小气候观测实习报告.docx
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小气候观测实习报告.docx
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小气候观测实习报告
林学基础综合实习2报告
(气象学部分)
——草地小气候观测
学院:
林业与生物技术学院
班级:
林学101班第一组
组长:
江琪
组员:
蒋露涛江建斌陈佳丽吴舒昂王晓萍
韩炯地娜吐地买提
指导老师:
马元丹
实习时间:
2012年12月20日~12月23日
实习地点:
浙江农林大学
目录
引言……………………………………………………………3
1.测量点概况…………………………………………………4
1.1临安地理概况…………………………………………4
1.2测点概况………………………………………………4
2.实习过程与内容……………………………………………4
3.结果与分析…………………………………………………4
4.实习体会……………………………………………………12
5.参考文献……………………………………………………17
引言
与大范围气候相比较,小气候有五大特点:
1、范围小,铅直方向大概在100米以内,主要在2米以下,水平方向可以从几毫米到几十公里,因此,常规气象站网的观测不能反映小气候差异。
对小气候研究必须专门设置测点密度大,观测次数多,仪器精度高的小气候考察。
2、差别大,无论铅直方向或水平方向气象要素的差异都很大,例如:
在靠近地面的贴地层内,温度在铅直方向递减率往往比上层大2~3个量级。
3、变化快,在小气候范围内,温度、湿度或风速随时间的变化都比大气候快,具有脉动性。
例如:
M.N.戈尔兹曼曾在5厘米高度上,25分钟内测得温度最大变幅为7.1℃。
4、日变化剧烈,越接近下垫面,温度、湿度、风速的日变化越大,例如:
夏日地表温度日变化可达40℃,而2米高处只有10℃。
5、小气候规律较稳定。
只要形成小气候的下垫面物理性质不变,它的小气候差异也就不变。
因此,可从短期考察了解某种小气候特点。
由于小气候影响的范围正是人类生产和生活的空间,研究小气候具有很大实用意义。
我们还可以利用小气候知识为人类服务,例如:
城市中合理植树种花,绿化庭院,改善城市下垫面状况,可以使城市居民住宅区或工厂区的小气候条件得到改善,减少空气污染。
通过此次实习,我们可以①了解小气候观测的原理、观测仪器和安装方法。
②掌握辐射、空气温度、湿度、土壤温度、风等气象要素垂直梯度观测方法。
③学会整理小气候观测资料,分析小气候要素形成的原因,揭示不同下垫面小气候特征,了解不同下垫面产生的小气候效应,以便进一步改善小气候环境。
最后,在此对马元丹老师的热心带领和指导表示衷心地感谢!
1、测量点概况
1.1临安地理概况
临安市位于浙江省西部,北纬30°14′,东经119°42′。
总面积3124平方公里。
临安地处浙江省西北部、中亚热带季风气候区南缘,属季风型气候,温暖湿润,光照充足,雨量充沛,四季分明。
年均降水量1613.9毫米,降水日158天,无霜期年平均为237天,受台风、寒潮和冰雹等灾害性天气影响。
境内以丘陵山地为主,地势自西向东南倾斜,立体气候明显,从海拔不足50米的锦城至1500米的天目山顶,年平均气温由16℃降至9℃,年温差7℃,相当横跨亚热带和温带两个气候带。
1.2测点概况
(1)测点名称:
浙江农林大学官塘旁草地处
地理位置:
浙江省临安市浙江农林大学官塘
海拔高度:
37.5m
(2)地形及附近水体:
浙江农林大学官塘,土地较平整,地面有植被,地形较开阔;有水源。
(3)植被状况:
最近有黄山栾树。
周围有植被(主要是马尼拉和一些杂草);西边和东边为少量低矮灌木;外围为马路。
2、实习过程与内容
各小组分配好组员任务,在马老师带领下,按分配到的地形找到小组负责的地块,然后安装仪器,并进行测量、记录以及管理仪器。
12月20日上午在学院楼听马老师讲实习的相关事项,再去实验室领工具和仪器,然后各小组分组找地块安装仪器。
下午进行两次的预测,最好拆下仪器带回以保证仪器安全。
12月21日早上6:
40到达实习地点,开始安装仪器,然后从7点整开始每隔一小时测量读数一次并记录,其中,7:
30、13:
30和14:
30加密观测一次(其中7:
30只需读最低温度、13:
30和14:
30只需读最高温度);同时要保证测点处至少有一人在(用餐时间除外),分批次在测点候命,以防突发事件的发生。
12月23日内业。
整理数据。
3、结果分析
①日照时数:
全天下雨,因此,日照时数为0
②地温观测
深
度
时间
7:
00
7:
30
8:
00
9:
00
10:
00
11:
00
12:
00
13:
00
13:
30
14:
00
14:
30
15:
00
16:
00
17:
00
0cm
瞬时
读数
7.5
7.7
8.0
8.2
8.3
8.0
8.0
7.4
7.7
7.6
7.0
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
7.5
7.7
8.0
8.2
8.3
8.0
8.0
7.4
7.7
7.6
7.0
最高
读数
9.0
9.4
9.3
9.4
9.5
9.2
9.3
9.5
9.4
9.4
9.3
9.1
9.2
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
9.0
9.4
9.3
9.4
9.5
9.2
9.3
9.5
9.4
9.4
9.3
9.1
9.2
最低
读数
5.7
5.5
5.9
5.9
5.9
5.9
5.9
6.0
6.1
5.8
6.0
6.0
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
5.7
5.5
5.9
5.9
5.9
5.9
5.9
6.0
6.1
5.8
6.0
6.0
5cm
读数
7.5
7.4
7.6
7.8
8.0
8.0
8.0
8.3
8.1
8.1
8.0
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
7.5
7.4
7.6
7.8
8.0
8.0
8.0
8.3
8.1
8.1
8.0
10cm
读数
8.0
8.0
8.0
8.0
8.1
8.2
8.3
8.5
8.5
8.2
8.4
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
8.0
8.0
8.0
8.0
8.1
8.2
8.3
8.5
8.5
8.2
8.4
15cm
读数
7.0
6.5
6.4
6.9
6.9
6.9
7.0
7.1
7.0
6.7
6.8
器差
0.0
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0.0
0.0
0.0
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0.0
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0.0
0.0
0.0
改正后
7.0
6.5
6.4
6.9
6.9
6.9
7.0
7.1
7.0
6.7
6.8
20cm
读数
9.0
9.0
8.9
8.9
9.0
9.0
9.0
9.1
9.0
9.0
8.7
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
9.0
9.0
8.9
8.9
9.0
9.0
9.0
9.1
9.0
9.0
8.7
③气温和湿度观测
高度
时间
7:
00
7:
30
8:
00
9:
00
10:
00
11:
00
12:
00
13:
00
13:
30
14:
00
14:
30
15:
00
16:
00
17:
00
0.5m
干球
读数
6.8
8.0
7.4
7.0
7.0
7.1
7.2
6.9
7.4
7.1
7.0
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
6.8
8.0
7.4
7.0
7.0
7.1
7.2
6.9
7.4
7.1
7.0
湿球
读数
6.2
7.8
7.2
6.4
6.6
6.6
6.7
6.2
6.4
6.2
6.1
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
6.2
7.8
7.2
6.4
6.6
6.6
6.7
6.2
6.4
6.2
6.1
最高温度
7.0
7.1
7.1
7.5
7.2
7.2
7.3
7.3
7.3
7.2
7.2
7.4
7.2
最低温度
6.0
5.8
5.7
5.1
5.0
4.6
4.2
4.5
4.5
3.0
2.5
5.5
水汽压(hPa)
9.1
10.5
10.1
9.3
9.5
9.4
9.5
9.1
9.1
8.9
8.9
相对湿度%
92
98
98
94
95
94
94
92
88
89
89
1.5m
干球
读数
7.0
6.1
7.2
7.0
7.2
7.3
7.3
7.0
6.1
6.0
5.6
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
7.0
6.1
7.2
7.0
7.2
7.3
7.3
7.0
6.1
6.0
5.6
湿球
读数
6.2
5.9
6.8
6.7
7.0
7.2
7.2
6.6
5.8
5.6
5.0
器差
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
改正后
6.2
5.9
6.8
6.7
7.0
7.2
7.2
6.6
5.8
5.6
5.0
最高温度
7.0
7.0
7.2
7.2
7.1
7.1
7.1
7.2
7.3
7.3
7.4
7.0
7.1
最低温度
6.0
5.6
6.1
6.6
6.3
6.0
4.4
6.5
4.5
3.0
4.5
4.5
水汽压(hPa)
9.1
9.2
9.7
9.6
9.9
10.1
10.1
9.5
9.0
8.9
8.4
相对湿度%
91
98
95
96
97
100
100
95
96
95
92
气压
762
764
764
763
764
764
763
763
763
764
764
④图表
地表即0cm处的温度是上午先不断增大,然后下午不断减小,这是由于从早上由于地面不断吸收太阳短波辐射,所以不断升温,下午太阳辐射减小,所以温度也不断减小,所以地表温度几乎与太阳直接辐射的变化相吻合。
地下的温度几乎随时间的变化不断增大,中午变化幅度最大,早上和傍晚的变化幅度很小,这可能是因为地下土壤的导热率较小,所以变化不大,到了傍晚,地面土壤温度主要受地表辐射,地表从表层开始辐射,随着深度增加,土壤温度受太阳辐射的影响逐渐减小,所以离地表近的温度先降低;土壤厚度越深,土温变化越小。
上面两图为本测点0.5米,1.5米气温日变化,从总体上看两曲线的大体趋势相近,也是先增后减。
其次还可以看出,气温大部分时间都是高于地表温度的,这是因为在草地上水分不断蒸发使地表温度明显降低从而使地表温度几乎都低于高处的气温。
上图为0.5米,1.5米实际水汽压日变化图,由图可知,从总体上两曲线的看大体趋势相近,也是先增后减。
其次还可以看出,1.5米处的水汽压几乎一直高于0.5米。
这是因为当天空气湿度较大,1.5米处集中了较多水汽,且其温度也较高,所以水汽压也较高。
上图为草地0.5米,1.5米相对湿度日变化图,总体上两曲线的看大体趋势相近,早上0.5米处的湿度比1.5米高处高,这是水气主要集中于地表。
中午1.5米高出湿度比地表高,这是因为水汽都蒸发到了较高处。
4、实习体会
江琪:
这次气象学实习是我们进入大学选择林学这个专业以来第二次综合实习的一部分。
这次实习虽然说时间不太长但却给我们每位同学留下了深刻的印象。
通过本次气象学的实习,使我们认识到气象学知识的重要性。
我们不仅要在课堂上学习基本知识,而且要把课堂知识迁移到生活实践中去,巩固扩展课堂知识,提高应用已有知识能力,锻炼实践能力是很有必要的。
气象学的实习可以使我们认识掌握天气现象及其规律的同时,了解人类与自然的关系。
从课堂到气象站的学习有利于培养学生实事求是的科学态度,也有利于提高对地理学科的学习兴趣。
这样培养我们对天气现象的认识、识别能力,运用相关材料和经验对天气现象进行分析、综合,最终作出判断的能力。
有利于扩展和气象学方面知识和培养动手动脑能力。
实习生活条件较苦,但过程是辛苦而又甜蜜的,因为还有几位和我一起努力的同学,每天都体会到合作学习的重要性,集体和团队协作是成功的保证,虽然这只是一次短暂的实践活动,但也必须有各个成员之间的配合和默契才能将事情做得完美,学习是这样,今后面对更为复杂的工作和活动也应如此。
此外,这次实习还提供给了我们一个同学间团结合作、互相关心的机会,使我们同学间的友谊得以体现,增强了同学们的集体荣誉感。
蒋露涛:
总体感觉这次实习还不错。
因为不仅让我清楚明了的理解了这些测量工具的使用和读数,而且还更直观的了解这些工作的重要性。
不仅如此,由于本次实习过程都在下雨,通过亲身的体验,着实理解了气象观测工作的不易。
天气如何暂且不说,光是定点观测就已经够让人头疼的了。
幸运地是我们还好,不用半夜起来观测数据。
只不过起了个早,六点半起来到测量地安放好仪器,然后七点进行第一次读数。
之后还去食堂吃了顿热腾腾的早餐,可能这是我这学期吃的第一顿热的早饭,也的确是好吃很多。
再然后我们就根据自己所分配到的任务进行每人一小时的看守与观测。
期间也总有些路过的同学频频往测地看,我就觉得挺自豪地。
我也不知道这优越感从何而来,可能是我太久没有干正经事了吧。
总之,这次实习无论从气象学这门课来说或者是从自身觉悟来说,我都获益良多。
江建斌:
经过三天的气象学实习,了解到气象工作是一件非常艰苦并且十分耗时的工作。
因为在不同的时间地点不同的生物环境下的气象数据都是有不一样的,需要时时的观测,这就需要很多的人力和物力。
而且无论是什么样的环境条件都是要自己去克服的。
这次的实习磨练了我吃苦耐劳的意志,培养了我负责认真的精神。
对仪器和误差思想的进一步认识。
严谨的态度从何而来,我觉得首先从对待误差的态度而来。
我们学习过的所有学科中,从没有一门学科像气象学这样强调误差的重要性。
几乎每一个数据都需要校正。
这些练习更加让我理解到培养起误差正确认识的重要性。
实习过程中使我们队实验课上学到的关于各类测量仪器有了一个更加系统的认识和了解,更加熟练并且更加的了解其中的细节。
还有就是队仪器架设的地点的选择也是很重要的,因为仪器的架设地点必须能充分的反应当地的气候条件,不受特殊地形带来的小气候因素的影响。
实习是将课本上的理论知识结合到实际中的一个过程,是考验大学生实践能力的一个过程,在这次实习中我们体会到自己实践能力的不足,没有将理论知识很好的应用到实际的工作中去,这是我们值得思考的一个问题。
希望在今后的生活学习及工作中能够充分的考虑到这一点,然后并且对此有所提高,最终达到一个合格的有能力的大学生。
陈佳丽:
这次气象学实习的外业时间为12月20号和21号两天。
这次实习的目的,
(1)是希望通过对气象仪器的完整使用来巩固上课所学的理论知识和实验课所学的仪器使用知识;
(2)学习掌握正确的仪器观测和记录方法;(3)学会对数据进行处理和分析;(4)总结得出观测地小气候的特点;(5)锻炼小组团结合作的能力。
20号,我们主要是领实验仪器、气象预测、完成第二天实习分工,为第二天的全天测量工作做好准备。
21号,早上6点50分到达观测地,在7点之前架好实验仪器,在7点到17点中的每个整点观测记录各个数据,在7点半加测最低温度、湿度,在13点半和14点半加测最高温度、湿度。
17点最后一次观测之后,拆除实验仪器并洗净归还。
在这次实习中,我帮忙领实验仪器,和江琪一组观测八点和九点的气候状况;和王晓萍一起观测10点的气候状况,在九点和十点之间留守观测地。
我对自己的实习评价是良
通过这次实习,我最深刻的体会就是在天气恶劣的条件下进行气象观测真的是一件特别考验人事情,也让我深刻理解了气象工作人员工作的艰辛。
当然最大的收获就是巩固了我平时所学的气象知识和仪器操作能力,也锻炼了我对气象数据进行处理和分析的能力,总之这次气象实习让我印象深刻也收获颇丰。
吴舒昂:
这次实习的目的就是为了重温气象学实验的内容,并且在室外熟练掌握气象学实验仪器的使用和操作。
观测的内容主要是日照时间,风速(风向),气压,最高、最低、瞬时温湿度的观测,还包括地表、地下5cm、10cm、15cm、20cm的温度观测等等。
首先我们领取完了实验仪器,就到学校官塘附近的一块草地上,先挖了深约20cm,依次相隔5cm安放浅层土壤温度记(5cm、10cm、15cm、20cm)共4只,安放好后要用土掩埋好温度计地下部分,然后再在地表浅挖出一个矩形的地方用来放置地表温度记(瞬时、最低、最高),最后连接好测杆,放上离地表50cm高度的大气温度记(瞬时、最低、最高)和湿度记(水汽压、相对湿度)、离地表150cm高度的大气温度记(瞬时、最低、最高)和湿度记(水汽压、相对湿度)。
我安排在21号下午13点到14点之间的各个观测仪器的数据观测,仪器已经安装好了,要读取各个数据,并且也要在13点半的时候加读一次最高温度。
但是那天是下雨天气,日照时间几乎为0。
在本次实习中,要大力发扬团队精神,需要每个小组组员的共同参与,也是一次对我们林学班的气象学知识的温习。
在这次实习,在寒冷的雨天中观测数据也是对我们实习精神的一种锻炼,让我感受到了气象工作者的辛苦。
自己觉得自己在本次实习的表现良好,既能听从组长的安排,还可以在这次实习中多多与小组成员合作。
这一次的实习,就是对我们气象学知识的检验和丰富,也是对我们的动手能力的培养和锻炼。
总的来说,我觉得这次实习极有意义,收获了许多关于气象学的知识,并且理论联系实际参观,对于老师讲的知识自然能够更好地理解与消化。
虽然一天的校外实习很快就过去了,但是通过这一天的实习,我对书本上的知识有了更加深刻的认识,也亲身实践了气象学各种数据观测的步骤和过程,也体会到气象学这门课的价值所在。
既明白了要将书本上的知识应用到实际生产中也是一个漫长而艰辛的工作,是不能够一蹴而就的。
而作为一名当代大学生,也应该发扬工作者的高尚的工作精神,与时俱进,不断创新和超越,为祖国的建设尽到自己的一份力。
王晓萍:
这次气象学实习的时间本定为2012.12.20~12.22共三天,其中由于22日要四六级考试因而推后一天到23日。
实习的地点定在观塘基地旁的草地之上。
实习的目的是利用各种温度计、湿度计(最低、最高温度计,曲管温度计)测定地表的最高、最低和瞬间温度,不同土深之处的温度(5米、10米、15米、20米)以及不同高度(0.5米、1.5米)的湿度、最高最低温度等,利用空盒气压计测定气压,以及日照仪测定日照(但实习时均为下雨天,导致其无用武之地了)等。
当然更重要的还是让同学们掌握温度湿度的测量方法和读数,理论联系实际,拥有更好的专业技能。
从早上七点到傍晚五点,每个整点全套读数,其余还要在三个半点(早上七点半、下午一点半和两点半)加密观测地面的最低温度和0.5米、1.5米处的最低温度。
我们整个大组平均分为四组,女生负责上午,男生负责下午。
其中,我和地娜木拉提为一组。
在本次实习中,我负责的工作除了每个人都需轮到的一个小时站岗工作,还有读数、校对以及最后的数据查算以及一部分文字撰写工作。
个人觉得自己表现为优,没有怠慢,认真负责。
通过这次实习,我们把从实验室学来的技能活用于现实之中,通过操作熟悉了气象观测的一些流程,加深了自己对这方面的了解。
我觉得,这是颇具意义的。
同时,我们小组不偷工减料,脚踏实地,我为身在这样务实认真的小组而感到高兴。
韩炯:
这三天的实习和之前临安市气象站的参观,我获益匪浅。
我十分感谢老师和同一组的组员,以及气象站的工作人员。
通过这次实习,在气象方面的知识增加了许多,在此体验到了气象工作者的艰辛,收获丰富,感触颇多。
首先我熟悉了气象业务的整个流程,对于整个天气预报的形成和制作都有所了解。
并意识到了气象工作的重要性以及出现误报的严重后果,作为一个气象人必须要有足够的耐心、细心和严谨科学的工作态度,气象预报员更需要有丰富的知识和预报经验。
直到自己亲身经历过了,不由得尊敬这份工作,佩服那些在无穷的压力下工作着的人们。
激发自己以后学习要认真严谨。
通过实习理解土壤温度仪器的构造原理,掌握各个深度土壤温度的测定方法与记录整理,熟悉仪器的性能和使用方法,并能独立进行仪器的安装、观测。
12月21日从7:
00到17:
00,我们组分工合作,及时的记录数据,此次实习增强了我们的实际能力和团队合作能力。
在本次实习中,我们通过对于数据的分析和处理更加巩固了我们对于知识的分析和运用,掌握了一些常用的小气候里湿度、温度、风速、大气
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- 小气候 观测 实习 报告
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