三学年综合实践上教案.docx
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三学年综合实践上教案
知一镇中心学校综合实践活动教学计划
(2018—2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴 2018年9月3日
一、教学内容
第1章:
班级小主人、第二章:
危险我知晓、第三章:
探访昆虫世界
第四章:
快乐游戏第五章:
争做健康小标兵第六章:
过年啦
二、教学目的及要求
从知识、技能、过程方法和情感、态度、价值观等方面、阐述该主题的教学目标、引导每一个学生都能参与活动、并能在活动中培养学生的独立和合作能力,进而鼓励学生自主地有创意地开展活动。
三、教学重点:
学生在:
自主、合作、探究:
的活动过程中,去理解、
体验、经历,最终实现活动的习得和积累。
四、教学难点:
教师如何引导学生合作学习,在活动中学到书本中学不到
知识。
五、方法措施1.引导法、2研究法3、自学法4、合作学习法
六、教研专题:
如何引导学生自主探学习
七、教学进度表
周次
时间
单元主题
教学内容
节次
1
9.3—9.7
班级小主
小组合作公约
3
2
9.10—9.14
班级小主人
创办班级图书角
3
3
9.17—9.21
班级小主人
班级成长手册
3
4
9.24—9.28
危险我知晓
放学路上保平安
3
5
10.1—10.5
危险我知晓
家中安全小卫士
3
6
10.8—10.12
危险我知晓
争做自救互救小尖兵
3
8
10.15—10.19
探访昆虫世界
昆虫的美食及昆虫特点
3
9
10.22—10.26
探访昆虫世界
昆虫的保护
3
10
10.29—11.2
快乐游戏
传统游戏大追踪
3
11
11.5—11.9
快乐游戏
课间游戏小达人
3
12
11.12—11.16
争做健康小子
我的饮食搭配合理吗
3
13
11.19—11.23
争做健康小子
告别不良饮食习惯、喝饮料的学问
3
14
11.26—11.30
过年了
除旧布新、不一样的习俗
3
15
12.3—12.7
过年了
年货的过去和现在
3
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上 教师:
张彦琴 2018年9月5-7日
课题
小组合作公约大家定
教
学
目
标
1、能发现本组在小组活动时存在的问题,并加以归类。
2、通过合作制定和履行公约,树立规则意识。
重点
合理制定班级公约
难点
如何履行公约
教学准备
小学生日常行为规范文字材料
教学方式
合作学习
教
学
过
程
教师活动
学生活动
1、导入:
出示《小学生日常行为规范》师:
同学们:
陌生吗?
谁能说一说此规范有什么作用?
教师:
既然同学都知道规范是约束我们的日常行为,有了规范我们的生活就会有规矩、有遵循。
那么一个集体是不是也应该制定一个班级公约呢?
2、新课:
1、找一找班级现在存在的问题
2、分小组把班级存在的问题归纳、然后分小组想对策?
制定本组公约
3、明确什么叫公约?
4、小组之间互相交流。
5、各小组派代表发言、向全班介绍本组的公约。
6、通过各小组不同建议形成公约
三:
总结延伸:
同学谈收获
学生回答
学生思考后回答
小组活动
教师引导小组交流的时候让每一个成员学会参与、倾听、并能积极发言。
引导学生总结各小组制定的公约中相同或相近的条款有哪些?
教师板书
板
书
设
计
小组公约:
公约定义
内容:
纪律准则、简洁、激励、分条排列
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
制定小组活动公约
时间:
2018年.9、7
教学反思:
本节课通过学生小组学习,讨论平时班级存在的问题,学生在参加活动的时候准守规则,所以本节课重点是让学生分小组参加活动,制定本小组的活动公约,通过活动让学生知道什么是公约及公约的作用。
这节课大部分同学参与活动都很积极,并能积极发言。
但是也有个别的同学不喜欢交流。
针对这样的问题,教师要想办法调动学习的积极性。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴 2018年9月12-14日
课题
创办班级图书角
教
学
目
标
1、了解图书角的组成要素。
2、通过设计、制作、美化书架,并为图书角贡献图书。
3、珍惜共同劳动的成果,养成爱护图书、遵守借阅制度的好习惯。
重点
了解图书角的组成
难点
通过设计、制作、美化书架,并为图书角贡献图书
教学准备
参观学校图书室、图书馆图片、视频
教学方式
合作学习
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
欣赏:
播放图书馆图片。
喜欢吗?
这么多书!
同学们我们手中也有很多的书,要想同学们互相借阅,读起来方便,我们应该怎么做?
生:
创办班级图书角。
师:
好办法。
这节课我们就一起动手创办班级图书角,好吗?
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3创办图书架有哪些要素:
4、小组讨论:
5、师生共同小结:
图书角要素不但要有图书和书架,而且还得管理好。
管理包括摆放、登记、借阅等
6、探讨图书和书架的来源
三、分小组设计评出最佳图书角
四、每一小组派代表阐述自己的设计五|小结:
(学生谈收获)
学生欣赏
同学思考回答
小组讨论
分小组汇报
分小组出点子
板
书
设
计
班级图书角:
1、硬件包括图书和书架2、软件:
图书管理
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
创办班级图书角
时间:
2018年.9、14
教学反思:
本节课通过各小组合作动手设计图书架,通过合作学习培养学生的配合能力。
学生学习兴趣浓厚,最喜欢的环节就是参与比赛这个环节。
今后的教学中要多给学生发言权。
把学习的权利交给学生,培养学生自主学习的能力。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年9月19-21日
课题
班级成长手册
教
学
目
标
1、制作的方法2、通过回顾成长历程看到自己的进步。
3、如何利用。
重点
教会孩子制作的方法
难点
指导如何利用。
教学准备
每个同学准备自己的过奖奖状、照片、活动用的材料。
教学方式
自主合作
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
出示课前班级同学参加活动的照片,欣赏他们的风采。
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题3、确定手册目录和内容
4、小组合作学习5、分小组汇报
6、师生共同小结:
三、评比:
四、巩固:
如何利用
五|小结:
(学生谈收获)
学生欣赏
由组长负责
分小组汇报
板
书
设
计
班级成长手册
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
班级成长手册
时间:
2018年.9、21
教学反思:
本节课通过学生小组学习,创作设计本人的成长手册,意在培养学生对自己成长记录,看到自己的进步。
同学们看到自己取得的成绩很兴奋。
课堂效果很好。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年9月26-28日
课题
放学路上保平安
教
学
目
标
1、知道上学路上存在的隐患2、通过观察找到最安全的路线
重点
找出隐患
难点
最佳安全路线
教学准备
收集放学路上发生事故的案例
教学方式
合作学习
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
检查上节课老师布置的学习任务。
还记得吗?
记得,回家的方式:
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、根据同学上学、放学回家的方式的种类,以及采取的各种方式回家的人数。
4、小组学习:
(讨论不同回家存在的隐患)
5、分小组汇报
6、师生共同小结:
三、根据回家路上的隐患每个同学画出回家的路线图
要求在路线图上标明危险的地方。
并能解决这些问题
四、巩固:
同桌之间进行交流
五|小结:
(学生谈收获)
学生思考回答
由组长负责
展示路线图(白版)
板
书
设
计
放学路上保平安:
画出路线图
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
放学路上保平安
时间:
2018年.9、28
教学反思:
本节课通过学生回想放学路上的隐患、进而制定回家路线图。
目的是培养学生的安全习惯。
课堂上同学的安全意思很浓。
学习意愿强烈。
看出来现在的孩子安全意思提升了。
今后的教学中要多给学生发言权。
把学习的权利交给学生,培养学生自主学习的能力。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年10月3-5日
课题
家中安全小卫士
教
学
目
标
1、知道如何正确安全使用水、电、燃气。
2、了解不安全使用水、电、燃气给人们带来的灾害。
重点
了解不安全使用水、电、燃气给人们带来的灾害。
难点
知道如何正确安全使用水、电、燃气
教学准备
查阅资料,了解安全使用水、电、燃气的知识
教学方式
探究式
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
请同学看一段视频:
看完后你发现了什么?
生:
生活中的一些做法都是不正确的。
二、新课:
1、板书课题
2、讨论安全的做法:
(1)家中用水会有哪些不安全的问题?
(2)电会有哪些不安全的问题。
(3)煤气会有哪些不安全的问题?
4、小组学习:
在小组之间进行交流设计一个表格
家人使用水、电、燃气、火的情况
时间
出现的问题
如何避免
5、分小组汇报(按着表格进行汇报)
三、创设情境:
1、人触电了如何施救、在炒菜的时候油锅起火了怎么办?
四、|小结:
(学生谈收获)
学生思考
由组长负责
分小组汇报
板
书
设
计
家中安全小卫士
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
家中安全小卫士
时间:
2018年.10.5
教学反思:
本节课通过学生小组学习,讨论家中存在不安全因素并知道遇到危险的时候如何施救。
在教学过程中通过创设情境使学生在表演中学会了自救的办法,学生学习兴趣很浓的。
今后的教学中把学习的权利交给学生,培养学生自主学习的能力。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年10月10-12日
课题
争做自救互救小尖兵
教
学
目
标
1、通过模拟演练学会简单的自救自护方法2、知道在生活中要注意安全,减少意外情况的发生,增强自护意识,珍惜生命、健康成长。
重点
学会自救自护的方法
难点
学会自救自护的方法
教学准备
意外伤害情况的图片。
教学方式
探究式
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
视频出示意外情况的图片,看完后谈一谈自己的感受
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3说一说自己经历的意外伤害及如何自救
4、小组讨论:
生活中的意外如何自救,你是如何知道的?
5、分小组汇报
三、创设情境:
(1)小明回到家里。
闻到一股难为的气味。
(2)小红和同学们做游戏时把腿摔伤
四、小结:
(学生谈收获)
学生谈感受
指名回答
分小组汇报
小组内表演
板
书
设
计
争做自救互救小尖兵:
条件
做法
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
争做自救互救小尖兵
时间:
2018年.10.12
教学反思:
本节课通过学生小组学习,讨论了生活中的一些不安全的因素,引导学生通过讨论、模拟表演学会自救互就的方法。
确保自己的人身安全。
让同学们能快乐的学习生活。
本节课学生学习主动,学习兴趣浓厚。
学的开心快乐。
并掌握了自救知识。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年10月17-18日
课题
昆虫的美食
教
学
目
标
1、了解昆虫的生活习性和生活环境。
2、学会动手做简单的实验。
重点
了解昆虫的生活习性和生活环境
难点
了解昆虫的生活习性和生活环境
教学准备
昆虫进食的视屏
教学方式
讲解与探讨
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
出示昆虫生活习性的相关视频,看后谈一谈的看法。
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、分小组实验:
设计实验计划:
出示一组有关昆虫课件让学生欣赏
4、小组学习:
5、分小组汇报
三、巩固:
视频观看:
昆虫的习性和生活环境
五|小结:
(学生谈收获)
学生观看、谈想法
由组长负责
分小组汇报
板
书
设
计
昆虫的美食:
植食性、肉食性、腐蚀性、杂食性
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
昆虫的美食
时间:
2018年.10.18
教学反思:
本节课通过学生小组实验,了解昆虫的美食和习性。
学生兴趣很浓。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年10月24-26日
课题
昆虫保护
教
学
目
标
1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系、培养环保意识。
重点
了解昆虫与人类、与自然的密切关系、培养环保意识
难点
了解昆虫与人类、与自然的密切关系、培养环保意识
教学准备
学生准备纸和画笔
教学方式
自作
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
同学们生活中有没有破坏有益昆虫的例子?
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、教师导语:
交代这节课主要学习任务:
制作保护昆虫的宣传画。
宣传标语。
4、分小组合作,分工要明确
5、展示作品、和宣传标语
三小结:
(学生谈收获)
请个别同学谈一谈
由组长负责
板
书
设
计
昆虫保护宣传画:
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
昆虫保护宣传画:
时间:
2018年10月26日
教学反思:
本节课通过学生小组学习,制作宣传画、宣传标语。
培养学生热爱大自然、热爱环保的好习惯。
另外还锻炼学生收集资料、制作绘画的能力。
个别学生偷懒。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年10月11月31-2日
课题
传统游戏大追踪
教
学
目
标
1、了解传统游戏的种类。
2、体验传统游戏,在游戏中体会活动的快乐,形成集体意识。
重点
了解传统游戏的种类
难点
体验传统游戏,在游戏中体会活动的快乐,形成集体意识
教学准备
有关传统游戏的视频
教学方式
探究式
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
喜欢做游戏吗?
知道哪些传统游戏?
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、老师布置的作业还记得吗?
回家采访自己的父母,问一问他们小时候都做过哪些游戏?
包括放风筝、打角螺、弹弓、跳房子、跳绳子、老鹰担鸡、斗蟋蟀、捉迷藏、拔纸牌、折纸、剪纸、跳皮筋、丢手绢等。
4、体验传统:
(分组进行)
5、分小组汇报(主要谈一谈玩传统游戏的感受)教师强调玩时要注意安全。
三、小结:
(学生谈收获)
学生思考回答
汇报
学生回答采访到的传统游戏
谈收获
板
书
设
计
传统游戏大追踪:
种类、玩法体验
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
传统游戏大追踪
时间:
2018年.11.2
教学反思:
本节课通过让学生收集、分组体验传统游戏。
通过传统游戏和现在的游戏进行比较。
让学生感受现在和传统游戏区别。
学生的天性就是玩,在游戏中培养学生动脑、动手的能力。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年11月7-8日
课题
课间小达人
教
学
目
标
1、通过课间游戏获取信息的能力。
2通过床编新游戏学会写游戏说明、并能用恰当的方法介绍。
重点
通过课间游戏获取信息的能力
难点
通过床编新游戏学会写游戏说明、并能用恰当的方法介绍。
教学准备
提供微机室
教学方式
探究
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
同学们,你们喜欢做游戏吗?
喜欢。
好这节课我们一起来设计课间游戏。
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、同学们课间玩的最多的游戏是什么?
你发现了什么?
4、小组讨论:
(讨论如何设计一款适合季节适合大家的游戏?
)
5、分小组汇报(设计游戏应该满足这些需要:
安全、男生女生都爱玩、玩法简单、能够帮助同学锻炼身体等)
6、师生共同小结:
三、创设情境:
现场按着设计最合理的那个小组同学们亲自尝试,大家给出合理的建
四、小结:
(学生谈收获)
学生思考
思考后回答
小组讨论
组长汇报
同学最喜欢表演
板
书
设
计
课间小达人:
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
课间小达人
时间:
2018年.11、8
教学反思:
本节课通过学生小组讨论,讨论如何设计一款适合季节、适合大家的游戏。
通过小组讨论、评选出最佳设计方案。
同学们最开心的是参与到游戏中。
学生学习兴趣很浓的。
今后的教学中要多给学生发言权。
把学习的权利交给学生,培养学生自主学习的能力。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科综合实践册数:
三年上教师:
张彦琴2018年11月14-16日
课题
我的饮食搭配合理吗
教
学
目
标
1、通过各种渠道,了解一些主要食物中含有的营养成分。
2、能发现个人饮食结构的不合理性,并加以改进。
重点
了解一些主要食物中含有的营养成分。
难点
能发现个人饮食结构的不合理性,并加以改进。
教学准备
收集一些饮食方面的资料
教学方式
合作、探索
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
我们每天都在吃各种各样的食物,我们为什么需要这些食物?
老师:
你的食物搭配合理吗?
怎样的饮食习惯可以使我们有健康的体魄?
同学们,想知道吗?
想,那就赶快和老师一起进行下面的探索吧!
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、学一学,出示儿童每天对六大类食物的需要量。
针对表格说一说。
你的吃的够健康吗?
4、回忆一下最近三天吃的食物(小组内交流)
5、分小组汇报:
三、巩固:
(1)你准备怎样调整自己的饮食?
(2)写下给爸爸妈妈的建议及给自己的建议。
四、小结:
(学生谈收获)
学生思考回答
指名读
分小组汇报
汇报给同学们
板
书
设
计
我的饮食搭配合理吗
早餐、午餐、晚餐
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
我的饮食搭配合理吗
时间:
2018年.11.16
教学反思:
本节课通过学生了解儿童每天六大类食物的需要量。
从而对照自己的饮食是不是合理的。
最后改一改自己的不良饮食习惯。
同学对饮食这个课题很感兴趣。
尤其是对自己提出的建议有了主人的地位。
课堂效果很好。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科:
综合实践 册数:
三年上教师:
张彦琴2018年11月21-23
课题
告别不良饮食习惯
教
学
目
标
1、了解良好的饮食习惯与健康的关系,知道不良的饮食习惯会对身体的健康产生影响。
2、学会科学合理地饮食。
重点
了解良好的饮食习惯与健康的关系,知道不良的饮食习惯会对身体的健康产生影响
难点
学会科学合理地饮食。
教学准备
收集良好饮食习惯方面的资料、图片。
案例:
小故事
教学方式
探究式
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
同学们喜欢听故事吗?
老师给同学们讲个小故事,请同学注意听,听完后谈一谈自己的感受?
(感受:
不良的饮食习惯会影响我们的健康。
)
二、新课:
1、板书课题2、齐读课题
3、请同学回忆一下平时自己的饮食习惯,有没有不良的饮食习惯。
这些不良的饮食习惯对我们身体健康会造成什么影响。
4、学生汇报:
(学生汇报的时候教师要追加一下是什么渠道获取的信息。
)
5、小组活动:
开展一次告别不良饮食习惯宣传活动
6、小组汇报:
三、创设情境:
过量吃小食品带来的危害
四、小结:
学生谈收获
教师总结
学生听故事思考
生思考后汇报
小组活动
板
书
设
计
告别不良饮食习惯
良好的饮食习惯
不良的饮食习惯
教师教学反思
教师:
张彦琴
课题:
告别不良的饮食习惯
时间:
2018年..11、23
教学反思:
本节课通过学生收集资料,以小组学习,开展告别不良饮食习惯宣传活动,学生学习兴趣很浓,尤其的参与情景表演这个环节同学特别喜欢,通过表演有身临其境之感。
同时也体现学生是学习的主人。
今后的教学中要多给学生发言权。
把学习的权利交给学生,培养学生自主学习的能力。
知一镇中心学校教师课时教案
(2018--2019学年度第一学期)
学科 综合实践 册数:
三年上教师:
张彦琴2018年11月28-30日
课题
除旧布新大行动
教
学
目
标
1、了解春节前大扫除、布置家庭环境的习俗。
2、学会统筹安排时间,锻炼做家务的能力,体会劳动的艰苦和快乐。
重点
3、了解春节前大扫除、布置家庭环境的习俗。
难点
学会统筹安排时间,锻炼做家务的能力,体会劳动的艰苦和快乐。
教学准备
收集春节布置房间的有关资料。
(视频)
教学方式
探究式
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导语:
同学们一年当中你们最喜欢哪个节日?
(春节)你们知道春节都有哪些习俗吗?
二、新课:
1、板书课题
2、齐读课题
3、出示春节习俗的课件(通过观看课件使学生明白除旧布新是新年前的一项准备工作)
4、小组学习:
设计除旧布新活动方案
5、分小组汇报(本组的方案)设计方案前让学生明白除旧、布新是俩
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- 学年 综合 实践 教案