东中学学生目前的学习状况和思想状况动身,从客观实际动身。
这与孔人所提倡的因材施教是彼此一致的。
因此,在第一次课堂设计上让学生写下他们的教学建议,允许他们发表自己对教学方式的观点和意见,以便于老师能够把握学生的真实情形,真正倾听同窗们的心声。
三、备教材
第一堂课的教案主要应包括以下内容:
第一,教师做自我介绍。
将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生,如硕士研究生、国家运动健将,运算机工程师等。
第二,介绍本学期的学习目标,教学计划安排,本学科的主要教学内容,讲课适应、讲课特点、课堂要求等,特别要对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明,最好以民主表决的方式通过课堂纪律规范的有关条款。
四、备学生
备学生就是要了解学生,熟悉学生。
事物矛盾具有特殊性,这就要求咱们看问题时要具体问题具体分析。
咱们的学生来自五湖四海,家庭背景和社会环境不尽相同,学习基础也有所区别。
因此,没有一种方式是全能的教学方式,也不可能有一种教学方式适合所有的学生。
咱们的第一堂课就要尽可能有针对性地为同窗们找到适合自己的学习方式,最重要的是指导学生自己去发觉适合自己的学习方式,即教给学生科学的思维方式。
为了更好地了解学生,教师能够通过与其他在校老师、同窗、班干部或相关人员的沟通,来掌握学生的一些具体信息、学习情形、基础知识、生活适应等等。
除做好“四备”之外,新教师在教学进程中应该注意:
1)课堂气氛要轻松活泼,增强师生互动,要以启发式教学来调动学生的踊跃性,不要成为“满堂灌”;2)教学目标明确,思路清楚,教学进程中各部份时刻把握适当;3)语言精练,语速适当,表达清楚,板书规范整洁等等,有太多太多需要大家去学习和探讨,最后形成自己的教学和管理班级的理念。
总之,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。
新教师的第一节课,应该是拉近与学生的距离,培育学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以够顺利展开了。
咱们的新教师在第一节课预备工作和实施进程中费尽心思、苦思冥想、处处取经,把自己最独特最优秀一面展现给可爱的学生,在这里咱们将教师优秀的教学札记掏出一部份与大家一路欣赏学习,以增进咱们一路进步一路成长。
体育课潘素平老师的设计的第一节课是超级规范且具有普遍意义的一节课:
第一,做自我介绍。
站上讲台彼此问候后,我问同窗们该如何称号我,有同窗高声说“体育老师”,我笑了一下,边在黑板上用大字体板书出自己的名字边说:
“幸亏我没有教植物或是动物”,全班同窗都善意的笑了起来,课堂气氛一下子轻松活泼了很多,这时,同窗们对我产生了专门大的兴趣,提出了很多有关我个人情形的问题,对此我如实一一作答,让学生对我有了一个可能地了解。
以后不失机会的了解了学生的兴趣爱好并提出了鼓励与建议,如此有助于师生彼此了解,增进师生友谊的成立,也使学生从心里喜爱和佩服老师。
其次,讲了本学科在社会中的重要作用和积极意义,突出了本学科的重要性,纠正本学科的错误认识,使学生明白本学科重在参与,让学生产生学习的兴趣和冲动。
这样虽然有王婆卖瓜的嫌疑,但是对于引导学生热爱本学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气我觉得都是很有必要的。
三是,结合自己的心得和别人的教训介绍了本学科的学习方法,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,使学生感觉到学起来应该轻松愉快而乐在其中。
四是对本学科最重视的安全问题进行了强调,并引导学生踊跃发言,一路探讨,让学生以主人翁的态度来共想对策。
五是,介绍了本学期的主要学习内容,学期目标,教学计划和自己的讲课适应,讲课特点,课堂要求,并请学生以递纸条的形式选择两项自己最喜欢的体育项目作为老师选择教学内容的依据,让学生感觉到民主与兴趣同在。
最后总结了本次课,并对学生提出了希望与要求。
信息计算课的教师陈绍志以“讲、练、玩、谈”的顺序设计了第一节课:
一、讲:
这一环节中应为10分钟左右。
教师的讲应该言简意赅,画龙点睛。
注意导言的趣味性、调动性。
在讲的进程中,要突出重点,要把具体的操作步骤板书。
认真组织语言,使教学的进程生动、有趣、层次清楚、重点突出,便于学生掌握和理解。
二、练:
学生练习这一环节应为15分钟左右。
信息技术是一门操作性极强的课,教师讲得再好,学生学得再精,若是动手能力差,其结果也只能是纸上谈兵。
通过练习则能够增强学生的动手能力,提高学生的操作技术,同时加倍深了对本节课内容的理解和吸收。
在练习的进程中,应以基础性、实用性、趣味性为前提。
三、玩:
这一环节应为10分钟左右。
随着科技的进展,因为各类原因,学生课后没有地方上机操作,并非能通过留课后作业来达到巩固的效果,这就使当天讲的知识不能专门好地巩固和消化。
因此教师在每堂课空出10分钟给学生自己,让他们在这段时刻里自由地“玩”。
固然这种“玩”不是纯粹、绝对的。
教师要按照学生的情形进行指导和正确的引导,使学生在“玩”中获取更大的收获,使学生在这段时刻里充分发挥他们的能动性和创造性,丰硕和提高他们的信息素养。
固然,在这段时刻里,咱们教师也能够出一些难题,给有能力的同窗去动手或动脑,使他们在课堂教学中获取更多的知识,提高个人能力,进而带动全班同窗的进步。
四、谈:
这一教学环节应在5分钟左右。
教师和学生以谈话方式进行。
学生先进行小结,谈谈自己在这一节课上的收获和发觉,教师再加以总结,使一节课在轻松愉快中结束。
高一化学教师郑冬梅以对联作为课堂文化的切入点,向学生讲述了化学在日常生活、生产中的用途、化学家的故事以激起学生学习兴趣,并向学生介绍了一般的学习方式:
在课的一开始,我第一欢迎他们来湛江市二中海东中学学习,希望咱们在以后的三年能一路窗习、一路进步,接着介绍了自己;针对他们两个多月前参加的考试,我写出了清朝学者阮元题在浙江贡院的著名对联“下笔千言,正桂子黄时,槐花黄后;出门一笑,看西湖月满,东浙潮来”,夸奖他们通过拼搏,顺利升入高中学习,并把清黄遵宪在梅州时撰写的对联“尚欲乘长风破万里浪,不妨处南海弄明月珠”送给他们,希望他们能在南海港城湛江尽力学习;
针对学生基础不是太好,我没有给他们讲化学的知识体系,以避免引发他们的畏难情绪,而是从生活中常见的化学现象、如何应用化学知识、和我国化学家章竹君教授的故事讲起,说明化学是一门有效有趣的科学,鼓励大家此刻学习化学,用化学的目光观察生活、体验生活、乃至改造生活,往后像章竹君教授一样为祖国的振兴服务;
接着我要求同窗超越自己,为自己制定超越目标,形成自己的学习计划,明确何时预习、何时总结老师讲的知识、何时做作业、何时反思自己学习的效果并对不懂的知识进行补充学习;
美术老师修瑾精心备好第一堂课,以便打好“第一仗”
一出戏,要演好序幕;一部乐章,要凑好序曲。
上好第一堂课,对于咱们此后的教学工作有相当重要的作用。
我为上好自己的第一堂课做了如下预备:
1、上课前的准备:
对我来讲,刚刚走出校园,由受教育者转换为教育者,首先我努力克服畏惧心理,树立应有的自信心。
在上课之前,虚心向老教师请教,取得他们的支持和帮助。
2、精心备好第一堂课,以便打好“第一仗”
备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
因此,我在上第一堂课前,应精心备好课。
从教学过程来说,要做到教学目的明确,教学层次清楚,突出重点,突破难点;从教学语言来说,要做到语言生动形象,活泼有趣,逻辑性强,通俗易懂;从教学形式来说,要做到教学方法灵活,启发得当,教学步骤严密,紧凑等等。
3、反复“试教”,总结优点和缺点
上课之前做好认真的试教工作是保证上好课必不可少的环节,我对第一堂课的教材内容,组织教法,教学手段,教学器具等都进行了周密的研究与准备,并进行了“预演”,提前模拟进入角色,通过“预演”,可及时发现存在的问题,并逐个进行纠正,语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。
4、上课过程
介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的讲课适应,讲课特点,课堂要求,而且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同窗们更好的同意和适应老师。
介绍本学科的学习方式。
能够结合自己的经验和他人的教训,按照自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地教授给学生,叫学生明白下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染学生。
林显材老师从理论的高度探讨和设计了新学期的第一节课:
面对新课程那个大背景,历史教师该如何备课呢?
固然备课离不开:
选教材、分析教材、分析学生、肯定教学内容、教学目的、教学重点难点、选择教学方式、预备教具、设计教学进程和课后练习等几个环节。
从观念到教学行为上来看课堂教学,要上好一节课,应注重以下几个大方面:
一是要有先进的教学理念,正确的教学思想;二是真正领会教学大纲精神;三是明确教学目标;四是钻研教材,吃透教材,组织处置好教材(包括重点、难点的选择和教学内容的讲解);五是选择科学有效的教学方式(包括教学模式);六是进行科学、合理的教学设计,优化课堂教学结构,优化教学进程。
创设和谐宽松的课堂气氛,唤起学生的热情,使学生形成良好的学习心态。
增加历史课的现实性,适应学生历史学习的心理特点。
从学生的认知特点而言,中学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程,使得历史不能像其它学科知识那样复原与复制。
历史由远而近的发展规律与学生由近及远的认识规律相背离,这些都使得学生对历史学科的兴趣受到负面影响,更影响了历史教学的效果。
例如,在学习“美国的独立”一节时,可以给他们介绍置于美国纽约湾自由岛的“自由女神像”的由来。
还可以介绍美国的星条旗的含义。
这样在学生的心目中,历史不再是遥远的不可捉摸的人和事,而是活生生的、有血有肉的可触可摸的存在,同时也应当产生历史感,养成用历史的眼光看问题的能力,从而达到“通过所熟悉的身边的事物进入历史世界”的目的。
这样就可以提高学生学习历史的兴趣,提高历史教学效果。
踊跃开展实践活动,把历史融入生活。
历史课的实践活动内容丰硕多彩,形式多样,既能够组织参观、访问、调查、实地考察等社会实践性活动;也可进行专题讲座、看电影、看电视录像、集邮、搜集资料等;更能够开展历史知识抢答赛、编写历史小报、撰写历史论文、进行历史专题辩论会、召开历史故事演讲会、进行讲义剧演出等等。
通过历史实践活动的开展,把活动变成学生产生学习历史动力的加油站。
吴彬老师以为上好第一堂初一英语课的内容要做到如下几点:
一、老师要就自己所教授科目的教学计划和安排对学生做一个详细的解释和说明,让学生对这门课有个可能的了解和把握。
二、要给那些在小学成绩很差的学生打气。
那些学习差的学生可能已经对某一学科失去了兴趣,但这并非代表着他们真的对这门课没兴趣,而是因为他们成绩差,对这一学科失去了信心。
这就需要老师多关注这些学生的心理,最好能讲一两个实实在在的发生在自己和学生身旁的例子,讲讲这些人是如何通过尽力最后由差生变成成绩优良的学生的。
如此不但让学生感觉真实可信而且也在必然程度上能让学生再次树立自信并对该学科产生兴趣。
3、老师在上课前必然要做好充分的预备,说话方式最好能平易近人,从学生的角度去考虑问题,解决问题,讲课时要充满激情和活力如此才能最大限度地调动学生兴趣。
刘超老师出色的第一节政治做了如此的设计:
最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,也会因为学生对老师的好奇心态致使教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。
下面建议大家进入课堂后的具体操作过程:
第一,要做自我介绍,要有一个漂亮出彩的的亮相。
那个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,增进师生友谊的成立。
第二,要讲讲对所教授科目的熟悉,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会进展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在升学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲击波。
还有一些应该注意的问题,拿出来供大家参考一下:
摆正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。
要根据学生课堂的反映,及时调整自己讲课的状态,留意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生。
要做到情绪饱满,文采飞扬,讲课时锵铿有力,抑扬顿挫,做到吐字清楚,声音洪亮。
面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和爱好,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严厉的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生惧怕心理,影响师生关系。
语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。
数学老师黄小浪对数学文化精辟的总结和学习数学的方式:
数学的进展源远流长,人们对它的熟悉永无止境。
一方面,数学是重要的基础科学,是通向科学大门的金钥匙、物理学、化学、生物学、经济学、军事学…都愈来愈需要数学。
另一方面,数学是锻炼思维的体操,学习数学能够使同窗们试探问题时更合乎逻辑,更有层次,更周密精准,更深切简练,更擅长创新…,总之,数学对于提高同窗们的素质有重要的作用。
我主如果从五个小点去论述了学习方式:
课前预习,课堂学习,课后温习,课后作业,学业考试。
每一个小点都从必要性和具体的要求两个方面展开来谈谈。
例如课前预习,我对同窗们提出了必要性:
因为只有认真地预习了才能明白老师上课要讲的内容,而且明白明白对讲义知识的掌握情形,有哪些明白了,有哪些尚未明白。
数学老师李翠芳对数学的学习方式的归类和总结:
1)课前做好预备(同窗间交流预习的方式)
上课前一天要预习,自己尝试划出重点,碰到不懂的用铅笔圈出来,以便课堂上解决疑难。
2)课堂上认真听讲,做好数学笔记,遵守课堂纪律(分享做笔记的方式)。
3)课后及时温习,独立完成作业,作业笔迹要求工整,不剽窃作业。
4)多做练习,及时巩固。
可是不弄题海战术。
5)碰到不懂的问题,先自己试探,然后实在不懂的时候,要问老师或同窗,不把问题“留留宿”。
6)不怕数学,数学专门好玩,很有趣,我有信心能教好!
大家第一节都有很多优秀值得学习的地方,可是咱们不能在这里全数一一全数列出来。
若是大家想看的话,在教研室都有电子文档,欢迎大家来拷贝。
尺有所短,寸有所长,大家在一路一路窗习一路进步,早日成为一名成熟的教师。
在海东那个大家庭中,探讨、交流、学习没必要太拘泥于形式,随时随地的进行,想说就说想听就听。
恭祝大家在海东中学彼此帮忙彼此关心,百尺竿头更进一步,希望在以后教学的日子里,教的快乐,学的快乐,玩的快乐!
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